大家好，今天我要和大家探讨一下关于山西大学留学生2024晚会的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就让我们一起来看看吧。

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为什么山西大学不是211？山西大学全国排名是60多。

山西大学实力很好，在山西稳居综合实力第一，胜过同城的211太原理工大学,但有一个不成文的规定，就是一省一校（省属院校）的原则，山西已经有一所省属院校（太原理工大学），所以山西大学就很难进了。

财经类、农林类、师范类等等。在这些类别中，山西大学可能最该划入的是综合类。而在这类高校中想名列前茅，无疑是最难的，北大、浙大、复旦、南大、武大、中山、川大、吉大、还有山东大学，哪一家实力都比山大强太多。所以相对想拔尖，就难。反观理工大学，学科却有特色的多。

扩展资料：

山西大学文脉可追溯到明代三立书院及清代晋阳书院和令德堂书院，学校前身是清朝光绪二十八年（1902年）5月8日由英国人李提摩太和时任山西巡抚岑春煊共同创办的山西大学堂。

民国元年（1912年）改名为山西大学校，1918年确定为国立山西大学，是中国创办最早的三所国立大学之一。1931年改名为山西大学。1953年经全国高校院系调整，更名为山西师范学院。1959年恢复山西大学校名，是中国最早在联合国注册的高校之一。 2014年，太原电力高等专科学校并入山西大学。

截至2019年5月，学校有坞城、大东关、东山（在建）三个校区，总占地面积2985亩，建筑面积110万平方米。学校设有32个学院（系）、86个本科专业、9个本科双学位专业，拥有本科、硕士、博士完整的人才培养体系。

山西大学哪个专业最好

问题一：山西大学有哪些专业及什么专业好 山西大学有91个本科专业，含生物科学、生物技术、地理科学、资源环境与城乡规划管理、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、应用心理学、统计学、电子信息工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、软件工程、环境工程、食品科学与工程、生物工程、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、土木工程、建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、能源与动力工程、新能源科学与工程、建筑学、自动化、机械电子工程、药学、信息管理与信息系统、工程管理、工程造价、工商管理、旅游管理、电子商务、会计学、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、图书馆学、酒店管理、物业管理、哲学、经济学、国际经济与贸易、金融学、经济统计学、法学、知识产权、社会学、社会工作、国际政治、思想政治教育、教育学、学前教育、体育教育、运动训练、社会体育、汉语言文学、汉语国际教育、英语、俄语、德语、法语、日语、翻译、新闻学、广告学、绘画、雕塑、美术学、艺术设计、动画、公共艺术、音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、舞蹈编导、戏剧影视文学、历史学、考古学、博物馆学、数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、化学、应用化学。

优势专业有光学、科学技术哲学、无机化学、理论物理、环境科学、基础数学、计算机应用技术、应用化学、管理科学与工程、中国近现代史、原子与分子物理、动物学等。

问题二：山西大学优势专业推荐 什么专业最好 山西大学最好的优势专业包括物理学、生物科学、计算机科学与技术、历史学，这些专业都是国家级特色专业

问题三：山西大学专业排名 最好的专业有哪些 记得教育部有一个学科排名，百度找来看看就知道，官方和权威的只有这个可以参考。其它民间机构也有专业排名榜，看看也是可以的。

问题四：山西大学理工类中有那些是是和女生学的好专业？ 山西大学英语算不上好的，真正好的是物理，这个你估计也知道。 其实吧，我觉得选专业无所谓男女的，根据你个人情况定吧。你要是觉得物理没意思的话，很多女孩还是比较喜欢化学的，山西大学化学也说得过去，有一级学科博士点，博士后科研流动站和教育部重点实验室。还有生物科学也可以考虑，也不错。计算机貌似女孩子学的就很少了。我的意思是能去还是物理好，不喜欢学化学也不错，再下来可以考虑生物。当然，这还要根据你的爱好之类定了。山西大学真正强的都是基础学科，物理，化学，生物，文科的哲学，历史，中国语言文学，就是数学，英语差些，不过也说得过去，将就了。 山西大学统计学也招的是一本A吗？那个专业也比较一般。女孩子倒是也有学会计的。我只能告诉你这些专业不是山大强项，山西大学经济学就不算好，你要学经济尚不如考虑山西财经大学。倒是山西大学管理学还蛮不错，对了，如果你想学这方面专业的话，有个工商管理类的初民实验班还不错，考那个吧。数学，经济，管理都学，出来是双学位。保研率也很高。不过只招本省考生。不知你是哪里的。

问题五：山西大学理工什么专业最好，还有全国排名 山西大学的理学，工学都属于一级学科，类别是二级学科。

理科

数学类

数学与应用数学

山西大学数学科学学院

信息与计算科学

山西大学数学科学学院

应用物理学

山西大学物理电子工程学院

化学类

化学、应用化学

山西大学化学化工学院

生物科学类

生物科学、生物技术

山西大学生命科学与技术学院

地理科学类

地理科学、资源环境与城乡规划管理

山西大学环境与资源学院

电子信息科学类

电子信息科学与技术、光信息科学与技术

山西大学物理电子工程学院

材料科学类

材料物理

山西大学物理电子工程学院

材料化学

山西大学化学化工学院

环境科学类

环境科学、生态学

山西大学环境与资源学院

心理学类

应用心理学

山西大学教育科学学院

统计学类

统计学

山西大学数学科学学院

工学

电气信息类

电子信息工程

山西大学电子信息工程系

计算机科学与技术

山西大学计算机与信息技术学院

电子科学与技术

山西大学物理电子工程学院

软件工程

山西大学软件学院

环境与安全类

环境工程

山西大学环境与资源学院

轻工纺织食品类

食品科学与工程

山西大学生命科学与技术学院

生物工程类

生物工程

山西大学生命科学与技术学院

仪器仪表类

测控技术与仪器

山西大学自动化系

电气类

电气工程及其自动化

山西大学自动化系

土木类

土木工程

山西大学土木工程系

建筑环境与能源应用工程

山西大学电力工程系

建筑电气与智能化

山西大学电力工程系

能源动力类

能源与动力工程

山西大学动力工程系

新能源科学与工程

山西大学动力工程系

建筑类

建筑学

山西大学土木工程系

自动化类

自动化

山西大学自动化系

机械类

机械电子工程

山西大学电力工程系

国家级特色专业（4个）：物理学、生物科学、计算机科学与技术、历史学[6]

山西省品牌专业（19个）：电子信息科学与技术、应用化学、信息管理与信息系统、行政管理、光信息科学与技术、会计学、国际经济与贸易、教育学、生物科学、哲学、环境科学、历史学、经济学、法学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、计算机科学与技术[...>>

问题六：山西大学的二本什么专业好 5分 1、会计、光信息科学与技术不错。

2、山西大学位于山西省省会太原市，是山西省人民 *** 与教育部共同重点建设的省部共建综合研究型大学 ，是我国最早一批省部共建大学，是国家中部地区重点支持的五所大学之一，国家“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）14所大学之一，“中西部高校基础能力建设工程“大学，国家首批”卓越法律人才教育培养计划“高校，“全国九所地方综合性大学协作会”发起者及成员，“中西部高校联盟”成员，“中国 *** 奖学金来华留学生接收院校”，“教育部省部共建工作研究中心”挂靠单位，拥有研究生院和“推荐免试研究生”、教授评审资格。

问题七：咱们山大理科哪个专业最好 排名如下：

电气工程及其自动化>电子信息科学类>土建类>生物科学类

个人推荐电气，目前山东大学就业率最好的专业，同时这是专业也是目前各大院校本科专业就业最好的。按照教育部的专业排名，目前山大的电气工程自动化排名全国第9。

问题八：山西大学2016年研究生有哪些好专业 说句实话，我是山西人，但是我有点遗憾的是山西没有一个好点的大学，我去年考了心理学的研究生，但是没有考上，因为我考的是北京大学，差了5分。我也很喜欢心理学，所以才去跨专业报考，山西大学据我所知上了国家B区的线就没问题了，山西大学学校和地方都不是特别有优势，请您选择的时候要谨慎一点。如果您有兴趣的话，我给您推荐几个比较好考点的名校：中国地质大学，北京林业大学，北京航空航天大学，北京语言大学，南京师范大学（不是统考），中国矿业大学，北京理工大学。这些学校的实力不用说，心理学虽然刚刚起步，但是由于学校实力比较强，发展的潜力比较大。如果考心理学研究生的话，一定要想清楚，因为现在出来找工作确实心理学的不容乐观。所以个人认为要考就考个好点的学校。

祝您考研顺利~

问题九：山西大学有什么专业？ 文学院

文学院是山西大学历史最悠久的院系之一，其历史可以追溯到1902年山西大学堂的中学专斋。2001年中文系与古代文学研究所合并，组建了文学院。经过百年建设，文学院现已成为山西省语言文学类基础研究型人才和应用人才的培养基地。现设有汉语言文学、新闻学、对外汉语、戏剧影视文学和广告学五个本科专业，全日制在校本科生1300人，研究生100人。百年来，我院共培养了本科生和硕士研究生近7000人，为国家和山西地方经济建设做出了巨大的贡献。

文学院师资力量雄厚，学科设置完善，下设古代文学研究所、方言研究所、比较文学与世界文学研究中心、新文学研究中心，中国古代文学、汉语言文字学、古代文献学具有硕士学位授予权。中国古代文学学科为省重点学科。全院现有教职工68人，专职教师56，其中教授14人，副教授20人，教师中有博士学位的7人。40岁以下的青年教师基本实现了硕士化。

文学院办学条件优越，建有传媒实验室、影视观摩室、报纸编排系统实验室等实验教学场所，总面积500平方米，有价值260万元的各种实验设备。其配置可满足本院学生和教师进行摄像、摄影、编辑、观摩等教学、实验使用。资料室使用面积为130平方米，现有图书25963册，专业杂志350种，价值58万元；影像资料350余种；并有全省唯一的学生书库，有图书1671册，同时每年增补300余册。古代文学研究所有专业资料室，藏书二万余种。

近十年来，本院教师承担了28部教材的编写任务，出版专著35部，多项研究在全国独树一帜。

数学科学学院

法学院

物理电子工程学院

物理电子工程学院包含物理系、电子信息技术系、光电子科学与技术系、光电研究所、理论物理研究所、现代通信技术研究所。学院现有物理学一级学科博士点及博士后科研流动站，光学学科是国家重点学科，量子光学与光量子器件实验室是国家重点实验室。学院有教授28人，博士生导师20人，具有博士学位的教师42人。 现有的物理学一级学科博士点、光学工程一级学科硕士点、物理电子学硕士点、信息与通信工程一级学科硕士点，分布在4个一级学科。有物理学、电子信息科学与技术、光信息科学与技术3个本科专业。学科覆盖面较大，4个一级学科之间相互渗透，互为支撑，既有明显的理工特征，又有多学科融合的明显态势。光学国家重点学科，量子光学与光量子器件国家重点实验室，是国内少有的从事量子光学与光量子器件研究的学科和实验室之一，已成为我国量子光学和量子信息重要的理论与实验研究和人才培养基地，在国际上有一定影响；理论物理学科是省级重点学科，具有长期的学术积累，取得突出的学术成果，学术带头人在国内外有良好的学术声誉；原子与分子物理学科具有明显的学科特色，主要从事冷原子、激光光谱前沿研究；凝聚态物理、粒子物理与原子核物理、无线电物理三个学科都有较为优秀的学科带头人；光学工程学科拥有山西省工程研埂中心，通信与信息系统学科是山西省重点扶持学科。

历史文化学院

化学化工学院

山西大学化学化工学院的前身为私立中国大学理化系，1931年开始招生，1934年改为化学系。1949年并入山西大学理学院。1952年，全国高校院系调整，理学院和文学院合并，改名为山西师范学院，1961年山西大学与山西师范学院合并后又改名为山西大学化学系。2001年根据学科的需要，山西大学批准由化学系、分子科学研究所、测试中心联合组建成立山西大学化学化工学院。如今的化学化工学院，拥有教学、科研、实验用房建筑面积10000余平方米，仪器设备较为齐全，总资产价值8000万元......>>

问题十：山西大学工商管理类什么专业好 工商管理类专业很空没实际东西，建议你读会计系或财务管理系，现在管理类专业已经过时了。

山西大学城的大学城建设

一、建设地址：项目建设地址位于太原市与晋中市榆次区交界处，规划范围：南至晋中市榆次区现状纬四街、北至规划纬六路、西至规划经一路、东至聂店西侧边界中都北路。

二、建设内容及规模：山西省高校新校区建设项目，主要功能包括：教学实验、行政办公、体育运动、图书阅览、学生生活及其他附属功能等，总建筑面积370.6万平方米。其中：太原理工大学建筑面积82.1万平方米、山西医科大学建筑面积40万平方米、太原师范学院建筑面积55万平方米、晋中学院建筑面积48万平方米、山西传媒艺术学院（筹）建筑面积25万平方米、山西中医学院建筑面积31万平方米、山西职工医学院建筑面积14万平方米、山西交通职业技术学院建筑面积27.5万平方米、山西建筑职业技术学院建筑面积26万平方米、山西煤炭学院（筹）建筑面积22万平方米。太原理工大学、山西传媒学院、晋中学院总建筑面积中不包括教师宿舍，所需面积另行核准。

三、总投资及资金来源：项目总投资131.22亿元(不含建设期利息)。其中：太原理工大学投资30.15亿元、山西医科大学投资15亿元、太原师范学院投资14.8亿元、晋中学院投资15.5亿元、山西传媒艺术学院（筹）投资10亿元、山西中医学院投资10.5亿元、山西职工医学院投资5.4亿元、山西交通职业技术学院投资12.77亿元、山西建筑职业技术学院投资9.3亿元、山西能源学院（筹）投资7.8亿元。资金来源为：申请国家开发银行贷款95亿元，省财政提高高校教育经费标准增加部分出资16亿元，地方政府债券资金10亿元，其余资金由高校自筹解决。

四、项目建设工期为3年。

五、项目建设全过程要严格执行项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制等法律法规，认真组织、合理施工、采用新材料、新产品，确保节能措施的同步实施。

六、山西省高校新校区建设项目必须严格执行我委核准的招标方案。

山西高校新校区的规划尊重了原有地形特征，在保护原有生态安全的基础上，形成本区景观标志。新校区景观形象特征可归纳为：儒雅大学，秀美河湾，拙朴晋韵，时代风景。

儒雅大学——有一定办学经验的大学的建设安排在城市与校际共享界面上，形成核心景观带的重要界面，打造新校区集聚的重要风景线。

秀美河湾——园区景观规划将尊重原有自然地形，沿涧河、黑河形成100米生态与景观廊道，构成串联10所高校的谷地景观核心。同时，现有的林阴大道将作为分隔各校城市主干道，构成绿色网络。

拙朴晋韵——新校区内建筑布局将传承晋式建筑古朴、凝重的特色。校区建筑风格在体现现代文化教育特色基础上，融入地域建筑特征，体现山西朴素浑厚的民风。

时代风景——新校区在建筑与景观上，体现开放共融、崇尚知识、追求进步的自由精神，建设功能、类型、形象上体现文化建筑与景观的艺术表现力。 随着山西省经济的快速发展，社会事业的全面进步，办学用地严重不足、校区相对分散、管理成本较大成为制约山西省高校可持续发展的普遍问题。为解决这一制约教育发展的根本问题，省政府多次召开专题会议进行研究，决定建设山西省高校教育园区，即山西大学城。

2010年，政府做出兴建山西大学城的决定，于是，山西地产将掀起一轮新的“圈地运动”。“教育地产”作为一个全新的地产开发理念，无疑要引发一次山西地产行业的震动。

当教育地产在中国南部炒得如火如荼之时，第三次全国教育工作会议做出了全面推进素质教育，加快教育改革与发展，大力实施科教兴国战略的重要决定，使中国教育产业进入了全面振兴的新时期。为了响应中央关于“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中，切实作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆在优先发展的战略地位”这一号召，全国各地开始兴建大学城。如上海松江大学城、南京仙林“大学城”、广州大学城、东方大学城、兰州大学城、上海东方大学城、沈阳大学城、湖南岳麓山大学城等。 太原理工大学

占地2045亩，前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一。百余年来，太原理工大学秉承“敢为人先、敢于创新、勇于竞争”的优良传统，努力构建多层次、多规格复合型人才培养模式，已建成一所以工为主、理工结合、多学科协调发展的高等学府，是国家“211工程”重点建设大学，也是国家中部地区重点建设的五所高校之一。

山西医科大学

占地1139亩，前身是山西医学传习所，创建于1919年，现已发展成为以医学为主，医、理、管、法、文多学科相互渗透、协调发展的医科大学。学校现有12个二级学院、1所独立学院、8个直属系部、16所附属医院、100所其他教学基地；设有本科专业15个，普通高等教育学生12142人，成人高等教育学生6649人。无论是办学规模、办学质量、办学效益，还是师资队伍、教学科研能力、管理水平在全国同类院校中均具有一定优势。

太原师范学院

占地1593亩，是1999年3月由山西大学师范学院、太原师范专科学校、省教育学院合并组建而成的全日制高等师范院校。最近几年，秉承“崇德、博学、团结、创新”的理念，优化配置教育资源，大力改善办学条件，不断增强师资力量，切实加强学科建设，发展师范和非师范本科专业30个、专科专业5个，现有12000余名学生，2009年学校顺利成为硕士学位授权立项建设单位。

山西传媒学院

占地733亩，原为广播**电视管理干部学院，是全国较早独立设置的广播影视类院校，是我国培养广播影视人才的重要基地。2010年7月，省政府批准筹建山西传媒学院。多年来，学院以“努力提升办学层次，建设具有鲜明特色的全日制广播影视类高等学院”为发展目标，加强教学科研创作，稳步提高人才培养质量，全面提升服务水平，各项工作取得长足发展。

山西中医学院

占地912亩，一所年轻的高等中医药院校，学校于1982年由国务院批准筹建。1986年学校接收原山西医学院中医大学班，1989年6月正式挂牌成立，同年开始接受本科生。1999年6月，学校通过了国家教育部组织的本科教学工作合格评估。2002年开始招收留学生。2004年，学校接收了原太原铁路中心医院和太原铁路结核病医院，并改建为山西中医学院中西医结合医院。2007年4月,学校以“良好”的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。2008年2月，学校获得了硕士单位授予权，2009年开始招收硕士研究生，现已成为我省中医药教育、科研、医疗中心。包括临床医学、护理学、中医学等九个专业。建校以来，始终恪守“求真”校训，秉承“职责、规范、严谨、效率”教风和“诚信、精进”学风，坚持“艰且益坚、持重笃行”校风，走出了一条超越常规的办学之路。

晋中学院

占地1174.13亩，2004年5月经国家教育部批准，在原晋中师范高等专科学校的基础上建立的一所省属全日制多科性本科院校。设有文学院、公共管理学院等学院18个，本科专业26个、专科专业16个，涵盖文、理、工、经、管、教等6大学科门类。现有学生2.4万余人，在职教职工1002人。现已发展为一所立足晋中、服务山西、面向全国的，学科门类齐全、师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良的多学科综合性普通本科院校。

山西能源学院

占地620亩，将在现有山西煤炭管理干部学院的基础上筹建。山西煤炭管理干部学院创办于1984年，历经27年奋斗，办学条件显著改善，办学规模快速发展，专业设置渐趋合理，办学水平稳步提升，为煤炭行业内外输送了大批高级管理人才和专业技术人才。2013年11月19日上午，省长李小鹏主持召开省政府第30次常务会议，学习贯彻党的十八届三中全会精神，研究全省经济社会发展主要指标2013年预计完成情况和2014年计划安排，讨论通过 《山西能源学院筹建方案》。

山西职工医学院

占地250亩，是由国家举办的集成人教育、普通教育、自学考试、函授教育于一体的、独立设置的高等医学院校。经过半个多世纪的办学积淀，办学条件、办学规模、教学设施、师资力量、学术水平等都有了稳定发展和很大提高，形成了良好的教风、学风和积极向上的校园文化氛围。

山西建筑职业技术学院

占地505亩，前身是成立于1952年的国家级重点中专山西省建筑工程学校，是我省办学历史最长、规模最大的高职学院之一。学院设有7个系、29个专业，现有师生共一万多人。50多年来，为社会培养输送了3万多名建筑类高中级专门人才，担负了省、市、县级建设主管部门和大中型建筑施工、设计、规划、科研等工作，为山西建设事业的改革和发展做出了重要贡献。

山西交通职业技术学院

占地501亩，我省惟一一所教育部备案的交通类公办全日制普通高等职业技术学院，前身为创办于1958年的省交通学校。多年来，学院坚持“服务交通事业建设，融入山西经济发展，挖掘人才需求趋势，锁定市场设置专业，瞄准岗位培养人才，强化技能突出特色，坚持质量立校观念，实现协调持续发展”的办学理念，培养实践技能强、具有良好职业道德的技术应用型人才，毕业生就业率一直保持在90%以上。

山西大学与河北大学比较

山西大学（Shanxi University），坐落于山西省太原市，是教育部与山西省人民政府“部省合建”高校、山西省人民政府与教育部共建高校、山西省重点建设大学，入选国家“中西部高校综合实力提升工程”、“中西部高校基础能力建设工程”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国创新创业典型经验高校[1]、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、教育部来华留学示范基地[2]、国家大学生文化素质教育基地、中华优秀传统文化传承基地[3]、首批“卓越法律人才教育培养计划”、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为中西部“一省一校”国家重点建设大学（Z14）联盟、全国九所地方综合性大学协作会成员。

河北大学（Hebei University）位于国家历史文化名城保定市，是教育部与河北省人民政府“部省合建”高校，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校，省属重点综合性大学；入选国家中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、中国延安精神教育基地。国家大学生文化素质教育基地、国务院侨办华文教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、首批民政部社会工作专业人才培训基地，为中西部“一省一校”联盟成员，具有研究生院和推荐免试研究生资格高校。

个人觉得还是选择河北大学更好，根据自己的意愿来选择。

山西医科大学中都校区怎么样?

山西医科大学由两个校区，中都校区是新校区，地址在文华街55号省高校新区。以本科教育教学为主，主要承担部分医学本科生的学前教育教学、非医学本科教育教学、部分外国留学生的科研、教育教学及其配套的管理和服务功能。

一、山西医科大学校园简介

山西，古称?三晋?，地处黄河流域中部，被誉为?华夏文明的摇篮?。山西地处内陆，区位优势薄弱，经济发展单一，医疗资源薄弱，高等医学教育发展不足。艰苦的环境激发了三晋人民的进取精神，呼唤着当代山医投身医学教育事业的责任感和勇气。在建设?健康山西?和?健康山西?的过程中，学校坚持初衷，承担仁爱责任，负重前行。积极为山西3700万人民谋健康山西福祉，致力于培养具有深厚医学知识和能力的优秀医生，办好令人满意的高等医学教育。

二、发展历程

学校的前身是山西医学教育，1919年创办于滨州古城。1932年改为私立山西传志医学院。1940年被评为山西大学医学专业。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校进入了一个新的发展时期。1953年，山西医学院独立成立。1955年成为中国卫生部下属的六所医学院校之一。1996年被命名为山西医科大学。

三、学校精神

经过九十九年的发展，学校已成为一所集医学与文学、医学科学、医学产业、医学管理于一体的医科大学。形成了以本科教育为主体、多层次硕士、硕士学位的完整人才培养体系。?博大精深，德才兼备?、?献身、务实、团结、进取?的校训和?献身、务实、团结、进取?的校风和?求实精进、坚韧弘毅?的校风?彝族?山医精神。

学校的学生来自全国各省、市、自治区。全日制在校生19200余人，其中普通本科生15300余人，研究生3600余人，博士生280余人，留学生70余人。本科毕业生入学率30%以上，就业率90%以上。调查显示，用人单位对学校的人才培养满意度超过90%。

欧风美雨中的留学生

欧风美雨中的留学生

　清末新政十年间，留学欧美逐渐兴起，究其原因：一是清末新政政策的推动；二是留学救国意识的内在驱动；三是欧芙各国对留学生的吸引；四是清 *** 政策导向的转移。

　［关键词］清末新政；留学生；欧美

　庚子国变，八国联军人京师；辛丑约签，九亿白银赔列强。一时间，中华大地，仁人志士，热血沸腾， *** 满腔，俱思报国。风雨飘摇中的清廷，罹此大祸，西出避难，饱尝颠沛流离之苦。痛定之余，图谋振作。从此筹划新政，开张变法，意欲自强。

　一、清末新政留学政策的推动

　清 *** 最早派到欧美的留学生可追溯至19世纪70年代。1872年，在容闳的倡导下，曾国藩派出了第一批30名留学幼童。随后每年派一批，到1875年共派出五批120名幼童留学美国。这些留美学生由于多种原因于1881年先后全部撤回国内。正式选派到欧洲留学的是1876年和1877年李鸿章、沈葆桢从福州船政学堂挑选的几十名学生。他们在国外的优异表现给欧美人士留下了深刻的印象。回国后他们在各自的领域大都有着出色的表现。这里就不一一详述。

　新政伊始，清 *** ?着军机大臣、在学士、六部、九卿、出使各国工臣、各省督抚、各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章、国故、吏治、民生、学校、科举、军政、财政，各举所知，各抒己见，通限两个月，详悉条议以闻?。两江总督刘坤一、湖广总督张之洞第一次会奏变法事宜，其中一条就是奖励游学，随后的第三次会奏变法事宜中有广派游历的条款。张之洞极力推荐日本，加上日俄战争中新兴的日本打败了传统欧洲强国俄国，还有更早的中日甲午海战中的北洋水师的惨败，都 *** 了大批人留学日本。这也就是留学日本人数居多的原因。

　在会奏三折之后的1901年9月16日，清 *** 正式下令各省选派学生出洋留学。1903年12月1日，张百熙《奏派学生赴东西洋各国留学折》。1904年9月15日，外务部、学部大臣奏准《游学西洋简明章程》。规定?择年自十五至二十五，已通西文者，出洋期以三年、五年，学成致用?。1906年练兵处奏定《陆军学生留学欧美暂行办法》。1905年9月1日，清 *** 命各省督抚再多派游学欧美，并命出使大臣监督考查。1909年7月10日外务部、学部《会奏为收还美国赔款遣派学生赴美留学办法折》。从上可以看出，清廷为出国留学欧美的学生制定了许多规章制度及办法。这些都为留学欧美的学生提供了制度保障。

　清 *** 不仅是选派官费生出洋留学，同时还鼓励自费留学。留学伊始，清 *** 对公费生和自费生是一视同仁的，后自费生太多才有所区别。1909年外务部、学部制定的《遣派游美学生办法大纲》中仍规定津贴在美自费生，即庚款?经费如有盈余，每年酌拨若干为奖赏自费生之用，至多者每年约五百美金，至少者一百美金?。

　清 *** 除了鼓励未人仕的人出洋，还奖励职官、贵胄出洋游学。1904年1月13日，张百熙、荣庆、张之洞奏请《奖励职官游历、游学片》。?拟请明降谕旨，无论京外大小官员，凡自备资斧出洋游历游学者，分别从优奖励以劝之。?1907年12月5日，外务部、 *** 编查馆、学部、陆军部会奏《请派贵胄出洋游学折》。?派贵胄游学?，?学成而归?，?其效验自必异常?。

　清 *** 在鼓励出洋留学的同时，为了能有效利用这些拥有先进科技知识的留学生替大清王朝效命，制定了考试奖励的章程。1903年张之洞奉召拟订《奖励游学毕业生章程》十条，为奖励留学生有定章之始。决定对学有所成的留学生分别给予奖励，授予相当于科举各级的功名。1904年12月学务大臣奏定《考验出洋毕业生章程》八条。根据考验章程，学务处于1905年举办第一次留学毕业学生考试，并于同年7月3日在保和殿举行廷试。清廷的笼络政策弥补了1905年科举考试终结所带来的些许遗憾。有着科举情结的士人可以通过出洋留学回国考试来获得进身之阶。对怀有爱国热忱，寻求救国救民真理的先进者同样也是一种可以利用的机会。

　姑且不论清廷意图的正确与否，积极与否，其政策客观上促使大批人员到欧美留学，这一点是不可否认的。

　二、留学救国意识的内在驱动

　甲午战争后，尤其是八国联军入侵之后，民族危机日益深重，救亡图存的思潮牵动着每一个正直的中国人的心。如何去救亡图存？这是一切爱国者必须要面对的问题。而出国留学就被当时人们视为挽救民族危亡的途径之一。他们认为：?望中国之日新，必不能不望留学生之日众。?梁启超在《清代学术概论》中讲，《辛丑条约》签订后。?清室衰微益暴露，青年学子，相率求学海外?。留学生们自己也认为：?他日立中国强固之根基，建中国伟大之事业，以光辉于二十世纪之历史者，必我留学生也。?当时的留学生还向国内大量散发劝人留学书，几乎把出国留学看作是爱国与否的重要标志之一。《游学译编》曾刊登过一篇《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》，字里行间充满了对国破家亡的悲愤和盼望通过派留学生来爱国救亡的急切心情，书中明确提出：?惟游学外国者，为今日救吾国惟一之方针。?这是时代的共同呼声?留学救国。

　留学救国本质上是一种爱国的进步的思想，是近代中国爱国主义的思想的具体体现。在留学救国意识的内在驱动下，大批留学生远涉重洋奔赴欧美，寻求科学救国的良方。

　伴随着中国民族工商业的发展，城市近代化的潮流需要新式的人才。新兴的工矿企业、新式的机器设备等等，都在呼唤新式的人才。而到日本留学已经不能满足他们救国救民的需要。随着留学阅历增多，中国留学人士已经逐渐认识到了日本在科教实力上明显落后于欧美各国。日本毕竟不是近代?西学?的发源地，而是在明治维新后模仿学习欧美等国发展起来的，其?西学?是经过选择过滤的?西学?，与真正的欧美?西学?有较大的差异。对此，日本人自己也承认?日人之政治学术?，?未能并驾泰西?。而早在1898年张之洞在《劝学篇》中鼓励留学日本的同时也认为：?若自欲求精求备，再赴西洋，有何不可？?因此，直接到欧美去留学，学习真正的科学知识，就成了众多中国学子的必然选择。

　三、欧美各国对留学生的吸引

　清 *** 推行的留学政策，得到了欧美列强的支持和帮助。列强们洞悉了日本大量吸收中国留学生的深远的政治意图，为了自己的政治目的，也竞相吸引中国的留学生。随着日本对华扩张的加剧，日本与欧美列强的矛盾逐步上升。为了更好服务于国内对华政策，在对待留学生问题上，欧美列强与日本展开了争夺。

　美国本是最早吸收中国留学生的，但在20世纪初却显得落后了。在日本咄咄逼人的态势下，意识到要从长远利益出发，用美国式的价值观、生活方式的渗透来改变中国，从而把中美关系建立在更有利的巩固基础上。美国 *** 和教育界人士不断向中国表达好意，力劝中国派遣留学生赴美。1903年12月，管学大臣张百熙奏准从京师大学堂速成科成绩优良的毕业生中，挑选16人，赴美留学。清 *** 出洋考察 *** 大臣端方和戴鸿慈在美考察教育时，他们与各校长?情意大为款洽?。耶鲁大学愿每年捐赠学额十一名，干尼路大学愿赠六名，威尔士利大学愿赠三名。均免收学费，意在?辑睦邦交，广敷教育?。1906年，美国伊里诺大学（University of IUinds）校长詹姆士（Edmund J。James）给美国总统罗斯福一份?备忘录?中这样说：?哪一个国家能够做到教育这一代青年中国人，那一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业的影响上取回最大的收获。?我们相信，只要花极小的努力，就可极大地而且是极为满意地赢得中国人的善意。?

　日本大批吸引并影响中国留学生的景象之热烈。极大地 *** 了美国和西欧各国。所以，中国留学日本学生发起?反取缔规则事件?以来，美国当局极为兴奋，派人到东京专门从事招收中国留学生的活动。相当一部分留日学生产生了向往美国的愿望，有的人径直要求改为留美。

　1905年中国发生的? *** 美货?事件中，在校学生和教育界人士是最为激进的一群。美国 *** 意识到有必要改变中国人对美国的印象，而吸引中国留学生，对他们进行教育就显得非常重要。

　促成中国学生留学美国的还有那些教会学校。当时中国的圣约翰大学、燕京大学、岭南大学、金陵大学、沪江大学、东吴大学、金陵女子大学七所著名教会学校，都属于基督教教会系统。

　1908年5月25日，美国国会就正式通过了退还?美国应得赔款之余额?给中国的议案规定了所退款项不得?移作他用?，而应作为?广设学堂，遣派游学之用?。

　欧洲各国在吸引中国留学生的争夺中也不遗余力，也都从自己的长远利益出发，大量吸收中国留学生。

　四、清 *** 政策导向的转移

　清 *** 一厢情愿地认为多派学生留学日本。可以用先进的科技知识来武装自己，维护大清王朝的统治。然而留日学生却并非像清 *** 想象的那样。按照他们的意识成为维护其王朝统治的支柱。这些留学生一走出国门，反身回顾满目疮痍的大清国土，不由得把满腔的愤怒归咎于清朝的最高统治者。于是反满反清的思潮也就慢慢浮现出脑海。而促使这一政治转向的事件就是1903年的拒俄事件。

　1903年三四月间，日本各报纷纷刊登了俄国自1900年占据中国东北至今仍不撤兵的消息，留学界群情激奋，立即掀起了轰轰烈烈的拒俄运动。

　在日本东京的中国留学生 *** 声讨沙俄侵略东北罪行，激昂奋发，决议成立拒俄义勇队。决心开赴东北，与沙俄侵略者决一死战。义勇队日日操练，准备随时开赴战场。另外，还向国内各地发电或寄信鼓动发起拒俄。

　从这次由留日学生发起进而席卷全国的拒俄运动中，清 *** 看到的是学生们思想的异动。他们开始审视自己的留学政策，思考着如何作出调整。学生们看到的是清 *** 的腐败落后和无可救药。视死如归的爱国情肠，非但不被清朝统治者所理解，反而被视为?造反?，并要求日本 *** 设法取缔。留学生清醒地认识到了：要反对帝国主义对中国的侵略，就必须推翻清 *** 的统治。他们随后的实际行动，诸如组织反满反清会党、办鼓吹革命的报刊、发动反清起义等等，都在实践着他们的认识。

　清 *** 也在实践着他们思考的结果，对留学生所去的国别加以调整。从1903年起，清 *** 开始大规模地派遣留学生到欧美。张之洞从江南水师学堂选派学生16人赴英国、法国留学，学习军事技艺。湖广总督两次从湖北各学堂选拔学生58人，派往欧美各国留学。其中德国20人，美国10人，俄国4人，比利时24人。管学大臣张百熙派出16名学生分赴欧洲各国。

　接下来的1904年更进一步派学生留学欧美。是年春天，端方续派45人赴欧美各国。其中比利时23人，德、法各10人，美国2人。11月，端方又派出40人，分赴德、英、法、比利时留学。山西从山西大学堂考送23名公费生，另加两名自费生派赴英国学习路矿。川督锡良派出33名学生赴欧美留学。湘抚赵尔巽派6名学生赴欧美留学。出使比利时大臣杨晟奏请派学生赴比利时学习实业，各省派10至40人，并拟章程十二条。外务部、学部大臣制订《留学西洋章程》，规定选拔十五至二十五岁已通西文的青年出洋。

　清 *** 为了消除革命的势头，一方面控制了留日的规模，另一方面采取了鼓励留学欧美的措施。并且鉴于留学日本的学生学习文科的人多而产生革命的思想，清 *** 还有意识地规定了欧美留学方针以自然科学为主。留学美国的，以学习工艺实用技术者为多；留学法国和比利时的，多学铁路工程；留学德国的，多学海军。1909年清 *** 规定庚款留美方针时就说：?以十分之八习农工商矿等科；以十分之二习法政、理财、师范诸学。?

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　清末新政十年间，在以上几种因素的作用下，开始形成了留学欧美的浪潮。这对后期留学产生了巨大的影响。这些留学欧美的学生，在随后到来的辛亥革命中，在新文化运动中，在五四运动中，在推进科技和发展教育中，对中国的近代化进程起到了重要的作用。

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