好的，现在我来为大家谈一谈david博士留学的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于david博士留学的话题，我们开始说说吧。

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影视专业和游戏专业出国留学选什么学校好

　游戏和**影视专业是不少学生的最爱，那么海外留学生可以去哪些学校读这些专业呢？美国和澳洲的影视专业受到很多赞誉，日本的游戏专业也是受到不少人的青睐，情况是怎么样呢？这是很多出国人士比较感兴趣的问题。和一起来看看吧!下面是我整理的相关资讯，欢迎阅读。

　No.1 南加州大学

　南加州大学一直着眼于未来，在好莱坞开始学习新想法和技术之前，就开始探索了。这就是为什么南加州大学三年来一直独占排名鳌头。漫威总裁Kevin Feige(南加州95届毕业生)曾说“南加大总是走在最前沿，我在这里上学的时候，他们有声音剪辑机，录影机，还有叫EditDroid的我器—一个前所未有的数字我器，还有Avids的新机器。毕业一年后，我在一个大型制片公司华纳兄弟实习。他们的我团队当时才刚开始讨论数字。我还记得我当时的想法“你们应该用Avids，我一年前在南加大就在学这个了。”南加州大学位居榜首的另外一个原因就是地理位置。位于好莱坞的心脏博览园中，南加大有机会接触行业最好的老师，至少是最酷的老师。比如James Franco，他过去三个学期都在上独立制片的课。

　著名校友：Judd Apatow, Doug Liman, George Lucas, Neal Moritz, Jason Reitman, Bryan Singer, John Wells

　No.2 纽约大学

　NYU自1939年以来就培育出大批导演，但是年龄并不是让它成为有资历学校的唯一原因。NYU的**硕士是为数不多的要求学生用16毫米胶片拍摄**的项目。Brett Ratner (91年毕业生，他的同学有Todd Phillips, Philip Seymour Hoffman 和 Bennett Miller)回想道“大四那年，我得到一份当Brian Grazer助理的工作。然后我去找我的导师告诉他“好莱坞最厉害的制片人给了我一份工作机会”。然后我的导师告诉我“不管怎样，你都不要接受这份工作，你不应该为任何人工作。”我说“那我要做什么?我要毕业了。”他说“去拍**。”“这是我得到的最好的建议。”

　著名校友：Joel Coen, Chris Columbus, Steve McQueen, Martin Scorsese, M. Night Shyamalan, Oliver Stone

　No.3 美国**学院

　几年的扩建让美国**学院成为一个8英里俯瞰好莱坞的学院，其中包括对图书馆和放映室的翻新，最终才得以完成。新上任的系主任，前德国**电视协会会长Jan Schuette，上任后已经做出了一大改变：导演系录取的28个学生中，首次出现了女生多于男生的情况。与南加大一样，AFI最大的吸引力一直在于他们对该行业地理位置上的接近，当地的学生都开车上山去听客座演讲。但是AFI的传统是“叙述性的工作室”，在这里学生们静静地坐着听同学们把自己的**慢慢分解开来，这个工作室甚至让一些有抱负的制片人逃到了法学院。Ed Zwick回想起来，“第一年，你拍几个短片然后带到“叙述性的工作室”，每个人都在讨论着你的**，但是你却无权发言。“对于每一个备受着呵护，一直接受感情化教育的人而言，这都是个非常有趣的时刻。我的第一部作品被全面的抨击，然而第二部作品只得到轻微的辱骂。”

　著名校友：Darren Aronofsky, David Lynch, Terrence Malick

　No.4 加州大学洛杉矶分校

　当Alexander Payne(90年毕业生)是一个年轻的大学毕业生的时候，他正考虑要去哪读MFA学位。他在洛杉矶待了几天，参观UCLA和USC。Payne回想当时的情况“在USC他们告诉我，你应该来USC，因为这里就跟好莱坞一样。”“在UCLA他们告诉我，你为什么要去USC，那就跟好莱坞一样。”“然而USC以实际的教学方法而著名，他们鼓励学生变得专业化，UCLA更像一个自由的校园，将学生浸入到**制作的方方面面，从灯光到音效。最近，UCLA更加注重社会活跃度的**制作。今年，ULCA将一名毕业生送到了国际南极探险队去拍摄有关气候变化的纪录片。

　著名校友：Jack Black, David Koepp, Mike Medavoy, Rob Reiner, Tim Robbins, Darren Star

　No.5 加州艺术学院

　你不用去USC让James Franco当老师。今年秋天，他回到了加州艺术学院的巴伦西亚校区，这是他第四次来参加**事件活动。加州洛杉矶是1961年由Walt Disney创办的，以培养优秀的动画家(John Lasseter，沃尔特公司的首席创意总监，曾就读于此)而著名。但是喜欢实景真人的**制片人也能在加州艺术学院学到很多。“20世纪80年代我在这的时候，它让我想起来《名扬四海》里的高中，”《金刚狼》导演James Mangold说，“这里就像有一股电流刺激着你。”

　著名校友：Chris Buck, Tim Burton, Don Hall，Pete Docter

　No.6 哥伦比亚大学

　哥伦比亚大学在1915年首次开设**学习班教授**，当时票房最高的**是《一个国家的诞生》和《流浪汉》。现在哥大**学院的老师都是一些独立的杰出人物，像美国焦点**公司前主席James Schamus，导演Ramin Bahrani等。所以哥大的很多学生被高票房所吸引也不足为奇。但是哥大的上曼哈顿校区制作各种类型的**，从第一个获得奥斯卡奖的女导演(Kathryn Bigelow)到写了《X战警-未来昔日》的Simon Kinberg，各种类型都有。Simon说“在来哥大之前，我从来没有写过一页脚本，但是我有一种感觉，这里会有人支持我。这里有一种创造性的合作精神，这种精神本身是为拍**做准备，你在这里可以平衡不同的观点和意见。”

　著名校友：Lisa Cholodenko, Jennifer Lee, Kimberly Peirce

　No.7 查普曼大学

　查普曼价值4500万，占地76000平方英尺的Marion Knott工作室墙上的画几乎还没有干，学院就要揭开另一个新设备的面纱。在2016年秋季查普曼西工作室将开放，这是一个38000平方英尺的制作中心。就这些占地面积来看，学校足以创立自己的制作公司，即查普曼**娱乐，旨在给学生提供制作，营销和发行**的一手实际经验。Tristen Tuckfield曾经说“当我在查普曼的时候，我很明白一个谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”。查普曼有很多工具任你使用，有很多伟大的导师，但是最终的结果取决于你为你的梦想付出了多少时间和精力。

　著名校友：Darren Bunkley，Rebekah Parmer，Justin Simien

　No.8 洛约拉玛丽蒙特大学

　《饥饿游戏：自由幻梦》的导演Francis Lawrence回忆道“我申请了几所学校，但是当我参观了洛约拉之后，我就取消了我其他几所学校的申请。”那时这个风景如画的校园坐落在西洛杉矶的悬崖边上。但是洛约拉拥有的不仅仅是美丽风景而已，它像其他学校一样与这个产业的400多个伙伴紧紧关联着(包括迪士尼，索尼等)，每年为将近100个学生提供实习机会。

　著名校友： 《辛普森一家》制片人David Mirkin， 《美国恐怖故事》作者简制片人James Wong。

　弗林德斯大学(Flinders University)

　澳洲留学影视专业名校之弗林德斯大学(Flinders University)坐落于南澳大利亚州的首府阿得雷德市，设有160多个专业的不同层次的课程。目前有1万2千名学生在该校就读，其中有10%为来自世界各地的海外学生。

　弗林德斯大学的**研究系开设有多种专业，涉及数码制作、16毫米**制作、**创作等。同时还设有**评论、电视及传媒技术研究等课程。致力培养优秀的**制作人、评论人。该系还与当地**公司、**电视制作机构有着密切的联系。这些机构包括南澳**协会、传媒工业协会、南澳媒体中心、南澳政府等。

　在澳大利亚和全世界的**电视行业中都会发现弗林德斯大学**研究系的毕业生，他们涉足影视制作的各个领域。

　邦德大学(Bond University)

　邦德大学(Bond University)于1987年由阿伦. 邦德先生创立，是澳洲三所私立大学中的一所，其地位得到澳大利亚政府的批准和承认。大学位于昆士兰州闻名于世的旅游圣地黄金海岸，校园环境非常优美。

　邦德大学**电视系提供不同层次的专业课程，有一支富有经验的专业教师队伍，其中很多人是专业**工作者。**电视业是日新月异的艺术产业，该校特别注重知识与技能的实用性和创新性。在校期间，学生将会被要求创作并制作一系列自己的学生作品。

　学校的**电视中心拥有先进的器材设备。学生可以根据自身课程需要选择使用。最常见的学生作品形式是数字**。但是为了让学生掌握**制作的实质，每年学生都会用16毫米**设备制作一到两部作品。其它设备还包括数码工作室、多媒体工作室、录像我室。学生可分别利用这些器材设备制作完成自己的作品。

　格里菲斯大学(Griffith University)

　澳洲留学影视专业名校之格里菲斯大学(Griffith University)**学院是一所新成立的**专业院校。它的成立加强了格里菲斯大学原有的**专业的优势。目前学院有300多名学生和15名教师。格里菲斯大学的在校生约3万。

　格里菲斯大学**学院位于澳大利亚发展迅猛的昆士兰州。提供的课程涉及2维和3维电脑动画制作、**电视制作、歌剧、多媒体、数字游戏开发、工商管理等。

　学院重点发展创新艺术学科，特别是在**制作、数字媒体制作方面屡有建树。很多该校的毕业生都成功创业，建立了自己的公司在创新艺术领域大有作为。

　根据学习领域的不同，学生将会获得动画制作、**制作、网络视频、剧本等多方面关于**和电视的知识。格里菲斯**学院提供的课程分布在两个校区，一个是布里斯班河畔的昆士兰艺术学院校区，另一个是在格里菲斯大学的纳森校区。

　昆士兰理工大学(Queensland University of Technology)

　是澳大利亚规模最大的大学之一，有约4万名学生在读，其中12%为海外学生。

　澳洲留学影视专业名校之昆士兰理工大学提供的本科课程涵盖面极广，学生可自由选择各类课程，并有机会参与各种海外交流项目。同时昆士兰理工大学毕业生的就业率也高于澳大利亚大学毕业生的平均就业率。

　创新艺术学院校区坐落在布里斯班市(Brisbane)的郊区。目前有超过2800名全日制学生在该学院学习。课程强调学生在**制作、导演、剧本创作、**摄影、剪辑、音响与多媒体制作等方面的个人创造力和创新精神。许多在**电视方面获奖的专业人士在学院任教，并配备有先进的数字技术设备供学生使用。

　墨尔本大学维多利亚艺术学院

　墨尔本大学维多利亚艺术学院(Victorian College of the Arts, the University of Melbourne)**与电视系(School of Film and Television)

　澳洲留学影视专业名校之墨尔本大学维多利亚艺术学院是澳大利亚著名的视觉与表演艺术类院校。下属的**与电视系致力于培养具备高艺术水准和技术水平的**专业人才。

　学校倡导学生，独立创新，不断实验探索，以自己的专业知识和技能将自己的观点理念通过**展现给观众。学校在鼓励学生独立学习探索的同时，为学生提供了先进的器材设备使得学生可以动手操作，在实践中掌握专业技能，特别是在剧本创作、导演和剪辑方面的技能。

　**与电视系位于维多利亚艺术学院中心的一座现代化建筑里。在这里有先进的动画工作室，视觉工作室，两个**工作室和不同规模的**放映室。学校的后期制作设备有Avid我室、数码混音合成室等。

　悉尼科技大学(University of Technology, Sydney)

　澳洲留学影视专业名校之悉尼科技大学(University of Technology, Sydney)人文与社会科学院的媒体艺术与制作专业享有国际声誉，在**、录音和多媒体教育方面处于领先地位。其课程设置将学术理论和专业技能相结合，教师具有丰富的教学经验其中更有人获得过多次**专业奖项。

　学校的学生和毕业生的作品经常在世界性的**节放映，如奥斯卡**节、艾美奖、嘠纳**节、澳大利亚**工业奖等。

　面向国际学生的专业课程包括：

　1、媒体艺术与制作 (学士学位课程、研究生证书、硕士学位课程)

　2、创新艺术 (硕士学位课程、博士学位课程)

　学校同时与**工业保持密切的联系与合作。根据**发展的最新需要更新调整课程，使学生掌握最新的专业技能。同时悉尼科技大学还经常举办各种活动，如校际**节，使学生通过这些活动有机会接触**专业人士，更好地促进专业学习。

　1. 国立大学——东京工业大学

　由于游戏制作专业大多开设在私立或者专门学校，因此国立大学当中跟游戏制作沾边的学校并不多。但是这所东京工业大学是培养了岩田聪的母校，其信息工程专业可偏向游戏开发类发展。

　2. 私立大学——东京工艺大学

　岩谷彻的母校。该校仅有工学院和艺术学院，其中艺术学院的动画专业和游戏专业可以说是培养游戏制作人的摇篮。其游戏专业历史悠久，在日本的大学教育领域中也是屈指可数的结合了艺术和理数理论的精髓，在进行着“游戏本质”研究的专业，以培养业界一流的游戏制作人为宗旨。在该专业，学生入学后可以选择游戏策划、游戏设计、游戏编程这三个方向，再根据各方向学习相应的知识、技能。

　3. 私立大学——东京工科大学

　东京工科大学的传媒学院在业界被称为“传媒学的先驱者”。其中互动传媒专业更适合游戏类专业学生学校，重点学习运用媒体基础技术开发的应用程序、音声、语音对话、游戏输入输出设备等多种知识与技术。

　除此之外还有东京艺术大学、学习院大学等知名院校，以及各种专门学校。

　一般日本的游戏、动漫、声优专业、电子机械类专业主要是在专门学校学习的，如果是想考游戏类专业的修士，有点难，建议这样的同学选择和游戏行业沾亲带故的一些专业，例如传媒、设计、计算机、网络等。

澳大利亚昆士兰大学申请需要哪些条件？

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澳洲留学一年的费用大概在30w左右，如果费用在30w以下，学校选择受限制，如果在30w以上，学校的选择就比较自由。大家可以根据自己的情况选择。

申请方面现在国内很多机构都在提供免费申请服务，但是选择的时候一定要擦亮眼睛，选择那些背景强大，拥有澳洲大学直接合作的机构。这样后续的一些手续办起来都比方便，申请结果拿的快。

目前澳洲留学中介基本上都在免费做申请了：

1. 澳洲所有的大学和国内的留学机构都有代理合作关系，他们送过去的学生不仅在同等条件下会有限录取，而且录取后，学生入学缴纳了学费后，学校会给机构一定的返佣，机构争这个钱就够了。

2. 澳洲申请极其简单，没有大量文书的需求，所以中介费用便宜，是因为没有办法加强，自己的成本很低，更多是做个渠道的作用。

澳洲留学，学生选择比较多的机构主要是新东方前途出国留学，启德教育，新通教育，金吉列，IDP等，这些大机构基本上和澳洲的大学都有渠道合作或是代理合作关系，所以我们选择澳洲的机构追寻的原则第一选择有直接一级代理的机构，第二在有一级代理的前提下，选择性价比最高的机构就可以了。

如果你还不知道哪些澳洲的留学机构在提供免费的澳洲申请（0中介费，0申请费），可以通过《澳洲留学中介口碑查询系统》了解一下。

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查询如下图：

去美国留学计算机专业情况介绍

计算机科学专业可是一个招生大户，因为现在计算机发展势头比较猛，很多人都投身到这个领域的研究里边。而且由于美国在计算机整个领域的强大，近些年很多学生涌入到了这个专业里。虽然它的拿奖情况不如数学，物理，化学这类理工科，但是由于它每年的招生量比较大，而且它与实际联系的相当紧密，有着众多的研究项目，为学生提供了不少的TA, RA的职位，所以计算机这个专业还是有奖可拿的，但是由于计算机这个专业积累了大量的人才，不管国内国外都有众多的牛人，所以这个专业的竞争十分激烈，要申请到这个专业的奖学金也是需要一定有很好的背景的。

　专业内不同类型program的比较

　计算机涉及的领域非常广泛，其分支学科也是非常多。所以在美国将主要的专业方向分为人工智能（Artificial Intelligence），程序应用（Programming Language），计算机系统（Systems）以及计算机理论（theory）这四个部分。而每个部分又有很多的研究方向，诸如人工智能与知识工程，模式识别与图像处理软件，多媒体技术与图形学，智能信息系统工程与软件自动化，数据库与数据仓库， 数据挖掘与知识发现 ，计算机网络技术及其应用，计算机系统与控制，信息系统安全，计算机安全等等。这些研究方向隶属于以上四个研究方向但是分类并不是十分的明显。四个主要部分都有互有交叉，又各有侧重，所以在申请的时候也要有相应的侧重点，根据申请人的不同背景进行专业的选取。

　Computational Science比较偏理论，竞争不象软件工程那样激烈，无论是拿到录取，还是申请奖学金，在CS这个专业里都属于比较容易的方向。如果有比较好的数学背景，和一定的研究经历，申请起来会比较有优势。

　软件工程历来是就业大户，且同时也是招生大户，招生量比较大，拿到全奖的比例虽然和工科其他专业比并不高（因为就业较好），但是在CS里也属于并不难拿全奖的一个方向，竞争一般激烈。因为总招生量大，所以机会也不少。

　和软件工程相比，Computer Architectures就业状况稍为不理想，申请的人较少，奖学金机会因此却反而略多，再加上客户将要有这方面的背景，实际工作经验对于工科申请者还是很重要的，

　在cs这个专业里data mining 应该是比较好拿奖的一个学科，竞争也不像软件工程那么激烈。而且这个专业将来的就业层面也比较广泛。

人工智能可以说是现在计算机里边最炙手可热的学科了，人工智能研究出现了新的高潮，这一方面是因为在人工智能理论方面有了新的进展，另一方面也是因为计算机硬件突飞猛进的发展。随着计算机速度的不断提高、存储容量的不断扩大、价格的不断降低以及网络技术的不断发展，许多原来无法完成的工作现在已经能够实现，因此它也是热门专业之一。

　算法是属于计算机理论里的了，基本属于计算机里的基础学科，任何的计算机相关的专业基本上都会用到这个部分，所以相对申奖也比较容易。

　网络虽然现在应用比较广泛，但是将来的就业不是太好，所以选他的人不是很多，而且这个专业也确实没有什么太多的项目可作，所以奖不太好申。

　但不管怎么说，如果需要全奖的话，申请者的TOEFL成绩最好不低于620分，GRE成绩不低于1250，GPA要求不低于3.25 ，如果不需要全奖，录取标准会有相应降低。并且，这些硬件指标不是唯一，研究经历，工作背景，学习动机也会是录取委员会考察的方面。对于工科来说，实际的经验是很重要的，在T，G，GPA差别不大的情况下，优秀的实际项目经验能很好地增加申请者的竞争力。对于没有什么实际经验的本科生来说，学校的声誉以及GPA就是判断的重点，T/G如果成绩不好，也会降低自己的竞争力。另外，有些其他学科，如数学，EE等专业的学生也申请CS专业，使得本科为CS专业的学生又增加了一些竞争对手，另外一些实践性较强的方向一般要求相应的工作经验，这样会给没有经验的本科生增加很大的申请难度。

　典型学校介绍

　知己知彼，百战不殆。申请学校首先要了解自己，了解对方学校。然后准确地给自己定位，否则您的一番苦心不比那砸锅炼铁高明多少。偶当时把自己定位到前10的CS，所以对前20的CS了解的较多。4 个最为优秀的CS Program: Stanford, UC. Berkeley, MIT, CMU 6 个其他前10的：UIUC，Cornell, U. of Washington, Princeton, U. of Texas-Austin 和U.of Wisconsin-Madison，其中UIUC, Cornell, U. of Washington和UW-Madison几乎从未出过前10。其他非常非常优秀的CS：CalTech, U. of Maryland at CP, UCLA, Brown, Harvard, Yale, GIT, Purdue, Rice, 和U. of Michigan.

　1. Stanford:

　Stanford的CS是个很大个的CS，拥有40人以上的Faculty成员，其中不乏响当当硬梆梆的图灵奖得主(Edward A.Feigenbaum, John McCarthy) 和各个学科领域的大腕人物，比如理论方面的权威Donald E. Knuth；数据库方面的大牛Jeffrey D. Ullman(他还写过那本著名的编译原理，此人出自Princeton)；以及RISC技术挑头人之一的John Hennessy。相信CS的同学对此并不陌生。该系每年毕业30多名Ph.D.以及更多的Master。学生的出路自然是如鱼得水，无论学术界还是工业界，Stanford的学生倍受青睐。几乎所有前10的CS中都有Stanford的毕业生在充当教授。当然同样享有如此地位的还包括其他三头巨牛：UC. Berkeley, MIT 和CMU.毕业于U. of Utah的Jim Clark 曾经在Stanford CS当教授。后来就是这个人创办了高性能计算机和科学计算可视化方面巨牛的SGI公司。SUN 公司名字的来历是：Stanford UniversityNetwork. 顺便提一下，创办YAHOO的华人杨致远曾在斯坦福的EE攻读博士，后来中途辍学办了YAHOO。CS科研方面，斯坦福无论在理论，数据库，软件，硬件，AI 等各个领域都是实力强劲的顶级高手。斯坦福的RISC技术后来成为SGI/MIPS的Rx000系列微处理器的核心技术；DASH，FLASH 项目更是多处理器并行计算机研究的前沿；SUIF并行化编译器成为国家资助的重点项目，在国际学术论文中SUIF编译器的提及似乎也为某些平庸的论文平添几分姿色。Stanford有学生14000多，其中研究生7000多。CS有175人攻读博士，350人攻读硕士，每年招的学生数不详，估计少不了，但不要忘了，每年申请Stanford。CS的申请学生接近千人。申请费高达80$。斯坦福大学位于信息世界的心脏地带－－硅谷。加州宜人的气候，美丽的风景使得Stanford堪称CS的天堂。33.1平方公里的校园面积怕是够学子们翻江蹈海，叱姹风云的了。申请斯坦福是很难成功的，但也并非不可为之。

　2. MIT:

　MIT 招生好象不看GRE成绩，但MIT的CS是巨牛的，99年最新排名上它和斯坦福被打了5.0 的满分，并列第一。MIT的CS曾为CS的发展作出不可磨灭的贡献，数据流计算的思想和数据流计算机、人工智能方面的许多重大成就，以及影响了整个UNIX界的X-Window?MIT和斯坦福，CMU，UC. BERKELEY一样，都是几乎在CS界样样巨牛的学校。据AGOU大侠提供的资料：MIT 的Media Arts and Sciences 其知名度不在Computer Department下。主要是多媒体技术，信息处理，人工智能?有一大批著名的教授，如Marvin Minsky (Turing Award)?

　3. Berkeley:

　同样地处旧金山湾畔，硅谷地带，离Stanford只有大约50公里的加州大学伯克利校区：UC.Berkeley是美国最激进的学校之一。60年代的嬉皮文化，反越战，东方神秘主义，回归自然文化都起源于此。诗人爱伦金斯堡是当年Berkeley的代言人。在当今高科技领域C. Berkeley 在缔造新的神话，在文学，数学，化学，新闻等20多个大的学科领域中位居前3. 16个诺贝尔奖得主，总数近200的科学院院士、工程院院士，连同众多在硅谷商战中成为亿万富翁的伯克利人撑起了一面汇集天下之英才的大旗。INTEL总裁AndrewGrove，毕业于UC. Berkeley。BSD版的UNIX影响了整个OS界，伯克利的RISC技术后来成为了SUN公司SPARC微处理器的核心技术，巨牛人物David Patterson最近刚接下了一个6亿美元的项目用于新型计算机体系结构，特别是IRAM的研究开发。UC. Berkeley有学生30000多，研究生超过8500。申请费和其他加州大学的分校一样，40$。据一项最近的调查，伯克利已经成为美国大学生最向往的研究生院，高居榜首，其申请的难度可想而知。UC.Berkeley的DEADLINE一般很早，12月中就截止了，但实际DEADLINE其实要迟一些?Berkeley的CS是个大系，Faculty中有图灵奖得主以及象Patterson这样的巨牛。学生的出路同Stanford，MIT，CMU一样，光辉灿烂，前程锦绣，这里不再赘述。CS科研方面，Berkeley也是样样强，门门巨牛。旧金山湛蓝起伏的海湾，苍翠绵延的山峦，舒心宜人的气候，以及近在咫尺的硅谷?这一切的一切不也使得UC.Berkeley 俨然一个CS 学子的世外桃源么？

　4. CMU:

　CMU是个位于匹兹堡的不大的学校，学生7000多，校园好象也不大。但这个学校在工程及其他一些领域却是顶尖的学堂。CMU的CS 不单单是个系，而是一个学院，其规模之大，可能只有Stanford, UIUC可比。教师学生的情况同前面3个类似，不再赘述。Mach操作系统，PVM，C.mmp等都有CMU的巨大贡献。申请CMU的难度很大，因为尽管CMU的CS Faculty很多，但每年只招不足30人的研究生队伍。令人可喜的是，复旦已有学人在CMU的CS了。

　5. Cornell:

　作为IVY LEAGUE的成员和一所私立学校，Cornell有其独到的优势。在美国，私立学校一般比公立学校难进，其学生也是经过很严的选拔才录取的，Cornell的CS学生入校后多能享受FELLOW的待遇，其个人经济条件非公立学校可比，加上贵族式校友的提拔，私立学校的出路是很诱人的。康乃尔在理论计算机方面一直是顶级高手，但在其他CS领域并不总能在前10，偶得承认对其跟踪的不够，就此打住。Cornell学生18000多，研究生过5000。CS每年招攻读Ph.D.的学生25 人左右。

　6. UIUC:

　UIUC的工程院在全美堪称至尊级的巨牛，其CS，ECE，EE在历史上都屡建战功。在CS方面，从早期的超级计算机ILLIAC I, II, III, IV到后来的CEDAR，都是CS发展史上，特别是并行计算机发展史上的重要事件，影响，引导了很长时期的发展。David Kuck曾是并行处理界的一代先驱。超级计算机研究开发中心：CSRD，美国国家超级计算及应用中心：NCSA等众多的机构，使得UIUC的CS常常成为研发的领军头领。大家可能还记得，Netscape-Navigator 的最初开发人员中有个Marc,Anderssen。这位来自WISCONSIN的小伙在UIUC读本科，大四的时候在NCSA参与编写了MOSAIC，后来他去了硅谷，并在那里遇到了前面提到过的大牛: Jim Clark,SGI的前创始人，两人一见如故，联手创办了著名的网景，并一度在浏览器市场上独霸武林。随着一代代至尊大师的离去，UIUC 的Faculty看上去似乎并不引人注目。但这里得提醒大家，UIUC的CS向来以实干著称的。UIUC是个大学校，学生数过35000，研究生院的近万。UIUC的CS很大个，40余个Faculty提供了全面的CS教育和科研项目。每年30多个博士的毕业数目似乎只有斯坦福可以匹敌。UIUC的Polaris并行化编译器是这个领域和斯坦福的SUIF直接叫板的拳头产品。清华开发并行编程环境时选用了这个系统。只是代码庞大，运作缓慢的Polaris搞的清华哥们有那么一点点瘪西西... UIUC 在计算机硬件，软件，AI，DB，等各个领域都相当巨牛。特别是硬件，前面提到的ILLIAC，CEDAR.....事实上，UIUC在超级计算机系统的研究开发方面决不逊于CS四大天王中的任何一个，甚至有过之而无不及。NCSA建立在UIUC这一事实本身就是佐证。。UIUC-CS 的学生毕业后去学术界的不少，Stanford, Berkeley...都有UIUC的博士挑大梁。但更多UIUC-CS学人还是进入业界，成为业界实干的中坚。

　7. Harvard:

　位于Seattle的UW 得天独厚--计算机界的巨牛MS就在西雅图，而且更为要命的是，Bill Gates就是那里儿的人。这位Harvard 的辍学者给了哈福许多MONEY, 但同给UW的钱财相比，实在是小巫见大巫。U.of Washington位于分光秀丽的WASHINGTON湖畔，气候四季如春。33000多学生中研究生有8000。Seattle最令人厌恶的地方可能就是一年有160天会降水。UW的CS较大，30多名Faculty成员，每年近20个优质博士毕业，以及大量的Master。估计每年的招生数应该不低，UW的CS在各个方面比较均衡，最强的软件排名第5，而其他领域也一般都能位居前10，好象没有明显弱的地方。图灵奖得主Dick Karp从Berkeley告老还乡后又被返聘到了UW的CS。U. of Washington的CS要求很高，Ph.D.学生入学的平均GPA 高达3.86, GRE2160+，加上一般较早的DEADLINE，申请UW是相当有难度的。

　8. Princeton:

　Princeton是个令人神往的地方，这里曾经是科学的世界中心。

Princeton的CS不大，18个Faculty成员，学生数也不算多。科研上除了排名第5的理论，似乎没有其他闪光点，望知情人补充。但是，Princeton无疑培养出了大量计算机界的优秀人物，Jeffrey D. Ullman, John McCarthy等巨牛人物均出自大名鼎鼎的Princeton. 在Princeton领受的教育是最好的教育熏陶。Princeton学校不大，只有6000多学生，研究生不过1700。 Princeton 的CS录取很严，但已有不少华人学生就读Princeton。

　9. UW-Madison:

　UW-Madison的CS较大，35个Faculty, 200多个研究生，每年招60-70 个新生。目前几乎1/4 的Faculty 来自Berkeley，博士生毕业后有去Stanford, Berkeley等牛校挑大梁的，但和UIUC类似，似乎进入业界的更多些。然而要在这里拿到博士学位可不容易。超过7成的人，会在中途找到比较理想的工作后，拿着硕士文凭撒丫子就跑，免得被那些无穷无尽的科研项目给整瘪了。UW-Madison的数据库一直在前3 位，经常是第1位。这里的数据库由于在设计实现DBMS系统上的传统优势，使得其在业界的声誉相当崇高，MicroSoft 里据说有一帮WISCONSIN的校友从中兴风作浪，Oracle也格外青睐WISCONSIN-Madison的学子。WISCONSIN的硬件，计算机体系结构实力巨牛，排名第6，对业界相当有影响力。微处理器中的超标量技术（SuperScalar）源于此地；多处理机CACHE一致性的总线侦听SNOOPING协议，IEEE SCI协议等，都是源于此地。正在研究开发中的MultiScalar技术和DataScalar技术据吹可以把微处理器每个时钟周期的指令发射数提到10以上，大大地提高微处理器的计算能力。WISCONSIN的软件99排名第7。主要是在系统软件方面做OS 的设计与实现，WEB上的CACHE策略，支持共享主存和消息传递两种并行编程模式及其混合的并行程序设计语言和编译器，以及由MIDSHIP项目挑起的关于并行与分布式计算，OODB，科学数据库，支持图象查询的新型查询语言以及图象处理等方面的研究。由于美国有大量的卫星图象需要及时处理，加上迫切需要GIS系统的研究开发，这方面的研发使得UW-Madison 捞到了不少经费。WISCONSIN和UIUC的CS理论都是10名左右。WISCONSIN的Carl de Boor 是逼近理论方面的大牛。U. of Wisconsin-Madison是个大型综合性的学校，40000 学生中研究生院的超过10000,这万人中有博士生5000，硕士生3500。2200多Faculty中有多位诺贝尔奖得主, 52个院士，18个工程院院士。130个科系几乎涵盖了所有科研领域。U. of WISCONSIN-Madison的校园位于风景如画的湖畔林荫中. 现代化风格和古典欧美风格的建筑物在平缓起伏的湖岸上交相呼应。需要注意的是，WISCONSIN的CS有点不同于许多其他学校，它隶属于College of Letters & Science. 而不在College of Engineering下面，因此许多偏硬件的项目，比如嵌入式系统，网络硬件、路由，多媒体，通信，自控以及数字信号处理及等项目不在CS Dept，而是在工程院下的Dept. of Electrical & ComputerEngineering 即ECE系。那个系也挺大个，比CS还要大不少。98年在工程类排名的计算机工程一项上也排了第9。

　10. UT-Austin:

　UT-Austin的CS较大。Faculty中好象有个图灵奖得主。( agou证实，那人名叫：Edsger Wybe Dijkstra，是那个搞算法的)。该系发展比较平衡，最好的AI 排第5，其他几个专业也多能挤进前十。UT-Austin是个巨大的学校，5万学生，研究生院的可能有1.3万。但学校的主校区却好象面积不足，仅140公顷，按美国大学的标准，太不足了。校园周围高楼林立，可能是位于市中心的缘故吧。总的来说，前10 的CS由于在当前国际计算机行业普遍热门的情况下，很难申请，但决不是不可为之的!如果你是国内名校CS，EE，数学或其他相近专业的TOP5%；的学生，计算机动手能力强、理论背景扎实，英文功底深，尽可申请，没什么好怕的。虚名很重要，但我认为实力加运气加上明智的决策是成功的关键所在。失败不可怕，可怕的是懦弱的胆气和愚蠢的策略，去了差一些的学校并不表明你不如别人，机会仍然在处处等你，只要你有心有眼。

　11. CalTech:

　CalTech的CS很小，只有大约5位教授，每年招很少的学生。虽然申请CalTech是免费的，但建议轻易不要尝试。由于系太小，CalTech 好象只是在计算机硬件，和科学计算的可视化方面很强。该系多年以来一直稳坐NO.11,12几乎没动过窝, 类似的情况还有斯坦福、MIT，稳居NO. 1,2, Cornell稳居NO.5, UW-Madison, 稳居No.9,10.CalTech的CS和其他系，比如数学，物理，生物等需要大量科学计算的部门联系很紧密。CalTech 学校也很小，2000名学生中研究生占1100人。Faculty人数也不多，但几乎个个是巨牛，按平均水平看，CalTech 可能是世界上最牛的学校了。

　12. Univ. of Maryland

　这是一个实力相当强劲的CS，软件(8)，数据库(4)，AI(9) 三个专业都挤进了前10，伊拉的TINY系统相当有知名。

　13. UCLA:

　历史上UCLA 的CS曾经一度辉煌，上到过第6 (NRC'82)，但近年来一直徘徊在13－15。而且CS的各个专业细目几乎没有一个能进前10。尽管如此，UCLA的CS还是十分强大的。UCLA辉煌的历史可能在于它对Internet的发展，所作出的巨大贡献。六十年代美国的ARPA在搞网络互连的开创性研究，ARPA网的四个节点是：UCLA，Stanford 的SRI, UCSB 和U. of Utah。此时一位来自美国新英格兰地区的青年: Vinton Cerf不去离家咫尺的Yale大学，远涉千里，来到了加州。他先在Stanford获得数学学士，然后到UCLA拿下了CS 的硕士和博士。毕业后Cerf一直在SRI从事ARPA网的研究，特别是如何让它无法正常工作。几年后，Cerf与MIT的一位到业界闯荡的数学教授Kyhn合作研发，搞出了一套软件系统用于网络互连(1973)。这就是TCP/IP协议的诞生。UCLA 作为INTERNET 的先驱，地处阳光灿烂的南加州，应当成为CS学生的乐土。加州的学校的确难申请，但也是可以一试的。UCLA有学生33000人，其中研究院的占9900人。地处落杉矶的UCLA,周围几乎有玩不尽的地方，DISNEY，HOLLYWOOD..... 由于位于大城市，校园不是很大，但风景似乎非常美丽。UCLA的CS较大，规模应该和U. of Washington 和UW-Madison类似。

　14. U. of Michigan:

　U.of Michigan是个非常了不起的学校。在BIG TEN里，从综合的角度上说它可算的上是领头羊了，当然UW-Madison，UIUC 也紧随其后。这里的CS偏硬的更利害些，硬件排在第9，而计算机工程(7)，EE(5) 都是前10中的巨牛。MICHIGAN 的CS 和EE合在一起称为EECS系。是个相当大个的系，每年招的学生当不在少数。今年复旦有人去EE，而且MICHIGAN的复旦校友还是颇有一些的。鉴于他们EE，CS合在一起，CS还是偏硬的利害。MICHIGAN的CS估计在历史上也相当牛，UW-Madison CS里的两位来自umich的教授都是院士，在其他CS系里，比如UIUC的，也大有UMICH的牛人在。如前述，UIUC的CS在硬件上极强，而UMICH的CS中有许多UIUC的哥们在那里当老师。

　15. URL：

　GIT是个较大的学校。GIT的工程院很利害，研发经费仅次于MIT，和UIUC, Umich差不多。CS系的数据库第7，GUI第4。其他没有列在前10。

　16. Brown：

　Brown的规模不大。这所IVY LEAGUE 的私立学校可能拥有一些类似于CORNELL的优势。CS的GUI可以列在NO.6，好象还有许多关于语音识别等偏人工智能方面的研发项目。

　17. Harvard:

　在CS的早期发展史上，Harvard曾经是泰斗级的人物，毕竟CS和数学，物理的渊源太深太长了。可惜Harvard并不重视工程化的东西，现在伊的CS已不能和圈里的巨牛，甚至伊的当初相提并论了。好象王安是这里出来的，Bill Gates也是这里出来的，Harvard 毕竟是Harvard，总是名人辈出。毕竟Harvard总是可以招到最优秀的人，甚至是在它很瘪的领域里。但千万别以为哈佛人人牛。据说美国人的调侃中，专门有一条是说哈佛的某些学生是如何令人叹为观止的愚蠢.... Harvard 不喜欢带工程色彩的东西，CS 是挂在Arts & Science学院下面的Division of Engineering and Applied Science,连独立的一个系好象都不是。除了理论可以排进前10，其他项目怕也拿不出多少货色了。但从Harvard，你可以学到许多在别的地方难以学到的东西。专业知识并不是全部，况且哈佛的教育是不会差的，虽然它在CS 的科研上没什么好吹的。哈佛的研究生每年超过20000$ 的。FELLOWSHIP 是你安心寒窗苦读的强大后盾。哈佛大学学生18000人，其中研究生院的11000人。Harvard大学拥有世界上最多的诺贝尔奖得主，150多个美国国家科学院院士.......哈佛是个巨牛云集的超级牛圈。)哈佛的CS 估计不会是个大个子，招的学生可能也不会多，申请的难度应当很大。

　18. Purdue:

　可能许多人还不知道，Purdue 的计算机系是美国最早成立的计算机系。建系之初一直处于TOP10。在70年代由于本人不甚了解的原因，没落了。Purdue的排名也不太稳定，从13到30。Purdue CS没有看出什么特点。Purdue是个大个的学校，有35000学生。其工程院很出名。

　19. URL:

　Rice是个位于休斯顿的小学校，4000个学生，研究生有1600左右吧。

CS也不大。优势在于软件，排在第9。别的情况我不了解，但我特别想告诉大家的是，该系的KEN KENNEDY是个巨牛的人物。他是美国HPCC 常委的关键人物之一,好象还是总统在信息科学方面的特别顾问。KENNEDY是并行计算领域的大牛牛。前几年,他义无反顾地承担起高性能FORTRAN 语言(HPF)的编译器研制工作，项目之大，投入人力之巨，加上伊的权威地位，被人们普遍寄予厚望。可惜后来项目失败了。从此并行计算界陷入了一阵低潮。这几年KENNEDY 好象转向去作针对特定处理器的后端优化技术了。Rice CS 学生的出路相当好。

　20. YALE:

　YALE 曾经也进过前10，NRC'82 的排名上，是YALE和UCLA而不是Princeton和UT-Austin 位于前10 的榜上.YALE的CS不大，十几个老师加上为数不多的学生，每年只招六个博士研究生。和Harvard这样很重文理的学校一样，YALE 的CS在理论上比较强。但不同于哈佛，YALE 有独立的CS系，受到较高的重视。YALE-CS 在AI，软件方面比较强。著名的LINDA 并行编程模式是在这里提出并实现的。YALE 的毕业生中到学术界的比到业界的似乎要多，哈佛似乎也是这样。

　其实CS其他很好的学校还有很多，比如：UCSD，USC，Columbia, UNC-CH, DUKE, U. of Penn. 等等。Columbia在AI，语音识别，自然语言处理等方面颇有造诣，而北卡: U. of North Carolina at Chapel-Hill 和U. of Utah在UI方面则是顶级牛校。

林志纯的林志纯先生、亚述学

作者：吴宇虹（东北师范大学世界古典文明史研究所）

能是把最难的语言和专业交给我，让我为祖国学术界攻克难关，至今我感谢老师对我的信任。

以后的事实证明，老师是最希望看到亚述学和埃及学两个空白学科在中国建立起来的。81年毕业时，老师留我和际陶留东北师大任他的助教，后又招收我们两人为国内首批博士生，希望我的亚述学攻关任务继续进行。在我们之后，81年唯一的硕士生拱玉书（因政治分低，未能成为出国生）被指定为亚述学专业，毕业后他同样被留校任职并读博士，后被老师派往德国慕尼黑大学，获得博士学位，现在北大任亚述学教授，成为林老师学生中的佼佼者。82年唯一的学生沈志嘉被老师推荐为赴美公费研究生学习亚述学，但她留美后放弃了亚述学。86年以后，该校德语教师、林老师的硕士生黄瑞芳被公费派往德国学埃及学，学法语的柴晓颖公费派往法国学亚述学，她们都没有完成学位。林老师希望能研究巴比伦数学的由数学系考入历史的马丽自费去荷兰，后在瑞典获得了博士学位，留在哥德堡大学教授纯数学专业。古典所培养的北大本科生、北大东语系教师薛晓枚被派往美国Johns Hopkins 大学学习亚述学，但也放弃了这一偏冷专业。上海外院阿拉伯语专业来古典所学获亚述学的两位硕士赴美留学后回归了阿拉伯语专业，留在美国。这些例子表明，林老师千方百计选拔青年学子攻读国内空白的亚述学学科，希望攻克这一坚固的科学堡垒。虽然这些学生出于各种原因，没能攻下这一难关，老师对她们的培养和帮助是所有受过他谆谆教导的学子们永远感激的。许多人之所以不能坚持完成亚述学位的主要原因是她们实际上并不喜欢这一科学，之所以报考研究生是为了学位或为了出国或为了找到一个报酬好的工作。我的一个女硕士考GRE，在我推荐下，获得了芝加哥大学东方学院的全额奖学金，也是不真心喜爱亚述学，又要定居美国，于是就换了计算机专业，后在美国地铁工作。我由工科改文科，她由文科改工科，师生完成了一个圆满的循环。人各有志，不能人尽为学者，转向改行无可非议。可是，林老师那种忘我和痴迷于学术、舍弃安逸和名利，不畏艰险和嘲讽、一心前进而百折不回和甘当后继者前进的铺路石的献身精神和高尚风范永远使我们这些他的学生和后学诸生们高山仰止，永远激励和鞭策着我们在工作中不断提高自己。

专业选定后，林老师千方百计地提高我们学术水平，争分夺秒地充实我们知识饥渴的大脑。我们学习的方法可以是“拼命学习法”：学外语要到外语系英语本科当一年的旁听生，听所有的外语专业课，专请外语系黄龙教授给我们开英语课。每年暑假和寒假包括春节不能在家休息，记得有一个寒假和春节就是白天在北京社科院图书馆看书，晚上在世界史所的一个办公室听外国语学院的老师讲英语口语。一次暑假是在北京听北师大马香雪老师的法语课。外语是世界史的工具，除英文外，德文、法文也必须学。专业科则请国内一流学者来长春开课：通辽师院刘文鹏（林先生“文革”前的研究生）讲埃及史，辽宁大学崔连仲讲印度史，世界史所廖学盛讲古希腊文和拉丁文，访学时到杭州大学听毛昭析讲原始社会或史前史。博士期间，在美国学习亚述学的杨炽回国休暑假，林老师安排我去北京到她家学阿卡德语。

我觉得林老师好像希望我们和学问结成终身伴侣，成为不食人间烟火的哲人（我在伯明翰大学的博士导师兰伯特教授就是至今未婚，献身学术）。复试时，林老师问我结婚没，我说结了，他有点责怪地说；入学前说没结婚，怎么现在又结婚了，是不是骗我。我只得解释说：考试前的确没结婚，考完后结的婚。据说，拱玉书的结婚也被老师认为过早。为了不因家庭影响学习，除了假期去北京学习或外地查资料不回家外，6年硕士和博士学习期，我基本上每周住在学校晚上看书，只有周六晚上回家休一日，有了孩子也没有时间照顾，三个月时送到个人家，长托喂养，三岁入幼儿园长托，基本没有在家照顾他。

1982年以后，国家开始向国外派出留学生，林老师先后有两个推荐出国考生名额（沈志嘉获得批准）。81年8月世界历史研究所的杨炽获美国奖学金自费，将去芝加哥大学攻读亚述学博士，林老师还在北京西餐厅请周老师、廖老师、我们学生为她送行。杨炽1987年成功地获得亚述学博士学位，林老师代表学校聘请她和丈夫（David Jacobson，中文）夫妻来东北师大工作，她本人任古典所常务副所长，她夫妻对古典所的发展，特别是亚述学起到了很大的推动作用。郝际陶1983年公费去希腊留学一年，林老师到机场送行、迎接。看到同届和晚届的同学都出了国，我心里很着急，听到84年又有一个指标去希腊，便向林老师提出希望去希腊学习古典学的要求。林老师在家里和我恳谈了三个小时，教导我不能急功近利，为出国而出国，要坚持填补亚述学的重任，国家重视教育和科学，你一定有机会出国学习亚述学的。听了林老师的谆谆教导，心情豁然开朗。当他最后问：：“如果你还想去，还可以去”，我的答案当然是否了，于是去希腊的名额给了中世纪史的青年教师。正如他所说，1984年我通过了教育部的英语考试，1985年被派往英国牛津大学以进修生身份学习亚述学。

到了牛津后，由于我学习努力，我的导师同意，使馆批准我由进修转入亚述学的哲学硕士课程。2年后获得学位后，我向导师提出自费继续攻读博士的申请，她同意了，我也成功申请到一个资助博士的部分奖学金。然而，求学之路出现了一个挫折。这一年，牛津大学中断多年的亚述学终身教职获得资助得以恢复，在伊拉克英国考古学院的J. Black回来参加竞聘并在激烈的竞争中获得教职，而我的导师没有成功，继续作为临时教师。因此她通知东方学院取消了我的录取。收到东方学院院长的通知后，心里十分失望，但是我并不退却。我立刻给英国也是世界最著名亚述学家之一的伯明翰大学兰伯特教授写信要求去伯明翰在他指导下攻读博士，他读了我捎去的硕士论文后，同意接受我。国内方面，林老师收到我写给他和学校的延期回国并希望学校资助继续攻读博士学位的申请后，立即找学校请求批准，郝水校长同意从学校有限的经费中拨出一定的款项资助我完成博士学位。不久学校换届，新校长考虑到经费困难，希望我按时回国，因此学校的资助一度成了问题。后经林老师和各方面的努力，学校同意资助一年的生活费，再一次解决了难关。然而，在伯明翰，我无法在一年中拿下学位，一读就是六年，于是生活又成了一个大问题。依靠妻子打工和自己周末和夜间打工，我逐渐地克服了生活和经济困难。6年中克服种种困难的主要力量来自我下定的不能辜负国家和林老师对我的期望的决心。1991年下半年，杨炽因为种种原因，离开古典所和亚述学到北京工作，国内的亚述学再度空白，林老师写信问我是否可以早些归国，我回信说论文没有完，还需一两年，于是学习更加努力了。在93年我终于完成了导师和考官都十分满意的500页的博士论文，成功地获得学位。想到国家交给自己填补空白的历史使命和林老师多次催我回校挑起重任，尽管当时多数学子毕业后滞留国外，我义无反顾地立即归国任教。

与林老师分离8年后重逢，又是校历史学科第一个归国的洋博士，林老师当然十分高兴，十分信任我，1993到1995年中几乎每隔几天就打电话给我，叫我到他家讨论古典所的学科发展和建设问题。1995-1997年，虽然拼命工作学习，我的成长又遇到了挫折。由于长期受到国外竞争意识的影响，回国后在升职为正教授的问题上，和所内的国内所培养的博士展开了激烈竞争。然而，由于我出国时间长，副教授时间短，属于破格提拔，因此，连续三年申请提职，均不能通过，都输给了比自己岁数小的同事。同时，关于古典所学科结构和专业定位的问题在所里展开了大辩论，我由于坚决同意林老师提出的以古代文明领域各学科作为古典所的全部学科的重大提案，和一些不同意这一提案的同事产生了矛盾，人际关系十分紧张。这一时期，在双重打击下，心情十分暗淡，产生了离开东北师范大学的想法了。也曾多次和林老师多次谈到提职失败和调离的问题，林老师总是说：“这和学术事业比，都是小事。我在东北师大几十年，从来没要求过正教授，改革开放后，系里一定要我上，我只好上了。等几年，你会评上的。”我当时并不理解林老师的境界，但是想到如果离开古典所，就离开了林老师、杨炽和自己多少年努力创造下的中国最好的亚述学科基础，别的学校不会有东北师大这样好的亚述学基础了，而且学校王校长和周书记都表示学校要努力解决我的职称问题，于是，我决定在东北师大坚持下去。1997年，所里全体教师都认识到继续摩擦没有好处，都同意了林老师提出的两个专业领域分家的建议，于是学校顺势做出了正确决定。同年底，我的教授职称也终于通过了。第二年，应费城的宾夕法尼亚大学邀请参加跨世纪的《苏美尔词典工程》编写工作，我去美国工作了2年。这期间，林老师曾来信希望我早日回国，正好原所长因个人原因调离了东北师大，学校和林老师聘任我担任所长，我理解这是他正式把手中的学术接力棒传给了我。我以加倍的努力工作，公正地协调好三个学科的关系，并培养出一些有能力开展学科建设的优秀青年教师，没有辜负他老人家对我的教导和信任。如，该校培养的博士、瑞典留学生Widell现在是英国利物浦大学亚述学讲师，曲天夫、李海峰等几位博士在厦门大学、西南大学和陕西师大开始了亚述学课程或硕士培养。在学术继承方面，对于林老师晚年反复强调的重大的突破性历史理论：中国历史发展的各阶段中，有原始社会、奴隶社会，但没有欧洲类型的封建社会，我给予了进一步发展，认为中国历史长期存在一个国民是皇权的奴隶、家人是父权的奴隶，女人是男权的奴隶，人人都可蓄奴的奴隶制、半奴隶制历史阶段（《东北师大学报》2005，3，2006，6）。

现在，林老师高寿离开了我们，大家都万分悲痛。不知为何，我心中常常浮现出他晚年常在的笑容，我想他老人家一定总是在为国家发达和学术繁荣而高兴，为自己终身奋斗的填述学、埃及学空白和强化古典学的目标得到实现而自豪。小诗一首，送给老师——照亮我人生的指路明灯：

老师，当我是一匹瘦弱但有志向的马，你是伯乐大师，从平庸马群中选中了我，训练了我，然后，为我指出天边远古的亚洲有着如彩虹一样的美丽楔形文字宝藏，让我不畏艰险、不怕挫折，义无反顾地奔驰骋向千里之外的伟大目标。

老师，当我是一艘在大海中行驶的航船，你是照亮我前进方向的灯塔，在黑暗中为我指明正确方向，在风浪中将我引导到平安的港湾。

老师，当我是一个迷惘在红尘中的俗人，你是智慧的高僧和哲人，教导我看淡名利、忘却恩怨，放弃小我世界，在读书写作中发现人生之快乐，在祖国的事业中寻求个人之价值。

科大卫是谁

科大卫

科大卫（1947-）香港中文大学历史系主任及讲座教授、英国牛津大学圣安多尼学院院士。

中文名：科大卫

外文名：DrDavidFaure

出生日期：1947年

职业：教授

代表作品：《祠堂与家庙:从宋末到明中叶宗族礼仪的演变》

性别：男

人物简介

科大卫DrDavidFaure香港中文大学历史系主任及讲座教授、英国牛津大学圣安多尼学院院士DrDavidFaure博士在中国近代史上大学讲师，圣安东尼大学

Faure博士感兴趣的点是：中国社会和经济的历史1500-1949。

人物学术成果

EmperorandAncestor:StateandLineageinSouthChina,Standford:StandfordUniversityPress2007.

ChinaandCapitalism,AHistoryofBusinessEnterpriseinModernChina,HongKong:HongKongUniversityPress2006.

"Lasolutionlignagere:larevolutionrituelleduxviesiecleet1tatimperialchinois,"Annales,Histoire,Sciences,Sociales2006,61:6,pp.1291-1316.

"TheYaoWarsinthemid-MingandtheirimpactonYaoethnicity,"inPamelaKyleCrossley,HelenSiuandDonaldSutton,eds.EmpireattheMargins:Culture,EthnicityandFrontierinEarlyModernChina,Berkeley:UniversityofCaliforniaPress,2006,pp.171-189.

人类学与中国近代社会史：影响与前景，东吴历史学报，14,2005,页21-36.

"ThecommonpeopleinHongKonghistory:theirlivelihoodandaspirationsunitlthe1930s,"inLeePui-tak,ed.ColonialHongKongandModernChina,InteractionandReintegration,HongKong:HongKongUniversityPress,2005,pp.9-37.

"Betweenhouseandhome,thefamilyinsouthChina,"inRonaldG.KnappandKai-yinLo,eds.HouseHomeandFamily:LivingandBeingChinese,Honolulu:UniversityofHawaiiPress,2005.

“Thelocalofficialincommerciallitigationinearlynineteenth-centuryChina,”UniversityofTokyoJournalofLawandPolitics,2004,vol.1,pp.144-155.

《告别华南研究》，华南研究会编：《学步与超越_华南研究论文集》_香港_文化创造出版社_2004_页9-30。

ADocumentaryHistoryofHongKong,vols.2Societyand3Economy,(volume3co-editedwithPui-takLee),HongKong:HongKongUniversityPress,1997and2004.

ColonialismandtheHongKongMentality,HongKong:CentreofAsianStudies,UniversityofHongKong,2003.

“Theoriginaltranslocalsocietyanditsmodernfate:historicalandpost-reformsouthChina,”(withHelenSiu)ProvincialChina8:1,2003,pp.40-59.

《祠堂与家庙:从宋末到明中叶宗族礼仪的演变》，《历史人类学学报》，1:2,2003,页1-20。

“TheHeavenandEarthSocietyinthenineteenthcentury:aninterpretation,”inKwang-chingLiuandRichardShek,eds.HeterodoxyinLateImperialChina,Honolulu:UniversityofHawaiiPress,2004,pp.365-392.

八大思维导图从哪里来？

20世纪以来，越来越多的科学家开始关注人们是如何学习、如何思考的，并试图找到一些方法来挖掘大脑的潜能，使学习和思考变得更有效。教育学博士David N.Hyerle就用最常见的几何图形构建了思维导图王国，引发了一次教育变革。

1981年，David博士在美国密西西比州的琼斯学院执教时，开始尝试寻找一种思维工具，以帮助不同年龄、不同基础，甚至不同语言、不同民族的学生提升学习成绩。经历了漫长而艰难的酝酿，1988年，David博士终于发明了可以“提升思维能力和学习能力”的工具——思维导图，并将这一工具引入到日常教学工作中。最初几年的实践证明，在思维导图的帮助下，学生们各科目的成绩均取得了明显的进步。David博士在《赢在思维导图》（Student Successes with Thinking Maps）一书中写道，“这使得一切努力都有了意义。”

由于适用面广、效果显著，1992年以来，思维导图被美国纽约州、德克萨斯州、密西西比州等地区的近4000所学校广泛应用于各门课程，并得到了师生们的高度评价。这些学校中既有大学、中学，也有幼儿园、小学，进一步验证了思维导图在提高学习效果方面成效显著。这一神奇现象引起了各国教育界的广泛关注。2000年以来，思维导图逐渐被英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家和地区引入，越来越多的学生因掌握了这种工具而受益。

不仅如此，思维导图还被广泛应用到团体培训、商务谈判、企业管理等多个领域，因其可以明显改善沟通、提高决策效率和领导能力，而受到各界精英的青睐。

摘自双螺旋童书馆出品《我的第一本亲子思维导图》

好了，今天我们就此结束对“david博士留学”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

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