现在，请允许我来为大家详细解释一下在美国留学的博士好吗英语的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于在美国留学的博士好吗英语的讨论，我们正式开始。

文章目录列表:

1.在美国和英国读博士，究竟有什么差别
2.解析美国留学读博士都有哪些风险
3.美国留学的利弊权威论述
4.出国留学的好处 最好是英文版
5.美国留学读博
6.美国的留学优势是什么？

在美国和英国读博士，究竟有什么差别

英美两国作为留学申请的热门国家，受到无数留学派的追捧。众所周知，两国在高等教育体系方面各有千秋，不尽相同。那么，对于想要出国读博的大多数申请者而言，应该如何进行选择，到底哪种培养模式更加适合自己?以下将从三个方面，简单对比一下英美两国博士申请以及学习的情况。

1. 学制的长短

首先，英国的博士，理论来说只需要三年的时间即可毕业。许多英国学校也明文规定，在学校注册并学习九个学期(九个学期正好是三年)后就可以申请博士答辩。因此在英国，三到四年就拿到博士学位并不是什么罕见的事。而在美国，读博的同学理论上至少也得五年的时间才能完成学业，并且实际上读个六七八九年的也不在少数。

2. 录取及申奖的差异

在英国读博，申请到全奖或者半奖的可能性很小，加上现在欧洲经济危机的影响，获得奖学金的机会就更少了。当然，这个也会根据学科的情况，专业的差别，以及学习时间的长短等因素而不定。但总的来说，文科专业很难申请到奖学金。在美国，大多数的博士申请成功者或多或少都会受到学校的奖学金资助。特别是对于研究性学科而言，博士的offer就意味着学费减免，生活费的补助。

另外在申请过程中，很多英国的学校会需要申请者提供一份博士期间的研究计划书，以阐述未来几年内自己的研究方向及实施计划。而在美国的博士申请过程中则鲜少会出现这样的硬性要求。

3. 培养模式的区别

英美读博最大的区别可能就在于两者的培养模式。通过前期的各项审核，英国的高校充分信任被录取的学生的知识储备，基本不再需要专门上课。入学之后要做的第一件事就是修改毕业论文提纲，然后迅速开题。美国的高校则普遍要求所有的博士生(无论是否拥有硕士学位)都必须在前两年上满规定学分的课，然后才能在第三年着手准备论文开题等事宜。

除此以外，英国的博士生活相比而言可能更加‘自由’一些。俗话说的好：师傅领进们，修行靠个人。这句话可能更加符合英国博士学习的一种状态。导师不会告诉你该做什么，他会让你直接上手，然后默默观察并指导，及时提醒并纠正你的错误。这样的模式，会使导师和学生之间交流比较深入，但不够频繁，论文的准备也是往往扔给学生自己，做完之后提交给导师初稿，而后听取他们的建议。

美国的博士培养则是一个比较体系化的过程。从入学到上课，从上课到做助教，从做助教到准备口试，从准备口试到开题，从开题到搜集材料再到写作和修改，每一步都已经在入学之前的大纲上规定得清清楚楚。在刚入校的头两年，导师和学生之间的关系并没有稳固地确立起来，因为学生的重心在修学分而非钻研自己的研究问题。这一模式的好处在于培养出来的学生基础扎实，视野全面，在教学上的经验(无论是知识储备还是教学方法)也比价丰富。

总的来说两国的博士学习各有特点，适用的人群也有所差异。希望出国读博的同学要结合自身的情况理性思考。毕竟读博的时间不短，找到适合自己的学习环境，才能让我们的博士生活更加愉快，科研成果更加高产。

解析美国留学读博士都有哪些风险

在美国大学里教书的经历，让我对留学这件事颇有感触。考虑留学时，或许很多人都只有一个模糊的打算。在一眼能看穿30年的当下，给生活加点儿波澜，加点儿不确定，加点儿模糊的星光。他们对未来的职业并没有清楚的规划。美国，去了再说！于是，去美国读书本身就被很多人错误地当成一个正当的职业来追求。

三五年之后，书读完了，突然发现读书其实是个短命的职业。如果毕业的那天还没有另一个真正的职业在等着自己，这时的焦虑和恐慌，恐怕比准备留学考试更让人无法忍受。考试的时候，只是一张白纸，输了就输了，没有什么了不起。可在美国念完了书，不管拿的是什么学科的什么学位，这张写满了英文的纸，已经有了年轮和汗水，去留之间，已经有点儿输不起了。

那些对将来的职业稍许有过规划的中国留学生中，相信很多都扯着头发纠结过：博士要读还是不要读?我这里用经济学的理念来计算一下投入、风险和收益。

读博士最大的投入是青春。在美国拿个博士学位，短则三四年，长则七八年。在如今的互联网时代，一年能抵过去的几年，更别说中国经济的高速发展。在国内经商的同学，一年赚着10年的钱。因为保养得宜，加上春风得意，10年过去了，还像昨天那么年轻。而在美国读博士的，这几年青春都要实打实地在图书馆或实验室度过。增长的知识是看不见的，看得见的只是早生的白发。同学赚的可都是看得见的东西，比如可以用来玩漂移的宝马，或者要保姆浇花的别墅。很多人觉得不值，也有很多人为你觉得不值。

读博士最大的风险是什么?是读不出来。读博士不像硕士。美国的硕士虽然要读两年，是英国和澳大利亚的两倍，却很好读出来。不过，美国几乎不把硕士看成一个正经的学位，当然MBA除外。比如，我们系的硕士不用资格考，不用开题答辩，最后的毕业答辩也不对公众公开。硕士一般被看成一个过渡学位。只有博士要经历九九八十一难，哪里挺不过，就在哪里倒下。

我们系的博士资格考要关起门来，闭卷考3天。第一天考理论，第二天考方法论，第三天考专业知识。等到第三天考完，一般人的状态就是，用鞭子抽他也无法再抽出一个单词来，因为所有能想到的他都已经写出来了。通不过的，有些是英语太糟糕，3天的卷子答下来，更是云遮雾罩，让导师无法给及格。有些人是实在容量不足、储备有限，不够3天的料。但是在做学问上栽跟斗，再惨也还在情理之中。

读博士另外的一个风险，与学问做得如何无关，而是与文化有关。美国的文化与中国有千万种不同，文化的陷阱小则让你处处受制，大则能直接把人送进监狱，甚至送人性命。懂文化要比懂学术难得多。学术很直白，文化则很含蓄；学术很逻辑，文化则很无厘头。博士要读出来，有时候入乡随俗比悬梁刺股更重要。

读博士的终极风险是找不到工作。拿到美国的博士入学通知书时，很多人同时攥着美国大学提供的全额奖学金。这份沉甸甸的奖学金除了每月可领的助教助研的薪水，还免掉了昂贵的学杂费。七七八八算下来，一年也有三五万美元。换算成人民币，这个博士也还算读得风光。好不容易读出来却找不到工作，情何以堪?理科工科的博士，工业界还能消耗一些。文科的博士，比如文学历史哲学艺术学，通常只能去高校。但是高校职位非常有限，加之终身制让七八十岁的老教授还活跃在教学研究一线，要等一个这样的高校职位，简直和查尔斯王子等当国王的难度相当。中国留学生读文科博士的少些，很多美国人却乐此不疲，根本不把投入收益放在眼里。

如果读博士的收益仅仅是一个终端学位，而这个终端学位让原本或许有潜力成为款哥款姐甚至款大爷的人成了失业人员--不仅仅是在美国失业，还可能在中国失业，成为终端"海待"，那么，这个博士，是要读，还是不要读?

美国留学的利弊权威论述

美国留学的利弊权威论述

　对于有了去美国留学打算的学子来说，最先考量的就是了解去美国留学利弊，只有这样你才能做出正确判断，美国留学利弊。要了解去美国留学利弊，最好的途径就是去雅思，雅思会提供给你中肯建议的。

　1. 美国留学利弊,如果家庭经济超好，有家长同去或能请到一个可靠的寄宿家庭，学生也是好学之人，可以考虑初中二年级就要到美国读书，这样的效果会最好。美国 高中是读四年，当国内读初三时，在美国就是高中一年级了。国内读初二的时候，美国是小学八年级。通常的情况是学生在国内的英文成绩很好，来到美国还是不 行，开始的时候，连听都听不明白。所以,让学生来美国读八年级(国内是初二)，一年后入读美国的高中，这样，你有了一年的适应期，上高中的时候，你会很快 就进入角色，得心应手。或者在国内学习雅思，美国留学利弊,申请大学时，高中四年的成绩单都列入考虑因素。有些很优秀的中国学生，在国内已经读完高一了， 来到美国反而倒退读美国的高中一年级，等于后退了两年，就是因为学生高中才来难以适应美国的高中，为了要一个四年的好成绩，只好倒退再读。另外，初二学生 来美国的另一个好处是，年纪小，不但容易学到英语，而且连中国的口音都可以tuo掉，也很容易融入社 会，成为美国的一分子。

　2. 美国留学利弊,真正有自制能力，吃得苦，勤奋好学而且悟性好的学生，家庭条件好的学生，可以让他们来读高中。美国留学利弊,请大家不要听信别人说在美国读 书很轻松，也不要听信别人说三个月搞定英语这种神话。学习雅思，让你学习不倦怠，如果你独自一人高中留学到美国的话，你就得准备好吃苦。你得克服语言关， 得学会美国的生活，得打入美国学生的圈子。我走访过很多中国小留学生和美国高中的老师，留学生们最难受的就是孤独无助。但如果第一年你能够坚持，把这个苦 啃下来的话，到了高中三四年级，往往都是很成绩很优秀的学生。他们也容易融入社 会，对自己进行美国化。这样，就要看你自觉不自觉了。

　3. 美国留学利弊,本科时到美国读书。这时候，思想比较成熟，成绩好的学生还可以拿到一定的奖学金，家长相对负担不会太重。本科生对中国的文化有了足够的了 解，对美国文化的好奇和两种文化的冲击，本身就是一种很好的学习。但本科生不象高中生那样容易融入社 会，很多中国的本科生都只是停留在中国留学生的圈子里，很难真正走入主流社 会。

　4. 美国留学利弊,除非你打算回国做“海龟”，除非你的经济情况不允许，不然的话，怎么也不要等到本科毕业后才出国留学。美国留学利弊,如果说小留学生初到美 国会遇到难关，会有一个痛苦的经历的'话，但这种痛苦是短期的，小留学生只要克服了初期的困难，他们将来的前途是无限的光明;而研究生初来美国会被各种新鲜 的事物所吸引而兴奋，二年的研究生生活会成为他们难忘的回忆。但痛苦会在毕业之后想留在美国生根的时候出现，这个痛苦是长期的。由于学生本科毕业后，思想 已经很成熟，已经形成了难已改变的固有的世界观，而且，难改乡音。美国留学利弊,我还没有见过谁，二十二岁以后来美国的，能讲一口没有口音的美国英语。象 杨澜那样，成年后才来美国读书的，她算是讲得最好的其中一个了，但仍然能听出中国口音。研究生大多数只和中国人在一起，很少能走入主流社 会。即使有些人读完法学博士，律师执照也拿了，照样没办法走入白人的世界，只能呆在唐人街里。所以，很多学生研究生毕业后，在美国混得并不如意，找不到幸 福感，很多人连个绿卡都没拿上，倒不如回国做“海龟”，反而风光。

　美国留学利弊,如果你打算做“海龟”的话，读完本科后再留学倒是一 个很好的选择。因为在国内读完本科后，知识面已经很丰富，英语水平也很好，足以应付读书的困难。而且，读研一般只读两年，一般学校也会给一些助教之类的工 作给你，所以，你在经济上的付出不会很多，是一个很好的省钱办法;另外，你回国的时候已经是研究生文凭甚至是博士文凭，比本科的文凭含金量要多得多。美国 留学利弊,研究生在美国很难找到自己理想的位置，但回到中国就不一样了，不光中国政策对“海龟”的倾斜，而且，学生在美国读书，确实是学到了在国内不可以 学到的知识和本领，作文素材《美国留学利弊》。这就是为什么“海龟”一般在中国都可以进入主流社 会。

　以上就是中学，大学，研究生出国的介绍，大家可以了解一下。

　很多希望送孩子来美留学的家长都会问这样二个问题: 我该不该送孩子来美国留学? 孩子多大来美国留学最好?

　送孩子来美留学家长首先要考虑的是自己要送孩子出国的目的。我总结了一下一般有以下三目的: 一是为了全家今后移民;二是为了让孩子出国镀金;三是为了孩子逃避国内高考的激烈竞争。针对这三种来美留学的目的， 本人作为一个老留学生也来谈谈自己的想法， 给大家作个参考。

　 第一. 如果是为了全家能够移民美国，那家长首先应该考虑到的是自己今后来美国，在美国的生活水平上一定会比你们现在在国内的生活水准低: 来美后，没有人会羡慕你们在国内的高职务，与高收入。因为第一代的新移民，绝大多数都是为了能在美国求生存，而不是来享受美国的好山好水的。就是在餐厅吃饭，中国来的老大粗也是对你一视同仁。而孩子的未了也未必像你们想象的那么成功。但有一点是肯定的，如果孩子能在美国拿到学位，找到工作。可以不用父母的一分钱，绝对能在美国靠他们自己的能力买车子买房子。这于在中国的大城市，孩子只靠自己的收入而不靠父母的帮助，在短时间内买房子是基本不可能的。还有一点要注意的那就是对孩子的期望也不能太高，否则是会让某些家长失望的。因为绝大多数第一代的外国留学生，要想在美国成为一个中上以上层的管理人员，并不容易。主要还是因为文化背景的不同。现在在美国能混上美国上层建筑的华裔，基本都还是出身在美国，或者是从小(12岁前)就已来美国的。到目前为止，从中国大陆来美的留学生，赚钱最好的就是以前就在国内做医生，现在美国也做医生的华裔;在华尔街公司内做电脑金融的;或者就是在西部硅谷大公司工作的高科技技术人员。但做上层大官的几乎没有。能做到项目经理, 部门经理，DIRECTOR，华尔街无权的VP(工资级别)，大学终身教授就已经是相当好的了。比起国内的老板，总经理，总工程师，医院院长，大学校长，局长等等那还是差得太多了。所以今后想移民的话，孩子越小出国越好。而作为家长一定要有这样的这个思想准备: 越是在中国国内混得好的，越是不容易适应国外的生活。

　 第二 如果是为了孩子出国镀金，那最经济的做法就是让孩子在国内读完本科(相信国内的本科外文教学还不错吧?)。因为绝大多数的中国高中毕业留学生能进美国本科名校的几乎是寥寥无几。而美国大学本科的普及教育也并不比中国的正规大学教育质量好多少，甚至更差。美国绝大多数的高中毕业生都是读美国的地方公立大学。而这些普通的美国地方公立大学也只要求有高中文凭就能入读，而并没有像中国国内所认为的那样要通过美国的高考SAT以及丰富的课外活动。事实是SAT根本就不是美国的高考，而是美国的名校用于衡量美国高中的教学标准以及申请名校孩子的最低学业要求。8百多所美国大学根本就不需要SAT的考试成绩就能入学。即使有些公立大学也有这要求，但也只是为了申请奖学金或象征性每门450(满分800)以上就行。国内所理解的美国升学要求其实只是针对美国的名校而言: "SAT考满分，高中成绩第一，二名也不一定能进得去。主要还得看孩子优秀的课外活动"。但美国名校的研究生院就完全不一样了，主要看的就是大学的本科成绩。成绩越高，能进的机会越大，从本科名校毕业的，进名校研究生院的机率也就越大。

　现在从中国大陆来美读本科名校的其实还不多。就是进了很多还是转去了其它大学。这主要应该是有以下几个因素造成的:

　 A. 语言问题。美国的本科教育与国内不大一样，专业分的没那么细。特别是理工科，专业课最多也只占你本科必修课的1/3多一些。而且读完本科起码需要120个学分以上才能毕业。要读很多的文科课程。所以就算孩子的理工学业非常好，但英文不好的话。那本科的总成绩就会被拖下来。我现在所知道的几位由国内来美读本科名校并已毕业的，基本都是来自于中国几个大城市的外国语学院中的附属中学。

　 B. 本科的学费问题。就是孩子能进美国名校，其平均学费生活开支每年近6万美金也不是每个中国家长都能负担得起的。虽然国际学生读名校能申请到一些奖学金，但比例很校

　所以对于希望让孩子来美国镀金的家长，最好就是让孩子在中国读完本科，然后再来美国读研究院。因为:

　 A. 美国的普通大学教育质量比中国一般的大学教育水平并没有很大的优越性。而且多数美国大学的教授与国内大学老师相比就如同一个是兼职教授，一个是全时教授。

　 B. 进美国名校的研究生院相对于进美国本科的名校要容易得多! 因为看得就是大学本科与入读研究生院的考试成绩: 如GRE， MCAT，LSAT 等的考试。考分高的就进好的研究生院。特别是像进研究生院用的GRE试题，在基础英文与数学的考试方面，水平其实与这里高中生考的SAT是一样的。

　 C. 美国的硕士学位只要36左右的学分就能毕业。如果孩子能在一年内读完，6万美金的学费与本科24万的价值之比肯定是划算的了。如果孩子能申请到读理工博士学位的，基本还都能拿到奖学金与生活费。所以来美国读研究生绝对比读本科在经济上要划算。而且美国大专院校的研究水平才真正的体现了美国的大学水平。而且美国普通大学的研究生院也不错。因为能进的都是要成绩好的。

　 第三 为了逃避国内高考的激烈竞争而来美国读本科的就最具不确定性。如果在国内考不上国内本科的，相信在美国也基本上是进不了名校的。能在美国的大学毕业也就算是很好的了。因为美国普通大学的基础教育其难度比中国国内的正规普通高校容易些(英语除外)。所以如果孩子要求上进，能学

;

出国留学的好处 最好是英文版

出国留学的好处 最好是英文版

出国留学的好处：

接触到全新的想法和趋势，增加知识，拓宽视野

Being exposed to entirely new ideas and trends，they can enrich their knowledge and expand their horizons.

在国外生活，更快地掌握外语

by living and studying in a foreign country, one can improve his foreign language much faster than at home.

减少对父母的依靠

A great gift a parent can give is to let a child spread his /her wings and be independent

Reduce their dependence on their parents

出国留学的好处英文

Firstly， studying abroad is the best way to learn a language.there is no better and more effective way to learn a language than to imersed in a culture that speaks the language.

Secondly,studying abroad allows you to get to another culture firstt hand.Culture difference are more than just language food and personal habits.Student who experience culture difference personally can e to truely understand the real difference.

Thirdly,studying abroad can give you the opportunity to travel and make friend around the world,and broaden your horizon.

E智网为你解答，希望可以帮助到你！

英语《出国留学的好处》, 出国留学的好处英语作文

Firstly， studying abroad is the best way to learn a language.there is no better and more effective way to learn a language than to imersed in a culture that speaks the language.

Secondly,studying abroad allows you to get to another culture firstt hand.Culture difference are more than just language food and personal habits.Student who experience culture difference personally can e to truely understand the real difference.

Thirdly,studying abroad can give you the opportunity to travel and make friend around the world,and broaden your horizon.

英语作文出国留学的好处

Nowadays more and more young people are going to study abroad. Like everything else, studying abroad has both favorable and unfavorable aspects. Generally, the favorable aspects can be listed as follows.

Firstly, they think by attending a college in a foreign country they can learn not only useful knowledge, but also the culture and customs of other nations. Secondly, they can take advantage of this opportunity to gain a good mand of the foreign language they are learning very quickly. Moreover, they can meet different people and experience different cultures, which may help to broaden their views.

Every coin has o sides. The negative aspects are also apparent. The costs are much higher than those in their native country. Most overseas students have to work for a living, which can’t allow them to pay all their attention to study. What’s more, they may feel very lonely.

Through above *** ysis, we can see that the positive aspects oueigh the negative ones. Therefore, I am in favor of going abroad to study.

留学好处（英文版）~急！

The Benefits of Study Abroad

Personal Growth

“Overall, I learned a lot more about myself in that one semester than I did in the three and a half years in my home school because of the unique space in which I learned, experienced, and spent exploring another culture,” says Carolyn Valtos (IES Adelaide, 1992).

An overwhelming majority of respondents echoed Valtos’ feeling. When asked about personal growth, 97 percent said studying abroad served as a catalyst for increased maturity, 96 percent reported increased self-confidence, 89 percent said that it enabled them to tolerate ambiguity, and 95 percent stated that it has had a lasting impact on their world view.

Findings also show that study abroad leads to long-lasting friendships with other U.S. students and still impacts current relationships. More than half the respondents are still in contact with U.S. friends met while studying abroad, and 73 percent said the experience continues to influence the decisions they make in their family life.

Alexa Sand (IES Milan, 1989), who is still very close to U.S. friends she met abroad ten years ago, explains, “I think the shared experience of living fully immersed in another culture made these friendships particularly poignant and enduring.”

Intercultural Development

Study abroad educators often assert that one of the goals of study abroad is to train future global leaders to be more effective, respectful of other cultures and political and economic systems, and willing to take a stand for the world’s welfare, not just what benefits a specific country. The survey findings indicate that study abroad is sueeding in its mission.

When questioned about intercultural development, 98 percent of respondents said that study abroad helped them to better understand their own cultural values and biases, and 82 percent replied that study abroad contributed to their developing a more sophisticated way of looking at the world.

“ The experience of living and studying in another country was so eye-opening … [it] tested preconceptions and habits I wasn’t even aware were so ingrained in me,” says Cynthia Perras (IES Paris, 1981).

It is significant to note that these intercultural benefits are not fleeting but continue to impact participants’ lives long after their time abroad. Almost all of the respondents (94 percent) reported that the experience continues to influence interactions with people from different cultures, and 23 percent still maintain contact with host-country friends. Niy percent said that the experience influenced them to seek out a greater diversity of friends, and 64 percent said that it also influenced them to explore other cultures.

“It has been nearly ten years since I was a student in Vienna, but not a single day goes by where its impact is not felt in my life,” says Jason Thornberg (IES Vienna, 1994). “My time there fundamentally changed how I view the world and has given me the ability to view the world, and its issues, from several perspectives.”

Education and Career Attainment

“My semester [abroad] launched me into a personal and professional involvement with Spain that has already lasted 25 years. A political science lecture in Madrid about U.S. and Spanish involvement in an obscure war in Sahara … led to a graduate fellowship to Spain and North Africa, which led to work as a foreign correspondent based in Spain,” says Gary Abramson (IES Madrid, 1978).

It is noteworthy that the majority of respondents gave academic and professional aounts similar to Abramson’s. When questioned about academic pursuits, 87 percent of respondents said that study abroad influenced subsequent educational experiences, 63 percent said that it influenced their decision to expand or change academic majors, and 64 percent reported that it influenced their decision to attend graduate school. Nearly half of all respondents have engaged in international work or volunteeri *** since studying abroad.

“ An entire range of professional opportunities have opened up to me in recent years, partly due to the skills and internship experiences I gained,” adds Joydeep Sengupta (IES Madrid, 1998).

Similar to Sengupta’s experience, three-quarters of respondents asserted that they acquired skill sets abroad that influenced their career path, and 62 percent said that studying abroad ignited an interest in a career direction pursued after the experience.

Longer Stays Mean Greater Benefits

Consistent with national study abroad statistics, the survey found that students are generally studying abroad for a shorter duration, with the number of full-year students declining dramatically. In the 1950s and 1960s, 72 percent of respondents studied for a full year, but only 20 percent of respondents did so in the 1990s. The number of students studying for less than 10 weeks tripled from the 1950s and 1960s to the 1990s.

For many years, conventional wisdom in the study abroad field has been that “more is better”—the longer students study abroad, the more significant the academic and cultural development and personal growth benefits. Aording to survey results, the “more is better” idea holds true. However, results of the study also suggest that programs of at least six weeks in duration can also be enormously suessful in producing important academic, inter- and intra-personal, career, and intercultural development outes. These findings are significant considering the current national increase in students attending shorter programs. Students attending full-year, semester, and summer programs all report the following benefits:

Enhancing the Study Abroad Experience

Although all students benefit from the study abroad experience, there are a few choices that students can make that have the potential to increase their long-term language and career benefits.

Continued language usage was greatest among respondents who lived in a homestay, with 42 percent saying they now use a language other than English on a regular basis. Students who lived in an apartment or a residence hall with local students reported results slightly lower than homestay participants (38 and 32 percent respectively). However, the results of those who lived in an apartment with other U.S. students lagged far behind the rest, with only 18 percent reporting that they use a foreign language on a regular basis.

Importance of Internships

For students who hope to gain the most career impact from study abroad, results indicate that they should choose an internship as part of their curriculum. Remarkably, 70 percent of intern respondents reported that study abroad ignited interest in a career direction pursued after the experience, pared to 60 percent of non-intern respondents. In addition, 83 percent said that it allowed them to acquire skill sets that influenced their career path, pared to 75 percent who did not intern.

Although there is not always a significant statistical difference beeen students who attended local university classes and those who did not, it is important to mention that students who attended courses at the local university did experience greater long-term language benefits and were more likely to work or volunteer abroad than their counterparts. The biggest difference beeen the o groups is in the area of relationships. Of those who attended local university classes, 31 percent still maintain contact with host-country friends, pared to 16 percent of respondents who did not study at the local university.

A Lifetime of Benefits

Few other experiences in life have proven to such a positive and sustainable impact. With study abroad offering so many life-changing and enduring academic, career, intercultural, personal, and social benefits, students should carefully consider studying abroad when searching for a college and during their collegiate career. Students should question potential colleges about the study abroad programs they offer and find out how petitive the application process is and if grades and financial aid transfer. In addition, colleges, parents, and employers should encourage and enable students to study abroad.

As Michael Preziosi (IES Madrid, 1978) says, “My wife and I feel so strongly about the value of this experience that we have told our o daughters that a semester abroad while at college is an absolute requirement for each of them. It is not an experience to be missed.”

出国留学的好处有什么

畅时留学 为您解答 出国对于自身的技能的提升都有帮助的哦 不过出国也是要做好很多的事情准备的呢 准备工作 1、对留学意向国家的政治、经济，文化背景和教育体制，学术水平进行较为全面的了解; 2、全面了解和掌握国外学校的情况，包括历史、学费、学制、专业、师资…

出国留学的好处？有人清楚吗？

出国留学的好处有很多哈:

1、了解外国的多元文化，增长见识，结交各国各地朋友

2、会改掉拖拉懒散,缺乏时间观念等陋习，道德素质也会有很大提高，至少不会再象某些中国人那样随地吐痰和乱闯马路,乱扔电池和白色垃圾等等

3、出国对个人毅力和独立生活的能力是一种极好的锻炼，能很好地培养吃苦的精神，也许出国这几年就能让你一辈子拥有这样的顽强品质　

4、有张过硬的洋文凭和真正的本事，此生可衣食无忧

5、练就一门地道的外语，终身受益

6、或许还能赚回一笔美圆,欧元或英镑，能完成创业前的原始积累

7、如果移民了，就可以过上某种意义上的幸福生活

8、没准能成为外国公司驻中国的业务代表，领国外工资，在国内生活，想穷都难　

9、短短几年的国外辛苦拼搏后，或许从此坐享稳定的高收入，这是国内很多人干一辈子都难以实现的

10、如果是男的，理应借此青春年华好好磨练磨练自己，然后再闯出一番大事业，那是何等的辉煌！如果是个女的，出国镀了金之后，身价自然提高了，从传统意义上讲，这也就注定了你的老公多半会较有品位，你很可能过上富裕的或高品位的生活

11、现在大学毕业工作难找，与其在国内考研不如到国外去镀金，从时间上讲都差不多，但含金量自然不可相提并论

12、留学还能领略国外的优美风光并开阔眼界，而且在国外生活工作几年之后你可能就有了国外那种先进的思想理念，将会对你的生活和工作产生较为深远的影响

希望这些能为你提供参考哦

从小送小孩出国留学的好处(英语辩论)

First of all, a child can acquire the correct pronunciation and intonation of the language. This is difficult to get after one’s puberty.

Secondly, the child can learn independent thinking. Independent thinking, the focus of the western education, is one of the most important quality for one’s future study, career and even his entire life.

Finally, going abroad to study at an early age enables the child to mix himself into the social and cultural life of the target country which helps to form his own identity in the long run.

出国留学的好去处

出国留学有以下十大好去处：

1、“自由的足迹”(Freedom Trail)，波士顿

了解美国的历史，要从波士顿开始，到了波士顿则由一条“自由之路”引领你寻找自由的足迹。在波士顿公园的旅客服务中心可以索要“自由之路”的免费地图，然后沿着一条红砖铺就的特色小路前行，就是著名的“自由之路”，这条约2.5英里的引导路线，沿途散落着16处反映美国殖民战争及独立革命历史的重要景点，都是免费的。

2、国际玫瑰实验花园，俄勒冈州波特兰

这个玫瑰实验花园自从1917年开始启用至今，玫瑰花园常年开放，不过最好的参观时间是每年的6到10月，也是玫瑰花开最美的季节。在园内参观是免费的，美国留学生们千万不要伸手去摘，否则将面临500美元的罚款。

3、“洛杉矶的卢浮宫‘——盖地艺术中心

盖蒂艺术中心，盖蒂艺术中心收藏了美国本土最为精美的名家手稿和老照片，是美国同类艺术品最大的收藏机构之一，被誉为“洛杉矶的卢浮宫”，免费开放。收藏的经典珍品有梵高名画《鸢尾花》、克劳德·莫奈(Claude Mo)的《日出》等。注意，盖蒂艺术中心在周一不开放，请安排其他时间参观。

4、华盛顿的“天安门广场”——国家广场(National Mall)

华盛顿的国家广场，是一片绵延2.5英里的绿色大草坪区域，也被称作“国家草坪”，在那里你可以探寻马丁·路德·金国家纪念园、美国国会大厦、著名的史密森城堡等众多代表美国精神的标志性景观。国家广场是美国密度最高的博物馆区，无论是世界级的博物馆还是历史名胜，都是可免费参观的。

5、林肯公园动物园，芝加哥

林肯公园动物园位于林肯公园的南面，建立于1868年，是美国最具悠久历史的免费公共动物园。想象下海狮、大猩猩、犀牛、北极熊等野生动物就生活在距离芝加哥市中心不远的地方，而且这个动物园在一年内的任一天都是免费开放的，这样就可以在美国留学生活中任意安排时间游览。

6、美国大烟山国家公园，北卡罗来纳州&田纳西州

美国大烟山国家公园(great Smoky Mountains National Park)是美国著名的国家公园之一，位于美国东部的阿帕拉其安山脉(Apalachian Mountains)南端的蓝色山脊上(Blue ridge)，行政地理位置为北卡罗林那州西部与田纳西州南部交界处。已被联合国认定为国际生物圈保留地和世界自然遗产。

7、旧金山的象征——金门大桥

金门大桥于1937年建成开通，2012年正是金门大桥75周年纪念日。金门大桥全长约2.7千米，是世界上最大的单孔吊桥之一，被视为旧金山的象征。大桥有6个车道，平均每天有10万辆车的客流量，是世界上最繁忙的桥梁之一，桥的两侧设有约1.2km长的步行道，供行人和脚踏车通行，往返需要一个小时。进城的车辆需付过路费，徒步或脚踏车是免费的。

8、美国的第二大诞生地——费城国家独立公园

看一看美国的第二大诞生地——费城的国家独立历史公园，这里曾是美国进行独立革命的活动中心，当年的独立宣言和美国宪法就是在这里起草制订的，也是费城最有名气和最吸引人的地方。费城在美国历史上占有首屈一指的重要地位，现在也仍然是。除了国家宪法中心其它景点都是免费参观的。

9、杰克逊广场，新奥尔良

在杰克逊广场体验感受真实的新奥尔良，这个公共空间是艺术家的汇聚地，你可以欣赏到或购买当地艺术家的作品，或仅仅是驻足观看他们创作。在美国生活中，还可以发现新奥尔良市最有名的地标之一，圣路易大教堂，也是可以免费进入的。还有安德鲁·杰克逊(美国第七任总统)雕塑等，这个公园就是以他的名字命名的。

10、纽约“后花园”——中央公园

繁华的曼哈顿都市中心的一片清凉绿洲，中央公园给公众不仅带来了开放的空间、美丽的景致，还有和平与宁静的氛围。这里有50多座纪念碑或雕塑，这里有动物园、草莓园、美食区、剧院等等，你还可以在约130英亩的林地里远足，或在“绵羊草原”上享受野餐和日光浴。

美国留学读博

　一、去美国读博士在学历及学术方面的要求

凡是拥有大学学士学位、硕士学位的学生都可申请美国大学的博士。如果是本科生直接申请博士，对申请人的要求会比较严格。申请者必须有足够的研究经验和背景并且在专业领域内有出色表现，并完成硕士阶段的多门课程学习，也就是我们通常所说的具有同等学力。同样，硕士申请博士的，也同样要求有研究经验和专业著述。

二、语言要求，这是去美国留学必备的条件

美国的大部分大学对博士生申请者的语言最低要求是TOEFL不低于550(新TOEFL 80)。GRE和GMAT的要求：与申请硕士不同，博士的申请者必须出示GRE或GMAT 成绩，成绩的好坏在申请中占有相当重的分量。有些大学对博士申请者的GRE或GMAT成绩有硬性规定。

三、申请美国留学的步骤介绍：

1. 参加考试，一般指的是语言类的考试

制定考试计划，基础较好的同学可以采取先考GRE(GMAT)后考TOEFL的策略，因为GRE(GMAT)有效期为五年，而TOEFL有效期仅为两年;一般情况下先考TOEFL为佳，便于词汇的按梯度增加。考试期间应无太多占用时间、精力的事情。

2. 选择学校

选择学校可以说是申请出国留学这万里长征的第一步，是否走对这第一步直接关系到整个申请过程是否顺利，选择学校的失误可能会使有着很强的Qualification的人申请几年仍旧滞留国内，相反条件并不优越的人却所向披靡。

选择学校应主要考虑以下因素：

a.首先要正确估计自己的英语水平，根据自己的英语情况选择合适的学校。

b.了解所选学校的教学、科研水平及专业设置情况是否与自己所学专业和所从事的研究相近，从而避免因专业不对口所带来的诸多麻烦。

c.了解学校的入学要求、录取标准、竞争情况及申请的截止日期等，客观地估计自己是否符合该校的录取标准及条件，有无较强的竞争力等。美国的许多大学对外国学生入学都有具体的要求，要注意各校的不同要求。

d.了解学校的各种费用及经济资助情况，即你的经济情况是否能够支付你在该校的学习、生活费用。同时，还要注意申请经济资助的条件和要求，以衡量自己的实力。e.还要注意学校所在地的气候、风俗习惯等自己能否适应。

3.对外联系，也就是针对性的提交申请资料。

(1)考试结束后，开始准备申请资料，包括推荐信、自我介绍、成绩单、学位证书、毕业证书、论文复印件及其它学校所提出的特殊要求。(2)寄出申请材料。其中，申请费可在中国银行兑换汇票，记住在支票上注明自己的姓名、生日，以防丢失。(3)经常通过Email与学校、系、导师联系，关注录取进展。(4)接到录取通知后，不要过急回应，应仔细考虑奖学金情况、收费情况，是否合意。一旦接收录取，最好不要反复更改。

4、办理护照

5、办理签证

总之，相比较本科生出国或者是高中生读本科这类学生，留学美国读博士在自身的成熟度或者适应能力等方面相对而言还是比较好的，但是也不能掉以轻心。

美国的留学优势是什么？

美国留学优势1：教育强大

美国是公认的全球教育领域非常强大的国家，世界顶级名校数量众多，每年在全球综合大学排名榜Top100里有一半来自美国。这也充分的证明了美国的教育水平在国际上的认可度也是非常高的。

另外美国大学给出的文凭含金量也非常高，不管是在美国本地还是在中国，或者全球其他国家，持有美国正规大学毕业文凭去找工作或继续深造都会更容易被认可。

美国留学优势2：学分制灵活

与中国大学不同的地方在于美国院校都拥有灵活的学分制教育，换言之就是虽然美国全日制本科一般也都是四年制的，但是不管是花2年时间还是4年时间，只要你修满足够的学分就可以毕业。不必像中国大学规定本科生必 须念书满4年，所有考试都通过后才能毕业并拿到毕业证和学士学位证书。

而且美国许多大学之间的学分制度是通用的，也就是说如果你在A大学已经获得了一部分学分，但由于某种原因下学期或学年要转学到B大学，那么你在A大学修读获得的学分转入B大学后也是有效的学分，不必从0开始修学分。

美国留学优势3：培养全面

相比起终日奋战于题海战术之中的中国应试教育，以及中考高考等一考定终身的考试制度，美国院校更注重学生各方面综合素质的全 面培养。美国高中不分文理科，美国学生可以根据课程的难易程度，以及自己感兴趣与否来自主选择相应的课程，只要能完成规定的学分即可顺利获得毕业证。

而美国大学本科阶段的学生则前一两年给予了充分的时间，来根据自己的兴趣爱好选定初步的专业方向，到大三时再确认专业。而升到研究生阶段时也可以选择与本科不同的专业方向来继续深造和研究。

美国读硕士，博士有什么差别

美国（相对德国，top30学校水专业）

优点：

1. 学习强度大，同学质量高。同学家境普遍比德国好N个档次，人也比德国屌丝sharp很多，眼界开阔，注重人脉。（虽然烂校的屌丝也不少，但一年30万的花费摆那里）

2. 理工科的天堂，尤其是数学类和计算机类，电子也不错的，容易拿高薪（10W+)

3. 时尚的天堂，衣服，化妆品，名牌～～漂亮便宜种类繁多

4. 英语会提高，回国（如果是前三十的名校）比较受认可，校友遍布。

5. 种族歧视少，环境包容开放，没有强大融入压力。

6. 学制和各种办事都和国内很像，就是各种灵活，不闹心

7. 中国人多，中餐跟国内一样正宗，基本上不会因为吃想国内

美国特别适合女生，牛人，工资高，生活爽。

缺点：

1. 竞争大，压力大。身边人都拼了一样，学到深夜的比比皆是。边学习边实习边搞社团边社交就业，红牛什么是经常喝啊，免费实习也去做，个个都是超人。

2. 学费高。美国一门课的学分钱就差不多是德国屌丝一年生活费啦。3-5万美元/年吧。学校越好越贵（找到工作就逆袭了，找不到回国的话，这投资得好多年都收不回来了）。

3. 签证居留名目繁多，比较难。什么opt,f,J,E, H.....就业压力还是客观存在的，每年留美就业的名额H1B差不多数量是年均赴美留学人数的10%吧，再算些其他的，差不多客观上80%是要回国的。至于你能不能成为那20%，自己衡量一下。

4. 福利不如欧洲，公共设施，子女教育，医疗等全面不如。但有钱人不受影响因为可以付费买到更好的服务。但是私立中小学一年2-5万的开支，昂贵的幼儿园和保姆费。产假政策也很坑爹。

5. winner takes all: 找到大公司，身份福利医疗产假都不是难题，找不到就不好办了………

总之呢，美国不太适合能力不强，家境也不能帮忙的，专业非计算机或数理分析类的，不适合文科生，基本就是个充满竞争的丛林社会，winner takes all, 和国内差不多。一旦夫妻双方都在美国找到工作，生活就会非常爽。

国外博士的能力真的比国内博士强吗？

谢邀。接触过几个国外博士，也看过一些国外博士毕业论文，整体感觉和国内博士差别不是太大。当然可能跟接触的不是最好的那批国外大学有关。

给人的印象是，国外大学对博士毕业应该卡的很早，很难毕业，所以国外毕业的博士含金量很高。不过自己亲身体会是，国内985水平高校毕业的博士，整体来说水平并不低。可能有这几个原因，一是现在国内对博士毕业要求也很高，我毕业的学校14年的时候要求当年入学的博士毕业时需要有两篇还是三篇SCI检索论文；二是随着这些年我国整体实力的进步，大学的整体硬件水平较前些年走了很大提高；三是国内高校的软环境同样有很大提高，经常能有国外大牛的报告，各种学术会议学生老师也都能参加，在交流中大大提高了学术水平。

国外大学由于 历史 沉淀，整体水平还是挺高的，当然这里国外指的是欧美发达国家。这些学校牛人多，当然毕业的学生水平高，在顶尖大学毕业的博士这块，应该和国外还有较大差距，毕竟国内最好的清华北大国际排名一个49,一个七十多，还有很长一段路要走，但慢慢赶上的希望很大，因为我们国家的经济实力稳步前进，经济基础决定一个国家的教育水平，一个国家的教育水平又能影响经济水平，我是这样觉得。

大家是什么想法，欢迎讨论。

首先点明下问题中的“能力”是指哪方便的能力，我暂且认为是学术能力吧。

那么问题变成“国外博士的学术能力真的比国内博士强吗？”

我的观点是：国外毕业且能留在主流学术圈的博士 > 国内毕业且能留在主流学术圈的博士 > 国外毕业无法留在学术圈的博士 > 国内毕业且无法留住学术圈的博士。

我认为，博士毕业能否留在主流学术圈是考验一个博士学术能力最有力的标准之首。我的接触和我的观察是给了我这样的结论。谢谢

（补充说明：我这里给出的比较主要指博士毕业初期发展阶段，这个阶段的职业去向受其博士毕业的学术能力的影响重大，而不是说博士整个职业生涯。）

博士是进入工作单位的敲门砖，这一点毫无疑问，毕竟能从博士毕业，科研、学术水平是证明了的。很多985高校招聘教师要求海归博士，这也分学科了，诸如理工科之类，虽然咱们的清华北大中科大的博士也很抢手，但相比于南洋理工、麻省理工这样的学校，在某些方面肯定是有差距的。现在国内双一流高校都会要求招聘人员海外学习经历不少于三年，相对而言，海外博士国内求职有一定优势。整体而言，海外博士就业前景不错，就业可期。打算读博的同学可以考虑海外申请博士。国外博士一般很少有自费博士，都是带薪水或者奖学金资助。

目前来说，在985、211的学校任教，基本要求要有海外科研经历。因此，就目前博士在高校、科研院所就业情况来看，国外博士占据很大优势。但这意味着国外的博士能力就强于国内博士，这并不一定。985留校要求，最低是双985博士，论文项目各有要求。最基本的是必须至少有一年出国留学经验。看好了，是要求有出国经验，可不是说必须是海归博士。至于为什么要留学经验，整天窝在一个地方，不出去走走眼界怎么能开阔呢？又怎么知道世界其它国家相关领域和体系发展到什么程度了。古人云，读万卷书，行万里路。读书可不是闷头在家里就能读好的。但是，总体上来说，国外博士在个人视野和外语应用能力上显然要强于国内博士。并且以往国内学术发展欠规范，学术环境欠完善，导致培养的博士生学术水平不高。这也是为什么现在大学招聘教师时会优先青睐于海外博士，道理就是这样的。但是随着我国经济实力和科研实力这种情况已经有明显改善了。

国外与国内的博士相同吗？肯定不同，从培养方式和待遇上可以很明显的区分出来。在国内读博士，基本还被视为学生，国家进行贴补培养，还是属于高等教育范畴。相应的，国内博士基本都是跟着导师走，导师安排任务博士去做，即使是给导师写本子什么的基础工作也很常见。而在国外，读博士更像是一份工作在欧洲，读博基本就是一份工作，拿的工资更多，在研究方向上相对更自由，而且国外博士在视野上还是占一些优势。但退一步说，视野能否转化为能力并产出，这就是一个未知数了。迷失自我、学术不精、找不到方向的大有人在。而国内博士跟着导师走硕果累累的也很多，说到底得看这个培养方式适不适合你，你自己的学术科研道路走得是否平稳扎实。由于国内的博士只要是以做科研发文章为导向的，这就导致了一些博士把全部精力放在课题实验上，所以科研能力很强，但其他方面的能力就得不到培养。还有一点，有些导师只是把博士生当成是实验室的劳动力，博士生只能埋头去实验，并不能参与到实验的核心设计当中，所以只是一个实验的实施者，而不是设计者。这样的模式下，学生学到的只有实验技术，而没有创新和独立思维。

但是能够读到博士学位的学生对于科研的热爱是不容置疑的，他们也具备常人没有的科研能力。但是能否做出出色的科研成果，不仅要靠自己的能力，更要靠周围环境的支持，以及学校能否给个人充足的科研经费。目前国内的某些高校尚未达到这方面的条件，科研经费不充足，导致一些研究人员的科研热情有所下降。除此之外，在一些特定的领域，西方国家的 科技 发展的确要好与我国，作为一个刚毕业的学生，留在那里，也许会学到更多的知识。海归博士可以接触到先进前沿的科研项目，参加一些国际交流会，可以和一些优秀的外国学者交流，外国名校的老师也非常优秀，对博士的科研有很好的指导作用。在这样的学术科研环境下，海归博士的学术视野比较开阔，有利于激发创新精神，格局也更加高。而国内的名师数量有限，学术峰会的数量和级别也是有限的，本土博士的科研视野格局就会受到影响。

目前海归质量不如从前，虽然说现在也有优秀的海归人才，但是与以前相比质量却是大大的下降了。曾经的留学大多是国家项目公派留学，能留学的都是尖子生，进入的也是世界顶尖的学府。但是现在很多人出国选择的学校都只是一般般的学校，甚至是只要你语言成绩过关，能够支付相关开销就能够上的大学，甚至是一些名不见经传的野鸡大学。甚至有些同学高考没考好，不能上大学，就花钱去了国外留学，这样的海龟，可能还不如普通高校的毕业生。在招聘的时候，招聘单位也会去查海龟的相关资料，所以说对于这些学校毕业的同学一般都不会选择录用，毕竟海归的招聘成本还是会比国内高校的学生稍稍的高一些。不会有人愿意用更高的成本去招聘一个能力普通的职工。

在人们的记忆中，海归就是高精尖人才，一直是各种企业争抢的对象，然而，近些年来，海归却越来越不受企业的喜欢，为什么会出现这样的情况？有人统计意义上，有着海外经历的人相对于没有海外经历的人，综合能力要好一点。这是统计意义上的，也是现在很多单位制定规则所依赖的数据点，可是这样一个按照统计意义制定的规则，运用到了每一个具体的人的身上的时候，经常会出现非常不公平的事情。就拿海外经历这件事来说吧。海外经历还分很多种呢，有国家的不同，学校的不同，在国外时间长短的不一样，具体每个人的具体情况更是千差万别。事实上，之所以一些公司不喜欢招海归，主要有以下几个方面的原因 因为目前海归的素质良莠不齐。很多年前，海归就意味着高素质人才，不过，近些年来，海归群体也出现了良莠不齐的状况，除了少数人是真的就读于海外的名校之外，很多海归都是从一般的大学毕业，甚至有的人就是野鸡大学的毕业生，其能力远远不如国内的大学毕业生。所以，企业的HR不愿意花时间在鉴别海归的成色上，也就越来越不喜欢海归人才了。因为一些海归的个人能力一般。海归中不乏有非常厉害的人才，但是一些海归也是徒有其名，根本没有多少能力。比如某个企业曾经招收一个在国外生活了六年的海归，结果工作之后才发现，他竟然连基本的商务术语都弄不清楚，能力简直低得一塌糊涂。

博士的就业发展还是要看个人的能力和科研成果，所以即使海归博士有一定优势，也不能过分崇拜，企业和高校要客观看待海归博士和国内博士。其实无论是对于国内名校生还是海归留学生来说，你们所面对的压力都是比较大的，但是如果你做出回国发展的决定，就要做出充分的准备。你需要了解国内各行业的发展形势，并且要有自己的目标和规划，明确自己未来的发展方向，这样才能够有一个好的发展。

老甘闲聊，跟你聊聊。我目前在国外做博后，博士在国内读的。对于国内国外的差别确实有一些体会。

1. 博士的能力主要因人而异。

一句话，国内的博士，高手多了，国外的水博士，也是一抓一大把。没办法根据博士就读的学校，以及是不是在国外读的来判断其水平。有这么一句话，叫博士看导师。可能一个名不见经传的一个学校，在某一个专业有一个顶级专家。那么读这个专家的博士，含金量就远远超过学校名牌的价值。

2. 国内高校博士的优势。

在国内读博士，最大的优势是关系。你有一个国内的导师，未来做项目，写论文，在起步的时候都有个依托。青年教师这一关不好过，有的熬出来了，副教授有个3年多也就上了。有的熬不出来，十年八年也都是讲师。如果国内有关系和资源，给你提供一些起步的支持，这一步上的就稳妥些。还有一点，就是国内博士不随项目走，培养计划是国家和学校联合管理。国外的博士随项目，有可能遇到导师跑路，无人接收的尴尬情况。我有一个师妹就是遇到这种情况，导致最后博士不能毕业。

3. 国外博士的优势

所谓外来的和尚好念经。大学看中新进老师的国际交流背景。有海外学历，在求职时更有优势。如果满足条件还能够获得引进人才计划的支持。当然，前提是你所就读的学校在主流世界大学排名里能够排进100名。另外就是一些软实力。国外的博士培养，更注重科研素养的教育，更有利于博士的长远发展。对文章要求少一些，更鼓励博士去思考一些基本问题。国内的博士培养就更急功近利一些，还是以做项目，发论文为导向。

强的太多了，以美国为例，如果博士毕业，你的工作机会将是无敌的存在，猎头公司会早早地为你打造好。对于博士的学习能力，任何公司都不怀疑你适应新专业知识挑战的能力。

说句不敢说的，在我了解的领域，国外毕业的博士比国内的不是强，那是相当强啊！当然，这取决于个人，我说的是总体概率。再说句难听的，国内混博士文凭的太多了，也太水了，好多是为了保护自己的乌纱帽。当然，我说的是我了解的领域，其他领域不知，也不敢乱说。关键原因在于，一是国内博士培养中，缺乏关键的博士生科研要求的课程设置；二是缺乏有资格的导师，有些导师自己大专毕业，所以怎么能带出合格的博士生呢？当然，不否认个别人才，好多牛人也是学历未必高的；三是关系起着作用，缺乏了真才实学。希望回答完这个问题不会被骂的狗血喷头。

就博仕培养问题，个人发表点看法。无论国内国际的博士，数理化的博士是真博士，工科与医学的博士是好博士，文史类的博士算个博士，其他类的博士应该不是博士。在应用型的行业里边动手能力第一，如果学生在读博期间没有动手能力，这样的博士基本是无用的博士。现在居然出来美术博士，设计模式，**博士，舞蹈博士，是不是还要出来一个烹调博士？国内许多行业的博士培养制度很 搞笑 。在博士培养制度上，教育部应该好好反思一下自己。博士应该是一种学历，而不是一种能力。正如同中国工程院院士是一种曾经奋斗的荣誉，而不是当下所谓的工作能力。东方人特别是中国人总爱把荣誉和能力混为一谈。这一点我赞成西方人的就事论事，不谈以往。现在科研队伍中的许多博士真的很误事，你用了他会错误百出，你不用他，人是单位花重金引进的所谓人才。这种模式往往是一种鸡肋。还是以前的高校教育制度好，不管什么学历，进入高校先干三年助教，后边视你的教学实践能力确定你的教学岗位。今天许多高校引进的博士，从心理上还是一个没有成熟的孩子。光有知识没有能力，谈何教书育人？这可能是今天中国高校教育质量大幅滑坡的主要原因。

能取得万众瞩目的博士学位，本身就已经足够说明他在某一学术研究领域的出类拔萃了。学术研究上的能力与在实际工作中取得成就是两个不同的概念，换句话说就是学术能力不等于实践能力，如同高智商不等于高情商一个道理。

自上个世纪末中国的高校掀起了一轮又一轮的疯狂扩招浪潮以来，烂大街的大学生已然无处容身，硕士研究生也是高开低走，很难谋取一份较为理想的工作。随之而来的博士学位泛滥，学术剽窃造假的丑闻不绝于耳，要位高薪却低能劣品者不在少数，严重拉低了中国博士学位整体的含金量，这已经是不争的事实。连赖以炫耀的学术能力都打了严重的折扣，其实践能力在急功近利的物欲满足中恐怕也难以提升吧。

外国的博士学位远没有我们想象的那么美好，人家肯定你的是开拓性的发现问题和创造性的解决实际问题的能力，在中国趋之若鹜的博士文凭在他们眼里充其量是一纸证明而已，绝不是我们所理解的免死金牌。从这个意义上说，无论“土博士”“洋博士”，完全没有将能力高下进行比较的必要。

当然，任何极端化的表述或者全盘否定“中国博士”所拥有的能力的论调，都是对中国教育进步的歪曲。毕竟中国过去有，现在有，将来会更多的博士生，怀揣民族崛起的梦想，肩负国家进步的重任，孜孜不倦刻苦钻研，韬光养晦厚积薄发，不忘初心砥砺奋进——他们必将成为中华民族的脊梁。

国外博士很难毕业，要求非常高，我儿子在美国卡内基梅隆大学读完了硕士再读博士（世界排名30名左右的大学，著名的工科名校），这几年来，我见证了他的辛苦，艰难，迷茫、坚强，在博士学习的过程中没有老师的指导，靠着自己不断的摸索，日复一日的在实验室做实验，一次又一次的失败，老师要求的文章也不能发出来，看不到前途，年龄也越来越大了，我听他说了很多次放弃博士学习 ，我一直鼓励他坚持下去，今年终于博士要毕业了，如果时间能再来一次，我和儿子都不会选择去了美国读博士

我只说一个方面：

如果做出的科研成果是同档次的，那么反而是国内的博士科研能力更强，因为国内博士的科研条件相对艰苦。

今天关于“在美国留学的博士好吗英语”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名

上一篇：在美国留学生如何读博士_在美国留学生如何读博士申请

下一篇：在美国留学读博士几年_在美国留学读博士几年毕业