留学博士当老师好不好干是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

文章目录列表:

1.清华北大的博士当中学老师，是浪费人才吗？
2.很多博士毕业为什么都喜欢去高校任职？
3.博士当老师是否大材小用？
4.你觉得博士进小学教书是不是人才浪费？
5.如何看待博士生选择当高中教师这一现象？

清华北大的博士当中学老师，是浪费人才吗？

不存在浪费人才。

清华北大是全国顶尖的大学，培养的是各行各业的高层次人才。

但是人各有志，谁也阻挡不了。

教师这个职业很稳定，一年还有两个假期，生活比较轻松。如果你喜欢教师这职业，选择教师这个行业没有错。

清华北大的博士生才华横溢，悟性高，有灵性，知识面广。让他们代课更能引导学生出好成绩，不存在浪费人才。

他们不愿意去代课的原因还是工资收入低，获得感差，如果年薪百万，就一定会有人主动去中学教书了。

深圳中学就有清华北大的博士生当老师，甚至还有哈佛大学的毕业生。

先说明自己的观点。如果从学历和学位来讲，清北博士生已经是中国本土所能出产的最顶尖的人才了。这样的人才去中学教学，确实浪费。 下面分开来说。

清华北大博士生作为中国最顶尖的人才，那应该去搞科研，去进中科院旗下的研究所，去搞技术攻坚，或者学术攻坚。回到初高中教学，太浪费人才了。

我们可以问当事人这样一个问题，如果当初知道自己清华北大博士毕业后，要回到初高中当老师，还需要含辛茹苦的去读硕博吗？去初高中学校当老师，需要这么高的学历吗？还需要进入清华北大吗，进入北师大或者华东师范大学的本科毕业生，去高中任教，就绰绰有余了。

如果当初立志想当老师，最适合的学校是北师大和华东师范大学，硕士学历去高中任教，已经足够了，省重点高中已经足够进去了。从节省人才的角度来说，清北博士任教中学，太屈才了。

近些年来，教师的地位逐渐提高，已经渐渐向公务员看齐，各种待遇和福利，也是越来越好，所以每年招教，总是让师范毕业生生挤破了头。在如此情况下，清北的博士们，就没必要降维打击，和学弟学妹们抢饭碗了。

当初在大学时，教我们邓论的女老师，和我们闲聊时，曾经讲过，如果是女生，当老师是可以的，旱涝保收；如果是男生的话，好男儿志在四方，应该多去闯一闯，开开眼界，没有必要一开始，就给自己定下当老师的目标。

我不太清楚这个问题是谁问的，难道是清华北大博士的本人问的吗？如果说是以学历来匹配教师的话，那清华北大的博士，其实好一点的应该是可以留校任教的，从讲师做起，如果仅仅从收入方面来讲，去中学任教，也许还不如去卖猪肉呢。

1977年12月份，中国恢复高考，报名570万人，录取了27万人，含大专生。后来那批大专毕业的大学生，就业工作都是包分配。最近十几年来，大学不断扩招，录取率从4%上升到90%，本科率从2%上升到40%。

学历和学位都在贬值，这个我们也是有目共睹，但是我们国家还没有到，需要清华北大的博士生去中学教学的地步吧。

结束语：作为中国金字塔尖的清北博士们，本应有更好的去处，无论是考公务员，还是进国企、外企，都有相当大的优势，何必和本科生的学弟学妹们一较高下呢，况且，学的好，也不一定教的好哦。

1、能够进入清华北大，那一定是学业有成的学子，最少在学习成绩非常优良，如果能够学有所成，为国家做出贡献的地步，那就是国之栋梁！

2、当老师固然也需要高学历和优质教育条件的老师，如果是清华北大所学后，你的理想是做老师，那也不是不可以！

3、但是如果所学专业在其他地方可以发挥出更大价值的专业，比如：可以为国家项目做贡献的，为国家 科技 做贡献的，那我就不赞同你屈才去当教师！

4、不是说当教师没有价值或者作用，但在国家重要发展时期，每一个人才都是最宝贵的，在合适岗位把自己能力发挥到最大，我认为比从事一份一般工作更加重要。

5、把自己放在合适位置，做最大价值的事，比自己做有价值的事，但放错了位置更加重要！

6、清华北大当教师本身没错，但如果是不能最佳发挥，那我认为还真是屈才！

个人观点认为不存在人才浪费。

博士就是个学历，从事什么行业或者从事具体什么水平的行业是择业自由。我身边有博士在中职当老师，当然待遇很好。我是博士在读，毕业后也可能到中学任教。

浪不浪费人才，要从专业领域出发来看。高精尖、高 科技 研发的博士到中学当老师从 社会 科学进步的角度来看当然是浪费，但从个人角度也倒未必。博士分很多类，要结合具体的专业领域来看，不能以偏概全，哪怕是清华北大又如何。再者，博士毕业也未必都是人才。

“名校”+“博士”后者"高学历"未必就等于“人才”。名校高学历毕业生未必等能从事高精尖。这是各种标签。 时代在变迁，“学而优则仕，学而优高位”的思想要变了。如果，“名校”+“博士”后者"高学历"从事中学老师是人才浪费的逻辑成立，那么，我们怎么看待那些卖猪肉，深山隐居，出家当和尚的清北高材生。总有人觉得他们丢家人和学校的脸，其实生活的谁都高攀比起。

只是，我们殷切的希望高学历能够在更高的位置做更多的 社会 价值。其实，这也是一种道德绑架吧。

这个问题其实有一点点的误解在里面。

全国考分最高的高考考生去哪儿了？清华北大。

清华北大最好的本科生去哪了？出国，大企业工作。

清华北大的硕士是哪儿来的？1，除了出国和去大企业的本校本科。2，其他学校的本科生。

清华北大的博士是哪来的？1，除了出国和去大企业的本校硕士。2，其他学校的硕士。

解决了这个问题里面的误解，那么再说说用途。

博士研究生是干嘛的？

是用来研究这个学科的尖端领域的。比如说如果一个学管理或者学经济的博士生去中学，那就完全没有用武之地，因为中学不学这个。对吧？

那你说学物理或者化学或者数学的呢？

其实在高中的时候不太需要老师个人的学科水平特别高。而是需要老师的讲解能力特别好，而且还需要老师的情商和管理能力比较强。这几个能力其实跟博士不博士没什么关系。

如果把问题换成”用顶尖人才教中学生好不好”，可能更符合题主的问题原意吧？

那么这个问题也是分两种情况。

一种是天才教天才，可能天才老师和天才学生说10句话，等于外面的课堂说1000句话。那么这是比较完美的。

另一种是天才教普通人，这会导致一个什么情况呢？就是很多解题步骤天才老师根本就不用想，而对于普通学生来说是一个过不去的坎儿。那么天才老师根本就掌握不了普通学生的学习进度。因为天才老师在那个进度上根本就没有节点。没有同理心，教不好人。

所以，如果在特殊的某一个实验中学里面的实验班里，出现“天才教天才”这种情况是好的。其他情况，都不太理想。

中国的有些名校博士好多的仅仅是分数应试强的博士就不说了，一般刚毕业的博士学业未精，就一定是站在某个行业知识的最高点吗？我敢说华为的一个多年熟练的普通大学博士工程师的工作能力不亚于清华同专业才毕业的，可能情况下甚至要高于他，因为学问能力的发挥需要时间来磨砺，不是你才毕业的博士招牌所能比下去的。许多半道自学成才的甚至没有学历的最后成为行业的****就是这样的情况，古今中外太多这样的例子。教学能力也一样，只能说清华博士起点可能高一点，从事教学可能要知识面广一些（这只是相对来说，一般来说三十岁左右的博士与五十岁爱好广泛的普通老师比不一定知识多，因为知识面的多寡需要个人爱好和时间来积淀），培养的人才有可能更有出类拔萃的时候，但不是绝对，不要被名校的光环迷乱了双眼。因为孩子的这个年龄段成绩不是以完全接受多少书本知识为评价标准，还要有兴趣审美创造力的启发，而这一点对学生将来的远期成才更重要，而长期在教学一线的普通学历的教学经验好的老师可能会做得更好。

本人认为是大材小用了。因为清华北大这样的名校都有各自的尖端学科，为 社会 多行业培养优秀人才，培养一个硕，博士需耗费几年的时间。而中学老师不需要多么高深的知识，只需要专业知识过硬，知识面广，教法优良，品德高尚就可以了。况且有专门的师范院校培养。试想一下，如果北大清华的理工科高材生不去搞科研搞研发，而是带着学生们解习题，学文章，那才是人才资源的极大浪费。

360行，行行出状元，既然行行可以出状元，那么浪费人才这个说法就不成立！

百年大计，教育为本，还有什么能比教育更重要的吗？ 所以说清华北大的博士当中学老师不但不是浪费，反而应该成为教育行业选拔优秀师资的常态！

师者所以传道授业解惑也， 一个学生未来能够成才，在很大程度上依赖于老师的能力，所谓强将手下无弱兵， 在一个学校里我们就能很容易看出区别，那些 教学经验丰富、能力超强的老师，带出来的学生，整体素质就是要跟其他的班级拉开一个档次！

如果能在中学时代就打下这样良好的基础，那么有理由相信，未来这些孩子进入大学也会获得更好的发展，这样的学生进入 社会 ，很显然就能在各行各业起到领头羊的作用，这不就是我们教育的终极目的吗？

很多人都会把当老师当成是一个很稳定的工作，怎么理解这个稳定的含义呢？我觉得其中一点就是只要进入了编制，只要当上了老师，几乎这一辈子就是铁饭碗了，就不会再有后顾之忧了，正是 这样的一种过于安稳的环境，会使得部分老师年级轻轻就已经失去了创新的动力，很多年轻老师刚进入教育行业的头两年意气风发，教学风格上也讲究求新求变，但是过了三年五年以后，慢慢的就开始以“老教师”字句，慢慢的甘于平庸了！

除了机制以外， 导致教育行业很难有大的突破的另外一个因素就是教师行业的吸引力不够，不管是从教师待遇、薪资水平等等各个方面来说，教师行业都远远达不到吸引高学历、高素质人才的能力 ！但是不得不说，高素质人才，在创新能力方面确实会高出一个层级，会在教育行业引发鲶鱼效应，从而激活教育方面的改革，这一点是毋庸置疑的！

博士任职中小学教师，目前来说还是属于个别现象，从长远来看，基础教育的发展必须要首先从人才梯队建设上下功夫，要形成老中青结合、博士硕士学士结合的不同类型的梯次队伍，老带新，高带低，最终激活教育创新这盘棋！

当然不是，单就从眼界来看，这样可以给中学生完全不一样的眼界，单从数学来看，一个普通师范毕业的老师，自己甚至对实数完备性都不理解，能有什么好的感悟和方法让自己的学生体会！而清北毕业的绝对智商一流，对知识结构的理解是更好的层面，会使得本来感觉很晦涩难懂的问题迎刃而解，原因就是他们站在更高处，对问题理解更深刻

很多博士毕业为什么都喜欢去高校任职？

大学博士毕业，在找工作的起点上，不仅比一般人要高，博士生都比其他的大学生更有优势。而且选择的机会也要多，那为什么有着这么多选择机会的博士生许多选择去高校任职呢，教师虽然属公务员是铁饭碗，但是对博士来说，更好的选择也是有的，是什么让他们选择去高校任职呢，今天就带大家一起走进博士的世界，很多博士毕业为什么都喜欢去高校任职？主要有几个原因，不愧是博士。　　

1、自由时间多

虽然有很多人抱怨老师的薪资待遇低，但是不能否认老师的自由时间很多，特别是大学教师，课时少，也不用坐班，有很多空间做我自己想做的研究，而且每人都会有科研经费，性质还稳定，而且薪资待遇并不低。

2、能发挥自己的特长

从上本科到博士毕业，一般情况下，意味着在专业上的优势是非常突出的。在这种情况下，如果想继续维持自己在专业上的优势，在科研上取得较大突破，很显然，成为一名大学教师，更容易实现自己的科研梦想。

3、人际关系极其简单

高校总体来说人际关系还是简单，学校教授委员会相对比较民主，没有太强的所谓上下级阶级感，自己做好科研教好学就有很大的自主权和发言权，可以说只要我不犯错，没人能管我什么，心情好身体就好，整个人的能量都很积极。尤其是再加上学生跟自己关系好，幸福感真的很强。

4、冷门专业选择少

有些专业相对较冷门，毕业后的就业选择较少。除了毕业后进入国企，最好的选择就是在高校任职。薪资稳定而且比较自由。有些专业因为技术性较强，本科毕业就很好就业，可以选择去大公司就职，也可以继续进行学术研究。

5、能继续进行科研工作

很多人读博的目的就是为了将来能够进行教学和科研工作。如果自己没有立志在未来进行教育科行的目标，很少有人能坚持读到博士。因为这期间需要不断的看书学习，做科研项目，写枯燥的论文。

不仅是博士生，研究生也是如此，全国高中在任教师中，九成是本科毕业，5.75%是研究生毕业，但这一比例在各省的差距很大。排名前三的北京、上海、天津，研究生学历的教师占比都超过10%，

看看网友是怎嘛说的：

网友一：

其一、高校和企业的人才需求不同。高校的评价体系，一是招生标准和教学质量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士这样的理论型人才。而企业的生存需要市场竞争和业务利润，更需要实践型人才。相比实践和业务能力，博士们显然更擅长理论研究和知识传授。这也体现 社会 分工的不同。

其二、读博的初衷就是教学和科研。因为企业人才和高校人才的 社会 分工不同，所以人的职业规划会针对 社会 和市场需求进行调整。很多人读博的初衷就是为了将来进行教学和科研工作。没有立志教学科研的目标，很少能有人坚持走完枯燥严酷的博士论文写作过程，真的是非常艰辛。这也体现了根据目标调整路径的重要性。

网友二：

虽然现今仍有不少人抱怨老师待遇低、 社会 地位低等，但做一名有编制的老师仍是许多人追求的理想工作。而大学老师更是高学历人找工时希望得到的工作之一。原因首先教书育人崇高而伟大，其次近年来多地教师工资提高较快，普通的中小学老师工资与当地公务员工资挂等，而大学老师的科研经费年年递升，工资更水涨船高。且大学老师多不用坐班，一年两个寒暑假，有较多的自由空间，相对企业或其他领城的工作，大学老师这份工作更加稳定，所以很受高学历人士亲睐。学而优则教也不足为奇了。

网友三：

博士毕业如果不去高校和科研院所得话，他们得另一途径创业或者大型公司，这个选择来说，工资待遇也不会低，但是这其中有一个问题的，就是这种情况还有被辞退的风险，而创业则有失败的风险，加上博士这个群体来说并没有工作 社会 经验，这种贸然创业的成功性是很低的。这也完全不符合他们追求稳定的特质。因此来说，他们毕业之后更倾向于去高校，不仅工作稳定，和学生在一起，生活也更加充满朝气。

网友四：

一般博士生毕业有3个去处:1.高校2.研究所3.企业而大多数人选择高校，我觉得出了我的老师说的2个理由外，还应该加上教师这个职业是一个比较稳定的职业，和被企业开除的几率相比，被高校开除的几率要小很多，而且国家这几年对教师的待遇不断提高。所以这也是很多博士生愿意在毕业后选择进入大学工作。

网友五：

首先高校和企业的人才需求不同。高校的评价体系，一是招生标准和教学质量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士这样的理论型人才。而企业的生存需要市场竞争和业务利润，更需要实践型人才。相比实践和业务能力，博士们显然更擅长理论研究和知识传授。这也体现 社会 分工的不同。读博的初衷就是教学和科研。因为企业人才和高校人才的 社会 分工不同，所以人的职业规划会针对 社会 和市场需求进行调整。很多人读博的初衷就是为了将来进行教学和科研工作。没有立志教学科研的目标，很少能有人坚持走完枯燥严酷的博士论文写作过程，真的是非常艰辛。这也体现了根据目标调整路径的重要性。

网友六：

博士毕业，一般三条路子：去高校、去企业、直接引进公务员。

当大学老师多，因为专业能够学有所用。大学老师以教学科研为主。这两样都确实需要博士学历。

大学环境好，适合科研。相比于企业和公务员，大学环境简单，课程量少，科研环境好。博士毕业要想真正把自己学的东西进一步发展，高校是最好的选择。

看到不少针对这个问题的回答，禁不住哑然一笑。他们应该不是这个群体里的，不了解博士毕业生这个群体，把他们到高校任职看得那么好，其实就是“这山望着那山高”。不少人只看到他们有寒暑假，自由时间多，其实，针对为什么选择到高校任职这个问题，都没说到点子上，不了解内情，也不了解他们的难处。

很多博士毕业生为什么喜欢到高校任职？第一个原因就是因为他们很多没有别的去处，他们的选择余地小。要知道，一个大学本科毕业生，无论他学什么专业，都是掌握专业基础知识，更重要是掌握 社会 阅历和经验，因此他们的就业面最大；如果大学毕业生想学更专业的、更感兴趣的知识，他们可以读硕士研究生，甚至不少换了自己喜欢的专业读硕士研究生，但读了硕士学位再找工作，专业就显得重要了，不是从事的工作与所学专业无关了，比如读了法律硕士不从事法律行业职业，恐怕说不过去了吧。但是他们的就业选择面还是比较大，毕竟有硕士学位的人才还是相对比较少。

读完硕士后，有的人可能想读博士学位，因为读博士是真的要做学问了，是更加专业化研究了，这时候找工作就限制很大了，而且博士学位是最高的，找工作时高不成，低不就，除了一些应用性极强的专业外，很多博士毕业生找工作的选择是非常小的，他们除了进高校或者研究所外，其他行业是很难的，即使去了也非常委屈的，因为堂堂一个博士毕业生，从大学开始10年寒窗，如果待遇和硕士、甚至本科一样，那一定面子上是过不去的。

因此，一个本科毕业生是一个“螺丝钉”，基本上哪都用得上；一个硕士毕业生就是“订书钉”，各种文档需要都可以用；一个博士毕业生就是“水泥钢钉”，是在水泥墙上使用的“钢钉”，在别的地方大材小用，也是浪费。

有人说高校自由时间多，这只是表面现象，殊不知在高校工作教学和科研压力都是很大的，他们要提职称和待遇，所以在高校里人们常说，暑期实际上是“学术假期”，是因为教学期结束了，可以认真写篇学术论文了，所谓假期是“假的”。有人说人际关系简单，那更是假象，高校的人际关系的复杂性甚至超过其他 社会 组织，比如职称评审、优秀评比等等，这里就细说了，也不举那些抑郁症、自杀的案例了。

要说博士毕业生为何更喜欢到高校任职，其实还有一个 社会 上很多人不知道的原因，那就是博士毕业生一般年龄都比较大一些，有的已经结婚有了孩子，也有的到了婚育年龄，因此在中国现在的教育竞争环境下，非得为下一代考虑不可。比较好的大学一般都有自己的附小和附中，集中了优质基础教育资源，选择在大学工作就能为下一代争取到了进入这些优质附小和附中的门槛，因为本校职工的孩子可以优先入学。可不要小看这一优势的诱惑哦！

就主要讲这两点吧，其他的都是空的。随着时代变化，博士毕业生其实和其他人一样，也越来越认识到现实生活的残酷性，你不适应 社会 ， 社会 就逼着你适应它。

按照目前的学位分类，博士学位目前是最高学位，目前我国每年毕业的博士约为6万人左右，他们都去了哪里呢？我们先看看北京大学2018年博士去向：

根据统计，北京大学2018年博士33.56%去了高等教育单位，也就是说去高校，当然有的是当老师，有的是从事专门的研究；15%去了国有企业，比例只有高校的一半；再次就是机关占到13.59%，接下来是科研设计单位，占到12.92%。其他高校也差不多，高校是博士最好的归宿，这是为什么呢？我想主要有如下几个原因：

第一，博士就业面较窄

其实，当你读到博士的时候，你会发现，就业的面其实很窄。这种窄并不是说没有单位要你，而是适合你的单位太少。大多数博士毕竟是从事研究的人才，而 社会 上需要的大部分是应用型人才，他么并不适合博士。只有一些研发单位需要。再加上，博士在选择工作的时候也有自己的标准。毕竟读了这么多年书，如果不从事研究，他么也不心甘。

第二、高校的需求很旺

目前我国高校2600多所，每年对于师资的需求是非常旺盛的。就以每个学校每年引进20个博士，一年最少也要5万多人，差不多可以消化大部分的博士了，这种需求对于博士来讲还是很容易就业的。现在博士去高校还是要挑的，好大学的博士不一定愿意去一些普通高校。所以从总体上来讲，高校是博士的首要选择；

第三，教师职业本身的特点决定

高校教师本身就需要高学历的人才，再加上目前我国高校教师待遇还算不错。特别是一些普通大学，对于博士的待遇还是非常好的。另外，高校教师的职业特点决定了大部分博士会选择，首先是时间相对自由，目前高校教师每周的课时量是不多的一般是6-10节课，有更多的时间从事原有的研究；其次，高校的科研环境较好，科研团队，实验条件等等，对于博士来讲是很好的环境；再次，高校的人际关系相对简单。对于大部分博士来讲，一直生活的学校，不愿意去面对复杂的 社会 关系，也没时间去处理这些复杂的 社会 关系，而学校是他们最适应的环境，熟悉其中的规则。有利于他们潜心研究。

综上所述，高校博士选择高校当老师就是顺理成章的了。

进入高校任教，是很多博士毕业生的首选。博士毕业，一般三条路子：去高校、去企业、直接引进公务员。当大学老师多，因为专业能够学有所用。大学老师以教学科研为主。这两样都确实需要博士学历。大学环境好，适合科研。相比于企业和公务员，大学环境简单，课程量少，科研环境好。博士毕业要想真正把自己学的东西进一步发展，高校是最好的选择。

高校岗位相对比较有保障。高校通常是事业单位，办学经费主要依靠政府拨款和企业私人捐赠等，尤其依赖政府拨款。在可预见的将来，高校很少面临破产清算同时解雇大多数职工的可能。一般来说，在高校任职，只要能够完成本职工作，同时不要违反党纪国法，工作岗位是相对稳定的。博士们辛辛苦苦熬到毕业，希望自己的工作岗位能稳定些，也是人之常情吧。另外，在高校相对于科研院所，有教学任务。如果实在对科研失望或者兴趣不大，还可以把教书育人作为首要目标。

不错的待遇，从待遇来看，除去一线城市，高校在当地的收入基本上可以维持一个中等水平，加之一定的安家费，可以给刚毕业的博士一个稳定下来的机会。目前做的好的博士去高校都能拿到一笔可观的安家费10万-50万不等，而这在企业是很难实现的，有安家费对于一直在学校苦读未见过大钱的清贫博士来说，是一笔不小的起步费用，不得不考虑。高校提供“五险一金”及其他福利已是高校的标配，更有很多为未来预定好的隐性待遇，比如：学校统一安排住房问题、孩子学区管理等等。要知道各地区、各高校在吸纳高学历人才时，开出最具吸引力的条件往往都是“安家费、住房补贴”等与生活水平息息相关的福利政策，且不说省去的生活成本，光是避免办事手续这一条就减轻了很多人的心理压力。通过以上条件，我们可以了解到，博士毕业且无工作经验的群体来说，入职高校，即可以做到本硕博阶段的学识得以致用，又可以追求生活稳定且拥有充分的自我规划时间，不失为一个从优选项。

博士毕业如果不去高校和科研院所得话，他们得另一途径创业或者大型公司，这个选择来说，工资待遇也不会低，但是这其中有一个问题的，就是这种情况还有被辞退的风险，而创业则有失败的风险，加上博士这个群体来说并没有工作 社会 经验，这种贸然创业的成功性是很低的。这也完全不符合他们追求稳定的特质。因此来说，他们毕业之后更倾向于去高校，不仅工作稳定，和学生在一起，生活也更加充满朝气。 高校任教，环境是好的，竞争不像企业那样白热化。高校里，只要你不出什么大的问题，被辞的风险很低，职业很稳定。但这就像“温水煮青蛙”，慢慢的你的野心、你的斗志就耗散掉了。人年轻的时候精力最好，到了中年以后精力就跟不上了。我觉得年轻的时候还是应该到市场上拼搏，接受 社会 的拷打，这是个人想法。30到45这黄金的15年，如果你没用好，后期大富大贵的可能性也比较低。

博士生当老师，可以在德智体方面发挥得更 好。和同学们交流，可以锻炼口才的表达能力。可以轻松的回答同学们提出的各项问题。可以自由活动不受约束。可以受到老师和同学们的尊敬。博士生到高校任教提升得快，可以名利双收。学校每年放假两次，可以有时间出去 旅游 放松心情。可以方便和家人沟通，帮助孩子学习。可以不用加班加点的工作，相对轻松些。

因为博士毕业之后选择面其实比硕士少的多，很多公司不招博士，所以博士毕业之后主要去向有两个：一个是高校，一个是研究所。当然，还一些博士会去一些大公司，比如中兴华为之类的，这些公司也需要研发，所以他们会招收一部分博士；另外还有少数博士会进入中学教书，这些都是比较少的，所以在这里主要讨论前两种去向，最后在顺带说一下去大公司的博士。

相对于研究所， 高校的工作相对来说轻松一些 ，并且高校教师的主要任务是教学，所以只要完成了教学，相当于就完成了自己的大部分工作，工资也就得到了保障。

第二个因素是高校相对于研究所还有一个优势就是 高校有寒暑假 ，虽然老师在假期也会做科研，但是这两个假期的时间也是由老师自由安排的，所以高校教师时间安排比较自由也是很多人考虑的一个因素。

第三个因素就是高校教师 选择科研的方向比较自由 ，可以根据自己的兴趣来选择研究方向，研究所大多是项目牵引的，需要围绕着项目来进行研究，所以如果一个人想要在学术上做一些自己感兴趣的事情，会选择高校。

第四个因素就是高校相对来说关系比较简单，即便是不与领导搞好关系，只要把自己该干的活干了，领导也不会为难自己，所以 高校比较适合不太擅长处理人际关系的人 。

第五个因素就是 很多高校都有自己的附属幼儿园、中小学 ，并且很多都在当地属于比较好的，所以这也是部分人选择高校的原因，尤其是在现在小孩教育成本高起的环境下，最后一条是很多人选择工作时考虑的因素。

说完高校，再来谈谈研究所，研究所大多以项目为核心，也就是说有什么项目就要做什么研究，并且在项目紧的时候也经常加班，如果在研究所的强势单位，职称待遇等会提的比较快，但是如果在弱势单位可能就会比较慢。并且研究所人际关系相对来说比较复杂，派系比较多， 收入比较高 ，但是这一条优势在最近几年高校教师待遇逐渐上升的过程中不太明显了。中科院相关的研究所例外，他们的情况可能介于高校和其他研究所之间。

除了高校和研究所，博士还有一个选择就是去大公司做研发，博士去公司虽然 初始工资比较高 ，发展前景更大，但是有可能会在先去的硕士领导下工作，所以如果去公司的话，硕士进去可能更有优势，因为现在不管是高校还是研究所，研究的东西与公司实际做的东西还是有一定差距的，与其读了几年博士再去进行相关的研究，还不如直接硕士毕业就去公司从事这方面的研究，经过同样多的时间的磨炼，真刀实枪上阵显然要比理论想象要强一些。

题主的题目可能正好把事情弄反了。

并不是博士毕业都喜欢去高校任教，而是大多数高校只招博士任教。

这就和问：为什么男澡堂里进的都是男人？一样的意思。

我认识一家首都211、某直辖市211、另外一家211、某二本院校这4家高校的“领导”，从学院负责人到校长，5、6年前我为本科即将毕业的孩子问问路，211的领导说：招老师必须是博士，且本硕博三段里必须有一段留学经历。二本校领导说：我们学校只招博士，最好有过留学经历。

也就是说差别只是留学经历的必须和最好之差。

所以等我小孩硕士毕业时候，根本就没想去高校任教这事。

据我所知，硕士也能进高校，搞搞行政，当当导员，捎带手读博，将来才有前途。

博士在高校任教不失为不错的就业方向，一般高校所在城市较大，有俩大假期，不用坐班，要搞科研也有环境，挺合适的。

博士毕业去高校任职，是最舒服的选择！所以，大多数博士第一选择是去高校任职！

首先，高校教师工作稳定 。高校教师工作相对稳定，没有下岗的风险。

其次，高校教师较高的收入 。高校教师按照职称拿工资，比上不足，比下有余，工资算上游。

第三，高校教师隐形福利较高 。各高校未吸引优秀人才，会提供各种福利。比如提供免费住房，提供安家费，解决家人工作，提供科研经费，不坐班时间自由，休大小礼拜，十三个月工资，文明奖，奖金等！

第四，晋升较快 。职务晋升较快，收入不断增加，还可以外出讲学赚外快。可以 社会 兼职！

第五，工作轻松 。高校教师每周就几节课，还不用坐班，尽可以上完课去赚钱。

第六，科研条件优越 。高校现在科研条件不断改善，也可以争取学校的大力支持，没有后顾之忧。

相反，如果到企业任职，虽然工资收入会高一些，可是不仅工作压力大，而且工作不稳定，随时会被淘汰，加班加点较多，休息得不到保障！

所以，大多数博士喜欢到高校任职！

博士毕业能去高校任职，应该是求之不得的好事情！

高等学府，那可是人才济济的好地方啊！也是教学与研科相结合的研究场所。还是发展人才和造就人才的好地方！更是博士毕业后的用武之地！

进入高校后，可以教书育人，做大学任课教师，还可以去做实验室里的科研人员等。不管做哪项工作，同样都能享受到，寒暑假，双休日，及平时一切节假日的公休待遇。同时还是国家公务员和事业单位编制。最最让人羡慕和嫉妒的是，凡是大学里的任课教师，都不坐班，上完课就走。根本没有八小时工作制度！这是任何企事业单位都不可能有，也不可能做到的事情！

我觉得，不管学位有多高，能力有多强，若能到高等院校里当一名任课教师，那将是最好的选择了！

所以有很多博士毕业后，都喜欢到高校去任教。

博士到高校任职，能够充分发挥其潜能

--------如果是你，你也会去。

1、高校舞台最佳

博士系统掌握了学科知识，具有较强的科研能力，而高校是培养人才的地方，需要顶尖人才、知识广博的人才去任教，这种需要与能力的匹配是最佳的，有利于博士能力的发挥，也有利于高校人才的培养。

2、高校待遇较好

博士生高校任教，见习期满一年考核合格，就可以聘任副教授，待遇相对于处级。四年以后，如果教学好，科研成果突出，还可以评聘教授，待遇相对于副厅级。教授有四级，最高一级，相对于省部级，享受这样的待遇，只有到高校和科研单位才有较多的机会。

3、高校需求量大

博士一般都是优秀的高层次人才，全国各地高校优秀的高层次人才都很紧缺，有的高校开出了赠送住房、提供高额科研经费、配偶随迁解决工作等优厚的待遇，这样的待遇和条件，博士为什么不去呢？如果是你，你也会去。

4、博士舞台广阔

许多单位对博士人才也很重视，待遇也很优厚，博士发挥作用的舞台是很广阔的。就博士个人而言，每个人的兴趣、志向是不同的，去其他行业的博士也是有的，不过去高校的比较多，主要是需求使然。

5、教育兴则国家兴。 当一个国家的人才纷纷向教育行业集中的时候，那么，这个国家就是兴旺发达、蒸蒸日上的的时候。当一个国家和 社会 的人才纷纷逃离教育的时候，这个国家将是衰落的时候。中国目前这种情况，正是国家欣欣向荣，蒸蒸日上的一种体现，是国之幸事，民族幸事。

博士生毕业，大概年龄在28岁左右，这个年龄段的年轻人大多数已经到了考虑到成家立业的阶段。他们走过了青春的懵懂时期。对自己的人生有了较为清晰的规划。很多博士生愿意选择去高校任职，因为这一职业比较稳定，有了稳定的职业，接下来就要考虑自己的婚姻大事。一步步来实现自己的人生目标。

博士当老师是否大材小用？

何为大材小用？何为大材？何为小用？——生活是自己的。

看到这个问题，我突然想起四年前研究生复试之前，我联系了一个导师。老师问我毕业后想做什么？

从理论上来说，这个时候，我应该热情洋溢地说：“继续做科研”。只是很可惜，那个时候的我还没有大学毕业。不知道科研是什么，不知道SCI的意义，也不知道读博的意义。

现在再看当时的状态，大概就是一个还没被现实教育的“乐观主义理想者”。尽管如此，我当时还是没有从众，我的回答是：“回高校当老师”。听完之后老师一阵沉默，说：“不知道为什么现在的年轻人普遍志向不高”。

当时只觉得老师教育得很有道理，所以我理所当然地认为——读博的目的是为人类发展做出贡献，是不是理想魔幻主义？我不知道。

现在三年过去了，我也读博三年了，在这三年里，我的想法发生了很大的变化。从某种意义上来说，我看清了自己，也看清了现实。我发现，穷人是没有资格谈理想的。

虽然消极，但是很真实。因为所学专业限制，我所学的专业就业并不是很乐观。哪怕，你是博士。

我的大学同学硕士毕业后去了深圳的一个高中，当老师，据说年薪大概20w左右。而我，如果继续坚持所学的专业，博士毕业后回成都参与“卷”，大概一个二本院校副教授的年薪不会高于15w。

好了，我知道有人要杠我了。说，你怎么不提安家费？还有科研津贴？科研启动费？我笑了，懂的人自然懂，说得就好像你读完博，头发还能扎五股辫子一样？

有的人还会试图安慰我，说科研岗是越老越香。我谢谢您，众所周知一个人最需要钱的时候是25-40岁。悲哀不？这可能就是目光狭隘吧。

但是读博还赋予了我一项能力，那就是能够接受所有事情，我放肆地认为“存在即合理”。所以，博士毕业后，继续做科研，为人类发展做出贡献，很合理。去中学当老师，甚至抛弃所学专业改教其他科目，也没什么不对。

如鱼饮水，冷暖自知。所做的任何一个决定，都有决定背后的原因。中学老师不好吗？我就喜欢和小孩子在一起，那不比面对不讲道理的上级舒服？更何况，薪资待遇在那里~钱谁不爱？

你觉得博士进小学教书是不是人才浪费？

博士进小学读书并不是一种人才浪费，每个人都有自己的选择，只要他认为是对的事情，这样做对别人来说也没有什么伤害，是一件无可厚非的事情。培养一个博士花了不少的时间，大家对博士的期待也相对于普通人高一些，可是有一些高学历的人才还到偏远的地区去当小学老师。他们心中有信仰和热爱，认为金钱并不能衡量所有，这样的人，也许活得比普通人还要幸福一些。那么你觉得博士进小学是不是人才浪费呢？让我们具体了解一下吧！

一，博士进小学

有很多小学的编制，越来越难考了。很多小学的待遇都是比较好的，工作稳定、还有寒暑假，也是很多人心目中的神仙工作，就算工资待遇一般，也有很多人趋之若鹜。认为在教师行业里能够发光发亮，对社会有一定帮助。特别是在穷困地区很需要老师，这类博士生如果愿意放下身段去偏远地区教学的话，对于当地来说是一个巨大的惊喜，孩子们的学习资源也会变好，可能会改变他人的一生，博士进小学也是十分具有教学意义的。

二，是不是人才浪费？

并不是人才浪费，对于博士来说，思想见地比一般人高，普通人无法理解的事情，在他们那里也可以得到合理的解释。有的博士到小学当老师，还可以从事其他的职业。老师的身份只是生活的一部分，还可以用在稳定的工作之余，去开展一些其他的工作，小学教书并不能局限于他们的脚步。只是有的人更偏向于有安全感，才会走上小学教书这条路，说出去也并不丢人。

总之，由于在外创业的成本太大，更多的人喜欢平淡的生活，就会考编制当小学老师。这是个人选择，他人也没什么好说的。

如何看待博士生选择当高中教师这一现象？

每一个人都会面临职场的选择，我们经常会看到有的人已经考到了博士生，但是他们毕业之后没有像人们想象的那样，去大公司任职，而是选择到高中当一个高中教师。那么该如何看待这一现象呢？博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是他个人职场的选择，博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生，高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。

一、博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是个人职场选择。

每个人对自己的职业都有一定的考虑，很多人选择工作并不是只看薪水，还会看工作环境，还有自己的兴趣和志向。很多博士生选择当高中老师，是因为自己非常喜欢教学，喜欢教给学生知识，并且让他们能够从中受益。学校里面学术氛围也比较浓厚，在学校工作会比其他公司更让博士生适应。因此当博士生选择当高中老师，只是个人的职场选择而已，和其他职业没有什么不同。

二、博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生。

博士生经过多年教育，他们对学习方面非常有心得体会，他们来带高中生，能够把自己宝贵的学习经验传递给高中生。高中有博士生当老师，可以提高整体教师素质，教出更多优秀学生，让这些学生靠上更好的学校，取得更优秀的学习成绩。

三、高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。

高中老师的薪水虽然平均没有大公司高，但是高中老师有假期，并且工作比较稳定，博士生当老师，可以远离喧嚣的公司，感受学校的氛围，还能有假期。这对博士生非常有吸引力，因此很多人都选择当高中老师。

大家对博士生当高中老师有什么看法，欢迎留言讨论。

今天关于“留学博士当老师好不好干”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。

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