最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“留学生英语水平博士陈述”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

文章目录列表:

1.英国留学个人陈述书写有哪些要求
2.加拿大留学个人陈述、简历和推荐信如何写
3.博士生个人自述
4.留学申请个人陈述如何准备好
5.个人陈述英文范文

英国留学个人陈述书写有哪些要求

　申请英国留学的同学，在个人陈述的写作上会感到困扰。那么下面我就给大家简单介绍英国留学个人陈述书写有哪些要求，以及写作基本内容和误区。

　 基本内容

　 申请原因：

　文书的最开始当然是要交代自己的背景啦！

　要让admission看一眼就知道你递交申请的原因是啥，简单直接的表达会让你的application在多如牛毛的personal statement里成为一股清流，还省去大学招生办不少过滤废话的时间！

　短短的一段或两段里，小伙伴们应重点解决以下两个问题：

　为什么申请这个科系：何时开始对这个科目感兴趣？你是否有逐渐加深对这个科目的了解？

　你如何保持对这个科目的兴趣？你对这个科目的兴趣是否影响了你的未来甚至职业规划？你为什么想要在大学阶段选修这门科目？为什么选择来英国求学：过去有无接触英式教育？如有，何时开始、为什么、是否对你的大学申请选择有直接影响？如无，为什么选择英国大学本科？

个人努力：

　然后，就是小伙伴们向大学证明自己真的辗转反侧、茶饭不思、悬梁刺股、炒鸡炒鸡想读这个系的好时候啦！

　我：报告大学，我才不是思想的巨人，行动的矮子呢！我可脚踏实地啦！

　大学：那就证明一波呗。每年辣么多人申请，我干嘛非要招你？

　我：那当然是因为——学术篇：上学期间你是如何储备相关知识的=你选择的A-Level（alevel）科目对你理解这个科目有什么作用？

　课余你是如何储备相关知识的=读过的书、看过的**、听过的讲座、follow过的节目？

　平常有没有多看书多读报？

　近期你申请科目的领域里有没有发生什么大事件？你是否读过相关的报道分析？这些事件如何启发了你？

　经历篇：（在你到目前的所有经历里找和报的科系关联度最高哒！）你是否参加过任何活动或竞赛？这些活动与你申请的学科有无直接关系？如有，你收获了什么？如无，这个活动对你有什么特殊意义/对你起到了怎样的帮助值得你写进文书？

　你是否有过任何工作或社会活动经验（包括班干部、学校图书管理员啥的）？是有偿或志愿？如有偿，你工作的目的与对这个科目的兴趣有关吗？如无偿，你认为自己从中获得最大的收获是什么？是否有任何个人兴趣爱好或特殊才能？这些特长对自己/未来对大学有什么帮助？

　国际生：你认为自己有足够的英语水平应对英国的大学课程吗？你过去有完成过任何纯英教学的课程吗？有无任何证据能显示你具备良好的适应与交流能力（在英国高中参加辩论队会是个炒鸡好的例子！）？

　 附加信息：

　还有一些关于自己的额外信息，同学们千万记得提供哦！

　deferredentry：有gap year的计划吗？如有，打算利用这一年完成什么事情？（记得要证明自己并没有荒废青春哦）已经过了gapyear？过去一年都做了什么事情/为自己的大学生活做了什么准备？

　AS成绩不太理想是否有任何非人为不可控因素的干扰？是否有任何证据能说服大学你的A2预估成绩妥妥的？

　国际学生这一条真不是歧视。但我们要用自己棒棒哒的英语表述证明自己一点都不比本地学生弱！分分钟写作水平还高过英国同学好吗！

　 字数 要求

　 一、官方网站中有明确的字数要求

　比如宾夕法尼亚大学的TESOL专业要求750words之内，康奈尔大学的LLM专业要求750 words之内，弗吉尼亚大学的景观园林专业要求600到750 words之内，佛罗里达大学和宾夕法尼亚大学的建筑专业要求500 words之内。

　 二、官方网站中没有明确说明多少个单词，但是有篇幅长度的要求

　比如加州大学伯克利分校的MPP专业要求个人陈述的长度在3-5页，12号字体，双倍行距;加州大学洛杉矶分校的LLM专业要求个人陈述的长度在3页以内，12号字体，双倍行距。

　 三、官方网站中既没有明确的字数要求，也没有篇幅的限制，但是它会在网申当中给个人陈述留有一个文本框，有对于字符数的限制，对于超过规定的字符数的字符不能输入

　我们这里说的字符数指的是计空格的。比如说佛罗里达大学的TESOL专业SP要求5000 字符之内，纽约州立大学纽波兹分校的珠宝设计专业SP要求4000 字符之内。

　面对如此多的要求，你是不是在想，双倍行距2页是多少字呢，5000字符又是多少字呢?每个学校的字数要求各不相同，有的甚至还没有要求，那到底要写多少才合适呢?

　一般情况下，我们前期都会以800-1000字左右的长度来构思我们的SP，后期如果碰到有特殊要求的学校，再进行相应的调整。但如果能提前了解自己想申请的学校对于个人陈述的字数要求，然后按照要求确定内容进行写作，那当然是最好的。

　 书写误区

　 1：内容冗杂，华而不实

　国内文章大多篇幅过长，例如高考作文，一般都需要大量篇幅来进行描述。以至于很多学生在写作留学文书时很容易犯错误，采用大量篇幅和华丽词藻来进行修饰，导致内容冗长，华而不实。

　 2：夸夸其谈，空话连篇

　招生官之所以会看PS，一般就是想通过文书来直接解学生，对学生进行快速定位。但是很多学生在留学文书写作时往往高谈阔论，例如什么报效祖国伟大理想啊，为社会为人民服务等，不注重实际，空话连篇，这并不是招生官所愿意看到。

3：弄虚作假，恶意抄袭

　这是最为恶劣行为，有些学生在写作留学文书时过分夸大自己，不切实际，在对于自己成就描述上弄虚作假，写一些原本不存在事，例如参加过什么大型比赛，拿过什么奖项，有过什么经历等。

　还有就是抄袭别人文书，不结合自身实际情况，搞一些花里胡哨东西。UCAS （英国本科大学和学院招生服务中心）使用高精准查重软件，如果你从他处抄袭话，UCAS会将这一情况告知你所申请大学。严重后果不是一般人能够承担。

4：主次不分，逻辑混乱

　很多学生因为英文水平问题，往往在写作文书上抓不清主次，逻辑混乱，这样文书估计招生官连看下去心都没有吧。

　所以，在写作时，无论是你英文水平不达标，还是英文水平很高，在写完之后也要请专业人士或者有经验人给把把关，修改修改。

　 5：写作不规范，用词不当

　PS是很正规文书，不要用些口语化词语（kinda， sort of， wanna， it＇s， can＇t， shouldn＇t），最好让英语好人帮你改改。作为一个留学生，能把PS写通顺流畅绝对是加分项。

加拿大留学个人陈述、简历和推荐信如何写

优质的留学申请文书能提高你的留学录取率。2014年赴加拿大留学，该如何准备申请文书?

　准备去加拿大留学读研究生的学生，在忙碌申请工作的时候，一定要把握要点，找准关键点出击;众所周知，材料准备是其中十分关键的一环，往往决定着申请的成败。那么，如何才能制作出既适合自己、又能令招生官印象深刻的申请材料呢?

　 一、个人陈述

　PS就是个人陈述或说明，要说出你到底喜不喜欢这个专业、喜欢到什么程度、对未来有什么设想，去读研究生、博士一定要谈对这一领域的看法，说出自己对它的热爱。

　要注意的有：

　1、PS的长度要适中，600?800英文单词。

　2、紧扣专业，主线明确，避免盲目个性化。让招生委员会知道你选择该专业的明确和强烈的动机，同时具备充分的条件完成该专业的学习。

　3、结构简单，衔接紧密，主线明确，便于理解。谨记：simple is the best。

　4、精心安排PS和其它文件的关系。PS，推荐信，简历等文件构成一整套申请文书，既需要相互应证，也需要这些文件各有侧重点。

　5、语言表达上，英语要地道、符合英语的思维习惯和文风，避免?中式英语?。

　 二、推荐信

　推荐信在申请材料中也是很重要的，是从熟悉申请者的第三者的角度对于申请者进行评论。对于研究类课程的申请，尤其是PhD的申请，三封推荐信中应该至少有两 封学术推荐，即要有两个教授或老师推荐，推荐内容主要在你的学术能力和研究能力，并顾及课外活动和社会活动。选择推荐人时要遵循熟悉、专业两大原则。

　内容包括：基本情况介绍;推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计、研究能力。恰如其分地评价被 推荐人，比言过其实的赞誉更令人信服。着重介绍被推荐人曾经获得的奖励、发表过的论文、参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支 持自己的评价。

　 三、个人简历

　个人简历一般A4纸一页，要简明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的话，建议不要超过2页。一般包括以下内容：

　1、个人信息：姓名，性别，出生日期和地点，邮寄地址，联系E-MAIL，电话。

　2、目标：哪所大学，什么专业及学位，个人目标是什么

　3、教育背景：就读时间，学校名称，专业，学历学位，GPA，排名;工作实习：简要介绍工作实习时间，单位，具体工作或实习内容;所获得的奖项;英语及综合能力。

　加拿大大学的申请信内容主要包括，申请人员的姓名、性别、年龄、出生日期、国籍、学历水平、通信地址及申请人所希望申请的学位、专业、入学时间、入学分数、考试日期、资金来源和是否申请经济资助等。

博士生个人自述

申请有些学校读博的时候，会要求写个人自述。下面由我为你提供的，希望大家喜欢。

　一

尊敬的老师：

您好!我叫xxx，籍贯吉林省通化市。我怀着强烈的愿望能进入贵校攻读博士研究生，进一步提高自己的学术理论水平和科研水平。下面分别就个人的思想品德、学习态度、外语水平、业务和科研能力、优缺点及专长爱好、攻读博士期间的学习和研究设想等方面做出个人陈述，请审阅并考察，谢谢!

思想道德：

在思想上本人始终坚持，马列主义 *** 思想和 *** 理论作为指导思想，结合 *** 和科学发展观来不断的鼓励和鞭策自己，坚决反对一切不法活动和迷信活动。在学术道德方面，我本着做学术要踏踏实实，勤勤恳恳来不得半点虚假，要始终坚持不骄不躁的态度来对待学术中的每一个问题。要杜绝凭空想象，坚持脚踏实地的做事情，拒绝嫉贤妒能的心理，对待不懂的问题要虚心的向别人请教，这样才能搞好的提高我们的学习水平，在学习上要发挥我们的比较优势原理，对于自己的劣势要勤奋补拙，提高自己的各项基本业务水平。

学习态度：

首先，结合自身来看，自己对学术研究有着较浓厚的兴趣，在工作之余自己经常看一些自然科学的教科书和各种期刊。尤其是对高分子化学和细胞生物学的交叉领域有很大的好奇心，但是本人在本科和硕士阶段接触的都是生物相关的理论和实验知识，希望能通过博士阶段的学习在导师的指导下获得在高分子化学领域深造机会，为以后这两项交叉领域的学术和科研打下良好的基础。同时也希望通过博士阶段的学习将来毕业后能进入一个更为理想的工作环境中去从事自己的科研活动和工作需要的职责。在中国这样一个人才济济的状况来看，博士研究生学历无疑是成为别人区分你和他人能力的一个讯号传递的凭证，我们应该顺应现阶段的大势所趋并结合自己的兴趣来进一步提升自己的理论水平，自己还年轻希望通过博士阶段的学习为自己增加更多的人力资本立于不败之地!

外语水平：

我在本科阶段就顺利通过了大学英语四级和六级的考试，考研英语考试成绩在同专业同学中名列前茅，在硕士入学阶段顺利通过了英语免修考试，硕士三年中有多次接待外国友人的经历，有着较流利的英语口语能力。

业务和科研能力：

我本科所在的生命科学专业属于基地班，相对其他生物专业我们接触了更多生命科学相关的课程：分子生物学、细胞生物学、动物学、植物学、微生物学、生物化学等等。2010年我顺利考取东北师范大学的硕士研究生学习细胞生物学专业，通过三年的研究生的学习可以说是自己从理论到实践的一次转变，在硕士期间学习了细胞生物学和生物化学的各种方法，初步的培养了自己独立科研的能力。硕士第三年我来到中科院长春应化所联合培养，至今我已经接触了一些高分子化学与细胞生物学结合的实验和理论知识，希望在攻读博士阶段能在这个新兴的领域有更多的收获。

优缺点及专长爱好：

本人优点是勤学好问，敢于创新，喜欢接触和学习新鲜事物，有独立思考和工作的能力，缺点是并不善于与人交流，在与人对话以及平时演讲中语言组织能力有待加强。本人兴趣广泛，爱好各类体育运动：乒乓球、羽毛球、篮球等，业余时间喜欢去野外钓鱼。博士阶段的学习与研究设想：作为个人来讲我将读博期间的计划分为了三块，1学位课期间的学习计划2课下业余时间安排3老的课题计划安排。

1学位课期间的计划安排：在学位课期间应当加强与老师的沟通，及时地发现自己的薄弱点从而更及时的弥补，认真学习专业课和公共选修课，更多掌握高分子化学相关的专业知识。

2课下业余时间安排：充分利用业余时间阅读国内外的文献学习别人的方法和思想和选题角度，要学以致用，结合自身已有的知识理论联络实际，多动脑勤动笔尝试写一些高水平论文，争取做到精琢细雕，通过对文献的阅读，逐步培养自己的研究方向和自己感兴趣的主题，深化主题，逐步把自己的思想提升到一定的理论高度，当然这是一个逐步循序渐进的过程，不能急于求成，好高骛远，要踏踏实实，一丝不苟地去完成，多和导师进行交流和探讨，多多听取导师的建议和批评，以便使自己在未来的学术道路上走得更加平稳与成功。

3老师的课题计划安排;结合自己的实际能力和知识储备量来承担老师一定量的课题任务，主要研究方向定位在细胞生物学和高分子化学结合的领域，在课题的研究中锻炼理论联络实际的能力，在课题的研究中发现新的问题、新的思想、新的研究方法，结合课题来逐完成自己博士学位论文的研究与写作，定期向老师回报课题的进展情况，广泛听取老师的批评和建议，不断地提高自己的科研水平。

　二

本人性格开朗，善于思考总结，做事态度严谨，对教育技术理论研究与技术实践颇具兴趣，大学阶段曾获得省级、校级、院级多项奖励!研究生阶段致力于理论和技术的双重深入发展，参与了一些专案的研究，并取得了一定的成果!

一、本科阶段：

本科就读于沈阳师范大学教育技术学院，所学专业：教育技术学，主干学科：教育学、电脑科学与技术。主要课程包括教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网路教育应用、远端教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。工作方面：担任院体育部部长，曾被评为院级、校级优秀学生干部。

通过课程学习、技能导师指导及课外阅读涉猎，掌握了一定的理论和技术知识，也加深了对教育技术学专业的了解，并通过所掌握的理论与技术知识获得了一些成绩：

2009.12 在2008-200 *** 年度中的学生科研活动中，被授予“优秀科研标兵”称号科研课题：《初中化学气体制取》网上虚拟实验室

2010.12 荣获辽宁省第十四届多媒体教育软体大奖赛基础教育组多媒体课件二等奖作品名称：《氧化铜的还原反应》专题学习网站

2010.12 在2009-2010学年度中的学生科研活动中，被授予“优秀科研标兵”称号科研课题：《氧化铜的还原反应》专题学习网站

2011.06 被评为沈阳师范大学学生突出贡献三等奖

沿着教育技术学理论和技术研究的方向，本人产生了极大的研究学习和工作的兴趣。现代化教学，尤其是基础教育阶段，迫切需要教育技术人才，教育技术学从理论和实践双层面引导和促进了教育教学的高速发展。

二、研究生阶段：

研究生阶段所学专业：现代教育技术学，主要课程涵盖教育学、心理学、电脑科学与技术等理论与实践学科，在导师刘晓中教授的精心指导和帮助下，本人从理论层面得到更进一步的发展，从实践层面也得到更进一步的锻炼。工合作方面：担任过学研部副部长，组织参与多次学术讲座、论坛等。

在研究生学习阶段，本人参与过学院基础教育学科教学资料的研究整理工作，及家校互动平台的设计研究工作，并跟随导师致力于英语学习平台的设计研究，及现代型优秀教师的培训工作，对教学软体的设计、开发与应用有深入的研究。

本人研究方向：资讯化教育;毕业论文题目：高中化学研究性学习平台设计的研究。毕业论文选取教育科学研究方法中的一种方法为主干，选取高中化学学科为背景，深入的研究、探讨、设计了高中化学研究性学习平台。从撰写硕士论文的过程中，本人阅读了大量的包括理论的和技术的文献书籍，获益匪浅!

三、个人特长及作品

一技术类：网站建设、网页设计、教学课件制作flash、ps、ppt、计算机硬体;设计、建立有《初中化学气体制取》网上虚拟实验室、《氧化铜的还原反应》专题学习网站以及学校入口网站等

二体育类：篮球、羽毛球

四、未来学习和研究计划

博士研究生阶段以研究性学习为主要手段，以创新发展为主要目的。作为博士研究生，依据自身的理论与实践基础及教育技术学研究方向，确定以教育学理论研究为主要学习研究目标，既而制定学习和研究总体计划如下：

一阅读中外文献，开阔眼界

二积极与导师探讨交流，开放思路，扩充套件思维

三深入研究课题远端教育方向

当然，理论的研究还要辅以技术的实践，计算机技术、通讯技术等飞速发展的今天，如何运用教育理论来组织起和联络起这些技术，使其在教育教学中发挥更大效益，尤为重要。现代教育的发展依赖于教育理论与技术的支撑，电子白板、电子书包、网路学堂等相继出现，如花开般正盛，纷繁复杂的电子教与学产品层出不穷。然而，我们的基础教育还在从传统向现代化转型的过程中，课堂依然是大多数教学的主要场所，但远端教育已成为发展方向。博士研究生阶段，本人将从理论和技术双层面深入学习研究，希望得到导师的指导与帮助，力求在教育技术领域有所作为!

留学申请个人陈述如何准备好

到国外去留学申请文书是我们需要提前准备好的一项材料，其中个人陈述是进行自我介绍的一项材料，要如何准备个人陈述呢？下面就来看看具体的写作吧！

　 一、写作技巧

　充分了解自己

　突出自己的优势，展示自己的个性。

　充分了解自己申请的专业

　同学们务必要对自己申请的专业领域有一定的认识和了解。在你的个人陈述和RL里首先要写大量的专业性的东西，并且说明你如何解决过程中的问题。

　充分展示自己的优势

　如你曾经获得过什么奖励，获得过什么特殊的机会是一定要写明白的。还有你的最有说服力的优势，就是你发表的论文。

　自信总是会感染他人

　西方人喜欢自我表现，他们喜欢自信的人。不管你是写个人陈述，还是去见签证官，或是以后在课堂上做presentation，你都要牢记这一点。

　词要达意

　所谓词要达意，是将自己想要表达的事情说清楚，也就是你的个人陈述中没有任何有疑问的地方。

　 二、写作内容

　背景&经历：课业、学术、实习、志愿者、参赛、实验室、发明、发刊、参会、业余活动等等。

　学术能力：理论基础、在学习上取得的成就，获得的奖项，learning style，学习的刻苦、毅力、耐力等素质；解决问题，承担学习量与压力，管理时间的能力；与课程相关的技能；实验技能；软件应用等用于工作的技能等。

　兴趣&方向：学科领域、具体的细分领域、研究课题、业余兴趣（能体现你的素质的）。

　未来的职业目标：实业/科研&短期/中期/长期职业目标分别是什么？具体何职？为什么想从事它？它的价值和意义？为什么该项目能帮你实现该职业目标？

　选择项目和学校的动机：项目的具体内容、特点及对项目subject的先行积累（学术&工作）；学校的环境、地理位置、相关领域的reputation、希望师从的academic stuff，其他unique的东西吸引到你等。

　 三、个人陈述注意事项

　1.一定要追求深度，把主要精力投入在一两个主题或经历上，懂得分享。

　2.一定要写出自己的独特性，即你自己所有，而别人没有的。

　3.一定要让评委对你感兴趣，让评委多方面了解你，尤其是你的特长、特殊的经历、经验等。

　4.一定要实事求是，不要以为“理想的你”就是现在的你，不能让人有虚假之感。

　5.一定要不落俗套，特别是开头几句。

　6.一定要就你申请的学校吸引你的地方发表一点自己的感想。

　7.一定要重点突出你性格中的正能量和积极的一面；过失和错误在附录中解释。

　8.一定要评价个人经历而非简单地讲故事，还要讲清楚自己在全班、全系……排第几位。

　9.一定要请别人为你修改语法、标点、用词和风格。

　10.一定要选择容易辨认的字体，采用通用的行距和白边。

　11.不要写毫无感情的流水账式的简历，更不要简单重复他处已有的信息。

　12.不要抱怨自己的现状或者曾经降临在自己身上的坏运气。

　13.不要像街头演说家一样向评委布道，表达观点无可非议，但不宜狂热或极端。

　14.不要只谈钱是求学动机之一。

　15.不要空谈少数民族身份或劣势背景，当然若有感人故事则不同。

　16.不要提及申请学校排名。

　17.不要写无意义的开头结尾。

　18.不要过度追求标新立异而采用怪异风格或包装。

　19.不要不顾学校要求随意寄许多其他材料。

　20.不要写错校名、系名、专业名甚或自己的名字。

　 四、常见的误区

　忽视开头和结尾

　常见开头写作模板：

　01.开头写申请人发生过的经历从中可以使录取委员会老师知道你的兴趣，思考方式。

　02.对未来的规划可以从中了解申请人的教育背景，项目实习经历等。

　03.申请人曾经的获奖经历，参加的夏令营活动等可以从中了解到申请人的学习能力，课外拓展能力等。

　常见结尾写作模板：

　01.可以在结尾提出申请人的一些问题，像对科研导师研究的项目表示兴趣，可以试着提出一些自己的见解。

　02.自己的实习，学习能力，未来规划等和导师的项目非常贴近。

　忽视个人的独立思想

　无论申请人在撰写留学申请时申请的是本科，硕士还是博士等，在PS中都要有自己的想法和见解。

　经历造假

　申请人如果没有丰富多彩的经历而又想写一份让录取委员会老师眼前一亮的简历，不可避免的会出现简历造假的情况。

　在这里，经历造假要慎重，用一句话来表示，就是”天网恢恢，疏而不漏“，造假就要承担失败的后果。

　内容厚重

　很多申请人的个人陈述信写的很多，但重点却没有多少。但一封有水准的个人陈述需要有侧重点。

个人陈述英文范文

　什么样的个人英文陈述范文可以让自己脱颖而出?下面是我给大家整理的个人陈述英文范文，供大家参阅!

个人陈述英文范文1

　My interest in international Affairs was derived from my intention of facilitating the communications between cultures. In my opinion, the different cultures? involvement in international affairs is closely related to the flawed cultural integration hence some bad relations. With four years of university life in Hong Kong, where eastern and western cultures conflict and integrate at the same time, I deeply understood the positive effect of harmonious international relations and the severe consequences of cultural misunderstandings. As a result, I have made my mind to devote myself to prompting the cross-cultural communications while eliminating the stereotypes and misunderstandings. To be specific, I would love to become a writer, a translator or an editor who works as a bridge, connecting people and their cultures.

　With my ardent interest in cross-culture communications and international studies, plus the ambition of alleviating misunderstandings, I chose the major of Translation and Interpretation in undergraduate at City University of Hong Kong. Being self-disciplined, independent and highly-motivated, I strived to equip myself as best as I could. In addition to the harsh training and practice at school, I also spent my spare time exploring extra-curriculum books in various fields, aiming to enlarge my knowledge scope and widen my horizon. My dedication paid off as I got relatively remarkable grades for most courses, especially communication related ones, such as an A for Translation for the Media, an A- for Theory of Translation, an A- for Advanced Consecutive Interpretation (English to Putonghua), etc. In the past few years, my GPA for the core courses was 3.33 (overall: 3.22).

　Apart from academic performance on campus, I took a few internships which were all related to cultural communications. I was referred by my professor to work as a conference interpreter for the symposium named Future Culture [In]tangible Heritage, which was hosted by the Hong Kong advanced Institute for Cross-Disciplinary Studies. Our team earned a widely-acknowledged reputation for our interpretation services. This experience not only enriched my professional experience and knowledge, but gave me a lesson on teamwork as well. Moreover, when I saw the scholars from Dunhuang Academy and British Library, who did not know each

　other?s language or culture, talked fluently with my help, I was fascinated by the magic of words and languages, which firmed my decision of my career choice.

　Born and raised up in a culturally rich area, I have always felt called upon to present my hometown?s culture accurately and adequately. As a trail to achieve my goal, I worked for a local firm in my hometown in order to promote the cultural heritage to the visitors. I helped receive and interpret for a few distinguished guests including the group of Nobel Laureates as well as the Premier from Rwanda. I also drafted the English script for the introduction which was played in the electronic guide. Our team?s work was appreciated by the guests as well as the company.

　Firmly believing in the importance of cross-cultural communications, I have made my mind to stimulate the cultural exchange and integration worldwide. To make this objective come true, I need to master appropriate skills and persistently deepen my understanding of international studies. Bearing in mind what I am seeking for, I hope the MA in Global Affairs at Jackson Institute to be my next stop. Its courses like The Next China, Strategy, Technology and War, The UN and International Security will enable me to improve my knowledge structure which is instrumental to future goal attainment. And its concentration on International Security Studies will accelerate my pursuit of career aspirations. Besides, its unique Research and Summer Internship or Employment will help me enrich my practical experiences in the field of cross-cultural communication. I am confident that, prepared with adequate competitiveness and capacities, I will be an active and contributive member of the Jackson MA International Relations program.

个人陈述英文范文2

　Management Personal Statement

　I would like to apply to do a Management degree. Having acted as Managing Director on a Young Enterprise Team whilst doing my ?AS? levels, I came up with innovative ideas that made a very successful company. Having held management positions within Human Resources, Operations, and Finance, I quickly realised that pursuing a management degree at university would be ideal for me.

　After my GCSE?s, I held a temporary job as a junior in an Insolvency practice, in order to gain work experience. Having to work to tight deadlines taught me how to work

　independently as part of a professional team. I learnt that in business, if one person lacks productivity, then everyone else can suffer, and also how to motivate others as a means of preventing such issues. I used the skills learnt to enhance my role as the Managing Director of my young Enterprise company, particularly methods of motivation and delegation, and the significance of being accountable for others. Having spent nearly three years working part time in a Health food shop alongside my studies, I developed my communication skills, with both colleagues and customers, and proved to be a trustworthy employee.

　Being appointed as Deputy Head Boy in the sixth form was a great honour to me. My skills were greatly enhanced by holding this position, as I would often have to listen, and respond to issues brought up by fellow prefects, and students lower down the school. Through activities such as Lunch duty, I learnt the worth of different leadership skills, and that it is important to treat everyone as an individual in order to get results. I was always keen to stay into the evening to help out at school events.

　Socialising is very important to me, and I am always keen to meet new people. I enjoy trying

　new foods to increase my knowledge of different cultures, and my culinary skills will prove very useful in independent university life. I enjoy travelling, and learning about modern history. Having recently returned from Prague, I visited a concentration camp. This was a moving experience for me, and something I will never forget. Music is one of my biggest hobbies, and I use music to help me unwind and reflect on things. I use the internet to keep up with current affairs and sports news.

　I have always been a keen sportsman, representing my school in many sporting activities. I enjoy running, particularly competing in sprint races, but also long distance running as a means of keeping fit. I always try to go for a run every evening, during breaks between my A Level studies. I represented my school as a keen member of the district and Maccabi Great Britain athletics teams, particularly in the relay. I formally played tennis and table tennis in national competitions, and more recently I have played in football, rugby, and cricket leagues outside of school.

　I believe that my experiences have prepared me for independent university life. My social skills together with my ambition to succeed in life prove me to be good candidate for a Management Degree.

出国留学申请之个人陈述写作技巧

　自述，也即Personal Statement, 是所有出国文件中最重要的部分，它是申请者最主要的自我包装。申请被录取和经济资助就是要把自己推销给评审者。你的重任是让这一文件反映你的个性和才智。写自述即使对以英语为母语的北美学生也是颇费心力的事情，对中国申请者来说，用英语写作本来就是困难的事，更何况自述是为了表现和包装自己，有违我们的文化习俗，写起来往往备感吃力。中国申请者往往没有面谈的机会，这份文件因而愈发显得重要。

　我们要忠告所有的申请者，你必须抓住机会，充分而且恰如其分地表现你的人格力量、智慧和已取得的成就。在此文件的创作中要花大量的精力，决不能知难而退，草率从事。你已经花费了多年的心血，完成了大学甚至是研究生的学习，你也可能又在随后的工作岗位上积累了宝贵的经验，现在又通过艰苦卓绝的努力，成功地考过了TOEFL和GRE。然而，你的任务并没有结束。你必须静下心来，有条不紊地处理多种文件，而其中自述是重中之重。

　怎样真正地把此项工作当作重中之重呢?那并不是赶紧去习一本所谓范例然后照着抄，而是要借此机会严肃、认真和全面审视自己的才能、潜能、出国留学的目的。这种对自己的能力、向往和追求的透彻的了解是写好自述的基础。根据编者在国外求学、工作的经验，可以这么说，在写好自述这件事上，中国留学生可以说是遇上了一个深层次而且是重大的文化差异。所谓"深层次"就是说这个差异不是西方人喝咖啡中国人喝茶、西方人称"Darling"而中国人称"孩子他妈"那样简单。

　北美的许许多多的"雇主"-----大学的录取评审者，确实是非常重视求职者、求学者对自身是否了解，对自己的前途和目标是否明确。在他们的文化中，这样的自我了解被视为是人的素质中很重要的一部分。他们的文化同时也十分重视对自身的了解和对目标的追求做出个性化的表达能力。本文并不是要讨论文化问题，而是力求以最短的篇幅给读者以最大的实用指导。本软件编者最大遗憾就是申请者把写作自述一事当作官样文章而草率应付。北美教育机构的官僚主义常常更甚于我国，但要求写自述，的确不是官样文章，而是给申请者一次表现自己的机会。读者切记，这样的表现一定要富有个性。

　怎样判断自述是否反映了个性呢?最简单的就是看第二个人是否能写出一样的或是差不多的内容。真正的富有个性的自我介绍是不可能与其他的信雷同的。尽管有许多人有着看上去类似的求学、求职经历，但是每个人对学习、工作、事业和他人的感受应该是独有的而且也应该是独特的。即使两个人所有的学习和工作经历都相同，也都计划去同一个领域里深造，引发他们对该学科感兴趣的外部事物和内心感受也必定是有区别的。所以，在我们谈到写作自述其他注意事项之前，首先要求读者要独具创意。在写作自述的时候，认真而全面地审视自己的方法就是默默地自问如下问题：

　1. 对所要申请的学校和专业是否有了深入细致的了解，能做到在写自述时紧扣

　学校和专业的要求及特点，突出自己申请的优势?

　2. 我的人生经历中有什么独特的、非同寻常的地方?在我的家庭生活和社会生活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求?这些影响有什么与众不同的地方?

　3. 我最初是如何对目前所选专业感兴趣的?我在其后的岁月中又是如何加深了对这一学科领域的认识?我在这一领域已经取得了什么样的成绩?是什么因素使我自信，能够在这一领域有所建树?

　4. 在上学期间我从事了那些助教、助研、社会实践、暑期工作?通过这些活动在什么方面得到了提高(比如科研能力、组织能力和领导能力等)?在步入社会后的工作中完成过什么项目，取得了哪些成就，表现出何等才干?

　5. 我的最终的事业目标是什么?

　6. 在我多年来的考试成绩上有没有需要解释的地方?比方说我大学成绩一直很优异，但GRE成绩却不怎么理想;我高年级的成绩是否比低年级的成绩有显著的提高?

　7.在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾等等?

　8. 我是否具备杰出的品格，比如诚实，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真凭实据来加以证明?我是否具备值得一提的很好的特别的工作习惯和态度，以及禀性上的优势。

　9. 我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能?我为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握?

　要回答这些问题的确是不容易的，但你必须在正式写作自述之前全面准备，对这些问题加以认真思考，因为你的自述需要回答所有这些问题或其中的大部分。

　对内容有了把握后，就是要注意写作技巧了。这里说的写作技巧不是英语水平的问题，而是写作的思路、取材和段落的安排。写自述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要知道每一个录取评审委员需要阅读成百上千份自述，其中大多数的自述的内容都是雷同的，他们不可能有时间、精力和气力在平淡中寻找不寻常，努力发掘你的优秀之处。要写得醒目，抓住读者的注意力，这个责任完全在于你自己。

　所以，自述的第一段或者是前二段至为重要。这头一、二段必须能够引起读者对你的兴趣，并且能够得到关于你个人的最重要的信息。如果你的头一、二段的内容中有闪光之处，能够给人留下不可磨灭的印象，那就达到了最佳效果。绝大多数的申请者的的确确有着类似的学历和工作背景，而且现在又追求一个共同的目标：攻读研究生。在这样的情况下，读者应该不难想见，不论我们是汉语，还是用英语，描述自己的经历和追求的语汇和句式终究会趋向雷同。编者所强调的"独特性"，决不是仅指在语言上要独树一帜。获得独特性的更重要的有两个方法：一是寻找独特的思想方法或者说是审视自己的独特角度，二是在陈述过程中采用故事手法。

　采取第一种方法时我们从多种角度着眼确定文章的基调，我们在此对三种较常见的类型写作时所应遵循的策略进行简要论述：

　1. 克服生活中的逆境型：Peterson's Guide中曾经登载的一封外国人申请时写的自述，作者的家庭背景是贫苦的、不识英文的第一代亚裔移民。作者没有回避自己多花了几年时间才完成大学的教育并且成绩较差这一惨痛的事实，而是就此问题展开对自己的介绍。他的家庭贫困，作为长子肩负帮助父母抚养年幼的妹妹的重任。这样，完成大学教育对他来说需要艰苦卓绝的努力。因此，通过他的叙述，一位奋斗不息、刻苦耐劳并具有高度责任感的年轻人的形象跃然纸上。

　这位作者申请的学校是法学院，难度较大，但作者有力地陈述了他的理由：他的父母像许多亚裔移民一样，不通英文，更不懂在美国用法律的手段来保护自己的权益。他现在申请读法学院，目的就是为了将来能够运用法律的武器维护在美国少数族裔的权益。

　这样的信读起来感人至深，作者当然也被录取了。成功之处就在于作者能用独特的角度来看待自己的经历和追求的目标。他所陈述的经历、思想和感受与其人生奋斗的目标达到了高度的统一。

　在写这种在逆境中奋起的自述时，应通过用事实来描述过去的经历及其对自己的求学、事业和人生目标的正面影响，但切忌耽于自我怜悯，或因一种谴责评判的方式使文章显得充满怨气。

　2. 自我成长型：这种 申请人在生活、学业和工作上虽不可避免地会遇到挫折，但相对来说，他们的生活进行得比较一帆风顺。写这种自述一定要用正面、肯定的语气，清楚、精炼，同时又要充分、多方面地展示自己独特的才智、事业和求学的追求方向。

　3. 家庭影响型：这种情况下可以是好的家庭背景对申请者产生了正面的影响，也可以是艰难或不好的家庭环境作用于申请者，使之反思而发奋图强。写正面的影响时注意不要过分渲染家庭的帮助，督促向导作用，因为这样的作者往往不知不觉中会给评审人留下一种自我缺乏主见和动力的印象。同样，写不好家庭的背景时，也不要太多着墨于那些问题，重要的是突出自己不随遇而安、屈从命运安排的精神和志向。

　

今天关于“留学生英语水平博士陈述”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“留学生英语水平博士陈述”，并从我的答案中找到一些灵感。

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