初中留学优劣分析论文_初中留学优劣分析论文怎么写

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留学美国不同阶段的留学情况分析

#出国留学# 导语全世界都在兴起留学热潮，有很多外国的国家是很适合出国留学的。下面是 分享的留学美国不同阶段的留学情况分析。欢迎阅读参考！

留学美国不同阶段的留学情况分析

一、小学阶段

　孩子在小学时，母语尚未完全成型，接受英语比较快，在发音、吐字等方面，能限度实现本土化，很快适应美国的学习环境。在以后的初中、高中及大学的学习中完全没有如何适应、融入美国的问题。

　但同时，孩子的中文能力逐渐减弱，如果父母在家中没有做到言传身教，因势利导使孩子能继续接触和学习中文、中国文化，孩子很难对中国及中国文化有认同感。

　所以，小学就留学美国，父母必须考虑到孩子未来要在哪里发展。如果父母希望孩子长大后在美国发展，那么早些学习英语和融入美国是有优势的;相反，如果父母希望孩子长大后回国发展，小学留美似乎就早了些，这时候孩子的中文、三观还未完全形成，过早融入美国社会，孩子很难重新树立东方思维和接受东方价值观。

　二、初中阶段

　初中留学要早做申请，5年级就要开始了，5、6年级要考出一个好的成绩，争取进入当地认可度高的初中。

　初中留学的好处是学生在学业及英语方面能打下一个好基础，在高中阶段能与其它美国孩子站在一个起跑线上。

　美国初中只有2年(7、8年级)，高中有4年(9、10、11、12年级)，所以初中留学6年级或7年级就要去到美国，因为小留学生差不多需要1年左右的适应期。

　美国学校有很多活动，是下个阶段的学校在学生升学时考虑的方向之一。6年级或7年级就入读美国学校，学生还有1-2年的时间参加校内的活动，比如科学竞赛、历史竞赛、文艺演出、体育比赛等，多积累一些校园/校外活动，能为申请高中打下良好的基础。

　但是，上初中的学生在12岁或13岁左右，有自己的判断但是未必准确，三观也未完全形成，抵御诱惑的能力较低，如果小留学性格内向，在寄宿家庭容易感到孤独和迷茫，发生意外或走向歧途的风险更高。

　另外，初中阶段是孩子长身体的阶段，相比于国内煎炸蒸煮等烹调方法，美国在饮食方面要简单很多。小留学生如果不能尽快适应当地饮食，并且有挑食等不良习惯，容易造成营养不良，影响发育。

　三、高中阶段

　大学期间的教育、经历等，直接关乎学生日后的工作、深造。

　有美国高中生活和学习经历的留学生，不管是在申请美国大学还是进入大学后，都比本科才留学的国际生更有优势：

　1、不再需要1-2年的适应期，有更多时间和精力思考未来，做职业规划等。

　2、美国一些大学明确规定，不申请奖学金的在美小留学生在录取方面与美国学生同等对待，这意味着小留学生将不必占用国际学生名额(假如10% 国际学生)，而直接进入美国学生90%录取率的范围，进入的机会更大。

　初中毕业生的中文水平已经有了扎实的基础，英语很难取代中文成为母语，甚至英语已经有了固定的口音，所以高中留学生一般很难成为学校以英语为主活动的主力成员，如辩论队、模拟联合国、虚拟法庭等，升学时，大学一般还是会要求留美高中生提供英语水平考试成绩。

　但是数学、科学等理工科成绩比较突出的高中留学生，经过美国高中3-4年的学习和适应，大学或高中阶段就能在美国学生中出类拔萃。

　四、大学阶段

　美国非常重视本科教育，在众多世界中，美国优势，含金量。

　美国大学四年制，前两年以基础课为主，后两年侧重专业课，学习基础课的两年是留学生最累的时候。

　大学一年级既要适应环境，又要保持GPA，还要参加各类活动，这对新生来说是最烦、最忙的一年。

　大学二年级刚适应环境，但繁重的学业又压得学生不敢放松。

　大学三年级不但要应付晦涩难懂的专业学习，暑假还要参加实习，为毕业后就业打基础。

　对留学生来说的难关是英语，在大学里要读的东西太多了，不仅是教科书还有报纸、杂志、网上文章等等，不仅要读懂还要读的快。听、说、写作就更不用说了。在好的大学里，老师对外国学生是不会有任何特殊照顾的，这就意味着外国学生要和美国学生在一个起跑线上去拼，越好的大学，竞争和压力也越大。

　但是，在这样高要求的环境下毕业的留学生，将受益匪浅。

　首先是英语水平的大幅提高，再加上扎实的中文基础，在中美职场中都能做出一番成绩。

　其次，有过美国本科，尤其是留学的经历，在美国或其他国家深造，也比其他留学生更有优势。

　五、研究生阶段

　在美国读研究生是进入科研领域的必要途径，有了美国研究生学历，既可以学习到专业领域的前沿知识，也可以给自己镀金。

　相比国内读研，美国硕士通常为1-2年，时间较短，能比同龄人更早积累工作经验或深造。

　但是，硕士及以上阶段再留学美国，学生的思维、文化理念等已经固化，1-2年的时间较难改变，不能完全或彻底认同美国文化和理念，英语水平的提高也比较有限。

　归根到底，出国留学的还是学生，哪个阶段适合出国留学，最终决定因素还是在孩子身上。

　如果孩子性格内向，自理能力和自律性都较差，高中甚至本科再出国留学是一个不错的选择。

　如果孩子比较开朗，适应性和学习能力都比较强，早一点送孩子出国留学也未尝不可。

　还在犹豫阶段的孩子或父母，不妨趁孩子寒暑假的时间，选择短期游学或冬/夏令营的方式，根据孩子的反馈后再决定现阶段是否出国留学。

扩展阅读：美国留学安全常识介绍

一、安全指数

　有官方的机构对各大城市的安全情况进行评测，根据其不同因素的考察，来个出一个比较靠谱的指数表，可以帮助大家很好的了解城市和地区的治安情况，这样大家的安全会更有保障。

　而且大家充分了解了指数表之后，会对各个地区的安全进行有比较明确的抱我，平时出门也会有意识的避开，这样会比较容易的保障自己的安全，至少可以避免一半以上的隐患。

　二、社交网络

　和其他人打交道，也是需要讲究技巧的，如果未来并不准备留在美国的话，其实没有必要认识太多的人，因为大家回国之后，这些人脉关系基本上就不会有很大的作用，还会耽误大家的时间。

　交友可以先从熟悉的人开始，华人圈就是不错的选择，对自己的同学熟悉了之后，可以去论团逛一逛，认识同是国内的人，可以帮助大家搭建起比较有利于发展的网络，而且也可以远离陌生人的危险。

　三、财产信息

　包括私人的信息以及大家的财产密码等，都需要进行隐私化的保管，不要告诉给其他人，因为你没有办法确保这些信息不会被泄露出去，而万一用于不法的途径，影响的是自己。

　所以在获取了本地的各方面的合法身份和证件之后，大家要将相关的资料进行妥善的保管，确认自己的生活不会有途径窃取这些信息，如果有遗失一定要进行挂失。

　四、课程学习

　大家在美国，首先是留学生的身份，所以一定要确保自己大部分的精力，应该放在学习上，虽然没有人会管你，但是大家也必须要完成颗牙的任务之后，再进行基础的选择。

　尤其是在面对兼职工作的时候，千万不要想着赚钱，提升技能应该是首要的任务，在进行准备的时候还需要保证自己的工作和专业有一定的关联系，或者至少能够对自己有好处。

分析出国留学的利弊应该从哪些方面入手？

我作为一个正在日本京都留学的留学生对这个问题也考虑过。

首先先谈谈赴日留学的好处，出国留学可以享受的更高的教育质量，掌握一门外语，增长见闻，更加自立，而且随着中国的发展中日贸易越加频繁，对以后的发展好处自然不言而喻。

那赴日留学又有什么弊端呢？费用高，生活压力大，日语使用率不及英语等等这些就不用说了，我想你都考虑过。要说还有什么弊端我觉得主要看你留学之后的目的了。如果打算留日那弊端也只能说日本社会的节奏太快，压力过大之类的社会问题。

但如果你毕业后打算回国，那么与欧美澳的其他国家相比，赴日留学的留学生更容易受到日式思维的影响，考虑问题的方式固然严谨了，但却不够开放。在日本很难培养出创造性的思考方式。所以从人才培养上，日本和欧美留学生的思考方式是有差异的。孰好孰坏那就看以后的从业方向了。

至于楼主写的论文，那么建议分三个部分来分析，第一部分先阐述留学生与非留学生的利弊与差异。第二部分再来写留学生之中，欧美澳留学生和日本留学生的差异与利弊。第三部分析赴日留学生中，最终留日和回国发展的利弊。

如果你还有什么需要了解的，随时可以给我发信。希望可以帮到你。

初中毕业去新西兰留学如何？初中毕业去新西兰留学有什么优势？你能讲讲吗？

新西兰继承了英国的教育体系，被誉为世界上教育最好的国家之一，从教育质量和学习模式上可见一斑。与国内被动的学习方式不同，新西兰更倾向于让学生养成自主学习意识，在实践中学习最实用的专业知识。初中毕业去新西兰留学的学生，可以选择很多优秀的高中进行学习。初中毕业去新西兰留学怎么样？

初中毕业去新西兰留学。

据统计，出国留学的初中生人数正在明显增加。以新西兰为例。去年，新西兰移民局的数据显示，去年去新西兰的中国学生中，有39%的人上了中学。2009年，约有5000名中国学生前往新西兰学习。

新西兰有400多所中学，大部分是公立学校，教育水平很高。新西兰的中学不仅重视文化知识的学习，而且提倡素质教育，非常重视学生的身心健康和动手能力的培养。因此，他们在开设课外活动方面下了很大功夫。最重要的一点是，新西兰是英联邦国家中性价比高的国家，教育质量高，费用低。中学一年的学费加生活费大概是12-15万人民币。

初中毕业去新西兰留学有什么优势？

新西兰中学以著名的英国教育体系为基础进行优质教学，鼓励学生独立思考，为接受高等教育和未来工作打下坚实基础。新西兰读高中条件不高，体质和澳洲学校差不多。还有混合学校，男校，女校。之所以会有这种差异，是因为单性学校会有一个长期稳定且相邻的姐妹学校来交换需要的物品，开展丰富学生课余生活的活动。

初中毕业去新西兰留学的入学要求是什么？

在新西兰读高中的学生需要满足国内初中毕业的条件；进入11年级(相当于我国1年级)时，年龄不超过18周岁，进入12年级(相当于我国2年级)时，年龄不超过19周岁。在新西兰的高中不允许逃课。比如学生去新西兰的时候初中毕业，在新西兰读不了12年级；

新西兰的高中允许倒着学。比如学生去新西兰，在国内刚读完高二，可以再去新西兰读高二。但倒读时限不得超过一年半(以主科录取时间计算)。请注意，学生应该在新西兰读不少于16个月的高中。学校一般不允许学生从12年级转到12年级，因为12年级不完整会影响到他们参加的课程数量，使学生在13年级的学业负担很重，影响进入大学的概率。

理性对待出国留学议论文800字

理性对待出国留学议论文800字

出国留学一定要理性对待，不是每个人都适合出国留学的，也不是每个专业都适合出国留学的，然后你balabala800字就行

论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1]

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的资讯或词汇，这些资讯或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容资讯，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键片语。

论文提纲(一)要有全域性观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全域性观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。

(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动蒐集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。

(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联络，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆，论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，这样的论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。

(四)论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。

5提纲格式

一分为二的看待 理性是比感性高一层次的 这个哲学书上有 你百度下就知道 相关写一下 然后辩证的 又要理性 又不能纯理性

任性与理性

“理性对群体毫无影响力，人们只受无意识情感的影响。群体不善推理，却急于行动。”

——古斯塔夫·勒庞

“世界那么大，我想去看看。”郑州一个中学女教师的辞职信，曾经被转疯。然而，一个月多后，当记者找到这位任性的女教师时，发现她到今天，居然还没有走出大郑州。

这大概就是任性与理性的一次微妙冲突，在一般环境下，心理的冲动与行为的执行有一定的博弈性，这构成为心理成熟的某种标志。

“股市那么疯，我要去炒炒。”在当今的中国，我不知道每天有多少 *** 的菜鸟股民呐喊著这一句话，冲进了伟大的股市，他们其实比那位郑州女教师还要任性，不明就里地把一些莫名其妙的股票炒到了天上。

在一百多年前，法国人古斯塔夫·勒庞曾经饶有兴致地研究过群体心理学，在他看来，“理性对群体毫无影响力，人们只受无意识情感的影响。群体不善推理，却急于行动，他们易受奇迹打动，影响想象力的，绝对不是事实本身，而是事实引起人们注意的方式。”

具有此种群体心理的人群，古斯塔夫·勒庞称之为“乌合之众”，“知道了影响群体想象力的艺术，同时也就掌握了统治他们的方式。”

郑州女教师与亿万股民的区别正在于，前者的任性表现为一时的冲动，而在具体的行动中则受到了个体理性的制约，而后者则在某种事实和论理的驱使下，陷入了完全超越理性判断的群盲式运动，因受环境和周遭人群的鼓励，每个人都无意或刻意地漠视风险。

们生平会会有很多的第一次，我也经历了很多的第一次。但，在这些多姿多彩的第一次当中，最令我难以忘怀的，还是那一次。

我平时被爷爷奶奶疼，被妈妈爸爸宠，家里面，我是最小的，所以我的亲亲戚们，都很宠爱我，我从小就过著掌上明珠一般的生活。

那是我第一次为爸妈做饭。

那天，我回到家，妈妈在床上躺着休息，看见我回来了，急忙走下床，要给我做饭，妈妈刚一开口说话，话音里带着很重的鼻音，我感觉不对劲儿，过去一问，才知道，哦，原来妈妈感冒了，我试了试妈妈的额头，呀！果然比我热好多，我急忙安排妈妈坐下，给她吃了药，说“妈妈你都生病了，我来做饭吧。”妈妈不放心的看着我，刚想说什么，又被我一句“好啦，好啦我自己来就好啦。”给堵了回去。

我要去做饭了，尽管以前也做过饭，但都是些西红柿炒蛋之类的，我能行吗？我暗暗捏了把冷汗。

我翻出了菜谱，皱着眉头一页一页翻著让人眼花缭乱的菜谱，终于找到了适合病人食用的菜，准备开始做了，妈妈又进来了，问我“你行吗？”我低头准备着说‘不就煮个粥，做个菜吗，何难之有？”顿了顿，又说“你回去乖乖躺着啦，怎么又出来了？”

洗净菜，切成段，平时看来很简单的步骤，到我这儿怎么这么难？好几次险些切到手。小火熬粥，小米煮烂，有利于病人，但我却好几次把这看似简单的熬粥过程做得差不多一塌糊涂，火小了，半天不咕嘟，火大了，几分钟就冒出来了。做饭好难啊，空心菜加一点点腐乳翻炒，放油，放菜，放腐乳、每个步骤我都无法做得恰到好处，倒溅了一身油渍，肉末用淀粉一抓，才会鲜嫩，一点小辣椒，豆豉和少许白糖，味道浓郁，可以让病人开胃，经过了一系列的磕磕绊绊后，我终于把这平时看似简单的一餐饭做好了，“开饭了！”

我满怀期待地看着妈妈吃了下去，她的眼眶里闪烁了光芒，对我说“好吃，比饭馆里的好吃，有”家：感觉。‘我尝了尝，有一道菜咸了，有一道菜淡了，我百思不得其解—为什么妈妈会说好吃！我问了问妈妈，妈妈却笑而不语，没有给我答案。

妈妈睡了，爸爸回来了，尝了我做的菜，我跟他说了妈妈那句话，他笑笑说“你知道吗，家的味道是仆么？餐馆里的大厨不知道是给谁在做菜，而给家人做就不同了，因为有‘心’做调料，什么菜都会好吃。”

我突然间明白了。

又想起妈妈每天买菜，做菜、而这么多年，妈妈做的，每一餐都那么美味，曾以为这里理所当然的我，竟从末发现这其中包含了多少对家人的爱。我走进房间，拥抱住了妈妈，对她说“妈妈，谢谢你，谢谢你这么多年每一餐饭都做得那么好吃。

就拿本人来说吧!我比较老套,大家可别笑我!我其实最喜欢居里夫人,尽管她已经去世,但我追求她那对科学事业执著追求的精神.当我的老师向大家提出:“谁长大后想当科学家”这个问题时,我毅然的举起了手.全班唯我一个人.有人便问:“你可真傻。”每当别人这么说时，我都会以鲁迅先生的名言：“走自己的路，让别人说去吧。”来安慰自己。

居里夫人出生于波兰一个贫困家庭，尽管她家庭条件差，但爸爸妈妈很疼她。长大后，便和她的丈夫一起研究科学，最终发现了镭。在这期间，居里夫人整天把自己关在家里搞科研，很少出门，除非是买做实验用的器材。

在居里夫人眼里，冬天是一个可怕的季节。因为在冬天天气很冷，人们通常把窗户关上，但居里夫人不能这样，有些气体有毒，如果不排出去，将会要了人的命。所以，她只能这样做。她忍受着严冬的折磨，一双手像在冰里一样，冻得僵硬，这样的冬天，她已过了无数个了，她已习惯了，要是让我去，我指不定回半途而废，这正是我佩服她的一个原因——为科学事业奋不顾身。

终于，皇天不负有心人，他们发现了镭，在一般人看来，他们肯定发财了。但是他们并没有为镭申请专利，而是将镭的提炼方法告知世界，他们并没有得到一分钱，他们也不想的到一分钱。之后，他们成为了全世界鼎鼎有名的人。但仍然过著清贫的日子。这也世态的另一个优点——不贪图名利富贵。

让竞争焕发理性的光芒

妈妈说，从小需要有竞争意识，需要有一种不服输的劲头。爸爸说，看见别人的长处能去赞美也很重要。而我却想说，在竞争中不忘发现别人的长处，让竞争焕发出一种理性的光芒，只有这样，放才能收获成果，收获一种别有洞天的人生之境。

竞争，自古有之。兴许我们应该感谢竞争，竞争让我们看到了自己的不足，竞争营造了一种“万类霜天竞自由”的社会态势。然而，盲目的竞争而忘却了回头好好审视自己的对手，忘却了对他们的长处投以赞赏的目光，甚至于一味竞争而弃道德良知不顾而一心只求置对手于死地，其结果智慧是闹得自己身败名裂，闹得自己被世人所不齿，被后世所笑话。

同时师承鬼谷的庞涓和孙膑不失为一个很好的例子。师出同门，竞争本就不可避免。然而庞涓深知孙膑才智谋略比自己高出一筹，他一心只想着除掉孙膑，一味自己这么做才能保住自己的权益。殊不知，若是他能够正确看待竞争，欣赏孙膑的才智并虚心向之学习，最后又怎么会落得一个狼狈而死的结局呢？

要竞争，更要看到对手的优点，让竞争焕发出理性的光芒。唯有这样，我们才能泰然面对竞争，处世不惊。

同为胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的曹操和刘备可谓令人深感敬佩。当年刘备在曹操帐下是，曹操的谋士提醒他说刘备日后必反。而曹操却不甚为意。曹操并不是傻，而是他的大家风范，他的理性竞争，他的爱才之心，使他一笑置之。于是，青梅煮酒论英雄，成就了后世的一段佳谈。“当世之英雄，唯操与使君耳！”多么大气磅礴的一句话，从这句话中，我们足以看出曹操理性竞争的一面。在那一刻，他的形象足以让我们仰望。

其实这样的例子并不少见，周瑜和诸葛亮在《三国演义》中便很好地诠释了智慧竞争而不动欣赏他人，学习他人，其结果只能是发出“既生瑜，何生亮”的哀痛之声。试想，若是周瑜能够理性地学会竞争，那么“既生瑜，又生亮”岂不美哉？

败者为寇这样的观点我不敢苟同。当年西楚霸王鸿门宴上放走刘邦，恰是其王者形象的最好体现。理性的竞争总能让人由衷地感慨他们的大度量。

让我们学会理性地竞争，让竞争焕发出理性的光芒，以此收获一番成果，收获一番不一样的心境吧。

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世俗是一一张望不透的网，水晶般的双脾难免被滚滚红尘蒙蔽，让悲剧上演。

今天的朋友也许就是明天的敌人 ; 微笑的神情背后也许隐藏着奸诡的用意 ; 最亲密的人也许会将你送人海底，含恨永远 .

伟大的叙利亚先知赐给万物的灵感不是一目了然，而是理性的思维 -

三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈，是谁让一代果雄董卓含恨离世 ? 是他那信任的义子吕布，是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖 ? 是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧著张飞的头奔向敌营 ? 是他亲自挑选的副将，往事躇蛇，不堪回首，在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄、所扼杀 ; 在理性的尺度上，他们显得是那么的渺小、那么的无知。

从哲学角度上，有善恶逻辑与是非逻辑之分。很明显，三国中一直串演着善恶逻辑的悲剧。其实在历史上，文化的积淀一直追溯著道德的魁力。只有站在道德的足印上，你才会明透是非逻辑的韵味与事实的感动。依记 " 堕泪碑 " 的谈，晋将羊枯与吴将陆抗在兵刃相见的战场边，留下了一幕幕送汤送药、彼此相敞露真诚的感动，终念奥林匹克精神的光芒，在法西斯纵横的时光中。是给了美国黑人运动员夺魁的信心 ? 是他那最强大的德国运动员的一个真诚眼神，一次无私的鼓励，论感情亲密上，他们都是人生的陌路，在彼此各自的百列面前矮了 -- 大截。但岁月的孤独将证明，所有一切都是真，都是事实 - 他门都有理性的头脑接受了彼此的那份祝福。

俗话说 :" 防人之心不可无。 " 即使是心腹，也应防他那末露的尖刀。不要再上西楚霸王的头颅捧在敌人吕马童的手中，不要再让李闯王的生命结束在心腹将的刀下，《韩非子》中富人的家财很可能就在他儿子的手中，希腊神话大英赫拉克勒斯的生命澳没在他娇妻的毒药下。

也许亲密的感情真的是一种美丽，但在对事物认知的角度上我们要舍得放丽远行，是理性让铁的烙印留在仁人志士身上，是理性让世道不拥有那份公平。

事实之光胜过达摩克利斯之剑。让理性去宣判事实的得主，让理性去主持场是非善恶的宣判。不要再让伪君子的滑稽重演，不要再让 " 祸起萧墙 " 的岁再现。因为人终究是现实中的动物，而非梦中的风等，一切都应尊重事实。

曼德拉夫曾经告诉我们：“盲目跟风随大流有时对你的伤害是致命的，没有理性，没有方向。”我们没有了理性，就如茫茫大海上没有方向的小船，跟风走，永远无法到达自己的终点，因此，我们要学会理性，拒绝盲目跟风。

借你一双看见理性的慧眼。不知你是否流涟于淘宝网上的小物件不肯关闭页面？不知你是否被路边卖的小玩意儿而吸引驻足？人是群体动物，爱人云亦云可盲目不理性成了我们的致命点，借你一双理性的慧眼，理性对待。谣“盐”是个谣言，当谣“盐”也能防幅射时，一哥们买了一万三千斤盐，“请神容易送神难”缺乏理性，盲目从众，让他赔了一万多块块儿钱，当自以为聪明的蝇子，盲目跟从大多数飞舞的蝇子时，它冲向了牛皮纸，它便去了天堂。如果那个哥们儿理性些，就不致于赔一万多块钱，如果那只蝇子理性些，就不致于走向死亡，是的，盲目不理性只能给你带来祸患。因此，要学会理性。

不要迷恋表面现象，它只是个诱惑。苹果很红很大，它可能有毒，火腿很美味，它可能有瘦肉精，奶粉很甜，它可能有化学新增剂。不迷恋表面现象，理性对待，你会取得意外的成功。当雅各·博尔不迷恋于碎了一地的花瓶，他发现了倍比关系，当川端康成不迷恋于夜 时 盛开的海棠花，他便发现了结合律；当史铁生不迷恋于地坛的花花草草时，他便领悟了生与死的轮回。只要不迷恋表面诱惑、深入分析，理性思考，你便可以收获意外的惊喜。

记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利就是善良。 人的一生中就应该行善。用善心、善意、善良等关于善的一切的一切去对待世间万物，这样才能得到善果。 世间的花草树木，花儿开得灿烂，小草长得茂盛，大树活得葱郁。我们对待它们，应该以善心去对待。“爱花之人不摘花”花开得茂盛，长得美丽，我们都喜欢它，但不能因一时的冲动毁了它，这样你便会得到冲动的惩罚，老天会将灾难降于你。35作文网 我们应善意地待人、交往。待人处事，强调心存善意，向善之美，朋友之间应善意地对待。别人不小心踩了你一脚，你在别人还没有开口说声“对不起”时，自己抢先一步说一声“没关系”，再善意地一笑，使别人感觉到你的好，感觉到你心灵的善。与人交往，讲究与人为善，乐善好施；与朋友闹矛盾后，先检讨检讨自己哪些地方错了，哪些地方伤著了朋友，然后再以正确的方式与朋友道歉；即使是自己正确，朋友错了，也应该在朋友没向你道歉之前与朋友握手言和，这也是行善的方式。对已要求，主张独善其身，善心长驻。 人的一生中，就追求那么一个“善”字。只要人人献出一点善，世间将会变得更加美好。让你我心中充满善、让民族心中充满善，让中国人民心中充满善，让全世界人民心中充满善、懂得善。35作文网 其实，“善”就这么一个字，行善也就正是如此。

初中生留学加拿大优势有哪些

　加拿大留学优势多多，那么国内初中生申请加拿大留学的优势有哪些呢？下面和一起来看看吧!欢迎阅读。

　初中生留学加拿大优势有哪些

　初中留学加拿大优势一：

　学生初中毕业之后，思维模式还没有被中国式的教育模式完全禁锢，思维还处于比较活跃的创造期。这时，接触加拿大的北美式开放性教育对孩子学习能力，创新能力和思维能力的塑造都有积极的影响。

　初中留学加拿大优势二：

　学生初中结束后，对于英语有了一些简单的了解，有了一定基础。这时，直接去加拿大留学，在良好的语言环境下对英语的学习更加游刃有余。可以在短时间内提高口语水平，摆脱了中国教育模式下固有的“哑巴英语”的教学特点。

　初中留学加拿大优势三：

　学生初中毕业后在加拿大完成三年高中的学习，日后升入任何英语授课的世界名校都不用再考如雅思，托福之类的语言成绩，申请大学也更加的容易，成功率更高，竞争性更强。

　初中留学加拿大优势四：

　学生中考完之后出国对于孩子本身也是一种锻炼，加拿大连续七年被联合国评为世界上最适宜人类居住的国家，而且又是多元化的兼容的文化，有助于孩子塑造良好的世界观和价值观，在同龄人中视野和起点都会得到提高。

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