井冈山大学留学_井冈山大学留学生

现在，我将着重为大家解答有关井冈山大学留学的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于井冈山大学留学的话题，我们开始讨论吧。

文章目录列表:

1.井冈山大学是几本 井冈山大学是一本院校吗
2.井冈山大学什么时间成立的？谁知道他的基本情况前身是什么
3.井冈山大学新校区建成了吗
4.江西师范大学是什么学校？
5.井冈山大学 青原色人文记录中心 简艺创办 ？

井冈山大学是几本 井冈山大学是一本院校吗

1、井冈山大学在江西既有第一批次本科招生也有第二批次本科招生，但通常说井冈山大学是二本大学，是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，科技部与江西省人民政府会商支持建设高校。

2、教育部门并没有说井冈山大学是一本还是二本，井冈山大学是几本只是民间说法（某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学）。

3、井冈山大学（Jinggangshan University），简称“井大”，位于中国革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市，是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，科技部与江西省人民政府会商支持建设高校，同济大学对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。

井冈山大学什么时间成立的？谁知道他的基本情况前身是什么

井冈山大学的前身是井冈山学院，地处井冈山下的江西省吉安市，校园占地面积2554亩。井冈山大学以实施本科教育为主，由江西省直属领导和管理，实行省市共建、以省为主的管理体制。目前，学校设有14个学院、49个本科专业，分布在文学、理学、工学等九个学科门类中；有全日制在校本、专科学生1．7万余人，各类成人教育学生1万余人，并招收外国留学生；有专任教师974人，其中教授101人，副教授302人。

井冈山大学地处吉安市，是一所综合性本科学校。井冈山大学是在原井冈山师范学院、井冈山医学高等专科学校、井冈山职业技术学院的基础上组建成立的。多年来，学校立足吉安，服务江西，面向全国，始终坚持以井冈山精神办学育人，为吉安、为江西、为国家的经济社会发展培养了众多人才。

井冈山大学新校区建成了吗

井冈山大学新校区还没有建成，目前主要在计划建设新的图书馆，新校区的建设还没有完全落实好计划。

井冈山学院，简称Jingda，位于江西省吉安市，井冈山是中国革命的摇篮。是江西省省人民政府和教育部共同支持的重点大学。科技部与江西省人民政府协商，支持高校建设。同济大学为高校提供对口支援。是一所集研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的综合性大学，是“革命老区红色旅游创新与发展研究大学联盟”和“东西方大学课程共享联盟”的成员。

与武汉大学建立了全面的支持与合作关系。是教育部首批“国家红色经典艺术教育示范基地”之一，民政部首批社会工作专业培训基地之一，国家本科院校开展硕士学位试点工作单位之一，教育部“优秀博士教育培训计划”试点大学、教育部第二批合作大学中兴通讯产业教育一体化创新基地。

江西师范大学是什么学校？

江西师范大学（Jiangxi?Normal?University），位于江西省南昌市，是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。

学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校教师考核评价改革示范校、全国“体育美育浸润行动计划”高校、全国实施“农村师资支持计划”试点高校、全国实施“国培计划”项目院校、教育部“推进实施卓越中学教师培养”项目实施高校、教育部全国高校实践育人创新创业基地，是中国政府奖学金、江西省政府奖学金和国际中文教师奖学金来华留学生接收院校、中俄教育类高校联盟成员高校。

学校肇基于1940年创建的国立中正大学，中正大学于1949年更名为南昌大学，1953年全国院系调整后改为江西师范学院，1969年更名为江西井冈山大学，1972年复名为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。截至2023年5月，学校有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积3500余亩，建筑面积140余万平方米；设有23个专业学院，3个产业学院（共建），1个独立学院（科学技术学院），88个本科专业，13个博士学位授权点，其中一级学科博士学位授权点12个，专业学位博士授权点1个，5个博士后流动（工作）站，33个一级学科硕士学位授权点，18个硕士专业学位授权点；共有在编（含人事代理）教职工2781人，全日制本科生27400余人，博士、硕士研究生7700余人，成人高等学历教育学生1万余人。

井冈山大学 青原色人文记录中心 简艺创办 ？

我是井冈山大学的一名学生，这个问题我来回答你吧。

简艺

●吉安市吉州区人，35岁

●导演、独立制作人。

●曾就读于吉安诗专（井冈山大学前身）。美国圣母大学(University?of?Notre?Dame)国际和平专业硕士(1998年)。

●美国耶鲁大学2009年度“耶鲁世界学人”，美国纽约新校大学（The?New?School）中印研究所研究员（2008－2010年）。

●2010年，井冈山大学特聘传授。

2008年秋季，艺术家简艺在留学美国之后，回到家乡吉安市，并于2009年6月创立青原社井冈山大学人文记录中心。在美国两年，他受当地民间慈善组织“食物银行”的启发，决定创办“一勺米”捐助公益活动，让“慈心家庭”以每周“一勺米”的形式来帮助贫苦家庭。

青原社井冈山大学人文纪录中心介绍?Information?about?IFCHINA?Original?Studio

一个人有一个人的故事。一个家庭有一个家庭的故事。一座城市有一座城市的故事。一个国家有一个国家的故事。一个人从小到大听到的故事的总和构成了他对世界的理解。当一个人离开世界，他留下的和带走的，是关于他的故事。

青原社井冈山大学人文纪录中心创立于2009年6月，位于中国江西省吉安市，是全国独一无二的全方位纪录和讲述一座城市和居住在这座城市里的社区、家庭和个人的故事的公益性艺术文化机构。

我们的影片、摄影、口述历史和剧场作品，全方位纪录了中国一个最普通的小城市的历史与现状，由此所构建的民间记忆将通过建立国内第一家“记忆博物馆”来进行分享、传播与教育。

同时，我们的艺文项目在全球化的时代探索真正属于本地的文化。我们以最普通的小城市及其周边的农村为标本，通过真正具有本地精神的建筑景观设计、壁画、时尚、音乐和公共艺术等艺文项目，力图探索本地文化最本初的动力。我们的义仓“一勺米”、“试验田”等项目探索着和谐社会的未来方向。

我们的探索将为中国乃至世界其他社区和社会提供艺术文化发展的新思路和新动力。

我们的一些特点：

全国独一无二的立足小城市寻找艺术文化发展动力的一家非盈利性机构

不是艺术家做艺术，是普通居民参与艺术

在艺术文化领域的探索走在国内的前列

在吉安乃至江西最有意思的一些艺术文化活动在这里发生

众多国外艺术家、大学生自费来到中心进行艺术创作或做义工

2010年资助机构：

中国北京简单艺术工作室（ARTiSIMPLE?Studio,?Beijing）

荷兰王国Prince?Claus?Fond?（克劳斯亲王基金会）

美国纽约Asian?Cultural?Council?（亚洲文化协会）

国际顾问（第一期）：

Ali?Hakan?Altinay（全球顶尖智库布鲁金斯学会高级研究员）

Holly?Chang（张虹琳，慈善金桥机构首席执行官）

Zhiwu?Chen（陈志武，美国耶鲁大学教授、著名金融学家）

Karin?Chien（钱盈，纽约dGenerate**机构总裁，制片人）

Jane?Nolan（英国剑桥大学社会学家）

Alan?Plattus（耶鲁大学建筑学院副院长、城市设计室主任）

Kerry?Robinson（美国著名慈善家族Rascob基金会家族成员）

Jason?B.?Subler（简森，路透社上海分社社长）

Nancy?M.?Yao（姚南薰，美国雅礼协会会长）

Angela?Zito（美国纽约大学教授、宗教与媒体研究中心主任）

中心创办人、主任是简艺先生。简先生是井冈山大学兼职教授、亚洲协会21世纪亚洲青年领袖（2010）、耶鲁大学“耶鲁世界学人”（2009）、纽约新校大学中印学人（2008-2010）、亚洲文化协会授奖艺术家（2008）、剑桥大学访问学人（2007）。他的影片曾经获得蒙特利尔国际**节铜天极奖（2007）、巴塞罗那亚洲**节数字**奖（2008）、入选纽约现代艺术馆（MOMA,?2009）纪录片双周展、英国剑桥**节（2007）、在哥本哈根联合国气候会议首映（2009），并且在包括牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、纽约大学在内的各地高校进行了专场放映。简先生是美国圣母大学国际和平专业硕士（1998）、北京广播学院国际新闻硕士（1999），并且曾在北京广播学院（现“中国传媒大学”）执教5年，在多个欧盟项目工作3年。他的摄影作品曾经在欧盟欧洲委员会总部、欧洲议会总部、欧洲委员会驻华代表团巡回展出（2005）。

一、记忆类

通过“记忆”项目的探索，我们试图在飞速发展的中国社会回答这些问题：我们为什么需要了解历史？历史对于个人、家庭、社群、社会乃至族群有何意义？历史有多少种叙述的形式？个人历史有没有必要纪录、保存和分享？纪录片对于社群有何意义？纪录片如何让社群了解自身？

纪录**单元

用影片作为媒介，纪录当下吉安发生的变迁。

项目1.1.1?社群作者项目：将摄像机交给普通的吉安农村及城市居民，举办社群纪录片工作坊培训，帮助他们用摄像机纪录自己每一年的生活。从每个个体微小的角度去纪录一个社群、一座城市、一个社会的变迁。

项目1.1.2?青年导演项目：招募生活在吉安的青年人（主要是井冈山大学学生），举办青年纪录片工作坊培训，指导和协助他们完成关注吉安本地生活、文化的纪录影片。通过影片去提出一些问题或者去解答另外一些问题。

纪录摄影单元

用照相机作为媒介，纪录变化中的城市、社区、家庭与个人。

项目1.2.1：青少年摄影项目：在吉安的中小学建立青少年影像基地，将照相机交给中小学生，举办培训工作坊，“小小摄影师”用镜头和笔纪录自己的学校、家庭生活，以及他们对于生活的思考。

项目1.2.2：青年摄影项目：招募在吉安生活的年轻人（主要是井大学生），举办工作坊培训，指导和协助他们完成关注吉安本地生活、文化的摄影作品。通过摄影去提出一些问题或者去解答另外一些问题。

口述历史单元

人们讲述自己一生的经历——从最微小的个体出发，纪录个人、社区、城市的成长。

项目1.3.1：年代口述历史项目：以年代为划分进行纪录。

项目1.3.2：主题口述历史项目：以主题为划分进行纪录。

纪录剧场单元

用身体来表现人们生活的经历和体验。

项目1.4.1：青年剧场项目：以青年人（主要是井大的学子）为主体的剧场表演活动。

项目1.4.2：社群剧场项目：以城市和农村居民为主体的剧场表演活动。

记忆博物馆单元：

国内首家。所有记忆类项目的产出都将在记忆博物馆得到保存、分享和传播。博物馆将致力于青少年的教育，让年轻的一代了解并且热爱自己的家乡。

二、文化类

通过“文化”项目，青原社试图在物质丰富的今天寻找文化是什么？文化的最初的动因是什么？社群能否离开文化而存在？文化如何才能社群的纽带？

1、建筑空间单元（青原社空间工作室）：

我们去农村，帮助农民建房子，也帮助农村地区设计公共空间，建设新农村。江西是中国惟一一个与最发达的三个沿海地区：长江三角洲、珠江三角洲、台湾海峡都毗邻的内陆省份，因此也是中国最大的外来务工人员输出地之一。而在历史上，江西具有非常深厚的文化传统，是理学、道家和禅宗最重要的阵地之一。

我们继承和发扬庐陵文化，帮助农村建设低成本的、本地材料的、环保节能低碳的、有文化的房子。

项目2.1.1农村私宅项目：帮农民建自住房

项目2.1.2农村公共空间项目：帮农村设计公共建筑和空间

2、义仓单元

义仓继承庐陵传统文化美德，为吉安的城市和农村社区建立人与人之间信任、互爱的纽带，提升社会善的力量和信念，建设和谐社会。

项目2.2.1“一勺米”计划：“慈心家庭”加入“一勺米”，承诺每周捐赠一勺米。义仓的义工负责把这些米和其它粮食交给受助家庭。帮助经济上有需要的家庭的同时，帮助自己，帮助建设和谐社区、和谐城市和和谐社会。“慈心家庭”也可以捐赠时间，每周带着孩子去看望孤寡老人、为老人做简单的家务或者陪老人聊天。

项目2.2.2“试验田”计划（筹建中）：让学生、市民参与到试验田的有机种植、和提倡蔬食、低碳生活，培养公民意识和参与精神，建设环保节能社会。

3、公共艺术单元：

艺术家为社群服务，把艺术作为联系人与人之间的纽带，创造和谐社会。我们的艺术家在城市和农村社区带领社区成员创作属于自己社区的独特的壁画。在敬老院为老人义务演出等。

项目2.3.1“快乐屋子”项目：艺术家和市民在敬老院、医院、特殊学校、留守儿童学校等地方为居住在里面的人绘制壁画，为他们营造快乐的生活环境，同时也加强社区的纽带。

项目2.3.2“社群壁画”项目（筹建中）：艺术家带领居民在自己的生活空间里创作壁画。

项目2.3.3“爱乐”项目（筹建中）：音乐家去敬老院、孤儿院、儿童病房、留守儿童学校等地方为老人和孩子演奏音乐作品，用音乐陪伴他们，同时也加强人与人之间的纽带。.

4、公共设计单元（筹建中）

通过服装设计、家居设计等，结合庐陵传统文化和当地特色，创作属于本地的设计。

音乐单元（筹建中）

好了，今天我们就此结束对“井冈山大学留学”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

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