北京语言大学留学生办公室_北京语言大学留学生办公室电话号码

很高兴能够参与这个北京语言大学留学生办公室问题集合的解答工作。我将根据自己的知识和经验，为每个问题提供准确而有用的回答，并尽量满足大家的需求。

文章目录列表:

北京语言大学课程

1. 北京语言大学人文学院的主要课程设置

语音学、现代汉来语词汇学、自汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。

2. 北京语言大学的全英文教学的课程难吗需要英语有怎样的基础才能听懂

你是打算报什么专业呢。。我是英语系的 好多课基本上也是英文教学一开始需要一些时间适应 习惯就好 没什么问题的这方面不需要担心

3. 急需北京语言大学的大一课程表

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这个可以查北语的课表,自己查吧,

是想去上课吗,北语一个班人不多,外面的都内能看出来,不太好混容

4. 北京语言大学对外汉语专业都学哪些课程

对外汉语专业是我校的特色和优势专业，教学及科研水平在中国处于领先地位。我校是我国最早设立对外汉语专业的四所院校之一，1985年开始招收本科生。教育部2003年批准我校对外汉语本科专业可免试推荐优秀毕业生攻读硕士学位，实行本硕连读机制。对外汉语专业主要培养对外汉语教学储备师资，学生毕业后也可从事外交、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要兼具汉语和外语能力的工作。

对外汉语专业主要课程设置：

专业必修课：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、语用学、第二语言教学概论、对外汉语课堂教学方法、教育心理学、形式逻辑、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文化史纲、写作、英语精读、英语听力、英语口语、英语报刊、英语泛读、英语写作等。

专业选修课：语音学、现代汉语词汇学、汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。

研究生期间可以申请出国当一年汉语志愿者，具体要看哪个国家需要教师。

5. 关于北京语言大学的宿舍和课程安排

睡得床板当然是木质的啦 爬上去的扶梯时铁质的 宿舍是基本上为同一专回业 但有时也会有别的专业答的学生 *** 来 而且宿舍的原则是南北混住...基本上没有同一个省的在一个寝室...

大一的课程现在已经出来了 你可以上查一下 课程还行的 大一不会那么轻松 但是总比高中好//202.112.193.9/xuanke/ClassTable/QueryClass.jsp

开学会有英语的分班考试 毕竟高考完荒废了 好好准备一下 分为AB班

6. 急急急--北京语言大学读3个月既普通话课程

若想读对外汉语教师课程应该是北京语言大学较好。因为北京语言大学「是中回国唯一一所以汉语国际推答广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，同时对中国学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育，并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外语培训工作。」香港的国际学校教中文情况很复杂，可以说五花八门。例如：教「幼稚园」、教「小学」，还是教「中学」？教「普通话课」、教「中国语文」、还是教「中文IB」？用「简化字教材」、用「繁体教材」、用「自编教材」、还是用「台湾书本」？不同的学校需要的资格证书不同，还要看教学能力。你进修前一定要多比较，千万不要选错了科目。住宿学校要自行安排 查看原帖>>

7. 北京语言大学汉语学院的课程设置

汉语学院下设多个专业，各专业课程不尽相同。不知你问那个专业的。下面提供中国语言文化专业课程设置情况。

中国语言文化专业课程设置：

本专业设置了较完备的语言、文化类课程，语言类课程有初级汉语综合课、中级汉语综合课及高级中国语言文化综合课，汉语听、说、读、写分技能训练课，以及新闻报刊阅读、现代汉语语法、古代汉语、汉外翻译、中文电脑编辑等方面的课程；文化类课程有中国人文地理、中国古代史、中国近现代史、中国国情、中国古代文学史、中国现当代文学史、中国文学名著选读、中国文化史、文化专题讨论、中国哲学史、中国民俗、中国艺术史、中外文化交流史以及经济、法律、京剧、书法等全方位的文化课程。该专业的一、二年级为初级教学阶段，课程与汉语言专业基本相同。三、四年级以专业课程教学为主，突出对中国语言文化的全面了解和掌握，注重中西方语言文化的对比分析，使学生具备一定的研究能力，并撰写毕业论文。

汉语言专业分三个方向：汉语言方向、经贸方向和汉英双语方向。

本专业分为基础教学和专业教学两个阶段。一、二年级为基础教学阶段。这一阶段的教学主要为汉语语音、词汇、语法和汉字的强化教学，通过汉语听说读写的技能训练和汉语综合运用的实践和练习，使学生掌握5000个常用词，能够较熟练地掌握和运用汉语遣词造句的基本规律，能够用较复杂的句式在一般性的话题范畴内比较流利地进行成段表达，并能够借助工具书读懂报刊上的一般性新闻和较浅显的当代文学作品、基本听懂电台的新闻广播、写出常见的应用文和记叙文。三、四年级为专业教学阶段。这一阶段的语言专业教学主要是通过扩展句式结构，扩大词汇量，提高听、说、读、写、译的能力，特别是语言综合运用能力和分析能力，并进一步培养学生综合运用汉语进行独立工作的能力和自学能力。学生在毕业时应能够掌握8000个左右的词汇；具有比较系统的现代汉语语音、文字、词汇、语法和修辞知识；能听懂带有一些方音的普通话；能得体地用汉语讨论问题或进行答辩；能借助工具书阅读现当代文艺作品和本专业一般理论性文章；能写读书笔记和毕业论文，语言较简练，用词较丰富，句式较多样，并能掌握一定的修辞技巧；熟悉当代中国政治、经济概况；了解中国社会历史的发展，具备基本的中国哲学、文学、人文地理等知识，对中国文化有较全面的认识。能胜任国际交往中的一般汉语翻译工作并初步具备进一步研究现代汉语的能力。

学校招生办公室咨询电话：010－82303943

E-mail：xshch@blcu.e.cn

我也所知有限。关于留学生还有一些具体的内容，还是直接和招办联系比较稳妥。希望对你有帮助。

8. 北京语言大学英语系都开什么课程

英语语言文学方向主要课程设置

专业必修课：精读、泛读、语法、写作、听力、口专语、演讲与辩论、英属语国家概况、高级英语阅读、高级写作、英美文学史、语言学导论、英汉翻译、汉英翻译、口译、第二外语（法语、日语）等。

专业选修课：英语语音、跨文化交际、英美报刊阅读、词汇学、语言的结构与意义、文体学、英语史、视听说、科技英语、英美文学选读、英美诗歌选读、西方文学批评、文学翻译、英语教学理论与实践、西方文化入门、外事英语等。

相关专业选修课：国际贸易、金融学概论、国际商务谈判、国际新闻概论、新闻编译、当代国际关系、当代中国外交等。

翻译方向主要课程设置

专业必修课：精读、语法、写作、听力、英语语音、口语、英语国家概况、高级英语阅读、高级写作、英美文学史、语言学导论、英汉翻译、汉英翻译、应用文体翻译、翻译理论入门、口译、高级口译、翻译坊等。

专业选修课：跨文化交际、英美报刊阅读、词汇学、语言的结构与意义、文体学、英语史、视听说、科技英语、英美小说选读、英美诗歌选读、英美戏剧选读、西方文化入门、外事英语等。

相关专业选修课：国际贸易、金融学概论、国际商务谈判、国际新闻概论、新闻编译、当代国际关系、当代中国外交等。

澳洲留学生回国证明

澳洲留学归国前，留学生都需要到当地领馆办理《留学回国人员证明》，以便留学生证明澳洲留学生身份。同时，办理该证明还可以享受一系列留学生归国后优惠，如办理教育部学位认证使用、一年内购买免税车等等。

《留学回国人员证明》具体有哪些用处：

《留学回国人员证明》不仅是各类留学回国人员的重要身份和经历证明及购买免税国产小汽车的凭证，而且在留学回国人员创办企业、安排工作、落转户口、子女入学、多生子女上户口、购置住房、学历学位认证、申请国内各类科研基金、评定职称、报考公务员或研究生等的时候，都能够享受国家或各地、各单位给予留学回国人员的各种优惠政策或便利条件。

一、持学生签证回国前办理悉尼留学回国人员证明 1.回国机票原件、复印件; 2.护照签证原件、复印件; 3.完成信或者学位证书的原件、复印件; 4.“来澳（新南威尔士州）中国留学人员登记表” （从中国驻悉尼总领馆教育组网站上下载或在教育组填写） 二、持学生签证回国后办理悉尼留学回国人员证明 1.回国机票复印件或居住证明; 2.护照签证复印件公证; 3.完成信或者学位证书的复印件公证; 4. “来澳（新南威尔士州）中国留学人员登记表” （从中国驻悉尼总领馆教育组网站上下载）

三、持学生签证回国后委托办理悉尼留学回国人员证明 1.回国机票复印件或居住证明; 2.护照签证复印件公证; 3.完成信或者学位证书的复印件公证; 4. “来澳（新南威尔士州）中国留学人员登记表” （从中国驻悉尼总领馆教育组网站上下载或在教育组填写）； 5.委托书

四、持PR签证回国前办理悉尼留学身份证明 1.回国机票原件、复印件； 2.护照签证原件、复印件； 3.完成信或者学位证书的原件、复印件； 4.“来澳（新南威尔士州）中国留学人员登记表” （从中国驻悉尼总领馆教育组网站上下载或在教育组填写）

五、持PR签证回国后办理悉尼留学回国人员证明 1.回国机票复印件或居住证明； 2.护照签证复印件公证； 3.完成信或者学位证书的复印件公证； 4.半年有效期以上工作合同的公证件或原件、复印件；或者自主创业的工商登记证明的公证件或原件、复印件； 5.“来澳（新南威尔士州）中国留学人员登记表” （从中国驻悉尼总领馆教育组网站上下载）

六、持PR签证回国后委托办理悉尼留学回国人员证明 1.回国机票复印件或居住证明； 2.护照签证复印件公证； 3.完成信或者学位证书的复印件公证； 4.半年有效期以上工作合同的公证件或者原件、复印件；或者自主创业的工商登记证明的原件、复印件或公证件； 5.“来澳（新南威尔士州）中国留学人员登记表” （从中国驻悉尼总领馆教育组网站上下载或在教育组填写） 6.委托书

七、持留学身份证明换开悉尼留学回国人员证明 1.“留学身份证明”原件； 2.半年有效期以上工作合同的公证件或者原件、复印件；或者自主创业的工商登记证明的公证件或原件、复印件； 3.委托书（委托办理）

八、CSC公派访问学者办理悉尼留学回国人员证明 1.护照签证原件、复印件； 2.回国机票原件、复印件； 3.学习报告； 4.“来澳（新南威尔士州）中国留学人员登记表” （从中国驻悉尼总领馆教育组网站上下载或在教育组填写）

伊朗在华留学生萨利讲述在北语生活“之最”

《伊朗在华留学生萨利讲述在北语生活“之最”》新闻由人民日报海外版06月26日报道。

提起北京语言大学，我不由得想起很多事情。说实话，在北语学习的这几年，是我生活中最美丽、最难忘的几年，是让我刻骨铭心的一段时光。怎么来表达自己对北语的感觉呢？想来想去，我决定用汉语中的一个常用词语“最”来表达。

最兴奋的事情——第一天上课。当时我很难相信自己真的上大学了，第一天上课我激动不已；但我的水平好像比别人差，这又让我有点担心和难过。

最喜欢的事情——参加文化展览。入学以来，每年我都会和几个伊朗朋友参加学校安排的文化展览，带上伊朗的工艺美术作品，给大家送上关于伊朗的图书，让别的同学了解伊朗的文化。今年，我在办公室看到学校制作的年历上有文化展览上伊朗展室的照片，我高兴得不得了，请求老师把那个年历送给了我。

最敬爱的老师——谢老师。谢老师发现我对中国书法感兴趣，就为我抄写了一首中国有名的诗。虽然当时没看懂老师写的那些汉字，但那天晚上激动得不能入睡。到现在我还把它当作最珍贵的东西带在身边。感谢一年级时的教综合课的谢老师给我留下了这么美好的记忆。

最喜欢的课——二年级的报刊课。

最遗憾的事情——肖立老师去沙特阿拉伯执教了。

我爱北语，不仅因为我在那儿天天快乐，而且因为我在北语学会了很多新的东西，认识了很多新的朋友。我了解了别的国家的文化，也有机会让别人了解我的祖国——伊朗的文化。

（萨丽 本文作者系北京语言大学伊朗留学生）

高校来华留学生

北京语言大学是是中国唯一一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语中华文化教育为主要任务的国际型大学

同时对中国学生进行外语汉语言文学计算机科学信息科学和金融学会计学等专业教育并承担着对外汉语教学师资培养培训以及

出国留学预备人员出国前的外语培训工作学校拥有雄厚的师资队伍和朝气蓬勃的学术力量在700多名专职教师中有教授副教授

300余人另外还有一支由国内外知名学者组成的兼职教授队伍建校40年来我校为世界上160多个国家和地区培养了10万多名懂

汉语熟悉中华文化的留学生现有注册在读的各类中外学生近万人各类中外博士硕士研究生1050余人截至2006年9月我校

已毕业硕士博士研究生共600余人这些毕业生遍布全世界在各自岗位上发挥着重要作用其中不少人从事对外汉语教育事业

大力传播着汉语和中国文化对不断扩大当代中国在世界上的影响具有重要意义

北京语言大学于1986年开始招收现代汉语专业对外汉语研究方向硕士研究生主要培养从事对外汉语教学研

究的专门人才1996年我校获得课程与教学论（对外汉语教学）硕士学位授予权成为中国第一个专门培养对外汉语教学高级人

才的高校1997年国务院学位办调整学科目录后我校建设成中国第一个单独设立的“语言学及应用语言学”博士点开始培养对

外汉语教学研究的顶尖人才到2005年我校共设有语言学及应用语言学专业比较文学与世界文学专业中国古代文学专业等9个

博士点设有汉语言文字学语言学及应用语言学课程与教学论专门史文艺学中国古代文学中国现当代文学中国古典

文献学外国语言学及应用语言学英语语言文学法语语言文学日语语言文学比较文学与世界文学国际政治等21个硕士学

位点在全国同类高校中我校研究生教育所涉及学科是比较广泛与合理的

我校一直以学科尤其是重点学科建设为龙头合理规划研究生导师的年龄结构学缘结构和专业结构正在建成一支结构优化

学术水平高富于创新精神的高素质导师队伍

办学规模的稳步发展我校研究生种类分为中国（内地）硕士研究生港澳台硕士研究生来华留学硕士研究生中国（内

地）博士研究生港澳台博士研究生来华留学博士研究生同等学力硕士研究生以及高校教师在职攻读硕士学位等8种1986年

后的十年间由于各种条件的限制研究生教育的发展较为缓慢1996年以后我校全日制中国研究生招生规莫始有了较大发展

年递增率达30%以上截至2006年我校各类研究生达到1050余人其中全日制的中国硕士生博士生800余人来华留学硕士生

博士生达150余人这说明我校研究生教育业已具备相当的规模近年来我校积极与海内外高校联办各类研究生教育不仅培养了

社会所急需的专门人才而且扩大了我校研究生教育的影响

以课程建设为基础课程建设是研究生教育质量的基础与保证是不断提高研究生培养质量的支柱近几年来我校为适应新

形势满足新的社会需要不断深化研究生课程建设严格遴选课程教师完善研究生课程体系经过不断的实践与论证我校各硕

士专业博士专业逐步确立各专业方向的主干课程建成一些精品课程和名师课程深受广大研究生的欢迎

多年来我校以课程建设为基船一直都把提高研究生教育质量放在首要位置重视全面提升研究生的专业知识和技能鼓励学术创

新在对研究生的培养过程中强调以人为本和个性化教育贯彻课程学习和科学研究相结合的原则实行导师负责制导师根据培

养方案的要求结合研究生本人的基础和特长制定包括课程学习科研课题学位论文撰写等在内的严密的培养计划致力于培养

研究生具有严谨的科学态度及善于思考勇于创新的精神在研究生培养目标上我校结合自身学科交叉文理融合的学科优势以

语言外语为依托大力培养高层次的外向型复合型和专业型人才

以学科建设为龙头学科建设是研究生教育发展的龙头和指标是提高研究生培养水平与引导科学创新的主要依托作为国家

与民族事业的对外汉语教育在大学高等教育学科建设的层面上意味着以中国语言文学一级学科为基点涵盖并引领文史哲相

关人文社会科学学科的专业高等教育与专业学术研究1997年全国第一个语言学及应用语言学博士点在我校设立这是全国第一个

可以授予对外汉语专业博士学位的学位点我校目前共有语言学及应用语言学比较文学与世界文学和中国古代文学9个博士点其中

语言学及应用语言学于2002年入选普通高校全国重点学科比较文学与世界文学汉语言文字学2002年入选为北京市重点学科

除重点学科及中国语言文学一级学科相关各专业所彰显的突出优势外我校其他专业方向也颇具特色其中以对外汉语教学研究为主

的课程与教学论专业外国语言学及应用语言学专业以中国外交与联合国研究为主的国际政治专业日汉同声传译方向都在国内独

领风骚；心理测量学及教育统计与测量研究流通经济学及国际金融研究中文信息处理研究等专业方向也都在国内占有一席之地

与研究生教育以及学科建设相匹配我校拥有一批高水平的研究实体与研究机构北京语言大学对外汉语研究中心成立于2000年3月

2000年9月被教育部批准入选“教育部人文社会科学百所重点研究基地”这是中国对外汉语教学领域设立的唯一一个国家级重点研究

基地对推动我国对外汉语教学学科的理论创新具有重要意义除此之外汉语水平考试中心语言学研究所语言信息处理研究所以

及国家语言资源监测研究中心等机构为高水准的学术研究提供了良好的软硬件学校还设立有联合国研究中心比较文学研究所中

华文化研究所汉学研究所中国文学艺术思想研究中心东方儒学研究中心等学校出版的《语言教学与研究》《世界汉语教学》

和《中国文化研究》等学术杂志一直以来都同我校学科建设及研究生教育保持着密切联系学术特色鲜明具有广泛的影响

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重视德育工作我校始终把品学兼优的标准放在研究生培养的第一位在不断提升研究生课程质量研究生科研学术素质的同

时研究生思想政治工作德育工作向来也是我校研究生教育的重头戏在校党委领导下研究生部与各院系部门一道坚定马克思主

义在研究生思想道德教育中的主导地位加强研究生党支部建设加强学生组织和社团建设2004年初我校党委响应教育部以及北京

市教工委的号召委托研究生部在原有的研究生思政工作规章制度和思政工作经验的基础草拟了《北京语言大学研究生德育工作条例》

条例从研究生德育工作目标与内容研究生教育的多层管理机制研究生基层组织建设“两课”人文修养课法制教育课的建设以

及研究生学术道德建设等多个方面结合我校研究生的具体情况对研究生德育工作的具体内涵进行了详细的论证和规范2004年5月

我校成立了校研究生会校研会作为全校研究生的群众性组织在校党委的领导以及研究生部的指导下组织开展了丰富多彩的活动

研究生教育管理体制在研究生教育规模研究生培养和重点学科建设等取得长足发展的同时我校研究生教育管理形式和体

制也在不断改革不断地向合理化高效化最优化的方向迈进

我校研究生教育的基本管理运行机制是：在校领导的规划指导下由研究生部宏观管理全校研究生教育的各项工作；硕士生培养工

作分别由研究生部与院系等单位承担并形成校院两级管理机制；博士生的培养则实行导师负责制；研究生教育指导委员会作为我校

研究生教育的议事监督和决策机构就我校研究生教育发展中的重要问题进行协商并决策由研究生部负责施行；学科专业带头人及

学科组发挥学术引领作用协助学校进行规划预案

方向与目标1999年11月召开的全国研究生培养工作会议上教育部提出了研究生教育要“深化改革积极发展；分类指导按

需建设；注重创新提高质量”的方针教育部制定的《2003——2007年教育振兴行动计划》明确提出要推进研究生教育创新计划

推动研究生教育观念体制和运行机制的创新提高研究生培养质量促使拔尖创新人才脱颖而出我校制定的《“十五”发展规划纲

要》对研究生教育提出了更高更具体的要求并且明确提出要在“十五”期间把北语建设成为以语言教学和研究为特色和优势的

涵盖相关人文社会科学及信息科学等领域教学研究并重的高水平的国际型大学在教育部方针指引下在校领导的指导规划下我校

研究生教育将一如既往地面向世界求真务实不断耕耘学术创新和培育英才的土壤为实现北语未来发展目标而不懈努力！

北京语言大学校区有几个 各校区的地址是什么

北京语言大学现在有1个校区，为本部。地址：北京市海淀区学院路15号。北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。

北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。

经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的综合类国际型大学，是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮。2014年，学校明确了建设世界一流语言大学的奋斗目标和构筑四大学术方阵的战略构想。

目前，北京语言大学共有长江学者特聘教授1名，讲座教授4人，新世纪百千万人才工程国家级人选3人，入选国家万人计划领军人才1人，中组部“青年拔尖人才”1人，新世纪优秀人才支持计划者29人，霍英东青年教师奖获得者7人，政府特殊津贴获得者46人 ，入选国家宣传文化系统“四个一批”人才3人，北京市“四个一批”人才2人，北京市教学名师4人。学校高层人人才队伍建设效果显著。

非常高兴能与大家分享这些有关“北京语言大学留学生办公室”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。

请添加微信号咨询：19071507959

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