1、如何解决GMAT词汇问题

你需要高效记忆GMAT单词方法！

下面给大家分享几个GMAT单词记忆背诵的小妙招！

首先，第一个就是艾宾浩斯遗忘曲线法。

根据艾宾浩斯的理论，遗忘是一个逐渐的过程，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。

观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。下面这个图表就是描述记忆量的变化过程。

根据这个过程总结出一个记忆单词的方法，首先确定你的复习点：

1． 第一个记忆周期：5分钟

2． 第二个记忆周期：30分钟

3． 第三个记忆周期：12小时

4． 第四个记忆周期：1天

5． 第五个记忆周期：2天

6． 第六个记忆周期：4天

7． 第七个记忆周期：7天

8． 第八个记忆周期：15天

根据这个复习点来安排回顾单词的时间，然后开始记单词，

1．初记单词时需要记忆的内容：

a）单词外观

b） 单词的中文释义

c） 单词的记忆法： 每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）

2.背单词步棸：

a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）

b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟），回到第1页开始复习（两三分钟）

c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束

d) 相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。

3.背了单词之后开始回顾，回顾的方法即是：

a) 方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。 b) 回顾一个list所需的时间为20分钟以内

c) 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）回顾当天所背的list

d) 在其后的1，2，4，7，15天后分别回顾当日所背的list

e）回顾的原则 时间间隔：30秒 1分钟 5分钟 30分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天

Ps:

a) 每天连续背诵2个list，并完成复习任务；

b) 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；

c) 一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习；

方法二

词根词缀记忆法：

这是公认最科学的办法，可以同时记住意思和拼写。

但是可能初期阶段花费的时间会比较多，因为你需要去记住一些词根和词缀。

然后结合GMAT精选词汇，把每个词汇的词根词缀提出来，从而来记忆单词，是比较有效的记忆单词的方法。

第三个妙招就是音标记忆法：

算是比较常用的办法，但是呢，有一个缺点就是能记住拼写，但是意思就稍微困难些。

这个办法首先就是你要知道这个单词的发音是怎样的，用音标来拼出来，然后根据读音来拼写出单词。

举个例子吧，develop这个单词比较典型，前面两个字母可以连在一起（de），中间两个可以放在一起记忆（ve），最后三个单词可以放在一起记（lop），组合到一块就是这个单词啦，有没有很简单啦？！

这就是记忆单词的小方法，大家可以做一下参考，找到一个适合自己的记忆方法很重要，希望能够帮助到大家！

2、GMAT考试SC题型有哪些容易忘记的知识点

在GMAT考试中，Verbal语文部分包括三大类题型：句子改错（SC），逻辑推理（CR）和阅读理解（RC），一共有36道题目。其中句子改错占到12-13题，是占比最高的。SC是其他两个科目的基础，难度非常大，也非常的重要。接下来为小烤鸡们分享的便是武汉申友GMAT面授班老师总结的GMAT句子改错SC考察能力、知识点结构以及学习方法技巧。满满都是干货，一起来看看吧。

句子改错SC考察什么能力？

SC的全称是sentence correction，很多同学会习惯称为语法。武汉申友GMAT面授班老师认为呢，SC是一个能力测试，GMAC的命题意图是以语法为背景，对考生进行能力测试。句子改错的题目由一个句子组成，并且句子中包含划线部分，可能在句首、句中、句末，可能划一个单词，也可能整个句子都划线。句子改错题目中所有未划线的信息都是正确的，对解题是有帮助的，而划线的部分可能对也可能错，需要自己去判断。同时句子改错仅有一个正确答案，选出的答案不能有语法问题，同时表达也要最有效。在两个句子语法都合理的情况下，要选择最优的句子。因此SC需要考生熟悉书面语的语法规则和文体惯例，并且能够发现不正确或者无效的表达式。

句子改错SC考察知识点

句子改错SC一共有八大考点：

1、一致性。包括主谓一致和指代一致。

2、用词。包括形容词和副词的使用、量词的使用、介词的使用、句子完整性、使用正确的标点与连接词、特殊结构、倒装句型、句子的省略。

3、语法结构。句子完整性、使用正确的标点与连接词、特殊结构、倒装句型、句子的省略。

4、固定搭配。包括介词搭配、连接词的固定搭配、动词搭配、代词、复合修饰语。

5、有效逻辑。包括修饰部分贴近修饰对象、代词清楚指代先行词、语意搭配合理、省略或多余用词影响语意的合理性、逻辑颠倒、歧义用词。

6、平行结构。包括确保多项动词，形容词或副词形式上的平行；确保固定搭配间并列内容的平行、判断正确的平行对象、判断平行对象的顺序。

7、修辞结构。包括精简用词、表意明确、主被动。

8、动词形式。包括时态、动名词分词与不定式。

武汉申友GMAT面授班老师还总结了常见的句子结构错误，主要有六类。

1、缺谓语，如S+doing、S+done或者S,and V结构，这些都是不对的。

2、缺主语，如although+S+V,V的结构是不正确的。

3、缺主句，比如“Because+S+V” 是不正确的。

4、RUN-ON（缺连词）:比如主谓结构与主谓结构之间用逗号连接（S+V,S+V），这是错误，但可用分号连接。

5、连词重复，比如“Because+S+V,so+S+V”是错误的。

6、谓语重复：比如“S+V,V”。

句子改错SC如何备考

句子改错SC的根基是长难句，句子结构是SC的骨骼，语义是通过结构呈现出来的，只有对位于语义背后的结构理解没问题了，才能准确读懂句子，才能进行下一步的逻辑语义判断。长难句的理解能力可以帮助考生迅速抓住主干，找修饰，按照成分读懂句子。对于长难句阅读能力欠缺的同学，武汉申友GMAT面授班老师推荐看参考《杨鹏长难句》这本书，这本书收集了GMAT和GRE中典型的300个长难，通过练习提升对句子的理解和掌控能力。在语法基础掌握差不多之后，就需要从核心考点出发，抓住GMAC官方解题思路，要求大家首先刷一遍OG。OG是官方指南，是备考的核心，把OG吃透就相当于吃透了考题套路。SC部分，OG每天20-25题，每道题1.5分钟，大概花50分钟左右的时间。

以上就是武汉申友GMAT面授班老师为烤鸡们分享的GMAT句子改错的考点和备考指南了。希望大家能够根据上述建议，同时结合自身情况，一步一个脚印完成GMAT备考。

3、GMAT阅读部分有哪些常识

GMAT阅读6大常识解读

1. 文章数量

在整个GMAT语文VERBAL(gmat.zhan.com/yufa/)部分的考试中，一般会有4篇左右的GMAT阅读文章，每篇文章都会配有3-4道题目。

2. 文章篇幅字数题数

GMAT阅读文章根据篇幅字数可以大致分为两类。一类是短篇阅读，一般在200-250字左右，每篇短篇阅读会附带3道题目。另一类是长篇阅读，一般在300-350字左右，每篇长篇阅读会附带4道题目。一般在VERBAL部分，两种阅读的比例是3：1，即3篇短篇一篇长篇，当然也有极少数情况出现长短阅读各有两篇的现象。

3. 文章选材内容

GMAT阅读文章内容以自然科学、人文社会和商业金融为主。虽然文章选材具有一定的专业性倾向，但文章和题目并不会以专业内容为主导，考生即使不具备相关知识和专业背景，也不会出现理解和解题的障碍。

4. 阅读考察哪些能力

GMAT阅读考察的能力有三类，首先是归纳文章主题的能力，其次是根据现象和原理进行分析的能力，最后是逻辑推理能力，考生需要同时具备并合理运用这三种能力，才能顺利应对GMAT阅读中可能出现的各类难题。

5. 电脑文章显示页面讲解

GMAT阅读在电脑上显示的页面按照左右分屏的形式。左边展示的是阅读文章，篇幅较长的文章考生可以通过移动滚动轴上下查看。右侧显示的则是题目。考生需要完成当前题目并点击提交后才能看到下一道题目，题目答案提交后不可返回修改。

6. 阅读六大题型介绍

GMAT阅读题目主要分为六大题型。分别是主旨题、细节题、推论题、假设题、逻辑结构题和作者态度题。

4、GMAT语法有哪些重要的知识点

语法是gmat考试中需要大家慢慢积累的部分，我们在以往的英语学习中也是在不断的积累自己的gmat语法题答题经验。不定式可谓是语法知识中的元老了，但是在这项考试中我们遇到的不定式使用方法很多，考生应该对此有不错的了解。这样才能在未来的考试里正常发挥。

不定式

1. 作名词

不定式可以做主语和宾语，但常使用it作为其形式主语和形式宾语

“To do is to do” 注意前后的对称

不定式不能作为介词宾语

用副词修饰不定式，而不是noun-modifiers

2.作形容词

不定式作定语修饰名词，任何时候都不加逗号，所修饰的名词不是to do的主语。

例如：a way to solve the problem

3. 作副词

做状语表目的，to do=in order to do

做状语修饰整个句子，不定式动作主语应该是句子主语，因此要考虑句子主语与不定式动作的逻辑合理性

主动语态中，句子主语必须是to do的主语;被动语态中，to do主语可以是任何人，但要保持合理性。

记录：

不定式做句子状语，表示“目的”，=in order to

在Manhattan Verbal Extra部分，大家还记得有这么几个句子的比较吧：

最后那个句子之所以错，是因为building不能成为avoid的主语。

我记得在前面Manhattan Modifier那一章也提到过不定时的问题，有这么一句：

然后提到了主动语态和被动语态的问题，

那么The building was demolished TO AVOID falling

down.怎么就不行了呢?这个句子也是用了被动语态，为何不能表示whoever demolish the building intends to avoid

我想，问题大概是出在avoid 身上。

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