1、女孩将鲜花插到士兵枪口，士兵微微一笑，随后她倒在了枪口下，你怎么看？

在一个早晨，一名大学生，拿着一朵鲜花，走到了警卫员的身边，并且对着警卫队露出甜美的笑容，之后，在警卫队员的枪口上面插上了一朵鲜花，对着警卫员说：鲜花总比子弹好，不是吗？在这个时候，警卫员在看到女孩的笑容之后，觉得世界充满了美好，也被感染了，于是也对女孩回复微微一笑，但是，没想到的是，在之后，女孩就倒在了这个警卫员的枪口下。

在70年时候，那是一个战争年代，那时候的美国一意孤行，而美军在越南的战争当中，越来越觉得咩有快感，甚至产生了厌恶，所以很多美军都选择了逃避，他们反对这样的战争，但是他们无能为力，所以他们逃避回了自己的家乡，他们不想再这么继续下去了。而这些美军的情绪很快就在美国传开了，因此，很多的美国民众都在街头游行，来反对战争。

他们想要反抗，不想再有战争，而当中，肯特大学也在其中！但是，在这些大学生的游行中，并没有安全返回，而是遭到了美军的枪击和刺刀。在5月4号的那一天，肯特大学的大学生们相约到了草坪上，草坪上除了大学生之外，还有一些国民的警卫队。看到这么多的人集合在这里，国民队发射了5枚催泪弹。而这样的效果，虽然让有些学生害怕，但是还是有人仍在坚持游行。

在追击之下，学生用了石块攻击了国民警卫队，但是，没想到的是，警卫队忽然开枪了，总共28名警卫员，向学生开了60枚子弹，仅仅只用了13秒，就有4名学生当场身亡，还有9名学生被射中。而那名曾在士兵枪口插花的小女孩，也在4名死亡的人员当中。

而随后，这些学生的家长把当地的州长、市长和校长、一些警卫员一并告上了法庭，要求他们赔偿，然而事情并没有想象的这么美好。当时的国民警卫队权势很大，这些家长这样的做法自然是完全行不通了，所以，这些被告上法庭的人，全部都判无罪释放。看到这里，真的让人觉得非常心酸，难道不愿意战争也有错吗？

2、急急急，求一个催人泪下的故事，3分钟的，语文课上说的，最好真的催人泪下，哭过的，100金币

做好要哭过的

3、小兵张嘎读后感400多字

《小兵张嘎》观后感

我喜欢看一些抗日影片，如《闪闪的红星》、《地道战》、《地雷战》、《亮剑》、《小兵张嘎》等，给我印象最深的是《小兵张嘎》，尤其是里边的主人公——张嘎给我留下了深刻的印象。今年暑假里，有机会我又看了一遍，我深深地被嘎子的机智和勇敢所吸引，被嘎子热爱祖国，宁死不屈的精神所感动。

《小兵张嘎》这部影片主要描写了抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。

真是闻名如见其人！影片中的嘎子是多么可爱呀！“嘎”气十足！在路上，他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着！与胖墩打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他承认错误即可，可是嘎子拗着头就是不说话。多可爱的嘎子！看到这里，我不禁为他鼓掌！

嘎子又是多么机智勇敢啊！他和胖墩，乐乐等结成了儿童团，他们与日本人斗志斗勇。在一次战斗中，嘎子的奶奶牺牲了，这使嘎子更加痛恨日本鬼子。为了报仇，嘎子偷偷地溜进鬼子司令部，看见有日本人要骑摩托车走，他就找来两个钉子，将摩托车的轮胎给放了气，又将两个钉子放进了鬼子的车座上，那几个日本人没注意，坐在了钉子上疼得“哇哇”大叫，车子没开多远就翻了。看到这儿我忍不住哈哈大笑起来，为嘎子的机灵感到高兴。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一会儿爬到树上，一会钻在车底下，探出了白洋淀的内奸，搞的鬼子司令部鸡犬不宁。嘎子真勇敢！

在《小兵张嘎》这部电影里，我也看到了日本鬼子的凶残，他们在中国的土地上烧杀抢掠，横行霸道。在他们的枪口下，多少老百姓被无辜杀害，这些日本鬼子真是可恨至极！

当看到八路特派员被鬼子抓住时，我的心一下子就揪起来了，两眼紧紧地盯着电视。残暴的鬼子严刑拷打特派员。特派员宁死不屈，最后被鬼子迫害致死，光荣牺牲了。我的心情顿时变得很沉重：正是因为这些革命先烈抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活。我们应该珍惜这来之不易的美好生活，好好学习，练好本领。

《小兵张嘎》这部影片不仅丰富了我的假期生活，更使我认识到我们应该牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华。在今后的学习、生活中，我会处处以嘎子为榜样，从嘎子身上汲取更多更丰富的养分，做一名对社会有用的人才。

4、枪口下的人格情节概括

枪口下的人格情节概括，总结如下：

开端(第1~3段)：贝尔蒂俘虏霍夫曼；发展(第4~6段)：贝尔蒂保护霍夫曼，维护敌人的风度尊严；再发展(第7段)：贝尔蒂被俘虏；高潮(第8~12段)：贝尔蒂脱险；结局(第13~结尾)：贝尔蒂赴死，维护自己的风度尊严。概括为：（贝尔蒂）俘敌一护俘—被俘—脱险一赴死。

概括一篇文章情节的步骤方法：

1、从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节；

2、答题时对事件的概括，应按照“何时、何地何原因、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）；

3、由于事件的复杂性，我们在概括时,要避免前后情节的相互交错；注意叙事方式（顺序、倒叙、插叙、补叙）；

4、注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。

《枪口下的人格》这部小说的作者是徐树建，小说背景为：二战(1939年9月1日一1945年9月2日)，以德国、意大利、日本法西斯等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。

小说想表达的不是一种悲哀或者伤痛，恰恰相反，它彰显了特有的英雄气概。它说明有些人是永远也不会屈服的，不管风险有多大，也要保持自己人格的高贵。

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