1、小学四年级.爬山虎的自述“为题，介绍爬山虎的脚的特点以及它是怎样一脚一脚往上爬地注意用第一人称来写

小学四年级--.爬山虎的自述“为题，介绍爬山虎的脚的特点以及它是怎样一脚一脚往上爬地注意用第一人称来写

2、小学四年级.爬山虎的自述“为题，介绍爬山虎的脚的特点以及它是怎样一脚一脚往上爬地注意用第一人称来写

小学四年级--.爬山虎的自述“为题，介绍爬山虎的脚的特点以及它是怎样一脚一脚往上爬地注意用第一人称来写

3、展开想象，以爬山虎的口气向大家介绍一下自己的脚？

以第一人称来写爬山虎的自述的作文： 说到爬山虎,我家附近的花坛里也有一株爬山虎,但是,这株爬山虎的高度早已超出了我的想象.在学校里,我阅读了一篇有关爬山虎的文章后,就对爬山虎产生了浓厚的兴趣. 春天,爬山虎的嫩茎长出了嫩叶,嫩红色的,枝头冒着小小的嫩芽,可爱极了!时间过得飞快,爬山虎的叶子渐渐长大了,颜色变成了嫩绿色了,它的茎也开始正努力地往墙头上爬,想要冲破云霄似的. 夏天,爬山虎的叶子铺满了整个墙壁,叶尖顺儿朝下,像老虎的爪子,叶片在墙上铺得那么均匀,那么好看.一阵微风迎面吹来,就像是一片绿色的海洋荡起波纹,一波接一波的给路人带来一阵清凉,惬意极了. 秋天,我往墙上一看,墙壁怎么是五彩缤纷的?仔细一看,原来是爬山虎呀,它被秋风这个魔术师给变成了红的、黄的、有绿里透红的…….有时吹来一阵秋风,爬山虎的叶子会发出“沙沙沙”的声间,那是爬山虎落叶的声间吧?这时,它的叶子就像一只只翩翩起舞的“蝴蝶”.慢慢地,“蝴蝶”落地了,我就弯下腰,把它捡起来,做成一枚枚精美的小书签,然后夹在书中,便轻快地留住了一个令人回味的秋天! 冬天,爬山虎的叶子已经差不多快落完了,只剩下那枯黄的脚还死死地扒住墙,它们在等待,等待下一个春天的到来.我曾经试着将它们扯下来,但令我惊讶的是,它们比另外的植物扒得要紧得多,这就是外表普通却又充满力量的爬山虎! 我爱爬山虎,你使我拥有了一份无限的力量,我为你自傲!

4、爬山虎的自述用了哪些说明方法

说明方法包括，作比较，列数字，举例子，下定义，做诠释，打比方等。

首先运用了下定义，说明了爬山虎是什么。“我叫爬山虎，我另外还有很多名字，如：巴山虎、地锦等。我的名字里虽然有个“虎”字，但是我可不是老虎，而是一株特别可爱的植物。”

其次还运用了打比方，"如果你不让我触着墙，过不了几天我就枯萎了”

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