1、六年级上学期语文期末考试试卷及答案

同学们准备迎接期末考试的挑战了吗?以下是我为您整理六年级上学期语文期末考试试卷及答案，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

一、字词练习。(15分)

1.根据拼音写词语或给加点的字注音。(6分)

(1)屋外寒风呼啸(),汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

(2)地球是无私的,它向人类地提供()矿产资源。

2.用恰当的词语替换下列句子中画“”的词语。(3分)

(1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。( )

(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。( )

(3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。( )

3.把下列词语补充完整。(6分)

()高()寡 震()欲()

竭泽()() ()惊()跳

水()石() ()()乐道

二、句子练习。(11分)

1.仿写句子。(4分)

(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。

不属于 ，而 是属于 的。

(2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱 ,就像 。

2.修改病句。(4分)

(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

(2)动听的歌声被我的思路打断了。

3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)

三、根据课文内容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1)的天空中挂着一轮的圆月,下面是,都种着

的 的西瓜。

(2),当春乃发生。,润物细无声。

(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃,。

2.课文回放站。(10分)

(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是 。(5分)

(2)通过课文学习,我们认识了 的詹天佑,的桑娜,的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,机智勇敢、知识丰富的农村少年也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)

四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是 ，他是我国伟大的文学家、 家和革命家。(2分)

2.选文在描写人物时主要采用了描写。(2分)

3.选文中画“”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人?(3分)

五、阅读短文,回答问题。(15分)

书

书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知()之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(),潸然泪下。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至()的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,()。

我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。

1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)

其乐无穷触景生情 记忆犹新何去何从

2.短文首句是个句,把比作和。这句话在全文中所起的作用是。(5分)

3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)

4.书在你的生活中起了怎样的作用呢?(3分)

六、习作。(30分)

生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。

小学六年级语文上学期期末检测试卷参考答案

一、1.(1)xiào澎湃(2)慷慨ɡōnɡ

2.(1)问候(2)懊恼 (3)抚摸3.曲和耳聋而渔心肉

落出津津

二、1.(1)海洋游鱼游鱼海洋(2)读书饥饿的人渴望香喷喷的面包一样2.(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。(2)动听的歌声把我的思路打断了。3.肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。

三、1.(1)深蓝金黄海边的沙地一望无际碧绿

(2)好雨知时节随风潜入夜(3)破琴绝弦终身不复鼓

2.(1)略(2)爱国善良关心晚辈贝多芬 闰土

四、1.鲁迅先生思想2.语言3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的社会黑暗。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧社会黑暗现实的人。

五、1.何去何从 触景生情 记忆犹新 其乐无穷

2.比喻书堡垒王国总领全篇,点明了书在“我”的生活中的重要作用3.我感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。4.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

六、略

2、六年级语文上册期末试卷及答案

作为毕业班的学生，经过一个学期的学习，有没有得到更大的进步呢?以下是我整理的六年级语文上册期末试卷及答案，欢迎阅读参考。

六年级语文上册期末试卷及答案

一、基础知识。

1.看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

生 咳 囫 吞枣 扬顿挫

2.把下列成语补充完整。

( )然大( ) 曲( )和( ) ( )连忘( )

苟延( )( ) ( )( )共赏 ( )高( )烈

3.下列词语中有错别字的一组是( )

A.横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀

B.焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨

C.风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心

D.怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠

4.按要求改写句子的意思。

(1)老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”(请转述一下老师说的话)

(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子)

二、语言积累。

1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

2、先按原文填空，再回答问题。

(1)好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。

(2)伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________

(4)诚者，天之道也;____________________________________________

(5)其实地上没有路，____________________________________________

(6)“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

(7)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________

加分题：活学活用。(可以加五分哦~)

(1)皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。

①不教白发催人老，更喜春风满面生。( )

②美味招来云外客，清香引出洞中仙。( )

③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。( )

(2)将下列词语排列成一副通顺的对联。

且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西

读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。

三、课内阅读

1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

(1) 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

后思考的过程的。

(2) 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

(3)读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?

2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?

(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________

(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

四、课外阅读

成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

(1)用“\\”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。

(2)根据意思选摘文中词语。

①经得起人们仔细体会。( )

②精神、力气消耗已尽。( )

③表示另开一条路或另创一种方法。( )

④事情出乎意料，让人难以相信。( )

(3)按要求画句子。

①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

(4)下面与原文意思一致的语句是___。

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

(5)选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。

①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________

②肯•莱文：______________ ____

(6)为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

一是____________________________________________________________;

二是____________________________________________________________。

(7)成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗?(填写序号)(全对可以加五分哦~)

①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(1)春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!

(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“ ”。

五、习作。

有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

参考答案

(时间：90分钟。满分：100分+10分)

一、基础知识。(21分)1.(9分)勤勉 朦胧 魁梧 忧虑 陌 咳嗽 囫囵 抑扬

2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴 采 3.(2分)B

4.(4分)(1)老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。(2分)

(2)拟人句一分，句型和原句相似一分。

二、语言积累。(17分)1.一句一分。(2分)

2.(1)随风潜入夜，润物细无声。喜悦(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困难 嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平(3分)仿写句式(2分) (4)诚之背者，人之道也 (1分)(5)走的人多了，也就成了路 (1分) (6)仿写人物心理描写的句子(2分) (7)(2分)关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

加分题：(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且读中西万本书(1分) 名言与读书有关即可。(2分)

三、课内阅读(13分)1、(1)(2分)作者是通过描写渔夫的神态(表情)、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。 (2)(3分)两个“嗯”字;“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。

2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。(2分)

(2)(2分)“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”更合适。(3)(2分)

四、(19分)(1)(3分)洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信 (3)(2分)①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。(4)(2分)②

(5)(2分) ①盲目地跟随 ②另辟蹊径(6)一是法国科学家做的毛毛虫实验;二是肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠。(3分)(7)(3分)关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟随。加分题：(5分)③④②⑤① 五、(30分)

3、六年级上册语文期末试卷及答案

下面是提供的六年级上册语文期末试卷及答案，欢迎阅读。

六年级上册语文期末测试题

班级 姓名 成绩

一、 基础知识。(5小题，共26分。)

1、 读音节，找词语朋友。(10分)

jìng mì nínɡ zhónɡ ké sóu dé gāo wàng zhóng

( ) ( ) ( ) ( )

bào qiàn dǒu qiào juàn liàn jiāo zào bù ān

( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)

塑料(suò sù) 挫折(cuō cuó) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )

(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(共18分)

6、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分，共3分)

人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。

7、名句填空。(其中(1)-(3)题每空1分，共9分)

(1)鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”

(2) ，此花开尽更无花。

(3)做人一定要讲信用，古语说得好“有所期诺，纤毫必偿， ”

(4)孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下，青山绿水， 。

《天净沙.秋》是元代著名词人白朴创作的一首写景元曲，前两句作者通过选取六种景物，后两句作者借用五种颜色，给读者描绘了一副秋景图。你能读出来吗?(4分)

六种景物分别是：

五种颜色分别是：

8、按要求写句子。(每句1分，共6分)

1.缩写：

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

2.改写：把引述句改为转述句。

鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

3.仿写

桌子说：做人要脚踏实地。 粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。

尺子说：

4、用合适的关联词组成一句话

闰土回家去了。我还深深地思念着闰土

5、这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

6、小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共4分。)

9、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说： 。

第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述： 。

四、阅读下面短文，回答问题。(共22分。)

(一)阅读课文节选，完成练习。(10分)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯(ǹg)，揍(zòu)我一顿也好!”

门吱嘎(gā)一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

10.按要求写词语。(2分)

①写出两个与“忐忑不安”意思相近的四字词语 、

②写出两个与“自作自受”结构相同的四字词语 、

11.用“~~~~~~~~”画出描写心理活动的句子。 (1分)

12.将画线的句子换一种说法，意思不变。(2分)

_____________________________________________________________________________

13.文中画线的句子“她的心跳得厉害”，是因为 ;“但是觉得非这样做不可”的原因是 。(2分)

14、文中省略号的作用是：( ) (3分)

①心理活动断断续续 ②列举的省略 ③话未说完 ④语意未尽

这一连串的省略号，让你体会到了。

(二)阅读下列短文，完成练习。(12分)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

15、在作者眼中，春天的特点是 ,夏天的特点是 ,冬天的特点是 ,秋天的特点是 , ,____ __。(3分)

16、文中，作者把秋天分别比喻成了____ _，__ ___，_ ____。(3分)

17、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

18、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(2分)

19、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(2分)

四、 习作：(30分)

20、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。题目自拟。要求词语准确，语句通顺，要有新意。不少于400字。

附1：

答案及解析：

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

静谧 凝重 咳嗽 德高望重 抱歉 陡峭 眷恋 焦躁不安

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)

塑料(suò sù) 挫折(cuō cuó) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔

弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 巳 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ )

(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① )

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

二、积累运用。

6、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

7、补充古文名句。(每空1分)(答案略)

8、按要求写句子。(每句1分)(答案略)

三、口语交际。

9、(言之有理皆可)

四、阅读短文，回答问题。

(一)

10、符合题意皆可。(2分)

11、略 (1分)

12、改为设问句。(2分)

13、文中画线的句子“她的心跳得厉害”，是因为害怕丈夫打她 ;“但是觉得非这样做不可”的原因是因为桑娜心地善良，她知道两个孩子没人管会饿死、冻死 。(2分)

14、略

(二)

15、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

16、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分)

17、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

18、(略)

19、(略)

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，(5分)

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

3、中心突出，内容要有新意。(10分)

4、六年级上学期语文期末试卷及答案

转眼，六年期上学期期末考试已落下帷幕。朋友，以下是由我为大家精心整理的“六年级上学期语文期末试卷及答案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助。

六年级上学期语文期末试卷及答案

时间：100分钟

题 次 卷面整洁

（2分） 基础知识

（40分） 阅读理解

（28分） 习作表达

（30分） 总 分

得 分

基础部分（40分）

一、字词阶梯（17分）

1.看拼音写词语。（10分）

yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）

wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。（7分）

一望无（ ） 无（ ）无尽 失声（ ）哭 张（ ）李戴

北风（ ）号 饱（ ）风霜 精神抖（ ） 不（ ）其数

（1）他听见脚步声，抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛苦。

（2）头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根 地直竖着。

（3）伯父问我的时候，我就 地乱说一气。

二、根据要求写句子（4分）

1.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1.“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。 （ ）

2.达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）

3.“瞻仰”的意思是低下头来看。 （ ）

4.“倒影”“倒映”“颠倒”三个词语中“倒”的读音相同。 （ ）

5.《怀念母亲》一文的作者是季羡林。 （ ）

四、课内积累（11分）

1.你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。（3分）

2.补充古文名句。（3分）

（1）鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”

（2） ，此花开尽更无花。

（3） 必寡信。这句名言告诉我们 。

3.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 的文章。通过作者回忆的 、、 和 四件事，说明鲁迅是个

的人，表达了作者 的思想感情。（5分）

五、古诗收藏（3分）

1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， 。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“ ，

。”说明的就是这个朴素的道理。

2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“

”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”啊！

阅读理解（28分）

一、课内阅读（12分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有 ！上帝 ，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.联系上下文解释词语。（2分）

（1）忐忑不安：

（2）自作自受：

2.这个片段选自《 》一课，作者是 。（2分）

3.文中的“她”是指 ；“他”是指 ；“他们”是指 。（3分）

4.文中描写桑娜神态的词语是 、 ；文中最能概括桑娜心情的词语是 。（3分）

5.这个片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？

（2分）

二、课外阅读（16分）

必须承受的痛苦

三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”

我停下来，给她时间思考。

在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

我一阵感动——

原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。

抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！”

我抱起她，紧紧搂在怀里。

1.“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？（2分）

2.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？（2分）

3.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？（2分）

5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（2分）

6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？（4分）

习作表达（30分）

人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感。不少于400字。

1.我 （痛恨、渴望、讨厌……）谎言

2.谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福……）

【参考答案】

基础部分

一、字词阶梯。

1、看拼音写词语。（每个字0.5分）

吟诵 静谧 阻挠 毅然 声望

威胁 眷恋 低微 日寇 琴键

2、根据积累补充下列词语并选填到句子中。

一望无（际 ） 无（穷）无尽 失声（痛）哭 张（冠）李戴

北风（怒）号 饱（经）风霜 精神抖（擞 ） 不（计）其数

以上每格0.5分

（1） 饱经风霜（2）精神抖擞（3）张冠李戴 （每个一分）

二、 根据要求写句子。（每句2分）

1、 老人叫住了我，问我是不是他打扰了我。

2、 这山中的一切，都是我的朋友。

三，判断题。（每题1分）

× √ × × √

四、课内积累

1、高山流水 巧夺天工 妙笔生花 （后两个答案不统一）每个1分

2、（1）横眉冷对千夫指 1分

（2）不是花中偏爱菊 1分

（3）轻诺必寡信。 做人要讲诚信。 每格0.5分

3、人 （1分） 谈《水浒传》 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 （每格0.5分）

爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多（1分）

对鲁迅先生无比怀念、热爱和敬仰（1分）

五、古诗收藏（每句0.5分）

1、 当局者迷，旁观者清。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、 山重水复疑无路 柳暗花明又一村

阅读理解

一、 课内阅读

1、 联系上下文解释词语。（每个1分）

（1） 忐忑不安：心神极为不安。

（2） 自作自受：自己做错了事，自己承受恶果。

2、《穷人》 列夫•托尔斯泰 （每个1分）

3、桑娜 渔夫 西蒙的两个孩子（每格1分）

4、脸色苍白 神情激动 忐忑不安（每格1分）

5、心理描写。（1分）

表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。（意思接近即可。1分）

二、课外阅读

1、女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（2分）

2、妻子看了很心疼。（2分）

3、（1）没有办法。

（2）集中精力。（每个2分）

4、阖目装睡（2分）

5、欣慰、激动、高兴（意思接近即可，2分）

6、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避。因为不经历风雨是见不到彩虹的。（意思接近即可，酌情给分，4分）

习作表达

评分参考：

A等（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

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