大家好，今天我想和大家探讨一下关于境外留学时间不足的原因的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

国外学历认证不通过

留学生学历认证不通过的原因

一、申请材料不齐全

没有完整的提供所需要的材料，例如：毕业证书、护照、成绩单、回国证明等等（以上材料均是扫描件）

二、院校不被留学网认可

目前有大量的留学生所就读的学校都是没有被国内教育局认可的，所以归国后即使提供了全部的认证材料也是不会认证成功的。所以在出国留学之前一定要先确认自己就读的院校是否被国内教育局认可。

三、网课项目

在疫情期间，部分国外院校额外增添了含金量较低的网络课程，这种学历的话教育局也是不予认证的。

四、信息填写错误

认证的院校名称错误，资料信息填写有误等等，也会影响认证。且在分校就读的同学一定要注意地区。

五、核查邮件逾期

在进行认证中，机构会向就读院校发送核查文件，如果文件逾期未回复的话，也会导致认证失败（这个可以和院校沟通）

六、境外学习时间不足

在境外的学习时间不足，但又没提交相关的网课证明；

七、前置学历不合格

有些同学获得真实国外学历学位，取得使馆回国证明。但国内学历存在问题。

八、转学分不被认可

转学分不被认可或转学分太多导致认证失败。

出国留学多长时间才能适应？

要去国外留学了，即将出行的学生总是满怀兴奋与憧憬。然而，国外的生活并不像想象中那么美好，即将身处一个全新生活环境的他们，难免会感到忐忑不安。在异国他乡，需要注意哪些问题?临行前又需要做哪些准备呢？ 对于中国留学生来说，从踏上异国的土地，到适应留学生活，这个“适应期”需要多长时间？ “我花了半年多的时间，才逐渐适应国外的生活。”在澳大利亚新南威尔士大学留学的巩同学说。而许多初出国门的留学生也认为，要适应国外的生活，大约需要3个月到半年的时间。巩同学坦言，刚到国外时，国外生活跟他想象中差距很大。在人际交往、住宿、学习和语言上，都与国内有很大差别。 与巩同学不同，在英国约克大学攻读金融与投资专业硕士的王丽，大概花了1个月左右，就度过了“适应期”。她解释说自己在国内读本科时，分别到澳大利亚和荷兰学习交流过，所以相较其他留学生来说，能较快适应国外生活。 但刚到国外时，在交友问题上王丽也有过困惑。她认为这有两个原因：一方面，周围的同学来自世界各个国家，文化上的差异使彼此交流有障碍；另一方面，英国主要社交场合是酒吧之类的场所，教室只是上课的地方，下课后大家很快就会离开，而一般中国学生都不太喜欢去酒吧，所以很难认识到新朋友。 如何度过“适应期” 由于这些困难，留学生初到国外，要想顺利度过“适应期”，就需要付出许多努力。而老师和同学的帮助，也显得极为重要。 “刚到国外的半年，寄宿家庭对我帮助很大。”巩同学说，“比如教我学会如何使用澳大利亚的交通系统，帮我办理银行卡、手机卡等业务。还会抽出时间陪我一起逛街、买东西，教我如何与当地人交流。” 据王丽介绍，她所在的学院里，每个学生都会有一个生活导师，导师会根据学生的情况，提出合理的选课建议，避免盲目选课，也会定期了解留学生的生活状况。如果在生活上遇到问题，生活导师也会尽其所能提供帮助。 生活方面，饮食是一大问题。在国内由父母照顾的学生，到国外后却不得不自己做饭，这是个痛苦的转变过程。 适应期的历练 像一场“蜕变” 平稳度过“适应期”，对许多留学生来说的确是一个考验，但在“适应期”所得到的历练，对留学生活乃至人生的成长过程，又有重要意义。巩同学认为留学生活培养了自己的独立性，“以前更多是被照顾，现在学会主动照顾自己和周围的人。” 王丽说，“现在，我能从容地在酒吧跟人打招呼、聊天；能熟练地到超市里选购晚饭的原材料；能独立完成一篇几千字的论文，然后拿去跟导师讨论。这是人生的一种历练，也是自己的一笔宝贵财富。” 王丽认为，每个人的适应期长短不同，但人人都会度过适应期，所以要相信自己。

国外学历认证不通过的几种情况

在进行国外学历学位认证的时候一定要小心行事：国外学历认证不通过有很多种情况：但是有几种情况是留学生不能再次继续认证的。

你的留学院校不在教育部公布的认证名单内。

你的留学项目没有在教育部备案。

你在国外学习的时间不足留学时间的2/3。

你的文凭有虚假的嫌疑。像这几中国情况。留学生是不能再次进行学历认证的。因为只要出现了相关的情况。你很有可能就已经被留服中心拉入黑名单。

还有很多情况是普遍比较容易出现的。比如说认证材料有缺失这种情况。在你上交缺失的材料之后。你可以继续认证的流程，像这种情况不会影响你的认证。

海外留学生有多难

　最近几年，海外留学生不断增多。但同时中国学生在美国求学遭遇挫折、甚至走极端的新闻，也屡见报端。下面来说说海外留学生有多难，一起来看看。

　正如Yan和Berliner（2009）在“中国国际学生在美国的学术压力因素”（Chinese International students’ academic stressors in the United States）一文中所提到的， 中国学生不仅是美国校园中最大的外国学生群体之一，而且也是在适应美国的教育体系中遭遇最大挑战的群体。 而其中，阻碍中国学生成功的最主要的三个要素就是：动力、语言和对文化的适应。

　 动力

　在学习过程中保持充足的动力和热情，对美国大学中的每个中国学生来说都是很难的。中国学生将不得不面对许多以前从未见过的问题，一切都必须学会自己去做，没有家人可以依赖。

　那么，什么会影响学生的动机？

　根据Griner和Sobol（2014）撰写的“中国学生出国留学动机”一文（Chinese Students’ Motivations for Studying Abroad），中国学生的动机可以分为五类，包括个人动机，逆向动机，父母影响力，全球化说服力和外在因素。

　个人动机（personaldynamic） 一般包括出国的个人愿望，包括出于对教育、职业道路和社会地位的考虑。 逆向动机（reversemotivation） 则是与中国学生在海外留学时间长短背后的原因有关。 父母影响力（parentalinfluence） 是关于父母的愿望、以及国际经验和人口统计对学生决定的影响。 全球化说服力（globalizationpersuasion） 认为世界的全球化影响学生的兴趣，包括中国对西方敞开市场而对中国学生在意识形态等方面的影响。最后， 外部因素（outlyingfactors） 包含学生动机的个人主观原因，包括关系地位，以及出国留学机会的了解程度等等。

　离开父母，离开朋友，离开自己熟悉的城市，这些都可能让中国留学生感到孤独。 在国内时，很多学生就像生活在温室里，所以当他们从中国离开到美国时，他们急需重新调整自己。由于中国与美国之间的巨大差异，他们中的一些人可能会酗酒、吸毒，感到迷茫，特别是那些出生于富裕的家庭的学生。

　积极参与各种组织，结交更多朋友，或者是让自己沉浸在研究之中，不失为一种让留学生活丰富多彩和充实的好办法。动机存在很多方面，这对中国学生的学习影响很大。 保持丰富的兴趣和精力对于中国学生在美国大学获得更好的发展非常重要。

　 语言

　由于中文和英语的语言背景与语言逻辑完全不同，许多中国留学生因此而感到非常挫败，甚至失去信心。中国留学生最常遇到的困难莫过于在口语沟通上的问题，这样的麻烦让许多原本话就不多的中国学生变得更加的沉默。“尽管中国孩子小学时开始学习英语，但中国的英语教学方式强调的是书面形式而不是口头形式。英语主要通过传统的语法翻译方法来教授。”（Guofang Wan， 2001）。尽管所有中国学生在去美国读大学之前都必须参加托福考试或参加外语课程，但怎么也不可能比得过英语母语的人。

　写论文和学术文件是中国学生面临的另一个难题。 “除了听力和口语方面的问题，学术论文也对那些专业是人文和社会科学的学生提出了挑战”（Yan＆Berliner，2009）。社会科学学生在长篇论文中有许多陌生的词汇，他们必须阅读大量的书本和资源，这需要他们花费很长时间。不仅人文社会科学专业的学生有很多长篇论文要写，那些主修工程和自然科学的学生也必须用学术语言来描述他们的想法和实验。这对英文不佳的中国学生提出了不小的挑战。

　 文化

　文化差异对于中国学生来说，可能是最常见的问题。

　因为中国历史悠久，千百年来存在于中华各民族心中的文化多元化，学生需要更多时间适应环境、适应文化。中国学生的学习理念完全不同。研究表明，中国学生在学习中获得成就的积极性非常高。在中国传统文化中，学术优秀，教育和勤奋的好处深深植根于每个学生的心里。 “儒家哲学的就业前景很重要，作为建构品格的手段更为重要。受这种理念的影响，中国人的家庭观念和社会化经验强调了教育成功的必要性。”（Yan＆Berliner，2009）这种理念让中国学生承受的压力太大，因为在美国高等教育系统内，一名外国学生并不是那么容易成功的。 Zhang和Carrasquillo（1992）在论文中介绍了绩效和向上流动的要求和期望，对尊重父母的牺牲和义务，尊重教育和社会与其他中国家庭在特定教育成果方面的比较的罪恶感都是中国家庭的典型价值观。

　另一方面，由于文化差异，许多中国留学生不愿意向学校的顾问或者教授寻求帮助。“当被问到中国学生不愿向他们的顾问提出问题的原因时，大多数受访者将这一特点归因于中国文化。在中国，那些表达最少问题的员工更受重视。他们被认为更聪明，更勤劳。中国学生愿意表现出自己的努力和奉献精神，但这对他们的老师而言却是完全相反的作用。＂（Yan＆Berliner，2009） 努力工作和学习是大部分中国学生愿意做的，然而在美国的大学中，不仅强调个人的研究，还强调团队合作。这是很多中国学生所欠缺的。

　“中美之间的文化和教育差距，加上中国学生的语言缺陷，导致他们难以与美国教师进行有效的沟通。”（Yan＆Berliner，2009）而作为中国留学生，想在美国的大学中获得成功，就必须面对且克服许多困难。 如果能够保持内在动机，克服语言障碍，将中国传统文化观念转化为美国思想，中国留学生也一样将在美国大学中拥有丰富多彩的生活。

留学出入境时间不够怎么办.理国外学.历认证

留学出入境时间不够不能办.理境外学历认证。

根据留服中心学历认证中关于海外学历的学制与留学时间有明确的规定：认证学历学位的学制必须首先有365天以上的学时，并且申请人在留学国必须至少要有2/3留学时间，也就是其出入境记录必须满足8个月的出境记录。

从该条规定可以看出，即使学生的留学经历满足教育部的规定的，然而在境外留学的实际时间，从出入境记录上来看低于8个月的最少规定，则该生的国外学历学位认证不在教育部留学服务中心的认证范围之内，换句话说，留服中心不承认该生的留学经历与所获得的学历。

澳洲留学出勤率不够怎么向校方解释

　去澳洲留学的学生注意了!澳洲大学院校的留学出勤率非常重要，这和国内的大学还是有所差异，而且严重的话可能导致开除遣返，和一起来看看吧!下面是我整理的相关资讯，欢迎阅读。

　澳洲留学出勤率不够 怎么向校方解释

　一、出勤率不合格的后果

　通常来讲，当出勤率没达到要求时，学校首先会给学生发出警告信件(请大家经常check自己的校内email)，要求校内解释。如果解释失败，甚至会被学校开除，学生签证被取消，后果不可谓不严重。

　二、校内解释

　1.校内解释通常要求学生向校方解释一下几个问题：

　1)为什么会出现连续两个学期fail 50%以上的课程?

　2)为什么某些必修课double fail甚至triple fail?

　3)为什么出勤率不够?

　与此同时，学生需要说服校方自己有足够的能力改善现状，有能力继续现在的课程，否则学生将会收到section 20 ，被学校开除(exclude)并上报移民局，从而学生签证也将会被取消。

　2.书写校内解释

　切记：校内解释的关键点在于书面解释的质量。很多同学轻视了校内解释的重要性，随随便便找了一些很普通的理由：说身体不适，语言能力不够等等，但这些不足以向学校解释成绩不好。

　而且，如果你没有完整的证明文件作为支撑，以上解释完全无效。并且，过长但是毫无重点的书面解释也起不到任何一丝作用。

　3.合理的书面解释需包括以下几点

　1) 成绩差，挂科的原因。注意一定要是学生不可控的原因(compelling reason)

　2)学生坚信自己可以继续成功完成学业的理由。

　3) 认真分析学生将如何克服导致成绩差的困难，切实努力提高学习成绩。

　如果有辅助的材料，比方说严重身体健康问题的证明等等，要与书面解释一同交给校方。校方审理过后，会决定是否需要召开听证会(Hearing)，听证会过后会很快给出解释结果。

　4.校内解释流程

　1)接到学校校内解释信

　2)在规定时间内递交书面解释

　3)参加校方听证会

　4)*如果成功，留在本校继续学习;*如果失败，可以选择内部/外部申诉

　5)收到申诉结果

　*如果成功，留在本校继续学习;

　*如果失败，将会被学校开除，收到section 20, 并报告移民局。

　5.学生需要在28天内向移民局解释(否则签证将被自动取消)

　*如果成功，学生签证将不会被取消，学生可以继续在澳学习

　*如果失败，学生签证被取消，需要向MRT递交上诉申请。

好了，关于“境外留学时间不足的原因”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“境外留学时间不足的原因”，并从我的解答中获得一些启示。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名

上一篇：境外留学时间不足_境外留学时间不足怎么办

下一篇：境外留学时间与影响就业_境外留学时间与影响就业的关系