我很荣幸能够为大家解答关于小学留学时间怎么选择的问题。这个问题集合囊括了小学留学时间怎么选择的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

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小学，中学，什么时候去加拿大留学最好

什么时候到加拿大留学，这是一个非常个性化的问题。下面是一些真实的经验、教训、体会和感想，并不适合所有的孩子。请同学们根据自己具体情况做出适合自己的判断和选择。

小学去加拿大留学

朋友的孩子在幼儿园中班就来到加拿大，上了一年幼儿园后，就开始上小学学前班（就是所谓的K班）。因为上的是西人的幼儿园，所以他说英语看上去没有问题，但是这边的老师要求还要上给母语是非英语的孩子开设的ESL（English as Second Language)课程。当时我请教老师：孩子需要多长时间可以达到其本身如果从小在英语国家长大所应该达到的水平。老师说，我孩子这样的年龄（当时5岁），需要3至4年，再大一点，一般需要4、5年的时间，如果是14、15岁才过来，那么口音和思维的烙印会伴随一辈子。

一般家长看到小留学生到海外，一年以后就和本地的孩子打成了一片，英文说得比父母还好，便认为他们和当地长大的孩子在同一个起跑线上了。其实，听和说是语言最基础的部分，中国的文盲听、说中文也是没有问题的。关键在在对这种语言的驾驭能力是否达到了他本来应该达到的高度，这就体现为充分表达自己的能力、传达意见的能力、说服别人的能力、阅读理解的能力和书面表达的能力。加拿大是一个移民国家，在移民语言融入方面的工作做得比较多，老师在这方面显然也更有经验。后来我的孩子的经历证明了老师所说的时间点是比较准确的。

因为希望孩子可以尽快真正掌握英语，我放弃和孩子说中文，并且每周带他去图书馆看书、借书，孩子本人也喜欢和西人玩在一起。孩子上完一年级的时候，已经不需要再上ESL课程，可以看章回小说，但同时中文也忘得差不多了。

留学加拿大的好处是有丰富的支持非英语国家孩子的教育资源，孩子适应期短，英语听说几乎不是负担，而且很快地能够适应的学习环境，非常有利于在加拿大的教育环境中成长，在以后的初中、高中及大学的学习中完全没有如何适应、融入北美生活的问题。一句白话就是孩子成为小老外了。正因为如此，孩子在中文方面的能力却逐渐减弱，能够弥补这方面不足的只能是家庭的中文环境对孩子的影响。在家里，家长通过言传身教、因势利导使孩子能继续接触和学习中国文化，使孩子感到自己是中国人是非常值得自豪的，这样可以潜移默化地影响孩子继承和传承中国文化。加拿大提倡多元文化，有的学校里还设有中文项目，在中文学校里可以学到中文的基础知识，但中国文化底蕴今后在孩子身上的体现和发挥作用是则需要在家庭教育中来实现的。我看到一个比较成功的中西合璧的例子是一个九岁就来到温哥华的台湾孩子，最后在UBC上大学，毕业后在银行工作。中文的听说读写都掌握，待人温文而雅，颇有儒士之风，可以想象他的家庭关系以及与父母的关系不是完全西化的关系。他九岁到国外后，每周要用中文写一篇周记，传真给在台湾的父亲，父亲改完后，再传真回来与他分享。这一来一往中，不但锻炼了中文水平，而且分享和理念和价值观。

对于小学来加拿大留学好不好完全因人而异，但一个大的方向非常有必要考虑清楚，那就是孩子将来在那个环境下生活和发展的机会大些。如果家长希望孩子在北美接受完高等教育后，仍然以北美为主工作和生活，那么北美的因素就需要强一些，从小就接受加拿大或者美国的教育没什么不好。特别是如果父母平时在家能够坚持中国传统文化的教育，那么孩子长大以后，能够理解不同的文化差异，在工作中更加习惯使用西方的工作方式，在家庭生活特别是和父母的关系，还是可以保持中国传统的亲昵关系的。考虑到中国大陆现在家庭关系所受到的冲击，我更加欣赏台湾人、日本人、韩国人的人际相处方式。在温哥华这个移民城市，可以交到很多这样的朋友。

回过头来说，如果家长希望孩子在国外接受完高等教育后，回到中国工作和生活，那么中国的因素就需要强一些，小学留学就显得早了一些。

中学去加拿大留学

因为孩子中文太弱，而且当时我认为中国的基础教育还是更加扎实，所以，我在孩子能够自行阅读英文书籍以后，就带他回了中国。在国内他又在小学上了4年。其间，我们给他订购加拿大同年龄孩子流行的书籍，并且每个暑假都会带他回加拿大，以保持他的英语能力。所以，等他的中文能力能够尝试着模仿金庸的武侠去写小说、能够阅读象《世界银行家》《文明》、《帝国》这样比较成人的书籍的时候，我又带他回到温哥华，直接上6年级。虽然6年级在国内还是小学阶段，但是本人一直是反对为了应付小升初，反复“炒冷饭”的学习方法。所以，建议与其初一走，不如6年级就走。这样，孩子在北美还能够有一到两年“开心的童年”，因为北美好的中学，负担其实也挺重的。

孩子到温哥华上学以后，很快适应了这边的学习环境，本地西人的同学父母都说他不象是刚从中国来的孩子，完全没有口音。但是，我知道其实他的英文水平并没有达到自身本来可以达到的知识水平，因为当我把《世界银行家》《文明》、《帝国》的英文版拿给他阅读时，他说太难了。他的英语能力只能读青少年书籍。所以，不是孩子的英文说得溜，英语就算过关。真正的英语能力赶上可能真的需要3-5年。

加拿大各个城市的学制略有区别：温哥华是小学8个年级, Grade K/1/2/3/4/5/6/7。中学为Grade 8/9/10/11/12。但是UBC大学这边今年要设温哥华第一个初中，今后的学制就是小学是Grade K/1/2/3/4/5，初中是 Grade 6/7/8，高中为 Grade 9/10/11/12。不管学校怎么变化，每个年级需要掌握的内容是相似的。公认的是7年级以后，课程负担会加重，还需要参加许多校内活动如科学竞赛、历史竞赛、文艺演出、体育比赛等。课程也可以上得很轻松，但是如果你想要将来大学考常青藤的话，基本上负担就很重了。因为中学开始选课，如果某方面有特长或者爱好的同学，强烈建议要把特长的科目学到顶级，也就是说不但要修该项目的AP（Advanced Placement）课程，而且要在AP的考试中取得高分。不但加拿大如此，我在芝加哥的同学，她也提到孩子上了中学以后，居然有时候晚上要到1点多才做完功课。在北美，学校并不和社会脱节。老师（老板）布置一项作业（工作），你可以花1个小时完成交活，你也可以费劲心思、不断完善，尽量做到尽善尽美，然后再交上去。最后的结果，当然是自己承担。所以，往往很优秀的孩子反而学得并不轻松。

如果考虑中学阶段出国留学的话，建议最晚8年级开始留学，也就是说国内上完初二。初三又是备考，所以不如直接上国外去念书。而且从8年级到12年级，在加拿大学习4年，考美国或者其他英语国家的大学，一般也不需要再单独考托福或者雅思了。8年级换到英语环境，基本上只是一个适应期，因为刚来的学生由于英语水平的限制，许多以英语为主的活动很难挤进去，至于对英语要求不太高的活动如果数学、生物等则影响不大，但无论如何，晚来的学生一定会失去许多宝贵的校内活动的机会。从9至12年级，基本英语过关后，孩子就得全力以赴投入中学的学习。9到11年级的成绩都会影响到大学的录取。如果要申请美国的大学，还需要SAT的成绩。这些备考工作，也得在12年级以前完成。所以考试时间的安排非常重要，不仅要把握住各科的考试时间，而且不要错过报名时间。

8年级或者以后才来的留学生基本上不可能成为学校以英语为主活动的主力成员，如辩论队、模拟联合国、虚拟法庭等。但学生如果在国内的理科比较好，到北美后通常会在理科、科学方面有很大的竞争优势。

如果是高中才离开中国的留学生，中国因素已经非常浓厚，中文水平已近完美，但是英文口音已经形成，几乎终生难改。英语是外语永远不会取代中文而成为母语，至少在考大学时学校会要求大多留学的高中生考TOEFL。有的家长认为，高中留学能在高中阶段打下较好的英语基础，在上大学时能与美国学生在一个起跑线上。希望是好的，但事实是不太可能的，但留学生一般在理科、科学方面不会有语言方面的障碍，所以许多留学生在大学理科、科学学习方面常会出类拔萃。

和国内教育相比，加拿大中学阶段已经有Career Planning的课程。孩子要不断地思考并且和辅导员讨论自己擅长和喜欢的课程，规划自己未来的人生方向。这样在选择大学的时候，他们已经有很明确的目标和计划了。

总的来看，如果从8年级就开始留学加拿大的话，今后在孩子身上体现的中国因素和北美因素大约各占一半。所以在考虑决定是否在中留学方面，如同在小学留学阶段需要考虑的问题一样，对孩子未来大的环境因素的考虑也是非常重要的。

孩子出国留学的最佳年龄

其他信息：

希望孩子成为国际性的人才，想办法让孩子出国留学，如今已经成了很多中国家长的梦想乃至行动。孩子留学什么年龄去比较好？什么年龄是留学的最佳时期？同样的问题，无数人前来咨询。依看，不同的人应有不同的答案。这没有固定答案，简单的回答是不科学的。因此，将各个年龄段出国留学的利弊介绍出来，家长们自行选择！ 一、孩子留学什么年龄去比较好？——幼儿园及小学留学 优势：英文能力培养、容易融入当地社会。 劣势：自理能力差、导致中文薄弱及中国文化断层。 适合：适合已移民且在国外发展的家庭，一般情况不推荐幼儿园及小学留学。 孩子年龄小，在纯正的英语母语环境下留学，其英语基本能达到母语水平。掌握语言关键期理论，4-12岁语言关键期，孩子有很强的语言学习能力，这使他们可以在4-12岁期间迅速吸收学习语言，从而达到母语水平，未来灵活运用。 首先孩子年龄太小，无法自理，陌生的环境，生理及心理都需要父母全程陪伴。其次如果一个孩子从小生活在国外，从小受国外文化及教育的熏陶，其思维方式、价值观势必会完全西化，会导致中文薄弱，不理解中国文化。而在未来无论是在国内，还是国际上，掌握中文基础和中国文化都会是一项重要的核心竞争力。 二、孩子留学什么年龄去比较好？——初中留学 优势：个性化教育。 劣势：自我管理能力差，容易叛逆学坏；基础教育学科知识薄弱。 适合：全程陪伴留学的，孩子自学能力及自我管理能力比较强。 美欧教育的核心及特色是个性化教育。他们会发掘每个学生的特点，因材施教，让孩子可以选择并发展自己的兴趣与爱好。美欧教育更注重对思维及能力的培养，特别是创造力，解决实际问题能力。他们在实践中教孩子，发挥孩子的潜能和想象力，创造力，用知识解决现实的问题。而中国教育，偏重应试，流水式教育，同一标准要求所有孩子，灌输式的学习知识。在中国优质教育的稀缺与社会激烈竞争，导致教育的目标导向偏向考试及成绩，无法避免，在应试教育下的孩子大多会丧失学习的快乐，高分低能（综合能力低），反而更加不适应社会的需求与发展。 12岁以后，孩子刚进入青春期，正值叛逆期，在此期间，孩子心智尚未成熟，，自我管理能力差，比较容易叛逆，因此初中留学需要有一方家长可以陪伴及监督。其次国外基础教育学科知识层面比较简单薄弱，没有国内基础教育的学科知识比较难度高且扎实，特别是理科。 三、孩子留学什么年龄去比较好？——高中留学 优势：孩子比较容易适应，且比之后本科才去留学的孩子更适应更游刃有余；日后申请国外大学本科及硕士更有优势及竞争力；培养综合能力及多元思维；比较容易申请到好的高中，冲击名校；摆脱应试，中考高考的痛苦与摧残。 劣势：需要比较强的英语能力，可以全英文地学习及交流。 适合：适合多数孩子与家长，目前最流行且愈加普遍的做法，例如去美国高中留学。 首先，学生选择在美国读高中，获得的成绩、课外活动和社区活动都得到了美国教育系统的认可。和国内成绩对比美国大学更认可美国高中的成绩。美国高中里学生获得的教师推荐信和院长评价更有含金量。美高学生对比国内学生更容易进入美国大学，录取美国名校。这也是为什么美高藤校的录取率远高于国内学生的原因。 其次，美高入学难度有一定难度，但不高，远低于美国大学的申请。 最后，摆脱应试特别是中考高考的痛苦与摧残，享受更个性化的教育，自由的选课体系，丰富的课后活动，社会实践，学校社团，培养孩子的思维与综合能力。在中国，孩子们每天忙于题海战术，奋斗到深夜，而美高的孩子边玩边学，下午三四点各种体育运动及社团，快乐且收获颇丰的学习体验，而当他们走向大学，国内高考宛如千军万马独立桥，一考定终身，读美高的孩子选择更丰富，进入世界排名前列的大学，国外大学更在意孩子综合能力。 四、孩子留学什么年龄去比较好？——大学留学 优势：同比国内大学，享受更优质的教育；国外大学教育前沿，含金量高；开拓眼界及思维，锻炼综合能力提升专业水平，未来就业创业更有竞争力，利于在国外工作或者移民 劣势：国内高中毕业后申请留学的人数众多，竞争激烈；留学前，不仅要参加中国的应试教育，还要做好申请海外大学的各项准备工作；进入国外大学，需要比较常的时间适应；申请有一定难度的，特别是排名前列的大学 适合：还在犹豫是否出国留学及考虑经济实力的家庭 例如美国大学的前两年侧重于基础通识课堂课程，后两年侧重于专业课程。在前两年的时间，学生可以选修其他众多专业的基础课程，有充裕的时间去寻找自己的兴趣爱好，未来发展方向。海外大学各种资源平台都可以给孩子提供更高的平台与锻炼。 纵观商业绝大部分大公司，高层领导都是有留学背景的，乃至教育及科研，2012年中国80%的两院院士，77%的教育部直属高校校长，77%的国家重点实验室和教研基地主任都具有留学经历。在当今社会留学已成为大家深造的首选方式，无论是本科生及研究生。 孩子留学什么年龄去比较好？以上已经将各个年龄段的利与弊都说明了，没法说哪个年龄段就是最好的，家长必须综合考虑，科学规划，才能孩子留学之路一路畅通无阻，轻松托举。每一位优秀的孩子背后都离不开优秀的家长。

出国留学什么时候申请最合适

关于出国留学真的是越早准备就越好，这样才可以提前做好准备，那么出国留学什么时候申请最合适呢？跟着来看看吧。

大部分孩子都是依偎在父母的羽翼下成长的，很多孩子出国前没做过一顿饭，洗过一次衣服，依赖性很强，自我管理能力比较弱。很多家长觉得孩子出国会不适应，但这个是会随着年龄的增长以及环境的不同而改变的。

　其实不论是国内大学还是国外大学，同样都是要面对离开父母离开家的你概况。大学生活必然会对孩子提出的新的要求和挑战，比如自制力和自理能力，那么孩子和家长就应该去适应这种要求。当然，对于自制力和自理能力较弱的孩子，父母还是需要慎重考虑是否将孩子送到国外念书。

　在什么时间送孩子出国方面，其实各有利弊，不能一概而论。

　对于有移民打算的家庭，或者打算让孩子今后在海外发展的，建议在经济条件允许的情况下，越早越好。真正去了解一个国家的文化，去融入那个社会，需要的绝不是三五年的时间。家庭条件允许的，家长最好陪读，如果不能陪读的话给孩子挑选一所优秀的寄宿学校也是很好的选择。

　如果比较犹豫有两手打算的家庭，建议在大学本科期间出国，这个阶段的孩子已经很强的中国底蕴，但是同时可塑性还不错，日后在文化理解上做到中西合璧也是非常有独特优势的。本科阶段出国所需的留学经费也算比较经济。

　本科就出国读书的话，会更容易融入英国的文化环境，在语言上也会比研究生出国的学生有更多的优势，也会拥有更多的英国朋友，更容易接受英国的观念，甚至完全按照英国的行事作风来考虑问题和处理事情。

　而缺点就是本科出国的孩子都偏小，一下子到异国他乡，难免会特别想念家人，容易觉得特别孤单。

　研究生出国的同学已经经历了大学离开父母离开家乡的日子，对于一个人在外这种感觉已经习惯，同时也具备更强的自制力和自理能力。作为全球为数不多高速发展的国家之一，中国的机遇是非常多的，毕业后回国就业也是不错的选择。如果想要留在国外发展，凭借博士及以上的学历也不是难事。很多博士项目都是可以拿到全奖资助，并且可以申请国家公派的名额，预算上弹性很大，丰俭由人。

　弊端就是这个年龄段的学生大部分在思想上已经定性，在英式理念和新思想方面没有本科出国的孩子容易接受。而且接触到的人群也会比本科要少一些，英语能力也会相对较弱。

　不过何时出国不光光是家长要考虑的事情，还是应该尊重孩子的意愿。他是否想出国，未来想做什么，以他此时的能力可以申请到什么样的学校等等，都是需要考虑的。

　总而言之，出国留学的是孩子，最终还是得尊重他们的意见。在留学过程中，即便一开始有一些艰难，但过段时间都是会有进步的。

孩子从什么时候开始做留学申请规划比较合理?

孩子出国留学是家庭的一件大事，因此在选择留学国家、院校和专业之前，家庭要考虑的是孩子应该什么时候出国，到底适不适合出国。这是一件非常繁杂且重要的事情，需要家长、孩子共同探讨决定。目前，出国留学的三个主要阶段是出去读中学、本科、研究生(包括硕士和博士)，而根据经验来看，越小的孩子出国留学，所承担的风险越大。

在孩子三观还没有形成之前，去一个与中国差异较大的国家，文化差异、生活习惯等方面的冲击，对孩子来说很容易导致心理问题。因此，如果孩子比较成熟，基本了解国外教育方式，且家庭条件允许，可以让学生从高中开始留学，但如果孩子本身并不是十分成熟，对新鲜事物的接受能力比较弱，还是建议孩子至少高中毕业再出国。如果家庭经济条件一般，则可以在研究生阶段再申请出国。

低龄留学：专家建议14岁出国为宜

　 讯 现阶段，出国留学人数呈现出人数快速增长且逐渐低龄化的趋势。面对留学人群的低龄化，究竟该如何选择留学时间呢?专家建议14岁出国为宜。更多详情请看下文!

留学呈低龄化，如何选择留学时间?

专家表示14~16周岁是理想年龄

随着留学热潮的不断升温，留学也逐渐呈低龄化的趋势。而自去年以来，随着各留学机构业务的拓展，以及新留学机构的进驻，留学低龄化的热潮在东莞也越发明显。一方面，如英国、新西兰等部分英联邦国家的中学校方代表，陆续造访东莞，向家长或学生推介留学。另一方面，不少机构留学申请对象中，中学以下的占到了四成或者更多，而且还有增加的趋势。

那么，什么阶段出去留学较为理想呢?不少业内专家都表示，综合成本、孩子的成熟度、可塑性及后期升学衔接等多方面因素，通常14~16岁是比较理想的年龄。同时，对于低龄孩子留学容易出现的问题，专家们给出了建议，比如家长与孩子保持定期交流，避免过度保护孩子等。

现象：四成东莞学生本科前便开始留学

“因为东莞的高校不多，所以留学的低龄化趋势很明显，其中尤以读初中、高中的为主。”相关人士表示，近几年来，东莞越来越多的学生通过该机构申请到国外读高中、初中，甚至还有去读小学的。“这部分学生的人数，大概占到我们这里申请留学总人数的40%左右。”“截至目前，通过我们申请出国留学的学生中，50%左右是去国外读中学的。”相关人士表示。

记者也咨询了其他留学机构，早于本科、研究生阶段出去的留学生占所有留学生的比例大致也在40%之间。

对于留学低龄化的原因，相关人士分析说：“以前送孩子出去读中学的家长，绝大多数是有钱的企业主，但现在越来越多的工薪阶层或白领阶层，也有实力更早地把孩子送出留学。”

另一方面，相关人士表示，在留学大潮的驱动下，东莞的家长和孩子，有更多的机会和渠道了解国外中小学教育体制、学校资讯等信息，而国外中小学也越来越多地向中国留学生开放。

把脉：初三或高中留学时机理想

对于孩子来说，早点出去留学的优势显而易见。比如，深入了解国外的文化，融入当地的生活，练就一口纯熟的英文等。但另一方面，过早出去留学，对家长和孩子来说也是挑战。比如经济能力、精神压力以及亲子关系等。那么孩子在哪个阶段出去留学比较合适呢?

虽然这个问题没有标准答案，但日前新西兰南岛地区教育界人士及高中校长组团造访东莞时，南岛教育集团首席执行官Rex Capil告诉记者，他认为，通常14~15岁开始留学是比较理想的年龄。对此，邢庆华解释说，“这个年龄段，孩子具备了一定的独立生活能力，适应能力很强，接受和吸收知识的能力强。而且通常这时候出去是读初三或高中，方便对接以后的本科升学。”“稍微早一点出去，融入也会更好。”黄燕旋分析说。

问题： 融入期小事会被放大

虽然留学早的好处很多，但是由于年纪小，孩子在生活上遇到的各种琐事，都有可能转化为大麻烦。

“根据我们的经验，送去读中学的孩子，通常前1~3个月是融入期，经常出现各种小问题。”黄燕旋告诉记者，“融入期的问题是所有留学生都存在的，比如饮食习惯问题、生活习惯等问题，但低龄留学生的特点是，正常的小事也会变为‘天大的事’。”

黄燕旋举例说，曾有一个东莞去澳大利亚留学的低龄孩子，入住寄宿家庭，纸巾用完了，但由于寄宿家庭是明确不提供生活用品，所以要自己去买纸巾，然后孩子就打电话回来向家长哭诉说，学校安排的寄宿家庭不好，没有人情味。家长听了孩子的语气，还以为受了多大的委屈，于是要求学校换寄宿家庭。

应对：家长避免过度保护 定期亲子交流

孩子早早出国留学，在没有前往陪读的情况下，孩子处在问题多多的融入期，家长应该如何做好帮助和疏导呢?

对此，邢庆华老师表示，在孩子出国之前，家长应该给孩子打好“预防针”，告诉其可能遇到的各种困难，可能要经历的各种磨炼，除了必不可少的支持外，其他都要孩子自己去克服。“留学办理成功，并不代表留学成功，对于孩子来说，过去后的学习和生活，才是真正挑战的开始。中国的家长尤其要给孩子在心理上‘断奶’，减少孩子的依赖性和娇气程度。”邢庆华老师说。

“除了避免过度保护，与孩子保持定期的沟通，比如电话聊天或者视频聊天，这也很重要。”东莞留学资深顾问黄燕旋老师建议，这种定期的沟通一般一周一到两次为宜，主要功能是定期了解孩子状况，保持亲子交流。“现在通讯技术发达，有的家长一天到晚地给孩子发信息。太频繁的话，效果或适得其反。”

早留学须具备哪些条件?

据了解，中学留学一般没有硬性的条件，通常就是校方，根据提供的文件和材料，看学生的基本信息，如性格、习惯等综合素质，如果相符合，便能入学。当然，一般说来要有一定的语言基础，有的学校在录取前有面试;学习成绩虽然不太看重，但也不要太差;提供丰富的个人简历，在校表现好或有特长等能带来优势。

　 温馨提示： 面对现在出国留学人数快速增长，留学生逐渐低龄化，希望大家还是要在认真考虑后再做决定，切勿盲从。一定要在充分考虑自身条件后再决定是否留学。毕竟留学不是儿戏!

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从小学到研究生，到底什么时候去美国留学最好

高中生留学一般都是在高二毕业去申请学校，有的可能会高三毕业去申请学校去留学，这个要根据具体的情况来分析和制定。

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什么时候进入国际学校合适呢？

现在的家长都在为孩子的教育问题绞尽脑汁，不知道何时转入国际学校合适，在这里要说的是，还是需要结合实际情况，还有学生的各项能力来看，如果各方面都是不太好，就要早日进行学习。

先看孩子的英语能力达到什么程度

从英语学习的角度，肯定是越早越好。如果你希望孩子掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么幼升小是绝佳的阶段。如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，能够熟练地适应国外学习生活的话就可以在晚一点的阶段选择。

是否已出国留学为目标

如果就读国际学校一心就是为了出国留学，那么，转入国际学校越早越好，如果迟迟拿不定主意，是否决定将来要出国还是要参加国内的高考，那么，还是需要等明确目标之后再做决定。

如=如果你决定了将来就是出国留学的话，早日进入国际学校后进行能力提升，以及早些适应国际学校的生活，对将来的国外生活打下坚实基础，是不错的选择。

如果孩子正在就读初三，等到毕业后在进入国际学校也是可以的，这样既学完了国内的课程，然后再通过国际高中的三年，对国际事务进行了解，对留学是有很多好处的。

如果孩子的学习能力特别强，那么，什么时候进入国际学校都是没有问题的，适应能力都是需要的，由于两种学校的很多情况都是不同的，对于适应能力比较慢的学生来说就要早点进入还是比较好。

家长们在考察国际学怎么样的同时，还要考虑参考维度以及每一个不同阶段的利与弊，一定要结合自身家庭环境和孩子情况来综合分析。

出国留学什么时候好

出国留学从任何年龄起都可以，但是综合起来以高三毕业或大本毕业后出国为好。

先从留学目的看，出国学习是为了利用国外强大的教育资源，先进的科技水平，取其长补己短，开阔眼界并为今后的发展打基础。要达到这样的目的，自身的水平应该足够高才能适应对方的教育，否则容易流于形式。如果高三毕业后再去，则国内的堪称世界一流的基础教育将为学生打下牢固的底子。这个厚实的基础可以让留学生起码一到两年之内对许多知识不感到陌生。两年以后其的语言关也闯了过来，就可以完全自如。

再从教育方式看，知识的连贯性在国内国外同样地强调。从大的阶段来分可有小学、中学、大学和大学后几段。要让学生最顺利地融入一个知识体系，最佳时间是小学之初（这意味着学生今后将会与中国文化极度脱节，尽管同时也会极度适应外国文化）、中学之初（这意味着今后有一定的中国文化知识，而语言将会定型于外文之上）、大学之初（这时的学生已经完全掌握中国文化知识和其他基础知识，只需在外语上过关就可顺利开始接受国外的高等教育）、或者读研之初（这时已经掌握了自学和独立生活的能力，具有了大学的基础并且已经明确未来方向，清楚自己对深造的选择，只需在外语上过关就能直接开始为事业打基础）。显而易见，越往后对学生过留学关越容易。

最后从生活环境看，留学生所处的生活环境与国内依靠着家庭、紧密督促的传统模式截然不同。自理能力直接影响到学生的留学成效。不算大段的假期，学生一年中普遍只有约40周上学日子,每周里只有约35个小时在校，并处于较为宽松的管理之下，其余四分之三时间都在校外，需要有独立管理自己的能力。即使有着好的住宿条件，其他方面如饮食起居、活动结交、课余时间的学习安排仍要靠他们自己掌握。这些会使不少学生感到不习惯。只有具备很强自理能力的学生才能把握住这些，进而圆满完成留学任务。越成熟的学生则越能较好地适应留学的独立生活。

这里所分析的三部分均没有把经济因素考虑进去。如果从节省的角度看，也是应该以尽可能地在国内多上一些学，减少在外的拖延，早日拿到期望的学位为首选。如果经济上能够承受得起，也应在高级学位上花时间而不是低级学位。

总之，理论上说只要联系好了学校，申请到了签证，安排好了衣食住行，就可起步出发。但是真正的过程远比想象的复杂。实际上，更多的学生还是走（1）国内读完中学、然后到国外上大学，或者（2）国内读完大本或大专，然后出国读研（后者基本上是实力强者共同的选择）。

好了，关于“小学留学时间怎么选择”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“小学留学时间怎么选择”，并从我的解答中获得一些启示。

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