好久不见了各位，今天我想跟大家探讨一下关于“山西孩子留学时间”的问题。如果你还不了解这方面的内容，那么这篇文章就是为你准备的，请跟我一起来探索一下。

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哪个年龄段出去留学合适

低龄留学的现象越来越普遍，家长送孩子出国留学的目的更加明确，选择也更加理性。什么时候出国留学最好?要不要陪读?本文将为大家详细解答。哪个年龄段出去留学合适?下面为你解析。

孩子适不适合出国，究竟在哪个年龄段出去，要综合考虑以下因素：1.家庭经济情况;2.孩子的性格。如果孩子性格外向活泼，喜欢与人打交道，在国外会适应得比较好。如果孩子非常内向，不喜欢与人交流，则建议晚几年再出国;3.孩子的独立性，包括生活自理能力等;4.良好的英语基础。

　美国：学生如果可以在9年级(相当于国内初三)正式入读，相当于可以读完完整的美国四年高中课程(9~12年级)，对学生适应美国大学教学体制非常有帮助。

　加拿大：允许学生申请7~12年级课程(即国内的初中和高中)，通常国内高一的学生可申请11年级，完成12年级毕业后，凭借加拿大高中的成绩申请加拿大、美国或其他国家的大学。

　英国：若孩子年龄不超过15周岁，英文功底较好，希望孩子之后能进入英国顶尖高中从而入读世界名牌大学，建议读完初二就去英国中学读两年GCSE课程(英国初中);若孩子英文功底不是很好，适应能力不强，建议还是在国内完成高一课程后再去英国读两年A-level课程(英国高中)。

　要不要陪读? 各国陪读政策：

　美国：孩子在美国读书期间可以发出中英文邀请信，父母可以申请探亲签证，赴美探望孩子，每次停留时间最长为半年，在一年内可多次往返。

　加拿大：子女在加拿大留学，父母可申请10年多次往返加拿大签证，即父母在10年内可多次往返加拿大探望子女，每次停留最长时间为半年，有效期内无需重新再申请签证。

　英国：孩子在英国读书期间可发出中英文邀请信，父母可以申请探亲签证，赴英探望孩子，每次停留时间最长为半年，在签证有效期间可以多次往返，签证有效期根据孩子签证有效期决定。

　新加坡：允许17周岁以下学生的女性直系亲属(包括母亲、奶奶、外婆)均可陪读。陪读者在学生入学一年后，就可以向新加坡劳工部申请特殊的工作准证，在新加坡就业。

　新西兰：10周岁以下孩子一定需要陪读，10~18岁可以选择陪读，陪读人必须是孩子的直系亲属。陪读的直系亲属可以打工，不可以在签证期间学习。

孩子什么时候出国留学合适？中学还是大学？

中学和大学留学各有利弊。孩子越小，适应语言和环境的能力越强，如果中学留学可以很快适应国外生活，但是这个阶段的孩子缺乏一定的独立生活能力和自控能力，学生要学会如何约束自己，对孩子的成长是一个考验,同时也是人生财富之一。

大学阶段学生已经心理成熟了，有独立的生活能力，也知道自己该怎么做想要什么，但是大学一年级，新生既要适应新环境，又要保持GPA，还要参加各种校内外的活动，所以对许多大学新鲜人来说第一个学期最让人心烦，同时也是最难度过的时光。对留学生来说最大的难关是英语以及学习方式的适应，生活和学习对国内留学生来说都要自己面对,要学会坚持及面对遇到困难时的积极态度。

所以选择哪个阶段出国留学，要根据自己孩子的具体情况来看，合理选择适合自己孩子留学的阶段。/zd/lx

多大适合出国留学呀？

孩子18岁以后再出国比较合适。但是也要看个人条件。

留学生们留学前应做好如下准备：

1、语言能力准备，很多人认为学英语直接到国外学，能够帮助学生更快提高语言能力。但是对于还没有具备扎实语言基础的中国学生而言，这不是一个好建议。

2、学习能力准备，国内外的学习方式不尽相同，有留学想法的同学，应提高自己的自学能力，提前学习一些西方大学课程。

3、生活能力准备，留学海外，学生远离父母，完全依靠自己管理吃穿住行和学习，自我管理能力就变得非常重要。

4、申请及签证准备，国外大学录取学生绝对不只看托福。想知道哪所海外院校适合你？

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孩子在什么时候读国际学校最合适？

大家可以从那三个角度来判断孩子进入国际学校的最佳时机!

从英语学习的角度，肯定是越早越好。专家表示，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。

Q：什么叫“母语”水平?

很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：

一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;

二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。

当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。

但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。

之所以将达到“母语”水平作为标准，主要是这是一个可实现的目标而且也是很多家长追求的目标。现在很多孩子在国内，从幼儿园到小学，都是双语或英语环境，比如一直上国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了。当然，如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，那就再议了。

选择国际学校的学生，基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。上国际学校，可以提升孩子英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。

如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。因为，从公立学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

如果在5、6年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。这是因为美国的年级设定与国内略有不同。在美国1-5年级是小学，6-8年级是中学，9-12年级是高中。中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。

所以，考虑到1-2年的过渡期，再加上学术体系的相对完整性，最好是5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程，从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。

如果您的孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公立学校的国际部。这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。

如果孩子在初中阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。国际学校初中阶段的课程比起小学阶段，深度、难度都大大增加，同时，要求很高的英文阅读和写作能力。

很多同学做作业要到晚上9-10点钟。初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，这时转学过去，既要快速完成英语的过渡，又要学习具有难度的课程，与从小学阶段转到国际学校相比，要克服更多的压力。

一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。一方面，认同国际学校的教育方式，但另一方面担心国际学校的中文教学可能弱化，担心孩子英语学好的同时，中文掉队。

好了，关于“山西孩子留学时间”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“山西孩子留学时间”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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