下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于德国职教留学时间的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊德国职教留学时间的话题。

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联邦德国和日本职业技术教育改革的举措和经验是什么?

联邦德国和日本在二战中遭受重大损失，但是战后重点发展职业技术教育，使自己的经济得到很快的发展，迅速又回到强国之列，其经验值得我们借鉴。

(1)联邦德国职业技术教育改革的举措和经验

第一，推行职业基础教育年的计划。1978年，联邦德国开始推行职业基础教育年的计划，即在职业教育的第一年专门进行职业基础教育。职业基础教育是将220种职业划分为13个职业领域，学生学习某职业领域的必备知识、技能，为以后接受特定职业的专门训练奠定基础。

第二，为接受了九年义务教育之后不能继续进大学学习的青年提供接受“双元制”职业教育的机会。双元制就是一面在工厂企业培训中心接受实际操作性的训练，一面在职业学校进行理论知识学习。学校为每届接受双元制教育的青年同企业签订三年的职业义务教育合同，最后学生通过考试可以获得合格工人证书，作为就业的依据。

联邦德国职业技术教育改革将职业教育和学生就业相联系，在学生就业之前进行职前教育，着重培养学生就业的必备知识和技能，同时建立“双元制”职业教育体制，保障学生的就业机会，将普通教育和职业教育结合在一起，从体制和教育机会上保障学生的就业。

(2)日本职业技术教育改革的举措和经验

进入50年代后，日本的经济渐渐复苏。随着日本普通高中的快速发展，高中毕业生成了社会就业人口的主要来源。在这种情况下，普通高中较发达与职业技术人才短缺之间的矛盾明显地暴露出来了。为解决这个矛盾，日本文部省采取了一些措施。具体措施详见知识点五/二、50～60年代的教育改革。

战后日本经济的腾飞原因是重视职业教育的作用，他们舍得花钱办教育，投巨资搞智力开发。在此过程中，日本还创造了“产学结合”的教育培训模式，加强学校与产业界人才的流动，保证了教师业务水平的提高。二战后德国的教育改革；二战后日本的教育改革

德国留学职业教育发展态势良好

我为大家带来德国留学职业教育发展态势良好，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，为你详细解答。 最近几年来国内申请去德国留学的同学越来越多了，更多的同学关注德国留学事项，随着留学的发展，德国职业教育也逐渐被人们关注，那么去德国留学职业教育怎么样呢?

　最近一段时间，有关德国职业教育的话题在国内热了起来，起因不外是大学生就业难的趋势越来越明显。而说到职业教育，就不能不提德国的模式。不少青年就业问题专家都认为，在金融危机后的长期世界经济萧条中，德国反而能在失业率上控制得很好，尤其是在青年失业率上表现出色，主要依赖的就是德国?双元制?职业教育的红利。

　所谓的?双元制?职业教育，就是指整个培训过程在工厂企业和职业学校(Berufsbildenden Schule，简称BBS)进行，基本可以分为三大类：一，商业类，如国际贸易，秘书，会计等;二，技术类，如汽车，机械，电器等;三，服务类，如烹饪，理发师等。而这个过程又以企业培训为主，企业实践和职业教育的理论教学密切结合。值得注意的一个现象是，有五成德国适龄青年愿意进行职业教育训练，而不是选择读大学。

　去德国留学，虽然学费不像英美等国一般高昂，也不用背上巨额的学生贷款，但还是要靠自己解决生活和租房费用。更重要的是，德国大学学制长，课程要求高，每年差不多有25%的大学生无法完成学业。即使毕业了，还要独立面对就业市场，更不用说学习法律、医学等专业的学生，还得通过十分艰难的国家考试，而其他专业也往往需要经过多轮不稳定的实习。

　与此相对的是，进行职业培训的青年只要能够顺利通过各项考试，基本上就能够获得推荐，直接步入就业岗位;就业机会稳定，职业培训的学制也相对较短。德国工作市场和职业研究中心的最新抽样研究结果显示，完成职业培训并获得相应职业证书的德国人，在65岁退休前平均能赚132万欧元，如果完成高等职业教育的话，退休前平均能赚200多万欧元，而获得一般大学本科及以上学历的情况，则是232万欧元左右。可见，德国受过高等职业教育和一般高等教育的两个群体，在整个职业生涯中的平均收入虽有差距，但十分接近。在这样一个社会环境中，青年完全可以按照兴趣选择自己的未来，安稳地学习一技之长，并以此服务社会，从而实现与之相符的收入和生活舒适度。

　从德国的经验来看，如今国内职业教育的改革大有必要。一方面，越早意识到职业教育对于国家发展结构和就业的重要性，就越有利于在国际竞争中取得优势;另一方面，随着国内制造业升级的节奏，需要的技术人才不断增加，高等职业教育若能不断培养出合格的技术人才，青年就业问题也就会在经济发展中自然解决，从而形成良性循环。

　不过，要真正实现这一目标，有两点值得注意。结合中国国情来看，一是有必要打通从初等技术人员到高级技术人才的荣誉通道体系，只有提升职业教育的社会认同和荣誉感，才能吸引更多的青年。第二，可创建几所示范性技术人才高等职业教育院校(类似于英国著名的诺兰德学院)，同时对学生就业质量差、社会评价差、师资力量评估不合格的院校进行主动淘汰。

　回头来看，德国职业教育成功的一个重要原因，是制度背后有着若干研究机构和委员会，对职业教育在不同行业的状况进行长期分析、预测未来趋势。这些研究能对一定阶段的就业形势起到无形的调节作用，完成职业教育的青年，往往能从这些机构获得指导，从而研判人才市场的供求关系;这就在整体上优化了社会的人才资源配置。

德国本科留学申请条件

中国留学生申请德国本科院校留学的条件包括以下几个方面：

学历要求：申请德国本科院校留学需要具备高中毕业证书或相当于德国中学毕业证书的学历水平。此外，申请人的学术成绩需要达到一定的要求。

语言要求：申请德国本科院校留学需要具备一定的德语水平或英语水平，以适应德国本科院校的教学和交流。申请人需要通过德语考试或英语考试，如德福、TestDaF、托福、雅思等，以证明语言能力。一般来说，德语授课专业的申请人需要达到B1或B2水平，英语授课专业的申请人需要达到托福80分以上或雅思6.5分以上的要求。

经济要求：申请德国本科院校留学需要支付学费和生活费用，因此需要具备足够的经济实力。一般要求申请人提供财务证明，以证明自己有足够的资金支付学费和生活费用。根据德国法律，申请人需要在德国至少拥有每个月853欧元的生活费用证明，这意味着一年的生活费用需要至少1万欧元以上。

学术背景和研究计划：申请人需要准备个人简历、成绩单、研究计划等材料，以展示自己的学术背景、研究兴趣和专业技能。申请人需要具备较高的学术水平和研究能力，才能适应德国本科院校的学术要求。

健康要求：申请德国本科院校留学需要提供健康证明，如体检报告等。申请人需要保持身体健康，以适应德国的学习和生活。

需要注意的是，不同的德国本科院校和专业有不同的申请条件和要求，申请人需要仔细查阅各个大学和项目的招生要求和申请指南，了解具体的申请标准和要求。同时，申请人需要准备好各类申请材料，如个人简历、成绩单、语言考试成绩、研究计划、推荐信等，以展示自己的学术背景和个人素质。此外，申请人还需要具备积极的学习态度、独立思考能力和创新精神，以适应德国本科院校的学习和生活。

德国本科院校的申请截止时间一般在每年的7月15日左右，申请人需要在规定的时间内提交申请材料，并进行在线申请。需要注意的是，德国本科院校的录取竞争激烈，申请人需要提前准备和规划，以增加被录取的机会。

德国留学中介指导：启德留学

德国双元制对中国的开放时间

德国双元制对中国的开放时间：“双元制”是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要智能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。

双元制——德国职业教育的秘密武器

"双元制"职业教育是战后德国经济腾飞的秘密武器，它所解决的问题是普通高等教育所无法解决的。"双元制"职业教育以极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校育人之间的距离。

德国的职业教育不同于一般的大学教育，大学教育重视理论学习，是学科体系，而职业教育更加具有针对性，重视学生的实践能力。"双元制"是由企业和相应的职业技术学校共同完成的职业教育。

双元制——德国职业教育的主流选择

德国义务教育体系（6岁-18岁共12年）分为三个阶段，分别为初级教育阶段、中级教育阶段、高等教育阶段。初级教育阶段可大致对应我国的小学，学制四年。中级教育分为第一阶段和第二阶段，可对应我国的初中和高中。在第一阶段共有四类中学：文理中学、实科中学、主体中学和综合中学。高等教育阶段主要有四类教育机构：综合性大学及与其同等级的高校、应用科学大学、高等艺术与音乐学院和职业学院。

“双元制”职业教育处于中级教育第二阶段，学生完成中级教育第一阶段的学习后，可以选择进入“双元制”职业教育体系继续学习。“双元制”职业教育原则上对所有学生开放，中级教育第一阶段9年级或10年级毕业的学生，均可接受“双元制”职业教育。

在德国，选择“双元制”职业教育的学生比例较高，根据2018年德国联邦教育与研究部出台的报告，2017 年接受“双元制”职业教育的学生比例为51.7%。2017年德国共完成52.33万份培训合同，并有新生提交60.35万份职业教育感兴趣的学生中，65%选择接受“双元制”职业教育，15%的学生选择尚不明确，另有10%的学生选择全日制中学教育。由此可见，“双元制”职业教育至今在德国仍为主流选择，是德国职业教育最突出的特征。

“双元制”毕业生就业良好

在德国，接受“双元制”职业教育的学生毕业后有多种就业机会，在总计约40万的教育企业中，大约2/3的教育企业会直接任用他们的学员。绝大部分毕业生在毕业后直接从事相关的职业，有的选择继续进修以进一步提升技能，有少部分学生转向其他职业。只有极少数人在毕业后未就业。整体来看，数据显示德国青少年的失业率总体为5.2%，相对国际水平较低，一定程度上也说明毕业生就业市场良好。在薪金酬劳方面，平均工资大概在每年2.5万至3.5万欧元，可较好满足其生活需要。

德国“双元制”职业教育体系培养了符合生产实践的技术人才，毕业后有着良好的职业前景，在社会上能够得到广泛认可，这也是德国众多学生青睐职业教育，使得“双元制”职业教育得以发展的重要原因。

双元制教育——在中国

从20世纪80年代算起，德国“双元制”职业教育模式引入我国已有近40年的时间，为我国职业教育的改革发展提供了许多有益借鉴和重要参考。但另一方面，“双元制”在中国也出现了诸多“水土不服”，如今仍坚持实施双元制的职业院校已经不多，实施情况也不尽如人意。

在中国的运行模式

双元制”是德国职业教育的文字符号标识，用中国职业教育的话语体系表述，归根结底，还是“产教融合、校企合作”。无论是因“双元制”形成的校企合作模式，还是根据中国国情形成的“八月制”运行模式，都呈现出中德交融的意味。

1.不同合作对象形成了不同的校企合作方式

（1）单个学校与单个企业的合作。这种合作模式与国内其他校企合作基本相同，都是单个学校与单个企业之间发生的单方面合作，是双方共同的契约行为：双方签订合作协议，共同培养人才，解决学生就业。只是这种合作中德资企业的行为主体为学徒培训中心，而不是一般校企合作是由企业人力资源部门负责。

（2）学校与跨企业学徒培训中心的合作。跨企业学徒培训中心是独立法人机构，为两家或更多企业合作建立的学徒培训中心，解决各自企业学徒培养问题。学校与跨企业培训中心的合作，也可以理解为职业院校同时与两家或两家以上的企业合作，典型代表是太仓中专与太仓德资企业专业工人培训中心（DAWT）的合作。该中心由克恩—里伯斯、慕贝尔、地方政府和学校几方共同建设，以混合所有制模式运行，董事会为培训中心最高管理机构，对专业调整、培训师聘用、招生人数以及设备添置等重要事务进行决策。

（3）学校与行业协会的合作。我国职业院校与德国行业协会合作，主要是借鉴行业协会的行业标准推动学校教育教学改革，与国际行业标准接轨，提高学生的就业竞争力和职业岗位胜任力。

德国教育的进阶教育

第二级进阶也可称为“高级Oberstufe“，其中主要包含职业教育体系的双元制度 以及文理中学的高年级，也因应愈来愈多文理中学毕业生想要接受职业教育的训练，所以有许多职业领域的学科也逐渐移转至高等教育的范畴中。

文理中学

从第11年级开始进入文理中学的高年级阶段，依据各邦的规定不同为2至3年的时间。在这个阶段，授课方式采取课程制Kurssystem，也就是学生可以依据其喜好与发展方向自由选择学习课程与重点科目，并以此作为进入大学院校的准备。文理高中与综合高中的高年级均具有相同的资格条件进行高中的毕业考。除此之外，因为愈来愈多文理中学毕业生选择进入职场工作或是继续接受职业教育，所以许多文理高中也针对新兴职业或热门工作需求的重点科目进行发展，以缩短在校学习的年限，并将原先的教学方法做更新，来因应学生意愿与社会需求的新趋势。

职业学校

德国职业教育的类型，依据不同专业的需求有不同新的发展，而德国义务教育的年限是到18岁，因此为了符合工作领域上的各项专业以及强制学习年龄的要求，有许多针对不同的情况所设立的学校，例如：职业学校Berufsschule、职业专门学校Berufsfachschule、专科学校Fachschule等...各种职业学校的类型。

除此之外，文理高中也因应社会工作需求，提供各种相关于职业的重点科目培养，如：以科技教育为主轴的高中Technisches Gymnasium、以经济领域为主的高中Wirtschaftsgymnasium、还有高级专业学校Berufsoberschule等...，由此毕业的高中生具有领取高中毕业文凭Hochschulreife的资格。

德国留学读研要几年 申请德国研究生留学需要什么条件

　有许多学生在考虑德国的留学读研，德国的研究生需要读几年？想必对于初次申请的学生来说这个问题都是不清楚的。那么就让来给大家讲讲德国留学读研要几年，需要满足什么申请条件。

　一、德国读研几年

　学分要求：一般本科需修读180-240个学分， 硕士需修读90- 120个学分。德国的课程十分紧凑：按照本科的学业规划，学生需要每周安排40个学时每年学习45周，方能标准学年（四年）内完成本科学业。

　读书时长：通常标准时长本科为4年，研究生为2年，由于德国选课自由、弃考自由，具体毕业时长往往和自己安排的紧凑程度息息相关。

　学习内容：本科学习内容分为固定课程和自由选课，固定课程比例较重；研究生依旧类似本科，学习课程为主，自由选课比例很重。

　德国读研一般两年毕业，在此期间完成要求的课程学分和毕业论文就能毕业了，每个学期自主选课，当然学校也都有一定的指导，考试不过只能选下一次再考，这样就会延期毕业。虽然德国硕士学制是两年制，但是能否两年毕业还是要看个人情况的，一般都会是三年左右毕业。

　二、德国研究生条件

　1、学历要求

　重点大学四年制本科，最少修满三个学期。或是普通大学四年制本科，最少修满五个学期。如果本科毕业，必须获得学士学位证书；

　2、不受限的研究生专业

　并不是所有的研究生专业都有准入条件。德国一些高校提供的研究生专业也只需要你提供本科或硕士的毕业证书。这些专业一般竞争不激烈、有充足的位置，所以也不需要学生提供过多证明材料。如果你能在报名之前提供所有要求的证明材料，那么你一般能被录取。

　3、推荐信

　有些高校需要学生提供推荐信，以获得研究生名额。你可以请你的上一个学历的教授或讲师为你写一份推荐信。信中需要提到你的本科成绩、你的才华、目标以及你能够完成研究生学业的特定资质。

　4、动机信

　一封动机信除了需要包含个人的基本信息外，还必须包含有关你个人动机的所有信息。你要回答一些问题：比如为什么你偏偏要申请这所大学的这个专业？另外，你未来的职业取向也比较重要。阅读动机信的人要确保他录取的是个人动机最高的学生。

　5、简历

　简历需要包含从小学开始的教育经历、实习或者工作经历以及获奖等经历。

　三、德国留学优势

　1、发展前景较好

　目前中德两国关系正处于历史最佳时间，政治、经贸、科教等领域的交流与合作日益频繁。自2003年起，中国超过日本成为德国在亚洲最大的贸易伙伴，而德国长期以来一直都是中国在欧洲最重要的贸易伙伴。

　在此背景下，德国大中型企业对中国的热情和期望值都很高，都想方设法地抢占中国市场，相应地需求人才也越来越多，特别是精通中德两国语言并有相关专业的大学毕业生尤其受欢迎。因此，只要中国学生有德国大学的文凭，毕业之后找一个和中国有关的好工作是不太难的。当然，想在德国留学毕业后有一个良好的发展前景，还牵涉到专业选择的问题，另外个人能力的培养等也不能忽视。

　2、上大学基本免费

　德国大学是真正意义上的义务教育，不但学费全免，就连杂费（德国称之为注册费）也很少，通常每学期100欧元左右（约合1000元人民币）。这对于经济上不富裕、但又渴望出国镀金的学生来说，无疑是一种很大的诱惑。虽然从2004年起不少德国大学开始征收超学期学费，但主要是针对长期赖在校园里不肯毕业的学生，而中国学生基本上可以在规定学制内（通常为12-13个学期）完成学业，因此无需为此担忧。

好了，今天关于“德国职教留学时间”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“德国职教留学时间”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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