浙江孩子留学时间是一个非常重要的话题，可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

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女孩什么时间出国留学最好

等考大学或者考研的时候出国比较好，那时候独立，也能迅速适应新的环境。

出国留学生活：

到国外留学，在完全陌生的环境里，如何才能尽快适应甚至融入留学生活，是每个留学生都面临的第一个难题。在解决这个难题时，会不由自主的寻求其他中国留学生的帮助。但是，在这过程中，固有的圈子已经在慢慢地形成。北外PASS留学基地建议，为了最大程度上实现留学目的，中国留学生需要更“开放”一些，把自己当做本地人一样“展现”给所在的文化。北外PASS留学基地提出以下几点实用建议：

拒绝宅男/宅女，熟悉当地语言和文化

语言是很多中国留学生向外来文化封闭自己的原因。很多留学生初到国外时，会担心语言表达不正确而把自己憋在宿舍里，浪费了跟外界学习语言以及快速提高外语水平的好机会。中国留学生应多走、多看、多想来完成英语书面用语和生活用语之间的转变，只有增加对所在地文化的了解，增加自己对语言的自信，才有可能更愿意跟外国人交朋友。走在街道上，看看各色建筑和商店，这也是对所在地文化的一种了解。同时，商店的招牌、菜单等都是方便的学习工具。同样，买东西时，不了解地道说法的时候，可以在别人买的时候在旁边看着，然后对对话进行模仿。了解当地人的说话习惯，从细节处改进，不久，就会有本质上的提高。

朋友圈的建立

有不少中国留学生发现，很多中国学生不愿意参与太多非华人组织的活动，不喜欢融入非华人的社交圈，主要是觉得与西方同学考虑问题的方式不太一样。但这个态度是非常不对的。为了避免这种情况的发生，与外国朋友见面之前就想好要说的话题，然后自己对着自己讲一遍。有了准备后，见面时就不会因为担心说得不对而不敢开口。另外，作为留学生，可以通过朋友之间互相介绍或参加学校社团活动等方法来认识外国朋友。或者，可以在学校的论坛上发帖子，寻找对中国文化或汉语感兴趣的外国朋友来解决这个问题。走出固有的圈子，迈出与外国朋友交流的第一步，在文化碰撞过程中，既提高了自己的留学生活质量，也融入了所在国的文化。

专业选择影响群居心态

北外PASS留学基地郑老师表示：中国学生是否喜欢在“中国式圈子”中活动，一方面取决于学生的年龄，另一方面取决于学生就读的专业课程。通常比较爱与自己国家同学一起活动的学生，会以读大学预科和本科的学生为主，他们年龄比较小，大多数是第一次离开父母到异国学习和生活，遇到“同声同气”的同学自然会比较依赖，容易获得安全感，生活和作息习惯相似的他们通常喜欢结伴到图书馆读书、一起去餐厅吃饭，甚至一起去旅行，这种现象十分普遍也十分正常。但如果学生长期只和中国同伴生活和学习，英语水平会提高得比较缓慢，学习压力也会随即增大。而对于本科毕业到英国读研的学生而言，“中国式圈子”的活动会相对较少，因为他们出国读书的目的十分明确，为的就是感受当地的文化与语言氛围，思想和社交能力相对成熟的他们会更乐于广交不同国家的朋友，接触多元文化。

一直以来，英国大学的商科专业，包括工商管理、会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等都是最受中国留学生欢迎的热门专业，课堂上的中国面孔有增无减，留学生的同班同学及学习伙伴难免都是中国人，某种程度上，削弱了他们运用英语的自觉性，想问题的思维也可能受到局限。如果想避免这种被动的限制，学生不妨放宽眼界，去选择自己喜欢但相对新兴的专业，在学习过程中接触到的人和知识，都会更为崭新。

运动有助拓宽社交圈子

中国学生之所以容易过分依赖“中国式圈子”的生活，是因为对于自己的英语水平缺乏自信，而且在成长过程中接触到的文化及接受的观念教育与英国学生不甚相同，以致于缺乏共同话题。北外PASS留学基地郑老师认为：中国学生想更好地融入英国学生的社交圈子，一方面可以与他们共同学习，在各种分组讨论和合作中增进友谊，这样不仅能更加了解英国学生的学习方式和习惯，还能在讨论中迸发出更多的思维火花，对于英语交谈能力和自我表达能力都有很大的促进作用。另一方面多参与英国本土文化的活动，在校园里参与一些本土学生和国际学生较为喜欢的社团，例如文学社、歌剧协会等文化气息较为浓厚的组织，也可以通过与他们一起参与体育运动，比如划艇、足球、羽毛球等;课外时间，也可以多参与学校组织的国际学生聚会和派对，这些不受语言和国界限制的社交模式是增进彼此友谊的最佳方式。

总体而言，中国留学生应该放宽心态，多尝试接触不同国籍的朋友，这样在有限的留学过程中所收获的宝贵体验会比想象中更多。

什么年龄段出国留学好？

出国留学的最佳年龄段不能一概而论。

早出国的孩子由于仍处于语言以及其他许多方面可塑性很强的阶段里，他们能够较快接受外国文化，并在那里成长起来。他们最快通过的是语言关和生活关，在进入高等教育时已经不再会有文化差异的冲击，能最大程度地实现留学的目的。同时，由于彼方文化和体制所决定，各级的学习过程中竞争和压力比国内小得多，因此，对于许多家长这是一条重要长处。

另一方面，利与弊是共存的。早出去的孩子会因过早地从中国的教育系统中脱节，而导致他们对于中华文化的陌生，也包括无法享受国内那世界一流的基础教育成果。在他们回国创业时，发现自己已经养成了西方人的思维方式，而不易与国内的现状合拍。有过一些孩子早年就跟随父母的工作出国，回国后发现跟不上国内节奏，尽管这些孩子在国外期间都是名列前茅的好学生。

而且上述这些都是以最佳状况为前提的，即，父母与孩子一起在国外生活，他们的教育水平、外语能力等足以帮助孩子的学习和生活，经济条件承受得起国外的高消费，且居住环境是安全稳定的。否则，过早出国会有一系列的问题和隐患。

如果选择晚出国，尤其是家长无法陪同的留学，应该在孩子有足够的自立自理能力之后才能进行。这时，在国内的底子垫厚了，通过扎实的教育，把各方面的基础课上好了，甚至上完大学本科以后再出国。这样他们可以在最短的时间内，借助国外优良的高等教学水平和先进的科技基础，学习硕士以上的课程，既提高了能力（包括外语能力），学会了知识，又节省了时间和开支。这时如果两个同等学位的持有者一起回国，晚出国者的中国文化基础会大大强于早出国者，故其竞争力也较强。

科学研究的结果显示，孩子的语言会在12岁左右定型。这意味着上初中以前出国对孩子的外语能力有很大的帮助，但将是以牺牲中文能力为代价的。相反，如果上完了中学再出去，则中文和数理化的基础扎实，但学语言则稍显迟后。其实，目前国内的英语教学水平已经有了很大的进步，加上各类水平较高的课外培训机构，足可以保证既让孩子不必过早出国，也保持一个良好的英语状态。

最后，除非家长让孩子出国留学仅仅是出于学一口好外语的简单目的，否则对他们的未来考量也要放入计划之中。如果是想让孩子今后就永远扎根国外，固然以对彼方的文化、生活、教育和工作环境越熟悉、越自如越好。但是如果还希望他们回国发展，自然需要有中国文化的基础。这些基础则应该在学生时代打下，而不是在成年以后、已经要为工作、生活甚至家庭奔忙之时再来补。

总之，留学是一个大的系统工程，何时出国需要通盘考虑和比较过各种因素之后才能决定。

孩子从什么时候开始做留学申请规划比较合理?

孩子出国留学是家庭的一件大事，因此在选择留学国家、院校和专业之前，家庭要考虑的是孩子应该什么时候出国，到底适不适合出国。这是一件非常繁杂且重要的事情，需要家长、孩子共同探讨决定。目前，出国留学的三个主要阶段是出去读中学、本科、研究生(包括硕士和博士)，而根据经验来看，越小的孩子出国留学，所承担的风险越大。

在孩子三观还没有形成之前，去一个与中国差异较大的国家，文化差异、生活习惯等方面的冲击，对孩子来说很容易导致心理问题。因此，如果孩子比较成熟，基本了解国外教育方式，且家庭条件允许，可以让学生从高中开始留学，但如果孩子本身并不是十分成熟，对新鲜事物的接受能力比较弱，还是建议孩子至少高中毕业再出国。如果家庭经济条件一般，则可以在研究生阶段再申请出国。

外国留学生如何申请浙江大学

每个可以招收外国留学生的大学，都有自己的招生要求。比如浙江大学浙江大学竺可桢国际教育学院招生要求：

填写本校印制的《浙江大学外国留学生申请表》。

按《外国人体格检查记录》所列项目进行详细的身体检查。

将申请表和体检表寄至浙江大学国际教育学院。非语言文化生需同时交验有关学历证件和成绩单的复印件，研究生或高级进修生还需出具导师推荐信和个人简历。

申请截止时间: 语言文化生： 长期班 秋季学期 7月31日; 春季学期 12月31日。短期班随时可申请。非语言文化生： 秋季学期 6月15日； 春季学期 12月15日。

经审查合格, 学校将发给《录取通知书》、《外国来华留学人员学习签证申请表》。

凭《录取通知书》和JW202表及体格检查记录到中国使(领)馆办理学生签证手续。

在《录取通知书》指定的期限内来校报到注册。

初中生出去留学会不会太早了？什么时候去比较好？

我个人的看法是，要看孩子的情况。不同的孩子，不同的对待。如果，孩子是读书的料，而且，比较懂事，不易随大流。那么，最好的出国留学年龄，应该是初中毕业。因为，初中毕业，汉语，数理化史地生等各科的基础都打得差不多了，高中三年主要是复习和准备高考。相对来说，这是个可以离开中式教育的节点。而学好一门外语，要处于那种语言的环境，则是年龄越小越好，越小学出来的越少带口音。因此，两相权衡，单从学习知识这方面来说，初中毕业是最好的。

当然，孩子年龄越小越不容易把握自己，越容易在人生的路上走岔。也就是通常说的越容易学坏。所以，如果，家长没有条件伴读的，将叛逆期的小孩一个人放到够不着的地方，则建议三思而后行。

至于，对读书没兴趣的孩子，建议放弃这个念头。家有余钱的还好。如果，日子本来就紧的，那纯粹就是往水里扔钱。

孩子在上初中就做好送他出国的准备了，说明你们俩针对教育这一块很开明，而且家里条件还不错，能够负担起送孩子出国的费用。那么要在什么时候送孩子出去比较好，建议可以多听听孩子的想法，然后再做决定。

1、先说一下不同年龄的孩子送出国各有什么特点吧

初中就送出去的话，孩子在美国念高中，本科，甚至是研究生。对孩子来说很小就离开父母，可能会很不适应。这个年龄段的孩子出国之后一般会住在寄宿家庭，有的孩子会很快融入，有的孩子则会有寄人篱下的感觉，孤单无助。加上东西方文化差异，可能会有好几年的适应时间。而且这个时间端送出去，读到大学的话估计1-200万……

建议高中毕业之后送孩子去美国念本科，主要是孩子这时候已经17、8岁。基本的人生观价值观已经树立起来，出国之后不容易被带歪。和父母的关系也比较稳定。即使出去了遇到融入的问题，也已经足够有能力可以自己调节，是个小大人了。国内的高中教育也是不错的，融合上国外的本科教育，孩子的发展比较稳健。取长补短嘛。

2、多听听孩子的想法

送孩子出国可不像是送去寄宿学校那样简单。小小年纪脱离父母的保护，独自面对全然陌生的环境。对一部分孩子来说是揠苗助长。如果孩子很成熟独立，明确跟你说希望早点出去看看世界，你也有时间多去陪陪孩子，那就早点送出去。如果孩子比较内向不安，不喜欢陌生的环境，那还是再多等几年吧。

初衷是为孩子好，但如果孩子不理解，也许效果会反过来。

孩子多大适合自己出国留学？小学毕业就送出去读初中好吗？

“没有最好，只有最合适”。如果一定得给个建议的话，至少符合以下几个条件：学生自己有出国意愿（至少不反对）、有一定的独立生活和学习能力、家里有一定经济实力，可以考虑在读完初二或者初三出国。这三个条件基本缺一不可。如果孩子自己不想出国的，这么小的年纪硬把她（他）送出去过于残忍；如果独立和学习能力不够，那么最好在海外有专业的监护辅导机构照应；如果家里需要借贷或者省吃俭用才能勉强凑齐一年学费的，可考虑研究生阶段通过奖学金或者贷款的方式出去。

美国的正规教育是K-12，K代表幼儿园（Kindergarten），然后就是1-12年级。K之前还有Pre-K（Pre-Kindergarten），也就是学前班。1-5年级是小学，6-8是中学，9-12年级是高中。不同年龄阶段出国有不同的优劣势。

幼儿园及小学留学

优势：语言学习能力强，基本能达到母语水平

劣势：住宿学校少，需自购房，或住在亲朋家里

在美国，只有极少的住宿学校接收小学生，而且最小的住校生是三年级，也就是十岁左右的孩子。这个年龄实在有点偏小，如果想出国学习，家长不妨考虑利用寒暑送孩子去国外游学。现在还有亲子营，适合参加的人群是幼儿园到小学一年级左右的孩子和家长。孩子参加外国学生的课程时，家长可以上语言课、打高尔夫球、做饭或者逛街。这样的学习、旅游经历不但增进家长与孩子的感情，也能帮助家长提早了解留学这件事。除了上住宿学校、自购房外，小学留学生还可以上走读学校，平时住在亲戚或者朋友家。

留学年龄越小，语言学习能力越强，基本能达到母语水平。一个身在海外的中国人，如果连自己的母语和祖国文化都不了解，虽然说着一口流利的英文，竞争力也是打折扣的。所以对于小留学生来说，保持中文的学习和中国文化的关注反倒是更为关键。

初中留学

优势：可塑性强，选到合适的学校和借住家庭，孩子会变得更出色

劣势：自我约束能力差，容易学坏

12岁以后的孩子进入青春期，开始形成抽象思维，学会通过分析来看待问题。换句话说，这个时期的孩子开始向成人过渡，很多价值观的雏形开始形成。在这样一个关键的时间点送孩子出国留学需要慎重，对于学校的选择和到了国外以后的监护和引导应该到位，不然欲速则不达。

高中的中国留学生越来越多，一方面是不想经历国内的高二高三严格的应试教育和残酷的高考，考虑一方面在美国读高中，将来申请美国大学，不用参加SAT考试。

到美国读高中，要注意两点：

1）美国的高中是四年制，从九年级到十二年级。九年级相当于国内的初三，因此读初二第一个学期时，就要开始申请美国高中。

2）美国大学的申请要求把高中四年的成绩都递交上去，但是初中的成绩对于大学申请就没有影响。因此，家长可以把孩子出国的时间前移，也就是说，上完初一就出国，到美国读八年级。经过一年的适应，高中读起来就相对轻松了。

大学留学

优势：已经有了自己的价值观和判断力

劣势：留学前既要参与国内应试教育，又要做好申请美国大学的一切准备工作

这个年纪的孩子形成了一定的价值观和判断力，也能够相对独立地安排一些自己的事情。如果说对美国的初高中教育褒贬不一，美国的高等教育则是世界公认的精英教育。

美国的大学讲究的是通才教育，也就是大学希望学生在本科前两年学习自然科学、人文课学、艺术等学科的同时可以自由地跨系选择自己有兴趣的课程，然后在大三选择自己的专业和辅修专业。而中国效仿的是英国的专才教育，在学生进入大学的时候专业已经确定了，也就是在未来四年的学习中，专注于一个专业，在有余力的情况下，可选择旁听其他课程。笔者认为美国的通才教育比较人性化，比较符合人才的发展。一个人没有经过尝试和体验，是不太容易做出理智选择的。当然，有很多人选一个专业爱一个专业，也有很多人在自己非专业的领域取得非凡的成绩。

想上完高中出国留学的学生，在国内上国际学校或者国际部的学生相对轻松，因为已经有全英文授课的优势，所以在准备SAT、ACT和TOEFL考试的时候相对轻松。而上体制内高中的学生，不但要参与准备高考的应试教育，还要利用课余时间准备美国的高考和美国学校要求的非学术类的课外活动和经历。

国外的学校教育质量也是参差不齐，也需要把关。总体来说，美国教育比较重视学生的自我学习能力、社交能力和发掘学生的兴趣点。虽然也有作业和考试，但是题目类型比较鼓励学生的逻辑思维分析能力。杨绛说：“好的教育是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。”从这个观点来看，美国的学校更能够培养孩子的学习自觉性。

好了，今天关于“浙江孩子留学时间”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“浙江孩子留学时间”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。

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