1、成人高考大专能考特岗教师吗

1．实施“特岗计划”要与中小学教师编制管理相结合。“特岗计划”应在省里统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。设岗县（市、区）须是师资力量不足、结构性矛盾突出，能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师编制等方式，为聘任期满、自愿留在本地学校继续任教且经考核合格的特设岗位教师（以下简称“特岗教师”），在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。今后城市、县镇学校招聘教师时，应优先补充服务期满特岗教师。/>/>2．实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。设岗县（市、区）要统筹安排城镇教师支援农村教育，促进解决城镇义务教育学校教师超编、农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，逐步建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。/>/>3．实施“特岗计划”要与中小学教师队伍总体建设规划相结合。各市（州）、县（市、区）要根据中小学教师队伍建设目标、人员编制情况、教师专业发展规律和学校教育教学实际需求，总体规划新师资的补充，统筹考虑地域、学科、学段及教师学历、年龄、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资源，构建教师队伍补充长效机制。/>/>4．实施“特岗计划”要认真执行国家文件精神和相关政策。在国家允许的县（市、区）落实国家特岗教师指标，根据需求在其它县（市、区）匹配地方特岗教师指标。特岗教师补充原则上以县以下农村初中为主，适当兼顾乡镇中心小学，农村生源占60%左右的县城学校也可安排；设岗相对集中，县（市、区）按需求成批安排。特岗教师工资标准及相关待遇、招聘条件、办法及程序、聘后的管理等都按国家规定执行。/>/>二、设岗计划和实施范围/>/>2009年，全省“特岗计划”拟招聘教师3371人。其中，国家“特岗计划”1710人，省级“特岗计划”1661人左右。平均初中和小学岗位按照1.6

∶1左右比例设置。/>/>实施国家“特岗计划”范围在19个县（市、区），包括8个国家扶贫开发工作重点县：镇赉县、通榆县、大安县、靖宇县、龙井市、和龙市、汪清县、安图县；3个少数民族自治县：伊通县、长白县、前郭县；5个边境县（市、区）：集安市、抚松县、临江市、白山市八道江区、长白山管委会；延边州3个享受西部政策县：图们市、敦化市、珲春市。/>/>实施省级“特岗计划”范围在13个县（市、区），包括农安县、德惠市、九台市、永吉县、舒兰市、蛟河市、磐石市、桦甸市、梨树县、双辽市、梅河口市、洮南市、东丰县。/>/>全省共计32个县（市、区）实施“特岗计划”。/>/>三、招聘对象、条件和服务期限/>/>招聘对象以本科为主，专科为辅；以应届毕业生为主，往届毕业生为辅；以师范类专业为主，非师范类专业为辅。具体如下：/>/>（一）招聘对象/>/>1．高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科以上毕业生；/>/>2．师范分院（初等教育专业）和其他全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；/>/>3．取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验、年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生；/>/>4．参加过“三支一扶计划”等支援农村项目，有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生；/>/>5．东北师范大学、延边大学和吉林师范大?毕业生中，列入国家“农村学校教育硕士师资培养计划”的推荐人选。/>/>6．有志从事农村义务教育工作的年龄在50周岁以下、城镇中小学校在编教师（限申报省级特岗教师岗位）。/>/>（二）招聘条件/>/>报名者应同时具备以下条件：/>/>1．思想品德条件。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质；遵守宪法和法律；热爱农村教育事业，履行《教师法》规定的义务；遵守教师职业道德，为人师表。/>/>2．学历条件。申报初中教师特设岗位人员，其学历要达到普通高等学校本科毕业及其以上程度（含同类应届毕业生，下同）；申报小学教师特设岗位人员，学历要达到普通高等学校师范类专业专科（含初中起点五年制初等教育专科）毕业及其以上程度。/>/>3．普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。/>/>4．身体条件。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。/>/>5．教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，初步掌握和运用教育教学基本理论和技能，基本胜任招聘岗位教育教学工作的要求。/>/>（三）服务期限/>/>招聘的特岗教师，每届服务期为3年。服务期内全部安排在农村义务教育阶段学校任教。根据当地学校教育教学需求可在乡镇学校之间交流。/>/>四、招聘程序/>/>特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅和人力资源和社会保障厅共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照下列程序进行：/>/>（1）公布需求。由省教育厅汇总各地需求，通过“吉林省教育信息网”和“吉林省公务员考试网”面向社会公布各设岗县（市、区）招聘“特岗计划”教师的学科、数量及岗位要求。/>/>（2）报名审查。应聘者首先通过“吉林省教育信息网”报名，然后持相关材料到指定地点现场报名，由有关部门对申报人员进行资格审查。/>/>（3）考试。采取笔试和面试相结合的方式，重点考察应聘者的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的志愿，按照笔试成绩（含

加分）从高分到低分的顺序，以设岗县（市、区）分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选。面试由市（州）统一组织。/>/>（4）体检。市（州）统一组织拟聘人员进行体检。/>/>（5）考核。设岗县对拟聘人员过去学习和工作的现实表现，特别是品行方面，进行实地考察核实。/>/>（6）确定人选。对考察合格人员由市（州）汇总报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单同时在“吉林省教育信息网”和“吉林省公务员考试网”上进行公示。/>/>（7）岗前培训。省教育厅组织岗前培训，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。/>/>（8）教师资格认定。岗前培训后，由县级教育行政部门对符合相应教师资格条件又未认定教师资格的拟聘人员，免费进行教师资格认定，颁发《教师资格证书》。/>/>（9）签订合同。拟聘人员与设岗县（市、区）教育局签订为期3年的聘任合同，规定用人单位和应聘人员双方的权利、义务和终止合同的条件。/>/>（10）上岗任教。设岗县（市、区）安排特岗教师到设置“特设岗位”的农村学校任教。/>/>城镇在编教师不参加考试考核、岗前培训和教师资格认定程序。/>/>五、组织领导机构及责任分工/>/>（一）组织领导机构/>/>1．“特岗计划”在省政府的统一领导下，由各级政府和相关部门分工负责。为保证工作的顺利实施，成立由省政府主管领导任组长，由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办等相关部门领导参加的省“特岗计划”实施工作领导小组（名单见附件），加强领导，统筹协调，密切配合，共同推进。领导小组在省教育厅下设特岗办公室，负责“特岗计划”实施工作的信息沟通，日常管理和具体事务等。/>/>2．各市（州）、县（市、区）成立相应工作领导小组，负责当地“特岗计划”实施的组织领导工作。由政府主管市、县长任组长，相关部门主要领导任副组长，指派专人负责特岗办公室的日常管理工作。/>/>3．各有关高校成立特岗办公室，负责组织实施“特岗计划”的相关工作。/>/>（二）相关部门责任分工/>/>省教育厅负责落实“特岗计划”指标、设岗县（市、区）、设岗学校、学科及具体人数，采集录入?关信息和上报各种数据，建立特岗教师数据库；按照国家要求，结合本地实际，认真做好政策宣传、公开招聘、岗前培训、资格认定、签定合同、跟踪服务、宏观管理等各项工作，加强对设岗县（市、区）工作的指导和检查。省财政厅负责统筹协调“特岗计划”的经费保障，落实资金，规范管理。省人力资源和社会保障厅协同省级教育行政部门做好教师招聘工作，负责督促各地落实特岗教师享有国家和省有关高校毕业生面向基层就业、支教等文件规定的各项优惠政策。省编办加强对中小学编制工作的监督、检查。/>/>市（州）级有关部门负责对申报人员进行资格审查并报省里备案，对笔试合格者进行面试和体检；负责所辖县“特岗计划”的组织管理和协调工作，及时上报相关数据；每学期对特岗教师进行一次抽查考核，年终进行考评；统筹资金，加强“特岗计划”专项资金管理，及时掌握和督促各县积极做好特岗教师月工资发放，每月将工资发放情况分别报财政厅和教育厅。/>/>县（市、区）级人民政府负责统筹规划本县（市、区）特岗教师的补充，确定教师岗位设置与申报计划，落实相关的配套政策，同时注意解决好城镇学校教师超编问题。县级教育行政部门对尚未取得相应教师资格的拟聘教师免费进行教师资格认定，确保持证上岗；按照招聘教师的学科和学历情况，科学配置教师，将特岗指标落实到校、到人，并及时据实上报各种数据，做好特岗教师的常规管理和考核，提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件等；县级财政部门负责统筹发放特岗教师的工资和补贴，确保工资按时足额发放到特岗教师手中，落实各项补贴和相关待遇资金，妥善解决特岗教师的后顾之忧。/>/>各高校负责“特岗计划”的宣传、发动、推荐、组织报名和资格确认，以及就业手续办理等工作。/>/>六、实施办法和步骤/>/>（一）前期准备（6月底前）/>/>包括进行调查摸底、审核各设岗县（市、区）的设岗计划、制定“特岗计划”实施方案、在吉林省教育信息网上建立特岗教师信息管理系统和网络报名系统、组织宣传发动工作、召开启动工作会议等。/>/>（二）公开招聘（7月初—8月20日）/>/>招聘工作要遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”原则，按照程序进行。招聘办法由省教育厅和相关部门另行制定。/>/>（三）聘后管理/>/>1．省教育厅建立特岗教师信息管理系统和数据库，对特岗教师实行聘后全程跟踪管理和评估。各设岗县教育局也要建立信息数据库，及时将特岗教师的有关情况向省教育厅汇报。/>/>2．特岗教师聘用期间，根据本人自愿，户口可留在原籍，也可迁至工作学校所在县城；党（团）组织关系转至工作单位；特岗教师人事档案原则上由设岗县（市、区）政府人才服务机构免费管理。服务期满后，被国家机关、国有企事业单位正式录（聘）用的，在服务期间建立的工作档案和党团关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由政府人才服务机构代理。其他人员的工作档案和党团组织关系按照有关规定，直接转到原生源所在地政府人才服务机构。/>/>3．特岗教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县（市、区）教育行政部门负责。每年度结束，各设岗学校要对本校特岗教师的政治思想表现和工作情况进行综合考核，评定考核等次，并报县级教育行政部门审核后存入其工作档案。/>/>七、政策措施/>/>1．为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，对具备以下条件报名者在笔试成绩中给予适当加分；/>/>（1）少数民族学生加2分；/>/>（2）省级优秀毕业生、在学期间获省级及以上“三好学生”（含优秀学生干部、优秀党团员，下同）加5分，校级“三好学生”加2分；/>/>（3）报考原籍所在县所设岗位的，加10分；/>/>（4）参加大学生“三支一扶”计划等支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、支援地震灾区的大学生志愿者，加10分；/>/>（5）家庭经济困难高校毕业生加2分（范围可参照省政府《关于促进高校毕业生就业的若干政策》（吉政发[2009]8号））。/>/>同时具备以上几个加分条件的学生，取最高加分项目，不累计加分。/>/>2．符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。/>/>3．特岗教师聘期计算工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面应享受当地公办教师的相应待遇。/>/>4．特岗教师在聘期内，由所在学校按照事业单位工作人员年度考核要求进行考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对?适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。/>/>5．特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在核定的编制内落实工作岗位、正式聘用，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当地财政统发范围。/>/>6．特岗教师服务期满且考核合格的，报考我省公务员时，笔试成绩加5分；服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取；参加事业单位公开招聘的，同等条件下优先聘用；服务期满后仍在原岗位工作且考核优秀的，如所在地同级教育系统事业单位有空编，可优先聘用特岗教师，直接办理聘用手续。/>/>7．服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当地政府应创造便利条件并提供必要帮助。本人找到工作且其档案户口已转到县（区）的，免费办理改派手续；其户口档案关系没有转到县（区）的，免费办理派遣手续。省毕业生就业调配主管部门免费为其办理有关就业手续。/>/>8．符合条件的城镇在编教师被聘为特岗教师后，原有工资待遇、开支渠道不变，省级财政按每人每月800元标准支付特岗津贴。满3年聘期后，回原学校工作。/>/>八、资金保障/>/>（一）实施“特岗计划”资金由中央和地方财政共同承担。/>/>（二）实施国家“特岗计划”，中央财政按规定标准补助特岗教师的工资性支出。实施省级“特岗计划”，省级财政比照中央财政的补助标准，，设立“特岗计划”专项资金，用于补助特岗教师工资性支出。2009年第一批省级特岗教师在3年聘期内，工资性补助和城镇在编教师的特岗津贴所需资金由省级财政全额负担。国家和省支付的工资性补助与设岗县财政据实结算，设岗县要及时向省级财政和教育部门报送特岗教师变化情况。凡特岗教师比照当地同等条件公办教师享受的工资性年收入水平高于国家和省补助水平的，高出部分由“特岗计划”设岗县（市、区）承担。/>/>设岗县（市、区）负责统筹落实资金，用于解决特岗教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（不安排商业保险）应缴纳的相关费用。/>/>（三）各级政府在组织特岗教师招聘、选拔工作中发生的工作费用，分别由同级财政负担，不得向申请人收取任何费用。/>/>各市（州）、设岗县（市、区）要根据此方案制定本地实施细则，于7月25日前上报省“特岗计划”工作领导小组办公室。/>/>本实施方案由省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、省编办和省公务员局负责解释。

2、我是梅河口市居民要办理低保得去哪办理

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3、梅河口路上影院足道清华园店正规吗

正规。

根据查询梅河口生活网显示，梅河口足道正规的。因为是可以找到这家店的官方认证的。

梅河口足道的全称是梅河口市足之道足道馆，有官方认证，所以是正规的，不正规是开不了官方认证的。

4、潘大勇是做什么的

潘大勇

潘大勇，本名潘立勇，男，吉林省梅河口市人，著名二人转演员，是喜剧导演赵本山先生的第37位弟子。代表作品有《关东大先生》。

中文名：潘大勇

别名：潘立勇

出生地：吉林省梅河口市

职业：演员

代表作品：《关东大先生》

师傅：赵本山

个人经历

潘大勇是赵本山先生的第37位弟子，在所有徒弟中，他相貌英俊，是行内数一数二的“俊角”。在《关东大先生》中，赵本山让这位刚刚入门不久的弟子扮演了跟在自己身后的一名巡捕——孙旺。赵本山说，潘大勇没拍过戏，就找一个不用说台词的角色吧，于是在剧中潘大勇除了抓人就是抓人。可即便是这样，潘大勇还是被师傅“骂”得够呛。不过潘大勇在师傅的严厉管教下进步神速，现在他可以很有信心地说：“再给我角色，我肯定演好。”

抉择

顶着父母骂抛掉铁饭碗

潘大勇1977年出生在吉林省的一个农村家庭，不过从小他就被父母送到梅河口市和姨妈生活在一起，18岁的时候，读完高一的潘大勇念不下去了：“学习成绩不太好，考大学估计够呛。于是我父亲就托人在梅河口市的造纸厂找了份工作，当上了工人。”但上世纪90年代末，国企效益逐渐滑坡，造纸厂的收入也越来越少，潘大勇便动了另寻出路的念头。

在潘大勇家附近，有一家二人转剧场，潘大勇成了剧场的常客，还跟几个演员成了好朋友。一来二去，演员们就发现潘大勇长得不错，平时唱歌嗓子也挺好，就“怂恿”他去学二人转。潘大勇见这条路可走，就仔细打听起来：“剧场的老板娘是梅河口评剧院的一位老演员，她说我条件还可以，如果愿意的话就跟着她学，每年学费3000，学成为止。”潘大勇觉得这些条件还可以接受，就毅然决然地从造纸厂辞职，义无反顾地学戏去了。

当然，此举遭到了潘大勇家人的强烈反对：“我父亲给我找工作的时候花了几万块钱，他说我败家，没上几天班就把铁饭碗给扔了。我母亲也骂我没出息，她说有出息的人谁去唱戏。”不过潘大勇不管这些，只要认准了，他就一定要干到底。

学艺

首次登台就挨耳光

学戏的这一年，潘大勇吃了不少苦。每天早晚，潘大勇按照师傅的要求去公园练身段、喊嗓子各两个小时。白天自己跟着戏本背戏文，三十几出大戏就是在那个时候背出来的。尽管累，但潘大勇从不叫苦，重要的是他认为唱二人转是快乐的：“跟这帮演员在一起，你就会觉得特别开心，而且他们虽然不是很出名，但是总比我当工人的时候要赚得多，能改变我的生活质量。所以不管遇到多少困难，我都得坚持下去。”

第一次登台，让潘大勇终身难忘。“太紧张了，一上台就发蒙，词也忘了、调也跑了，就不知道自己上去干什么去了。我那个女搭档是个有经验的演员，见我那样，当着台下百十来号观众就给我一耳光，台下观众有的看傻了，有的起哄，还有人散场的时候跟我说‘你这辈子要是能唱二人转，我就大头朝下走出去’。这对我来说得是多么大的打击啊，这口气我必须得争回来。”

知恩

背井离乡遇贵人

不久，潘大勇拎着一个小箱子只身一人来到辽宁：“我听说辽宁二人转市场好，演员赚得多，我不能在一个地方等死，我得出去闯一闯。”第一站，潘大勇来到了辽阳，在这里他遇到了第一位对他有知遇之恩的人——二人转演员郭小杰。郭小杰当时在辽阳很有名气，她见潘大勇挺有闯劲，唱功长相都不错就收留了他。接下来的两个月，郭小杰亲自带着潘大勇下乡演出，尽管收入不多，但经验见长：“来到郭小杰剧场之前，我几乎没有多少上台的机会，是她教会了我很多东西，至少我上台放得开了，不再害怕了。而且重要的是，她爱教我。在同行中，你把别人带出来了，对自己来说是不利的。所以我到现在都说，遇到郭小杰算是遇到贵人了。”

在辽阳驻场2年之后潘大勇转场锦州，一唱又是3年。这段时间，潘大勇从一个“愣头青”逐渐成为成手，也慢慢地有了名气。不过唯一让潘大勇觉得遗憾的是，他的搭档始终没有固定下来，直到加盟刘老根大舞台，这个问题还是没有解决。

拜师

曾以为师傅不待见自己

2007年，潘大勇借调到沈阳群众电影院剧场演出，他的好朋友、当时已经成为赵本山弟子的程红向团里推荐了潘大勇：“程红问我愿意不愿意去刘老根大舞台唱，我说那当然好了，但就是不知道人家能不能收我。”后来，唐鉴军向赵本山的助理阿豪推荐了他，经过一场“面试”演出，很快就决定收下潘大勇。

演了10几场之后，赵本山亲自来看潘大勇了。演出结束赵本山给所有演员开会，特别点名潘大勇，“师傅对我说‘你是新来的，以后跟大家好好相处。你还是挺有经验的，以后也要好好干’。后来，师傅又对我进行了一些单独辅导，他说我的服装不好看，让我重新去做，又说我的说口有点问题，需要注意”。

2008年正月初五，赵本山举行了一场隆重的收徒仪式，本以为有自己的潘大勇却意外“漏网”。为此他郁闷了好久，去找了“二柱子”张小飞：“我问我师兄，师傅到底是啥意思啊，要是我不够好的话我就走。张小飞说师傅不是那个意思，可能是觉得我刚来没几天就收徒弟，怕别人有意见。”潘大勇觉得这个理由挺合理，于是就在日后的演出中表现得更好，终于在第二年的春节拜了师傅，排行第37位。

触电

找不着镜头被师傅“教训”

潘大勇入师门虽然比较晚，但是因为他长相英俊，深得赵本山喜欢。在准备拍摄《关东大先生》的时候，赵本山亲自将在天津演出的潘大勇调回沈阳，“师傅让我穿上巡捕的衣服，然后就说‘太好看了，你就跟着我吧’。因为我没有表演经验，师傅就让我跟在他的身后。不过我在里面不是打人就是抓人，没做过什么好事。”尽管这样，首次“触电”的潘大勇还是没少挨师傅骂：“咱也不懂啥叫拍戏啊，刚开始的时候真是找不着镜头在哪，人家说面向镜头吧，我就给一个后背，人家说看镜头左边，我就瞅右边去了。师傅有时候性子挺急，把我可骂够呛。”严师出高徒，现在的潘大勇至少表演是咋回事儿算是摸透了：“这回再给我角色，我保证能演明白了。”

前不久，对二人转成“二人秀”的质疑之声不绝于耳，潘大勇说：“二人转谁不会啊，我自己就会唱30多出传统大戏，可是唱完了谁听得懂？观众买账吗？我师傅是个特别厉害的人，他就告诫我们不要理会那些说法，要坚持市场的需求。”

主要作品

2008年《关东大先生》饰演孙旺

2012年《不是钱的事》饰演张经理

2013年《说书人》饰演卢青山

5、吉林省梅河口市生活信息网发布信息后如何每天都体现为当天信息

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6、梅河口市供热公司电话号是多少？

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7、一主六双高质量发展战略的内容

一主六双高质量发展战略的内容如下：

围绕吉林省“一主六双”高质量发展战略重大决策部署和梅河口市基础优势，强化优势产业率先突破、关键领域补齐短板，加快推动产业转型升级和整体水平跃升。壮大医药健康产业，优化食品加工业，大力发展新兴产业，全面融入“双廊”建设，提升商贸物流产业。

完善现代服务业，主动对接长春现代化都市圈建设，打造生态旅游，有力支撑长通白延吉长避暑冰雪生态旅游大环线发展，构建优质交通网，拓展白松长通至辽宁（丹东港、营口港、大连港）大通道功能，夯实农业基础，助力构建中西部粮食安全产业带。

（一）培育优势产业，全面融入长春现代化都市圈建设。

（二）做强制造业，支撑“双廊”建设。

（三）打造全域旅游，支撑东部环线发展。

（四）构建优质交通网，拓展白松长通至辽宁大通道功能。

（五）夯实农业基础，助力构建中西部粮食安全产业带。

一主六双高质量发展战略是吉林省委、省政府统筹“三个五”发展战略、长吉图开发开放战略、推动经济高质量发展、实现吉林全面振兴全方位振兴作出的重大决策，是中东西“三大板块”建设的载体。

符合吉林省产业发展基础和未来转型升级需要，对发挥各地区位特点、资源禀赋、产业基础和交通设施优势，加强区域互动互补、协同多赢，保持经济社会平稳发展、更好满足人民日益增长的美好生活需要意义重大。

梅河口市在“一主六双”区域协调发展格局中起到重要作用，是长春现代化都市圈、环长春四辽吉松工业走廊、长辽梅通白延医药健康产业走廊、长通白延吉长避暑冰雪生态旅游大环线、白松长通至辽宁（丹东港、营口港、大连港）大通道。

中西部粮食安全产业带“一圈、一线、一道、双廊、一带”的重要节点城市，承担促进医药健康产业、食品加工产业、旅游业、现代服务业、现代农业转型升级的重任，对促进长白通（丹）大通道布局更加完善、服务能力进一步提升起到一定的推动作用。

8、梅河口生活网的介绍

梅河口生活网1创建于2007年10月，是梅河口市首家分类信息网站。网站涵盖房产、人才、供求、车辆、交友、招生、服务等方面信息，是市民交流信息的最佳平台。梅河口生活网，吉林梅河口地区生活信息网站。网站宗旨为梅河口互联网事业发展助跑。

9、梅河口市翰林学校乱吗

不乱，根据查询大众生活网显示。

1、招生上，梅河口市翰林学校在对学生进行招生时，对学生的品行严格把关，不收品行不端正的学生。

2、在教育上，梅河口市翰林学校对学生进行严格的规范，禁止一切打架等违纪行为，就让梅河口市翰林学校体系更加规范，不存在乱的现象。

10、梅河口信息网二手车转让怎么上信息网

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