1、IIE 2023中美两国教育交流数据报告

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在看数据之前，我们先来了解一下IIE到底是什么机构？

IIE全称Institute of International Education，1919年成立于美国，是一个非盈利机构，旨在发展世界范围内的国际教育、培训、科研等领域。

IIE的Open Doors报告，每年会调查美国与世界各国的教育交流现状，并统计相关数据，形成权威的报告。

下面，让我们来看看IE的Open Doors统计的中美两国在2023年教育交流情况的统计报告。

（表格首行从左至右依次为“年份”、“中国赴美留学生数量”、“增福”、“美国赴中留学生数量”）

报告中还包括：

1.中国连续七年成为美国头号留学生输送国，占全美国际学生的31.5%；

2. 中国赴美本科生数量持续增加；

3. 中国学生申请OPT人数持续增加；

4. 2023到2023年度，赴美留学生中，41.3%为本科生，37.5%为研究生/博士生，5.3%为其他，15.9%为OPT；

5. 根据美国财政部统计，去年，赴美留学生为美国带来了114.3亿美元的直接收益；

6. 历史数据：20世界50年代起，中国停止向美国输送学生，直到1974到1975年左右才重新输送。从80年代起，中国赴美留学生数量开始大幅攀升。1988年，中国取代台湾成为美国的头号留学生来源国，这一数据直到1994/1995年度才被日本取代。1998/1999年度，中国重登榜首，并持续3年，到2023年。2023/2023年度，印度成为美国头号留学生输送国，并独占榜首长达八年之久。从2023/2023年度起，中国又重回榜首，并持续了7年之久，但是留学生数量的涨幅不及印度。

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2、有中国毕业导师推荐的美国大学

有中国毕业导师推荐的美国大学哥伦比亚大学。

哥伦比亚大学位于美国纽约曼哈顿，简称哥大，是一所私立研究型大学、美国大学协会的十四所创始院校之一，也是常春藤盟校之一, 虽然今年因为一些学校的数据情况，影响到2023年的 U.S NEWs世界大学排名（哥大排名第18），但是哥大的实力仍然是非常强大的，在这里排在第一也当之无愧。

国际生分布及录取要求：

国际生总数量：11,269

国际生占比：36.3%

中国留学生数量：5,392

中国留学生占比：17.4%

平均学费：$60,578

最受国际生欢迎的专业：

按热度从高到低依次是（括号中为选择该专业的国际生人数）：

统计学(1933)、人文科学(1795)、商业管理(1397)、管理科学与定量方法(989)、经济学(953)、法律研究(703)、运筹学(692)、计算机科学(604)、电子工程(489)、

3、2022年去美国留学的人还多吗？留学分析报告有哪些？

2022年去美国留学的人还多吗？？美国长期以来一直是国际学生的最大接收国，历史上一直被美国高等教育的高质量、其在国际劳动力市场上的价值以及毕业后在美国获得的工作机会所吸引。在 2019-20 学年 (SY) 中，约有 110 万国际学生就读于美国机构。经过十年的持续增长，这标志着比前一年减少了近 20,000 名国际学生。这种下降的关键因素包括美国高等教育成本上升、大量学生签证延迟和拒绝、特朗普政府下移民面临的艰难政治环境以及在其他国家学习的机会增加。

COVID-19 大流行进一步加剧了这些动态。关闭和限制进入美国大使馆和领事馆、旅行限制和个人安全考虑使国际学生的签证签发和旅行计划变得复杂。特朗普政府最初试图禁止学生进入或留在美国，如果他们的学校只提供在线课程，尽管该命令很快被取消。尽管如此，此举还是让美国高校及其国际学生感到困惑和沮丧。在 2020 年秋季学期开始时，在美国学校就读的国际学生总数，包括那些实际在美国和在国外在线学习的国际学生，比上一年下降了 16%。这些学生中有五分之一是来自另一个国家的在线学习。新国际学生的数量下降了 43%，部分原因是一些人选择推迟学习。

本次聚焦使用国际教育研究所(IIE)和 NAFSA：国际教育工作者协会的数据，考察了 2019-20 SY 就读于美国高校的国际学生的特征，重点关注人口规模、地理分布、排名机构、原籍国、学习水平和领域、经济影响以及向美国劳动力市场的过渡。关于在美国的国际学生的数据包括那些就读于教育机构的学生以及持有学生签证参加可选实习培训 (OPT) 的毕业生，根据学生的学习领域，持续时间为 12 到 36 个月。

美国移民法对外国学生和交流访问者有四类签证：

F-1 签证适用于学术机构(如学院、大学或高中)的全日制学生，或参加语言培训计划的学生。M-1 签证，适用于职业或其他非学术机构的全日制学生。F-3 或 M-3 签证，适用于前往美国在学术 (F-3) 或职业 (M-3) 机构进行全日制或非全日制学习的加拿大和墨西哥国民。参加教育或文化交流项目的 J-1 签证。该签证类别包括大专和大学生以及医生、暑期工作旅行访问者、访问教授、研究和短期学者、教师和互惠生。

持有 F-1 签证的学生在毕业时被授权最多 12 个月的 OPT，并在寻求更高级别的高等教育学位时有资格再进行一年的 OPT。拥有科学、技术、工程或数学 (STEM) 学位的学生有资格获得最多 24 个月的 OPT 延期。OPT 期结束后，毕业生必须找到愿意为他们提供工作签证(例如 H-1B 签证)的雇主，才能继续在美国工作。外国学生和交流访问者的配偶和子女可以通过获得 F-2、M-2 或 J-2 签证(取决于他们随行的学生或访问者的签证类别)进入该国，但只有 J-2持有人有资格在美国学习或工作而无需获得自己的学生或工作签证。

在发现其中一名 9/11 劫机者持学生签证进入美国但从未上课后，国土安全部 (DHS) 于 2003 年实施了一项计划，以收集、维护和管理有关所有在美国的外国学生和交流访问者。该计划称为学生和交流访问者信息系统 (SEVIS)，在批准参与美国教育系统的整个期间跟踪和监控学校、计划、学生、交流访问者及其家属。作为 SEVIS 的一部分，所有学校都必须提交并定期更新中央数据库中的学生信息，政府可以访问该数据库;没有出现或停止上课的学生可能会被吊销签证并面临驱逐出境。

2019 日历年有超过 150 万名 F-1 和 M-1 学生就读于 SEVIS 认证学校，比 2018 年下降了约 2%。与此同时，J-1 访问学生的数量从2018 年至 2019 年，达到近 533,000 人。2019 日历年获得 SEVIS 认证的学校超过 8,600 所，比近几年略有减少。

以下部分专门针对在美国学院和大学注册或参加 OPT 的国际学生。估算基于 IIE 对美国学校进行的年度调查，与 SEVIS 估算略有不同。

入学人数和趋势

自 1950 年代以来，就读于美国高校的国际学生人数经历了强劲的整体增长(见图 1)。从 1949-50 学年只有 26,000 名国际学生开始，到 2019-20 学年的学生人数接近 110 万。国际学生占美国高等教育所有学生的比例也有所增加：从 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。

然而，增长在过去十年有所放缓，2019-20 学年在美国的国际学生总数出现了多年来的首次下降(见图 2)。新生在所有国际学生中的比例下降，从 2009-10 学年的 29% 下降到 2019-20 学年的 25%。同期，参加 OPT 的学生比例翻了一番多，从 10% 增加到 21%。

2022年去美国留学的人还多吗？

2016-17 年美国院校新招收的国际学生人数有所下降，此后逐年下降(见图 3)。在 2019-20 学年，268,000 名新国际学生就读于美国院校。

2018 年对 500 多家美国高等教育机构的工作人员进行的一项调查探讨了入学率下降的原因。受访者列举了多种因素，包括签证困难、美国社会和政治气候、来自其他国家机构的竞争以及就读美国学院和大学的费用。指出签证申请流程的受访者比例增长最快，从 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是，该调查是在 COVID-19 大流行以及相关旅行和签证困难之前进行的。对社会和政治环境的担忧是增长第二快的原因，在 2016 年至 2018 年间从 15% 的受访者上升到 60%。

4、美国大学留学生占比多少美国说汉语人数最多的州有哪些

美国大学留学生占比多少?

伊利诺伊大学香槟分校，中国学生占比13.1%，该高校十分重视中国的留学生，专门给中国的留学生建立了写作辅导中心和就业指导中心，更在2015年逐渐把中文做为足球赛事广播语言表达之一，足够显现出中国留学生在校园里比例社会地位。

南加州大学，中国学生占比：12.0%。做为美国西海岸新区最古老高校，至今已有140年历史。有着挨近好莱坞的无可比拟地理位置，吸引了很多留学生目光。依据数据显示，南加州大学卫冕深受中国留学生&国际生青睐的高校top1达12年有余。与众不同的地理位置下电影学院、新闻与传播学院、公共政策学院在美国排名前列，是很多中国留学生很好的选择。

美国哥伦比亚大学，中国学生占比：17.2%。长期美国排名前五，世界知名民办大学“常春藤盟校”之一。这座高品质高校座落在纽约，靠着华尔街、联合国总部、百老汇，处在全国各地金融的、外交关系、文化艺术中心，为所有人的梦想给予无限大机遇与将会。

美国说汉语人数最多的州有哪些?

加利福尼亚州有着全国各地50％以上华籍和墨西哥裔美国人（契卡诺人）。圣弗朗西斯科的唐人街是华裔最集中的居住小区。乌鲁木齐萨克拉门托。

高质量教学水平

在全世界top100的大学里，美国大学占据着50余所之众，超过全球其他任何我国之和，除此之外，全世界近80％的诺贝尔奖获得者均来自美国。美国文化教育重视激发学生专业知识深度广度与课程中间平衡；历史时间、历史人文和哲学等方面的教育信息化保证大学毕业生最少具有现代公民的职业素养。

美国教师资源充裕。美国大学师生比例非常高，加州理工大学老师总数比学生们还多。那样所有学生都可以得到更多关注，让学生有更高的目的性，培养精英课堂教学。

多样化国际合作

美国是世界最大的移民欧洲。文化多样性并存，美国不可以种族问题，因而美国对外国文化有极强的承受度。每年都会有很多老外来美国发展趋势，尤其是国外，因而出国留学出现了。

在美国，大学老师也当今世界广泛应用。比如，布朗大学大约是一半的专家教授并不是在美国出世的。普遍消化吸收世界各国优秀人才，有益于提升教师素养，推动教育国际化。美国高等职业教育十分重视全球化，以发展现代远程教育和创建海外高校为发展战略规划。

注重课堂教学、科学研究国际合作与交流。高校激励学生和教师得到一定国际工作经验，进行国际性合作与交流。比如，在普林斯顿，学生们可以办国内外的研究项目。因而，如果你抵达美国出国留学，大家可以与来自世界各地的学生及资深的专家教授互动交流。

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