1、美国低龄化留学都有哪些问题？？

美国低龄化留学都有哪些问题？问题补充:在这里补充您的问题

2、去美国低龄留学到底好不好

关于美国低龄留学常见的问题主要有以下几点：

一、高中去美国留学签证会很难办吗?

14周岁以内的孩子可以申请免面签，否则你需要进行面签。虽然你是申请的美国高中，但是也需要用英文面签。签证官也不会问你特别专业的问题，只

是惯常用语而已。比如你为什么要选择去美国留学，为什么要选择这所高中，以及你将来继续求学的计划和担保人的情况等等，有时签证官也会问你一些跟留学可能

无关的问题，比如你最喜欢的电影或者介绍一下你的家乡，这样的问题其实是在考察你的基本英文能力。如果你听不懂对方的提问，可以请他再说一次，如果还听不

懂，签证官也会用中文提问，你也可以用中文回答。其实现在每年有大量的中国学生选择到美国就读中学，过签率并不会因为去读高中而降低，你在面签之前预计所

有可能出现的问题并做好用英文应答的准备是特别重要的，也是完全可以做到的。

二、初三刚毕业准备去美国读10年级，没读9年级课程会不会影响申请大学，想去美国TOP20的大学啊，少读一年美国的课程会不会有影响?

不会。中国初三毕业的学生大多在申请美国高中的时候都是申请9年级，因为美国的高中为四年，即9-12年级。不过也有学生初三毕业之后直接申请

的10年级，能做到这一点的学生通常是自己的自理能力和英文能力都很不错，在转学的过程中，完全达到了对方10年级对申请者的要求。如果你直接就读10年

级，相信你也是这样。申请大学的时候并不会受到什么影响，只是提醒你一点，因为美国大学需要学生提供四年的高中成绩单，因此你需要提供美国10-12年级

的成绩单，也要提供中国这边初三的成绩单，这样就OK了。

三、什么样的学生适合到美国读高中

1、想要接受国际化教育的工薪阶层家庭，家庭的收入不是太高。2、想申请12年级，获得美国高中毕业证书的学生;或者9、10年级学生想先去美国高中体验，就读公立中学一年后更容易转入顶尖寄宿中学。3、想要体验美国寄宿家庭的学生。

四、去美国读高中如何规划和申请

参加SLEP测试，或参加TOEFL及美国私立中学入学考试(SSAT);根据个人的条件以及特性，从多方面进行考虑选择合适的学校;按照学校要求的材料清单准备个人申请材料;填写心仪高中的申请表，邮寄给学校，等待面试和录取通知。

3、低龄留学生必读：面试美国高中禁忌有哪些

美国高中面试禁忌一、将面试看成考试，将回复面试问题看成回答问题

有些同学也知道面试的重要性，所以在一得知有面试后，如临大敌，恭恭敬敬地准备各种常见问题，背诵答案，也准备在面试中做到“有问必答”。

殊不知这样的问答往往显得死板，而且不容易凸显出申请人的特点，往往难以给面试官留下好的印象。而且一旦被问到没有准备过的问题，就会紧张茫然不知所措。

高中面试虽然是作为录取的重要参考，但学校更多是希望通过面试来直接了解申请人的个性特点，是否是一个乐于沟通也善于表达自己的人，同时也判断申请人

是否适合学校，很多时候这样的面试都像是一个交谈，交谈不是问答，不需要恭恭敬敬地一问一答，需要的是自然地沟通和表达。

美国高中面试禁忌二、面试过程中一味只注重自己的表现，不顾及面试官的反馈

跟上面一种情况类似，申请人在面试过程中急于想完整地把“答案”表达给面试官，准备过程中会先把答案拟好，回答时一条条说，也唯恐把哪一条给说漏了，中途甚至都不停顿。这样听起来会很像背诵，说白了就是很假。

而且没有了中间的停顿，如果对方对于你前面说到的内容感兴趣想要说些什么或者问些什么，都没有插话的空间。这样也违反了面试是“交谈”的宗旨，既然是

交谈，应该在每一个内容表达完后，都让对方有消化的时间，也需要时时注意听者的反馈，有了听者的互动，才表明你说的对方感兴趣或者是听进去了的，也会让对

方觉得你尊重听者。

美国高中面试禁忌三、回答为什么选择这所学校时，一味说“学生排名、地理位置、分数……”

几乎每个学校都很关心为什么申请人选择自己的学校，对于这个问题，学校想听的其实是申请人觉得学校的哪些方面是最适合自己的。因为对于美国学校来讲，适合自己的，才是最好的。也是那些认为自己适合学校的学生，才是他们想要招的学生。

不要跟学校说“我选择你们学校是因为你们学校排名很好，SAT平均分很高……”这些话只会让学校觉得你是一个比较普通随大流也没有太多自己想法和主见的人。

要说，我选择你们学校是因为我喜欢什么样的氛围，而你们学校正好可以提供给我这样的环境，而且要举出例子。比如有学生觉得自己比较喜欢在学术上有更高

的挑战，而他面试的学校AP课程很多，正好可以满足他挑战难度更高的课程这一点。又比如一个学生很喜欢篮球，而他面试的学校所在地有一个很好的

MBA篮球队，他很喜欢这个篮球队，在这边读书之后有机会亲临比赛场地，这也可以是他选择这个学校的另一个原因。而且因为这个原因跟自身的兴趣相结合，所

以这样的理由很真实，也让面试官记住了这个学生的特点。甚至有学生在学校里面是合唱团的一员，她选择的一个学校除了学术方面她很喜欢之外，还因为学校有一

个很好的唱诗班。这些都是很好的理由，因为这些证明了学生选择这个学校是经过了自己的了解的，也是适合自己的决定。

美国高中面试禁忌四、回答自己能够给学校带来什么时，高谈阔论，“戴高帽子”

美国学校还很喜欢问学生“你觉得你能给我们学校带来什么?”，这个问题，很多同学会认为是一个很大的问题，于是他们会从“我作为一个中国学生，可以给学校带来中国文化……”这些大而泛的理论上来谈，感觉像要把自己说成一个传播中国文化的使者。

殊不知中国学生不止你一个，每一个人都能带来中国文化，那你到底有什么不同呢?学校为什么录取你而不录取其他的中国学生呢?听到后面这个问题，大家就会开始从自己跟周围环境中别的学生的不同来找答案了。

是的，学校要知道的，其实就是看你的个性特点中，有哪些是你认为可以跟别人分享或者可以为别人带来帮助的。你可以说你能够带来中国文化，但要具体到你身上有哪些优点或者你擅长的中国文化的东西，是可以跟别人分享的。

还是那句话，学校关注的是你的不同，和你的特点，在意的是你的这些特点跟学校相结合的地方。

美国高中面试禁忌五、在面试中用自己认为很有深度、但却拗口的字词或表达

很多同学会认为在面试中如果能够把有很复杂的语言的句子、和很漂亮的字词短语用上，会体现出自己英文词汇量很丰富，英文很好。因为在我们中学英语过程中，老师会强调，在写作中，能够用attach

importance to的地方，就不要用like…more，这样能够显示出你对高级词汇和短语的驾驭能力较强。

但在美国高中的面试中，这一点却是相反的，因为面试是交谈，交谈的目的是表达清楚意思，而在美国人的沟通中，交谈都是倾向于用尽可能简单口语化的表达。所以，你尽可能说Ilike

…best，而不要说I attach importance to…;说我擅长跑步就说“I’m a good

runner”。用简单句，简单、明了地表达清楚意思，就可以了。

4、美国低龄留学有什么利弊？

一、拥有优于其他国家的语言环境

美国的教育市场刚刚对18岁以下的国际学生开放，目前在美国读高中的中国学生非常少，相比之下，英国、澳大利亚等国家，因为高中学校开放比较早，经常会出现在同一个学校里有很多中国学生，导致语言学习环境被弱化。因此，选择到美国高中留学，拥有比其他国家更优越的语言环境。

另外美国高中设定的ESL课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。

二、更高比例升入美国常青藤名校

众所周知，中国的高中毕业生如果要直接升入美国的大学本科一年级，尤其是进入常青藤学校非常困难，因为国内学生不仅需要准备参加繁重的高考，另一面还要安排美国的SAT考试以及TOEFL考试，时间和精力受到极大的牵扯，而且中国SAT考试考点仅设香港一地，如此，不仅考试难度大，而且极其不方便。再则，相当部分的美国常青藤名校并不直接面向海外招收国际学生，也让相当部分学生失去了升入美国常青藤名校的机会。如果学生选择在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常的方便，而且可以直接参加AP，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。学生在美国高中体系中获得的学习经历和课外活动以及社区活动的经历也更加受到美国教育体系的认同，学生获得的老师推荐信和教务长评估，由于教育体系的不同，都是在中国的学生无法获得的，而这些对于想进入名校学习的学生是非常重要的入学审核条件。

三、安全、稳定、有效的学习生活环境

因为中国教育体制、文化习惯等方面原因，中国学生的独立生活能力、心理素质和环境适应能力相对较弱。目前，接收国际学生的基本为美国寄宿制学校，管理非常严格，学生吃、住在学校内，避免了中国学生与当地家庭的不适应。同时，通过在学校内的集体生活，创造更多的时间去接触美国当地的学生，可以更快适应当地的学习环境，学会在国际环境下的独立生存能力和多元思维能力，为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。

四、孩子素质得到全面发展

在美国读高中还有一个好处是，美国很注重培养学生的全面素质教育，尤其在高中阶段。在中国，学生一旦上了高中，学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考，进行应试化模式化教育，学生的兴趣爱好就都给扼杀了，各项基本技能受到了严重的限制。而在美国，当地的高中学校对学生的综合素质培养非常重视，学校的选修课程非常丰富，例如：声乐、器乐等音乐类课程及体育运动类的课程，使学生能得到全面的发展，潜力得到全面的发挥。

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