1、请问美国大学招生：高中毕业生双录取制度探究

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美国大学招生：高中毕业生双录取制度探究摘要美国大学招生采用高中毕业生双录取制度已有多年历史，该制度允许高中生在其被录取的大学之前先被一些其他大学录取。本文将就该制度从多个角度进行分析论证。正文角度一：制度背景高中毕业生双录取制度最初出现于20世纪80年代，旨在帮助大学增加招生率。由于该制度能够吸引更多学生来申请大学，因此受到大学招生办公室的欢迎。然而，这种制度并不普遍存在于所有的大学中。角度二：双录取制度的优点双录取制度允许高中生在接到其首次录取通知书之前，就已经被另一所大学录取。这个制度具有以下优点： 减轻了大学录取办公室的压力 使学生在志愿之前就能确定自己大学的去向 允许学生在有更多时间来选择他们最想要的大学之间进行比较研究角度三：双录取制度的缺点双录取制度也存在一些缺点： 该制度可能导致高中生更容易选择相对较容易进入的大学，而不是选择最适合自己的大学。这可能会损害学生的学术发展和未来的职业发展。 该制度可能会导致一些大学降低录取标准，以裹挟更多优秀的学生。角度四：录取的变化在双录取制度开始实施之前，大学采用的是单一录取制度，即当学生被一所大学录取后，该学生就不能再被其他大学录取了。这种制度存在的问题是，学生可能会被某个不适合他们的大学录取，因为他们不知道自己是否会被其他大学录取。角度五：制度的改进针对双录取制度存在的一些问题，一些大学加强了招生标准，以便更好地吸引那些对该大学有真正兴趣的学生，而不是只对他们来说更容易进入的大学感到兴趣。此外，一些大学为那些双录取的学生提供了一些额外的奖学金和财政支持。总结双录取制度为美国大学在面临价值和使命等压力的同时提供了一个解决方案。尽管存在一些问题，但是该制度已经成为美国大学招生的主流方式之一，未来的改进将进一步改善学生和大学的标准。（本文为人工智能整理结果，不代表笔者观点。）

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2、美国大学是怎样录取学生的

每年有许多来自世界各地的留学生们申请美国留学，但是并不是每个人都能申请成功，美国留学申请的竞争异常激烈，弄清楚美国大学有哪些录取学生的标准，将对你的美国留学申请大有益处，下面就跟出国留学网一起来看看美国大学是如何录取学生的，有一个“美国大学标准录取公式”哦，大家可以对号入座，给自己打打分，看看你能得几分呢。

学生“录取指数”=就读高中(0-4分) + 课程难度(0-21分) + 年级排名(0-3分) + 平均成绩(0-16分) + SAT成绩(6-25分) + 国家荣誉学者决赛者(0-3分) + 申请论文(-3-5分) + 推荐信(-2-4分) + 课外活动(-5-30分) + 种族多元化(-3-5分) + 体育活动(8-40分) + 超级录取(40分) + 加分项目：[父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ]

从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素质，最后还有一些大多数人所不会有的“加分项目”。

从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。

1、就读高中(0-4分)

最知名的高中：4分

美国名校、富人区公立学校：3分

一般公立高中：0分

全国最知名的高中可得4分

其次就是富人区的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。

在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。

如果一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。

2、课程难度(0-21分)

AP课程或国际学士项目课程：21分。

修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。

修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。

两年只修五门以下主课的：0分。

有人说美国学校的功课很容易，那多半是因为此人的目光所及有限。

美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美最著名的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了普通高中所要求的基本课程。

在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。

3、年级排名(0-3分)

全年级排名第一的学生：3分

全年级排名前10%的学生：2分

全年级排名前25%的学生：1分

全年级排名50%以下的学生：0分

在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩，最后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。

排名的作用在于当名牌大学在考虑来自同一所学校的几个考生时，一定要有足够充分的理由，才会舍弃排名靠前的学生而录取排名靠后的。所以在竞争激烈的美国高中里，不少学生都很在意自己的年级排名。

有些美国高中就有一套电脑系统，如果你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩 (如日常作业、大小考试的成绩) 而发生改变的。通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。

4、平均成绩(0-16分)

GPA 4.0 (95-100分)：16分。

GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。

GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。

GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。

GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。

GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。

美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中四年的平均成绩GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。

在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。比如说一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分，最高是5.0。大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。

一般来说，很多学校不会“分分计较”， 91分以上就是A，折成4.0;81～ 90是B，GPA就是3.0。荣誉课程和AP课程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。这种“分分计较”的评分法使得学生们都很认真地去完成平时作业、大小考试、课题报告等，因为这些都要计分。

我看过很多不同学校学生的成绩单，这些学校的评分标准五花八门，有的GPA最高分达到9分，很是让人看不明白。还有一些私立学校干脆不评分，学生的成绩都以英文字母H、V、G、P、U来代替。

这些学校的评分标准说明上写着：H表示最高荣誉(high honor)，V表示极好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通过(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成绩本来只是B，GPA是3.0，现在成了very good;G的成绩本来只是C，现在是good。这样的评分标准都可以让爱听好话的家长看到学生的成绩单时心里高兴，使得他们对学校的教育和自己的孩子满意。

但是，无论评分标准多么复杂，大学的招生官都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。

5、SAT成绩(6-25分)

SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。(按照新SAT总分1600分计算)

如果是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。

SAT成绩折算录取指数分数的公式是将SAT成绩除以63。如SAT成绩1200分和1400分可以折算为：

SAT成绩1200/63=19分;

SAT成绩1450/63=23分;

6、国家荣誉学者决赛者 (3分)

国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。每年进入全美决赛的有8000人，最后能够成为国家荣誉学者的只有2400名。

但是，因为最后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。所以，大学给予入围决赛的8000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。

7、申请文书(-3-5分)

招生委员会收到的最好的论文之一：5分。

非常好的论文：3分。

草率的、有结构问题、拼写错误或看似由别人写的文书：-3分。

申请文书在大学申请时会起很大的作用。文书的好坏得分相差很大，从负3分到5分，有8分的分差。所以说得夸张一点，写一篇不好的文章，等于白念了几年的书。

美国的教育文理并重，只要平时认真学习，一般也不会写出负分数的文书。有些中国留学生的数理化和文科发展很不平衡，数理化的成绩很好，语文水平和表达能力却很差。另外还由于英文和中美文化的差异，中国学生写不出英文文章，或者写出让人哭笑不得的文章，这并不是个别的现象。

中国学生应该把认真的、批判性思维和写作作为重要的一课，从小学会自我表达，这样才不会吃大亏。

8、推荐信(2-4分)

全国著名的教导主任写的强有力的推荐信： 4分。

说了其他材料没有提到的有关你的个性的推荐信：3分。

比要求的份数多寄，每多寄一封推荐信：-2分。

与申请学校有关系的政客、名人写的推荐信，每封：-2分。

写自非专业学科的教师或没有强调特点的推荐信：-3分。

经常有人问，可不可以请某人爸爸的朋友、某科学院的教授写推荐信;也有人说，我的某亲戚在美国的大学任教，是否可以请他写推荐信。从以上看到，推荐信的得分可能从负3分到4分，这都是请不同的人写推荐信的不同结果。

9、课外活动(-5-30分)

极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是领导者兼苦干者的：30分

参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作20～30个小时的：22分

不是社团领导者，但是稳定的骨干：15分

表现一般，有一点兴趣，但是更注意自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时的：10分

懒汉，不参加社区学校里的活动，熟知大多数的电视角色的：-10分

课外活动所占的比分之高令人惊讶。如果不积极参加课外活动，就几乎不可能被一流大学录取。这项评分从负5分到30分，相差35分之多。有意思的是，对电视剧爱好者和追星族的“处罚”也是非常严厉的。

10、种族多元化(3-5分)

少数民族、印第安人：3分

女生申请工学院的：3分

亚裔：-3分

外国人：5分

亚裔中学习好的学生很多，因而受到减3分的“惩罚”;不过，外国来的学生，却可以享受加5分的优待。同是华人，一减一加，相差8分。

同样看来“不合理”的是，如果是来自于纽约附近的中产阶级家庭的学生，也要受到减3分的“惩罚”，因为他们的教育条件比其他地区学生的更好，比来自教育相对落后地区的学生有更多的机会接受较好的教育，也许他们还能得到升学顾问的指导，减他们几分才算“公平”。

11、体育活动(8-40分)

全美高中最好的/奥林匹克比赛的运动员：40分

参加多项运动且至少有一项足以参加大学校队：25分

至少在一项运动中担任校队主力且投入很多精力： 13分

经常参加运动，但不是校队队员：8分

体育运动在美国大学申请里占有极大的比重。体育活动可以得到很多加分，从8分到40分不等。只要是学校主力球队队员，并投入很多时间参加训练、比赛，就可以得到13分，从这一点可以看出美国学校对体育运动的重视。

两名学生其他各方面条件都一样，SAT考满分1600分的学生和SAT考试只得800分的球队主力运动员从得分上看也许是一样的：在学校参加多项比赛，有一个项目足以进入大学校队的，可以得到25分，看起来书都不需要念了，因为高中四年最高平均成绩和最低及格成绩只不过相差16分。这一点让很多人不能接受。

如果学生是全美最好的高中生运动员或奥林匹克运动员，可以加上40分，似乎什么学校都可以录取了。但实际上又不完全如此，运动员学生在学习上也不能一塌糊涂，各校也有一定的最低录取标准。

12、超级录取(40分)

英特尔科学奖

在大出版社出过书

著名影片或者电视系列片的演员

父母是大名人、政治家、备受尊敬的教育家

父母是学校的巨额捐款人

这一类叫作超级录取的项目可以得到40分。包括高中生的英特尔科学奖得主，在大出版社出过书的学生，著名电影或者电视系列片的主要演员，父母是大名人、政治家或广受尊重的教育家，或者家里给大学捐巨款盖过大楼的。

父母为学校捐了巨款，父母是大名人、政治家或者备受尊敬的教育家，就能得到40分，能使孩子轻易“走后门”进入名校。很显然，绝大多数学生拿不到这40分。只要得了这40分，其他项目哪怕是一般，也很容易达到或超过最高分的99分，就都成了具有“非凡的学业、课外活动和个人实力”“不寻常的优秀素质和综合能力”的人了。由此可见，每个被录取的学生的录取通知书上的那句话，有时也有很大的水分。

父母是学校的巨额捐款人就能得到优待。也许很不被人理解和接受，难道有权、有势、有钱就能使“鬼推磨”?事实上，美国的这一套机制却使他们的学校越办越好。

如果美国大学对巨款捐献人的子女不采取特殊优待政策，肯定是不明智的，也没有美国一流名校的今天。美国排名前20名的大学全部是私立大学，都是靠私人捐款维持发展起来的。一所大学是拒绝一座图书馆还是应该接收一位学习成绩略好的学生呢?只要看一看、想一想美国名校的过去和现状，就会得出答案。

可以说，哈佛之所以具有今天这样世界瞩目的崇高地位，与其360年来持续实行这种“不合理”的制度是分不开的。中国先富起来的人要是也能善捐巨款，帮助更多的穷孩子上大学，大家又何苦计较给他们的孩子放宽一点入学条件呢?

13、加分项目(40分)

除了上面的11个主项目外，还有几个附加项目，可以获得很多加分。

①父母。(3～8分)

父母是校友：5分。

父母是大学的主要财政支持者：8分。

父母是名人：8分。

父母是本校教授：3分。

父母是系主任：8分。

父母最近刚刚给学校捐一笔巨款： 6分。

②家住远处。(3分)

住在离学校500英里远的地方：3分。

申请的私立大学在你的州还没有招收过学生：3分。

③教练征召。(5～10分)

教练征召的主要运动队，如美式足球队：10分。

教练征召的校队，非主要运动项目：5分。

④极其特殊。(3～5分)

学校里同一性别学生少于全部学生40%的：3分。

学校首次招收与你的性别相同的学生： 5分。

几乎没有你的种族的学生在这所学校求学： 5分。

你的高中是这所大学的“输送器”：3分。你的高中从来没有人上这所大学：3分。

以上各项体现了美国大学招生中对学生的考察，它们广泛存在于美国大学招生实践中，是大家需要了解的事实现状。

对于大多数学生来说，如果打不出有用的“超级”底牌，也发不出大“红包”，那就靠自己的努力来赢得这一场比赛吧!

3、美国名校录取有哪“三板斧”？如何了解学校的录取标准

美国学校 录取有“三板斧”是哪三板斧吗?你知道吗?伴随着申请人数的日益增加，美国学校的录取要求不断提高，录取率也不断降低。其中下降最为明显的康奈尔大学，2004年的录取率达到近30%，而到了2013年仅为15.56%，下降几乎一半，这意味着绝大多数学生将被拒绝在康奈尔大学的门外。在这股追逐学校的热潮中，我们是否应该冷静下来思考，为什么要选择学校?自己是否了解学校的录取标准?

美国学校录取有哪“三板斧”？

美国学校招生实行“三合一”政策：GRE/GMAT、平时成绩GPA、综合素质(包括课外学术活动、社会活动、工作经验等等)。在申请者打破了一个个高分纪录的情况下，学校招生官们心中的天平已经向综合素质更为优秀的学生倾斜。

美国哥伦比亚大学招生面试官Paul表示，学校看重的并不只是学生的成绩，而是学生的综合能力，譬如户外活动、社区服务和对未来职业规划和专业选择是否清晰等。Paul强调，要在诸多申请中脱颖而出，表现出一定的独特性很重要。

美国大学招生虽然对成绩有所要求，但并非是国内大学将成绩作为录取标准。美国大学特别是学校录取考生，除了各项考试成绩，还十分看重考生的课外活动、推荐信、科研能力及工作经验，更在乎考生的实际能力、考查“你是什么样的人”，“个性特征是什么”，“梦想是什么”等。

哈佛、耶鲁拒绝只为读学校的学生

目前一些申请者有着严重的学校情结，非哈佛、耶鲁不去，否则就留在国内读大学。他们并不了解自身的特点，完全不顾自己的综合实力的强弱，更不懂得就读学校的真正意义所在。

对此，麻省理工学院中国总面试官蒋佩蓉女士在接受国内媒体专访时谈到：“我不明白有些人执着于上学校到底是为了什么。有一个朋友对我说，如果想通过哈佛来帮你实现梦想，哈佛很可能会帮助你;但如果你的梦想就是要去哈佛上学，哈佛肯定不会要你，因为你的梦想不够大。”

选择学校并没有错，但是我们要明白，我们去名牌大学是要在别人面前更有面子，还是你觉得自己真的很适合去普林斯顿或是耶鲁读书?在择校这方面，美国教育是一种通识和素质教育，不同学校的教学质量并不存在像排名显示的那样一种差距。申请者最需要做的功课是先了解自己，选择与自身特质较为吻合的美国学校，有目标的努力，才会起到事半功倍的效果。

4、请问申请美国硕士需要满足哪些条件？

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美国的教育质量享誉全球，学校知名度高，教授能力、科研力量强，市场广阔，每年都吸引了许多人赴美求学。每年申请美国硕士的学生都有很多，那么申请美国硕士需要满足哪些条件？下面就跟着小编一起来看看吧！

美国硕士录取条件美国硕士招生制度，一般要求具备以下条件

1、具有学士学位并提供大学本科全部成绩，并要求平均成绩达到一定标准（ 通常为 3.0 以上 ） 。

2、提供2到3名教授的推荐信，对申请人的学术、工作和科研能力给予客观评价。

3、大部分院校除要求申请人提供GRE成绩，法学和管理学则要求提供法学硕士入学考试（ LSAT ）成绩和美国管理专业院校招收硕士入学考试（GMAT）成绩。

4、要求提供大学期间科研工作的有关材料，并接受导师面试。国际生还要求申请人提供英语考试的合格证明，如托福（TOEFL）， 雅思考试成绩。

硕士申请要求准备标化考试

美国硕士项目中有很多专业可供 留学生 选择。除了要求提供雅思 等 标准 化 的考试分数之外， 有的需要 提交 GRE分数，如果是商 科 类的话，有时还需 要有 GMAT分数。其中，雅思考试的有效期限为2年， GRE、 GMAT考试的考试成绩为5年。

准备所需要的申请材料

标准分数仅仅是美国大学毕业生入学的一个开始。硕士和博士的申请材料并没有什么区别，只是在材料上有所侧重。为了获得入学资格或奖学金，必须提供下列资料：

大学阶段的学业成绩，也就是我们通常说的GPA；学校教授的推荐信2-3封；个人履历；资金和存款凭证 等相关材料。

确定选校方案

美国有4000多所学校，要想找到一所适合自己的大学， 前期查校工作任务很重，可以登录查询相关学校的官方网站，了解美国大学对申请者的录取要求例如标化成绩，前置学历等等。

此外，还可以通过网站上的美国大学排名来查找美国大学，最后形成6-10 所学校的名单。

美国硕士留学费用近些年美国大学的学费也在持续地上涨，下面了解一下去美国留学读硕士一年大概要花多少钱？

在美国留学，前期的申请费用是必不可少的，从决定要出国留学开始，便会产生各种各样的留学费用。

1.学校申请费

美国不同的学校申请的费用各不相同，收费区间在200-1000人民币，每申请一所学校，就需要缴纳一次申请费用。

2.材料翻译和公证费

不少申请材料需要翻译件并得到公证处的公证，这笔费用根据材料的多少来决定，不过一般都不会太贵，总共的费用在几百人民币。

3.语言考试费用

去美国留学硕士要参加几个比较重要的考试，考试一次的申请和总费用在2000元左右。

4.留学签证费用

成功申请留学后，签证的办理费用也不便宜，办理签证的总费用在2500人民币左右。办理签证前有护照，护照的办理费用一次200元。

5.机票费用

出发去美国的机票不便宜，但是不同航空公司，不同的时间段费用各不相同。

美国硕士留学学费留学费用美国的硕士一般要读两年，如管理、计算机等学科；也有读一年研究生，如金融、法律硕士；而会计则需要9-19个月。根据所攻读专业学年的不同，以及公立大学与私立大学的不同，学费也有大的差异。

根据大学类型不同，美国大学硕士留学费用差别较大。美国公立大学留学费用相对较低，每年大约需要30万元人民币左右。而美国私立大学留学费用相对较高，每年大约需要35-40万元人民币左右。

一些中长往往抱着中国传统思想，认为公立大学比较好。其实，在美国私立大学往往教学水平更高，口碑较好、的哈佛大学、耶鲁大学等常春藤都是私立大学。当然，美国公立大学通常国际生比例较低，因此语言环境更具优势。

除了大学类型，不同专业美国读硕费用差异也较大。通常文科专业如教育、社会工作等专业，硕士费用较低，一年大约需要25-30万元。而医学、艺术等专业费用相对较高，部分大学高达50万元人民币以上。而学生比较欢迎的理工专业和传媒等专业留学费用每年大约需要30-40万元人民币左右。

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