1、美国游学记读后感

思路：

美国游学读后感，主要是写你吗的见闻和感悟之类的啦，游学通常是旅游与学习相结合的。你可以把在美国的见到的人和事描写一下，然后最后告诉大家。

通过这次的游学自己学习和体验到什么东西，深奥一点的还可以谈谈自己的思考，对比东西方教育的差异性。来西柚记游学，这些你都可以学习到哦。

美国游学记读后感：

坐船的路上风很大，浪也很大，船摇晃得非常厉害。我是坐在船头的第一人，但是我差点儿变成最后一人了，因为我被风吹得连头发和裤子都往后翻了，我差点连人带物飞到船尾。

自由女神像终于到了，她是用铁做的，她全身青绿，有些地方已经掉皮了，显现出来乌黑的锈铁。自由女神像旁边有一面美国国旗。自由女神像是法国在美国建国一百周年时用船运来并一块一块拼装起来送给美国的。

参观完自由女神像，我们去参观了中国城。那里有孔子的石像，孔子代表了儒家文化，非常伟大，他是中国的象征所以才立在这儿的。另外还有一个人的石像，那就是林则徐的石像，林则徐最伟大的功绩是虎门销烟。在中国城我看到了很多中国人。

接下来我们又参观了华尔街Wall Street。那儿有很多的商铺，到处都是小吃店，有咖喱，有比萨，有牛肉，样样都好吃。我们来到了一个大教堂，那个教堂很宏伟，差不多可以容纳一万多人。

在联合国，我们首先看到一把打了结的手枪，它告诉我们要友好相处，爱护和平。还有一个破损的地球，它提醒我们要保护环境。在联合国的展馆中展出了各个国家的情况，有些贫穷，有些死亡，有些生病等等。

写好作文的方法：

1、多读书。

中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。

因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。

通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神”。讲得就是这个道理。

2、文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容。学习写作不是搞文学创作。可以将看过的情节加自身的经验“编”一个。所以要背两三篇好文章压底。

3、少用成语。

作文为什么写不长，都是成语惹的祸！成语显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。但不排斥用，更推引用名人名言。

4、结构合理不混乱。

谈惯了题目开头吸引人，这固然重要。但结构清爽独特也重要。如加小标题，对话独自成段等等。写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即：开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。

2、关于美国游学

关于美国游学初三学生，暑假有十五天去美国东海岸游学，西海岸有两个地方，需要注意什么？有什么特殊的东西需要带吗？还有去美国的飞机不让带液体是什么意思？行李箱中不可以带还是随身不可以带？那托运大概多少钱？

3、怎样申请美国游学签证

美国游学签证办理流程

美国游学签证一般是B-2签证，是团签，需要面签。美国游学签证办理流程一般如下：

1、护照办理

2、带上护照原件去任何一家中信银行支付美国商务旅游签证（B1、B2）的签证费

3、认真填写美国签证个人信息表（中文版），拍美国签证照片

美国游学签证所需材料

护照

1）护照有效期至少距预计归国日期6个月以上；

2）旧版护照最后一页有持照人中文签名（不可以用铅笔）；

3）护照至少留有2页空白签证页；

4）如有旧护照，请一并提供。

照片

近3个月内拍摄的正方形51毫米*51毫米白色背景正方形彩色照片。

户口簿

申请人所在户口本及全家的户口页。

身份证

有效的身份证正反面复印件。

学生证

需有本学期的注册章。

在校证明

打印在学校抬头信纸上的在校证明，加盖学校公章，并有负责人签名。

出生证明

提供出生时医院开具的出生证明。

父母同意函

14岁以下学生需要准备

学生父母相关证明

1）打印在父母所在单位抬头信纸上的在职及收入证明，上级领导签字并加盖公章。

2）父母所在单位的营业执照（副本）或组织机构代码证复印件并加盖单位公章。无独立营业执照或组织机构代码证的单位，请提供主管单位的证明。

学生父母婚姻证明

父母结婚证，或离婚证及（或）判决书。

资产证明

申请人本人、配偶或父母名下的资产证明，包括：存折、存单、房产、车产、有价证券、国债等，如未婚，可提供老人的房产证明材料。

学历证明

申请人最高学历证明，以及获得的各种证书。

简历

原件和复印件。

在职证明

申请人所在单位出具的在职及收入证明，上级领导签字并加盖公章。

单位证明

申请人所在单位的营业执照副本复印件并加盖单位公章，无独立营业执照或组织机构代码证的单位，请提供主管单位的证明。

申请表

填写完整的DS-160申请表。

辅助资料

1）申请人取得的各种获奖证书。

2）上学期期末、本学期期中成绩单；学历证明、各种奖励证书；大学艺术类或设计类专业学生，请携带个人作品。

3）申请人为成人的，本人工作名片、工作证。

生活照片

申请人曾去国外旅游的实景照片，如无出境记录，亦可提供港澳通行证、入台证及相应的旅游照片或是国内比较有特点的旅游景点照片；全家福照片。大学生请提供有学校名称的实景照片。

4、六年级下册语文人教版，第一单元全部课文重要内容

1.

文言文两则

作者资料：

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆，）。战国时邹国（今山东省邹城市）人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

列子，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，

译文：

弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的

有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

2.

匆匆

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)生于光绪年间，原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》

“匆匆”一词对文章的主旨进行了很好的概括，道出了作者对时光流逝飞快和自己觉得自己虚度光阴，无所作为而感到无奈与惋惜。

本文紧扣匆匆二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间飞快流逝的无奈与惋惜

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

（用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。）

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。）

③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ）

④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

（作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。）

3.

桃花心木

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。

这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

①奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

(这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。)

②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

(树木的“不确定”是指树木在生长过程中遇到的干旱、风雨等恶劣的天气与环境。人的“不确定”是指人的生活中不可预料的坎坷、磨难、曲折。在不确定中生活，经得起风风雨雨的考验的人，才能成为坚强、有作为的人。 )

③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

(因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，扎深根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。 )

必备内容

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

4、顶碗少年

赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，汉族人，是著名的散文家、诗人，中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，专业作家。著作有散文集《风啊,你这弹琴的老手》、《生命草》、《维纳斯在海边》等。赵丽宏，是一位男青年散文家、当代作家，民进成员。

赞扬了少年不怕失败，勇于拼搏的精神，同时也表明任何一个人的成长都离不开他人的鼓励和支持。做人要坚持。

①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。

③顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。

④台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。

⑤少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。

⑥这真是一场惊心动魄的拼搏！

这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。

⑦在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……

5.手指

丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。 文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。

①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。

④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。

道理：

尺有所短，寸有所长。任何事物都具有优点和缺点，但团结就是力量。

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