1、为什么赴美留学的中国学生越来越多

目前已有超过25万人数的中国学生在美国的院校就读，这几乎占据了美国国际学生比例的三分之一，相比于2000年的中国学生人数，已经翻了5倍之多。

据最新的统计数字，从2013-14学年，在美国有近274000的中国学生，这个数字远远超出了任何一个国家在美国的留学生人数。中国留学生的增长率连续十年以来一直在攀升，今年比去年增加了17%。

1教育质量高，文凭含金量高

美国是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界著名的大学，其涵盖的课程数量和范围也非常惊人，美国高等教育对个人的职业发展有很大的帮助——掌握最前沿知识，培养领导能力。在世界大学的排名中，美国在前10名中至少稳占一半的席位。美国每年培养出来的MBA占世界的近1/3，他们为美国的经济发展提供了强大的动力。美国凭借高品质的教学质量和灵活的教育体制成为全世界莘莘学子梦想的留学圣地。

2院校类别众多，学制灵活，学位门类齐全

教育种类繁多，学生可以根据自身情况选择自己最适合的学校。有公立学校又有私立学校，有专注于本科精英教育的文理学院又有专业设置一应俱全大学，有两年制的社区学院又有四年制综合性大学，有研究生教育又有职业教育。学位从准学士学位、学士学位、硕士学位到博士学位等一应俱全。院校间承认学分互转，有助于院校间学生交流。无论你的背景和基础，美国大学总会有一款适合你。

3奖学金种类丰富、涵盖面广

美国大学奖学金种类繁多，高校奖学金（校内奖学金）分为非服务型奖学金（Non-Scholarship）、服务型奖学金（Service Assistantship）和学校贷款（Loan）三种。绝大多数的美国高校研究生院，都设置前两种资助。虽然并非所有学院的此类资助都能覆盖每一年中的全部费用，但多数都在全部费用的1/3以上。

4国际学生多，接受多国多元文化氛围熏陶

每年都有来自全世界200多个不同国家和地区的超过45万留学生到美国接受高等教育，有半数攻读本科，其余的攻读研究生或者职业课程。其中5%来自非洲，58%来自亚洲，14%来自欧洲，10%来自拉丁美洲，7%来自中东，还有5%来自加拿大。按国家来分，中国比例最大，为8%。

2、去美国上高中，寄宿家庭是中国人，是不是不好？

要看具体的情况，初到美国读书的学生，在中国人的家庭生活肯定过度比较快；如果是在美国多年的美籍华人，语言环境方面应该是侧重英语多一点的，文化和饮食习惯对于中国学生而言也许更适应，初到美国生活适应会更快，而且中国家庭对学生也会非常照顾，知道国际学生的难处； 当然如果是住宿家庭在家全中文交流，这对于学生语言学习和西方文化的学习比较吃亏，进步比较慢。

3、为什么在美国的中国留学生都成了大

应该说，大学赴美和高中赴美留学，这两个选择各有长短，相对于大学留学而言，高中赴美有以下一些优点：

1)更好的英语语言能力，如果孩子在国内有比较好的基础，在美国读完9~12年级高中课程，则英语基本能达到母语水平，但如果是在国内读完高中再赴美读大学，除极少数出色的孩子，大多数中国学生的英语能力都会有所不足，很多托福考试成绩不佳的孩子是靠所谓“双录取”的办法进入美国大学的，他们在美国大学的第一年基本是在补习英语课程(也就是我们常说的ESL课程)。但是，在大学补英语课，花费不说，19~20岁的学生对语言的接受能力也大大逊于16~17岁的孩子了;

2)更好的大学课业适应能力，美国私立高中的授课方式，与大学很相似。每个学生在开学前，都会与自己的学业顾问一起确定选修课目，每门课的教室是固定的，而班级的人员则因大家所选课目不同而不同，在美国私立高中，你会看到课间孩子们匆匆跑到自己的更衣柜(locker，放在走廊两侧)里取出下节课用的书本，然后再赶到教室的情形。授课的老师一般没有自己的办公室，他或她授课、备课、批改作业、主持study

hall(相当于自习课程及答疑)等均在教室进行，课程需要的教具资料也固定放置在这间教室里。这种学生没有固定班级，在各教室间“赶场”的情形，和大学的学习状态非常相似。另外，教师对作业的安排，考试的安排等，也比较贴近大学的模式(特别是大学先修课程);

3)有机会适应及融入美国生活，特别是那些选择家庭寄宿方式的同学(home stay)，这对将来一旦选择在美国发展，融入所谓主流社会，很有帮助;

4)大多数美国大学规定在美国高中读满4年(9~12年级)并成绩合格毕业的非英语国家学生，可以免考托福;

5)中国孩子在美国读高中，因为初中在国内基础打得好，一般都有余力在修完毕业所需的学分的同时，选修一部分大学先修课程(也就是常说的AP课程)，如果能通过相应的AP考试，不但对大学录取有很大的加分因素，还可以计入大学学分，对减少大学的课业压力及降低学费，都有直接的帮助(因为大学的学费是按学分收取的);

6)恐怕也是最重要的，是孩子从美国高中毕业，同等成绩下入读美国大学的机会(或者被美国同等大学录取的机会)至少高出10倍!美国大学每年从中国直接录取的学生比例受国际生比例限制，名额有限，而从美国国内高中录取，就只受族群比例限制，所以中国孩子被录取的机会大大增加;

当然，高中赴美也有一些缺点：

1)首先，初中毕业的孩子还是未成年人，缺乏足够的人生经验和解决生活问题的能力，我们的孩子大多是独生子，在备受呵护的环境中成长起来，面对美国的教养模式、特别是在home

stay状态下，有时难以适应;

2)美国私立高中，特别是寄宿制私立高中的学费，并不比大学少，孩子在这里多读3、4年书，花费就会多个百八十万人民币;

4、美国高中为什么喜欢中国小留学生

美国高中为什么喜欢中国小留学生？说到底，中国学

(说道低是因为美国学校可以多收钱而老师管理中国小留学生比本地的孩子省心）

位于密歇根州圣克莱尔肖尔斯的Lake Shore High School 是一座典型的美国高中，穿过这所高中，你能看到各种各样的学生，有安静的，有擅长运动的，也有热衷于艺术的。

不过，你还能看到一个景象，那就是学校有一大群来自于中国的交换留学生。今年，Lake Shore共招生1200人，其中有超过70名学生来自于中国。

这些学生来自于北京的一所私立的顶尖学校——北京海淀外国语实验学校。

在美国，越来越多中国学生进入美国大学读书。现在，这种趋势逐渐低龄化。对于像Lake Shore这种“隐藏”在密歇根东南部的学校也迎来了更多的机会。

两周远远不够

两所学校是在2005年建立的联系，那时候Lake Shore刚开始开设中文课程。Lake Shore的中文老师认识中国这所学校的校长，双方一拍即合，成立了这个文化交流项目。项目一开始的内容是： Lake Shore的学生去中国体验两周，中国学生来美国体验两周。

几年前，海淀学校的校长又有了新的想法，他希望将学生送去美国学习更长时间。对于这所学校的学生而言，富裕的家庭完全可以支付这项费用。

去Lake Shore学习的费用每年每名学生是 $13,000，其中包括$8,411的学费，其余约$4,000的费用涵盖了住宿、交通、校内午餐、室外拓展和各种杂费。

去年，两所学校签订了长达21年的协议，承诺合作促进学生发展。

Lake Shore High的校长Rich Bowers说，他很愿意看到这些中国学生到自己学校学习。因为Lake Shore的学生很少会走出圣克莱尔肖尔斯这片区域，甚至是去到密歇根州的另一边。

“所以，为了引进不同的文化和观点，”Bowers 说，“和中国学校合作真是很不错”

Lake Shore Schools 的另外一位负责人Christopher Loria说，中国学生缴纳的学费和其他费用已经弥补了他们的项目花费。“在这个项目上，我们没有花密歇根州或者联邦的一份钱。”她说。

尽管如此，仍然有反对之声。就学校所在区域的经济状况来看，这也并不奇怪。该地区的许多居民都以制造业为生，而且多是汽车相关的制造业。目前，该区域的工作机会比十年前少了约40000个。Loria 听到人们抱怨美国给中国人提供工作机会。

面对这些抱怨，Loria的回应总是一致的：“中国在世界经济中发挥着越来越重要的作用。我们为什么要这么做？因为我们的孩子将来会走向国际和中国人竞争。我们越了解中国甚至是这个世界，将来他们胜出的把握才更大。”

对双方的孩子来说，这都是一次转变

Marcus Barnett是Lake Shore 的一名10年级学生，学习中文已经四年，通过这个项目他终于有机会去到中国。他自己家也是住家，几名中国学生住在他的家里，对于都是独生子的这些孩子来说，也过了一把有兄弟姐妹的瘾。

Barnett 回忆项目刚开始的适应期，面对突如其来的中国学生，很多美国学生都觉得很别扭。一开始，中国孩子和美国孩子真的合不来。慢慢地，一些中国学生开始融入他们。总体来说，他们的学业成绩都很棒。

“一开始，我担心自己不能很好的和他们沟通。”科学老师Greg Taylor说。但是很快，她发现交换的大部分中国学生从幼儿园开始就已经学习英语，对语言的掌握比较扎实。

不过，课堂上仍然会出现一些误会。比如说Taylor老师的人体解剖生理学。“我在讲腹部肌肉，用了‘waist’（腰）这个词，但是（由于发音近似waste），他们以为我说的是垃圾。我只好解释说是belt周围这一块儿。”他说。

工程老师Melissa Todaro发现，中国学生的数学都很强，不过发表独创意见的能力比较弱，所以她不得不利用课堂时间来锻炼他们这方面的能力。

不同的生活方式

“如果我能去罗德岛设计学院上大学，那就太好了。”Yan Hongshan说，她梦想有一天从事动画工作。 “我觉得动画设计特别棒，因为需要大量的想象力。”Yan说。

不过现在，Yan 正在上11年级的英语课，学习的是玛丽•雪莱的《佛兰肯斯坦》。

对于中国学生来说，在Lake Shore上学比在国内压力小多了。 Wang He回忆说在国内上学时，曾有外教问他们：你们爬树吗？Wang说：“我们哪有时间爬树，我们根本没有时间做学习以外的事情。但是在这里，我们有自己的自由。”

不过即使是在密歇根，自由也是有限的。每天上完课，这些中国学生就坐着黄色的校车去往一所小学，这所小学现在已经被改成中国留学生的宿舍。

Lake Shore Schools 花了$640,000翻新小学里的这栋建筑。自从20世纪70年代之后，这座楼就没有修缮过。现在这栋宿舍楼有了新的天花板、地毯和自动喷水灭火系统。教室都被改为卧室，里面配有双层床和学习桌——都是按照中国学校的宿舍布置。

应中国校方的要求， Lake Shore还在男女生宿舍之间安装了运动传感器。如果晚上有人越过边界，报警器就会响起。

不过，中国学生貌似没有心情搞这些恶作剧。每天从美国学校放学之后，他们还需要再花四个小时学习中国学校的课程，而且有北京陪读的老师监督。因为回国之后他们还需要参加毕业考试。

不过，中国学生们晚上有一个小时的时间吃一顿中餐，这段中餐也是由学校派来的厨师做的。晚上偶尔会有活动，比如说羽毛球比赛。

Loria 很有信心，她觉得修缮宿舍的钱在四年之内就能赚回来。随着今年秋天又有88名中国学生抵达Lake Shore，他的目标又靠近了一步。

下一步，学校计划每个班安插少于5名中国学生，这样就能把班级规模控制在30名以下。这样安排的话，Lake Shore High School 需要再增加3名全职老师。

Loria 认为中国学生的学费也会弥补老师的费用。他说在预算缩水的情况下聘用老师确实比较困难。“不过，”他说，“中国学生的到来使我们减少了不少负担。”

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