sat考试词汇总结_sat词汇精选

最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“sat考试词汇总结”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

文章目录列表:

要参加新SAT考试了，有什么词汇书推荐吗？

与雅思考试一样，SAT考试也是没有专门的词汇书的，所以，关于SAT词汇书哪本最好我们无法给你一个确切的答案，据了解，考生在SAT备考过程中最经常使用的词汇书主要有以下几种：

1.TOEFL词汇

这是最基本的。因为你要备考的是SAT，如果你的基础是在高中词汇而没有T的，是很难保证复习效果的。况且你也是要参加iBT的，所以T的词汇是最基础的。

2.17天搞定GRE单词

虽然这是一本主要针对GRE的书，但里面的背单词方法和记忆理论是通用的。考生可以借鉴它的方法来快速记忆S&T的单词。按照这种方法，是可以节省大量时间的。

3.NEW SAT词汇必备

这本书解释得太简略了，很难掌握用法。而且此书成于SAT在国内发展初期，个人认为并没有多少参考价值。

4.Barron’s How to prepare for the SAT

这本书里的basic word list还是有一定参考价值的。比较符合SAT的初级难度。

5.Barron’s SAT 2400

这本书里收录了一些比较高级的词汇，有时间的话可以看看。

6.巴朗词表

对于习惯背中文释义的考生来说，巴朗的难度有些大，而且印得不很清楚。

7.MW Vocabulary Builder

这本书适用于喜欢采用词根词缀记忆法的考生。一个词缀后面跟有几个单词，相互串联，一个单元后还会有些词源的故事。对于时间充裕的考生是比较好的一本书。可以没事看看。

SAT考试主要考哪些内容

1 词汇

TOEFL考试的词汇量要求至多只要8000，而SAT的词汇量要求是12000，和GRE相同，而且这些词汇大部分都是专有名词，如果不下大力气准备词汇的话，要想在SAT考试中得到高分是很困难的。

2 数学

包括基本的运算、简单的代数和方程（一元二次，如果是二次，必然是完全平方数）、百分数、比值问题、平均数、等式不等式问题、基本的线和角、三角形（可能会有基础的三角函数，也就是特殊角的三角函数，不会有三角函数的转换、诱导公式、正弦定理、余弦定理之类的）、四边形（就是正方形和矩形）、圆（面积和周长，函数式不要求）、基础的平面几何问题、坐标问题、计数问题、逻辑推理问题等等。基本上只相当于我国基础教育的初中水平。因此，对于数学，只要接受过我国的基础教育，基本都会答出很高的分数，甚至满分。

要注意的是数学问题虽然简单，但是一定要能看明白题，把握好逻辑关系。

3 阅读

阅读部分被看作是对于中国学生来说最难的一个部分。这个部分对词汇量的要求最大，对逻辑推理能力的要求也最强。这一部分主要分为两种。

3.1 句子填充（The Sentence Completion Question）

给出一个句子，其中有空格，让你从五个选项中选择一个最符合逻辑的选项。注意，这五个选项在语法上完全没有错误，也就是说，不论使用哪一个词，在语法上都是正确的句子，唯一有区别的就是逻辑关系，也就是和上下文的联系。

由于文化的差异，思维方式的不同，这一部分往往是中国学生的分最低，同时也是最难提高的部分。要拿到尽量好的分数，第一词汇量要过关，第二要把握好句子中各个词语之间的关系，尤其是空格和某个给出的词语必然有联系，或者相同，或者相反，找出那个和空格有关的词，再根据关联词语判断是找词义相近的还是词义相对的，这个就是此类问题的基本思路。

对于出现两个空格的题目，有可能是两个空格分别和两个不同的单词有联系，两个空格和同一个单词有联系，这样的话和上面一样，根据关联词语作出判断，然后作出选择。如果两个空格之间有联系，那就要看好五个选项，看哪个选项之间有联系，那种联系是相近的还是相反的，是不是符合两个空格之间的关联词语或者所在句子的语境，从而作出正确判断。

3.2 批判性的阅读（The Critical Reading Question）

给出一篇文章，然后给出问题。这里又分为3种文章。

3.2.1 两篇短文

给出两篇短文（100词左右），每个短文各自独立并有各自不同的问题。

对于这种问题，一般是先看题目再看文章。因为两篇文章各自独立，不会互相影响，也不会有关联到两篇文章的问题，因此还是比较简单的。重点是词汇和找准问题在文中的定位。

3.2.2 一篇长文

给出一篇长文（至少50行，多可能到达100行），并有十数道问题。

对于这种阅读，要先看文章再看问题，看文章要弄清楚文章的结构、逻辑关系、作者的态度等等，还要看出文中的观点（通常文中的观点不止一个）之间的关系，是相互支持还是相互反对。这种长文章一般都来自于学术杂志，学术性很强，涉及的范围也很广，各个学科都可能涉及到，而且专业词汇很多，长词难词也很多，因此，词汇量一定要够，对于文中的例子，一般只要搞清楚这个例子的目的是什么就可以了，具体的数字之类的细节带过就好。　

3.2.3 对比性的文章

给出两篇文章，每篇文章在40行左右，最后给出一些问题，可能关于其中一篇文章，也可能关于两篇文章的关系。

对于这种阅读，先看第一篇文章，然后回答和第一篇文章相关的问题，再看第二篇文章?章的主题都大概有了了解，它们之间是什么关系也应该有了判断，再回答关于两篇文章的问题。一般对比居多，但是也有解释说明之类的关系。

4 写作

这一部分的分数通常在阅读和数学之间，这一部分对词汇的要求不是很大，要求的是中国学生最擅长的语法以及不很擅长的语言表达。

这一部分分为两种。

4.1 语法（Grammar,Plain and Fancy）

4.1.1 选择错误

给出一个句子，并且在句中的四个部分下面画线，这4个部分可能有错误，如果认为这个句子没有错误，选择E选项。

和老TOEFL的语法题不同的是，这个句子可能有错误，也可能没有错误，这就加大了难度，但是有错误的判断方式和TOEFL考试差不多，也就是词性、搭配等等问题，当然，也有可能会考察到逻辑的错误。

4.1.2 改进句子　　给出一个句子，将句中的一部分画线，要求改进这个句子，使它在语法上或者逻辑上更加完善。如果你认为原句很好，不需要更改，选择A选项。

如果需要更改，那么可能这个部分中存在语法错误或者与非画线的部分存在逻辑上的矛盾，例如词语之间的关系不正确、褒贬不同等等。要通读全句，才能作出选择。当然，A如果有必要，也是要大胆的选的。SAT考试中的五个选项出现的次数基本上是相同的。

4.2 写作（Writing）

写作是由两个人独立评分，1~6分，也就是你最后的得分在2~12分之间。关于写作，SAT的写作没有题库，但是据说和GRE的题库差不太多，就是没有GRE那么深。SAT的写作要求是纯粹的学术写作，提出观点、提出支持观点的论点、提出论据、最后总结。视题目的要求，可能会需要一个让步段。一般5段式为好。 /waiyu/sat/

SAT词汇累积：质要大于量

在备考SAT阅读考试的过程中，很多同学已经认识到词汇的积累是理解文章、选择答案的重要基石，更是取得阅读高分的必要条件。事实上，SAT词汇的积累应该是一个“质”与“量”结合的过程。很多同学在进行词汇积累的过程中，把大部分、甚至全部的精力都放在扩大词汇量上，每天玩命似地狂背BARRON上的SAT单词或GRE红宝书，到头来却发现自己阅读SAT文章的障碍并非来自于某些超难词汇考查，而是来自于某些相对简单,甚至未被收录的常用多义词考查。因此，同学们在努力扩大自己的词汇储备的同时，还应该更多地关注对某些特定词汇“质”的挖掘。

我个人认为除了生词难词之外，同学们在SAT阅读中的词汇障碍主要来源于以下三个方面：

第一，望文生义，生搬硬套

很多同学在背单词的过程中会发现并掌握一些英语构词的基本规律，比如有些动词后面加-ing形式就构成了其相应的形容词形式，并且意思不会产生大的变化。例如：read（读）— readable （可读的）。

然而，有些动词后面加上-ing形式变成形容词之后，意思会发生较大的变化。例如：动词agree的常用意是“同意、赞成”，而形容词agreeable的意思却是“令人愉悦的”。了解到这一点，同学们在理解SAT官方指南第865页文章的第一句就不会产生误解了：It was interesting to be in the quiet old town once more, and it was not disagreeable to be here and there suddenly recognized and stared after. （再次回到这个安静古老的小镇倒是蛮有趣的，而且所到之处冷不丁地被人认出来盯着看也不是那么得令人讨厌。）

第二，浅尝辄止，不求甚解

由于很多同学把精力和时间都放在快速增加词汇量上，以至于对很多单词的了解较浅，通常只熟悉某个单词的某个意思。从而造成有些同学用自己所知某个词的固定意思来推理具体语境下的整句话的意思，最终导致对文章的误解或曲解。例如，《美国大学入学考试指导》（下）里有一篇讲非洲大象和生态环境的文章，其中有一句话如下：

In such situations, the rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals such as bongos, bush pigs, duikers, forest hogs, swamp antelopes, forest buffaloes, okapis, sometimes gorillas and always a host of smaller animals that thrive on secondary growth.

这篇文章后面有一道题考查这句话里的host的词义。大家都知道host最基本的意思是“主人”，于是有同学将这句话理解成：在这种情况下，（热带）雨林就变得适宜于诸如大羚羊、野猪、非洲鹿、丛林猪、沼泽羚、森林野牛、欧卡皮鹿、大猩猩等大型草食哺乳动物，以及总是养着次生生长繁盛的较小型动物的主人栖息！

很显然，host 在这里的意思不是“主人”。根据整句话的结构来看，句子的骨架应该是 “The rain forest becomes hospitable to large plant-eating mammals… and a host of smaller animals….” 由此，同学们可以看出host 在这里应该是个量词，而a host of sth/sb的意思就是“一大群/众多（人或物）”。这样一来，整句话的意思应该被理解成：在这种情况下，（热带）雨林就变得适宜于大型草食哺乳动物以及众多次生生长繁盛的小型动物栖息。

第三，模棱两可，张冠李戴

我个人认为记单词的过程可以分成四个阶段：背→忘→混→会。第一个背词的阶段是最让人痛苦的，第二个忘词阶段是最令人沮丧的，而第三个混词阶段才是最打击自信、最可怕的。因为如果你压根儿就没见过某个词，你或许还会通过上下文进行仔细地推断；但如果你把某个词的意思和另一个词记混了，你可能就会根据自己记混的意思直接推断所在句或所在选项的意思，从而造成对文章或选项的误解。

　 以SAT官方指南第P457页14题为例：

In line 24, “occupation” most nearly means

A. military conquest B. pleasant diversion C. vocation D. settlement E. political repression

根据文章line 23-26的那句话 “Thus, at a time when occupation was becoming a core element in masculine identity, any position for middle-class women other than in relation to men was considered anomalous.” 我们可以很容易判断出occupation等同于position，即“职业，职位，工作”。

然而在审查选项的时候，很多同学都会直接跳过正确答案C，而在其他选项里面艰难地做出抉择。其实Occupation的一个很重要很正式的词义就是“工作或者职业”，就像我们中国话里的“高就”一样。而选项中的VOCATION也是一个很正式的表示“职业/行业/工作”的词，因此答案非他莫属。但是有些同学之所以不选C项主要是搞混了VOCATION（工作）和VACATION（假期）的词义，在快速浏览选项的过程中误以为C项的意思是“假期”，最终导致失分。其实，这两个词的词意非常好区分，用谐音联想记忆法就行了：vAcation—啊（A）！终于放假啦！；vOcation—呕（O）！又要工作了！

鉴于以上三方面的问题，我强烈建议大家在今后的词汇积累过程中一定要更加注重对词汇“质”的挖掘，尽量做到词汇的“宽度”和“深度”相结合。下面我就结合三年来的教学经验，针对以上三方面的词汇问题给大家做以小结。

首先，请大家特别关注词性转化改变意思的现象。

除了上面例子中的agree和agreeable之外，remark和remarkable的意思也不一致。事实上，remark除了“评述，评论”的意思之外，还有一个古老正式的意思是“注意到/察觉”，所以remarkable的意思才会是“值得注意的，不同寻常的”。此外，动词加-ing也能变成形容词，但意思会发生改变。例如，tell（告诉）— telling（有明显效果的，显著的）；invite（邀请）— inviting（诱人的/动人的）；become（成为）— becoming（合适的/适宜的）；consume（消耗）— consuming（使人着迷的）；engage（参加/占用）— engaging（迷人的）等。事实上，这些形容词的词义是由相应动词的某个特定意思延伸而来，只不过对于多数同学来说不熟悉罢了。

其次，请大家尽量积累某些多义词在SAT阅读中的常考词义。

以observe这个词为例，其基本意思有四种：1. 看到，观察；2. 遵守，奉行（法规等）；3. 庆祝（节日等）；4. 评论，评说。虽然这四个词义在SAT文章中都有体现，但目前考查最多最频繁的却是第4种意思，尤其是在题干和选项当中出现时。

再以hail一词为例，hail作名词的意思是“冰雹”，其动词意思如下：1. 迅猛落下；2. 招呼（人或船）；3. 热情地承认或赞扬；4. 来自（某地）。而在SAT阅读中的常考词义是第3种，即对某人/某事进行正面的赞扬欢呼。

其他词汇的常考意义还有：current（水/气流；趋向）；cross（违背，反对）；reaches（河段；上/下游）；ends（目的/目标）；entertain (持有/怀有想法、怀疑等)；faculty（才能/能力）等。

最后，请大家一定着重区别某些“形近意异”的词汇。

除了刚才提过的vocation和vacation之外，以下词汇也必须区分牢记：

adopt（采用；收养）— adapt（适应；改编）

disinterested（公正无私的，不偏不倚的）—uninterested（不感兴趣的，漠不关心的）

indigent（贫穷的）—indignant（愤怒的）

ingenious（心灵手巧的，聪明新颖的）—ingenuous（坦率的，不欺瞒的）

literal（照字面本义的）—literary（文学的）

marital（婚姻的）—martial（军事的）

modify（修改；改善）—mortify（使感羞辱；克制）

nonliterate（没有文字记载的）—illiterate（不会读写的）

perpetrate（犯错/犯罪/犯过失）—perpetuate（使永久/使永恒）

somber/sombre（阴沉的；忧郁的）—sober（清醒的；审慎的）

如前所述，词汇是阅读的基础。拥有过人的词汇量固然重要，但对词汇的深度挖掘更有助于正确地理解文章和选择答案。所以，希望同学们能从以上的词汇分享当中体会SAT阅读词汇的考查倾向，在今后的词汇积累过程中更加注重“质”与“量”的结合。

SAT考试复习的资料都有哪些

SAT考试复习资料大全：

　　一、《The official SAT Study Guide》(简称OG)。

OG是CollegeBoard出版的惟一一本官方指南，是考生在备考整个过程中最最最最重要的教材。OG里有对考试目的和内容的官方详细说明，还配有3套真题和7套标准试卷。

SAT OG分为两个版本，最新版OG(official guide，俗称大蓝本，如下图，老版OG(College Board以前出的官方复习资料)，OG题最大的问题就是年代太久远了，都是十几年前的老考试真题，现在都不用了被拿出来当复习指导卖，远没有美版SAT真题和PSAT题时间近)

点评：历来任何考试，真题永远是最重要的备考资料，不管是雅思剑桥真题系列还是托福的TPO，四六级的历年真题等等。那怎么利用好OG?

1. 初期了解题型，样题，复习方法和注意事项等。

2. 最后冲刺的时候用来做模拟训练。

(要求：必须非常熟悉，充分利用!)

　　二. 《The Official SAT Online Coures》(简称OC)。

OC是官网推出的在线模拟试题，共包括6套SAT真题。题目类型是按照真题的出题方式安排的，是备考期间模拟考试的好材料。SAT OC和SAT OG的试题类型是一样的，比如说阅读当中的主旨题、词汇题、细节题等等，官方给出的解析都很周全。市面上可以找到的是2005年至今每年1月、5月、10月的真题，近三年的更具参考价值，可在考前1个月做模考练习使用。

美版SAT真题(来自于美国本土SAT纸质考试的真题，每套题上都有出题机构的内部编码。中国学生一般是去香港考SAT，香港SAT跟美国是一个题库，因此这些题是非常非常重要的)。难度比正式SAT大，适合强化时期使用。

三、PSAT(Preliminary SAT)真题。

小百科：PSAT中的P是preliminary的缩写，也就是“初步的，预备”的意思。这是每次在美国SAT考试前官方出的一个预考热身题，报考SAT的美国学生可以选择单交费参加这个官方组织的模拟考试，真正的SAT考试一般在周末，时长为3小时45分钟，而PSAT考试一般在SAT考试那周的周三，时长为2小时10分钟。

对于美国学生来说，PSAT考试成绩可以用于申请奖学金，或根据PSAT成绩来确定自己在SAT中的薄弱环节。尽管官方提出PSAT与SAT试题来自同一个题库，在题目类型及难易程度上与SAT相仿，是“mini-version of SAT”, 但是做过两种试题后，大家往往都会得出结论——PSAT相对SAT来说稍微简单，可以用作初期备考是训练用。

　　四、单词资料书籍(3周计划)

第一周：巴郎800的词表还是很经典的，其中将最高频的常见考词以精讲的方式重新再现，对于中间阶段的巩固非常有益。

第二周：巴朗3500的词表，推荐理由同前，比巴郎800更深入。

第三周：《SAT句子填空与高频词汇》配合大量题目练习和拓展总结，一周内快速扫过。

好了，关于“sat考试词汇总结”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“sat考试词汇总结”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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