sat英语考试用书

最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“sat英语考试用书”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

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托福，GRE,SAT需要的词汇量各是多少？

GRE所要考察的词汇量向来说法不一，有的说2万，有的说10万，这可能与计算标准有关.一个考试要考察的总词汇量减去已知的词汇量就是生词量，而GRE考试并不像国内的四六级考试一样有一个事先划定的词汇表，所以GRE生词表必然是一个动态的东西，广义地讲，所有你不认识的有用词汇都算是GRE词汇，至于说什么是有用的词汇，这里就不展开讲了，否则篇幅太大而且走题.但从实战的角度考虑，GRE词汇并非是一个不可把握的无限大之物.除去过于偏僻的专业词汇不讲，撇开衍生词和词组不谈，综合历年的真题来推算，GRE要考察的核心词汇应该在10000多一些，也就是，一个已经掌握5000英语词汇的考生需要再增加至少5000单词量才可应付GRE考试.国内不少GRE词汇书上罗列了7000甚至8000以上的词汇，实际上是有水分的，一是包含了一部分四六级词汇，二是将同一词义不同词性的衍生词也计算在内了.

TOEFL考试中以阅读对词汇量的要求为最高，在95年8月以前的考试中，要得到满分或高分，您的词汇量应该在13000至15000左右，改题型后词汇放在文章中考，词汇量要求有所削减，但也要在8000至9000左右，而一般大学生的词汇量四级只在5千，六级再增加1千5百单词左右.

目前国内准备SAT考试的大部分为高中一、二年级的学生，这一时期学生的单词量平均在2000-2500左右，然而SAT考试要求的词汇量在10000以上.

美国小学数学的编辑推荐

《美国小学数学(套装共6册)(第1-4册)》：呈现于您眼前的这套美国数学课本，是一套在西方流行了近半个世纪、至今仍在使用的经典教材。编者约瑟夫?雷伊教授，1807年出生于美国弗吉尼亚俄亥俄县，从小在当地学校接受教育，成绩优秀。16岁时开始其教师职业生涯。18岁,雷伊来到富兰克林学院跟随乔尔?马丁教授学习医学，此后又进入俄亥俄医学院学习。大学毕业后，他在辛辛那提伍德沃德中学任教，讲授数学。1836年，伍德沃德中学由高中升格为辛辛那提伍德学院，雷伊成为该学院教授。1851年，该校又变为一所公立高中，雷伊一直在此担任校长，直至去世。雷伊一生杰出的成就是他倾心编写的系列数学教材，并以此闻名。这套数学课本与他在伍德学院的同事威廉?麦加菲编写的《美国语文读本》，同时被美国近万所学校作为教材，累计销量均超过1.22亿册，对几代美国人的教育产生了很大影响。直至今日，这两套书仍被当作美国家庭教育(Homeschooling)的推荐教材，也是美国学生准备SAT考试的参考用书。

与其他数学书相比，雷伊数学教材至少有以下几个明显特点：

第一，强调在“学”中掌握“数”。例如，《小学数学》不完全按难度分册，而是根据其实际应用范围分为四册：初级算术、智力算术、实用算术与高级算术。让学生从对数的认知、运算法则的掌握，延伸到数学在实际生活中的广泛应用，如购物、记账、存款、利息等，并向更高的学术层次过渡。

第二，将数学问题融于文字题（Word Problem）之中。即便最简单的加减运算，它也通过讲故事的方式呈现出来。这样孩子们在学习数学时，不仅可以训练其数学思维，语言能力也可以同步提高。

第三，将抽象思维具体化。书中的数学题大都结合现实事物表述出来，让孩子们理解他们所学的数学在现实生活中是如何加以应用的。这对低年级学生来说，尤其帮助很大，他们能更快更清楚地理解那些对其年龄来讲过于抽象的数学概念。

第四，将不同学科知识融入数学问题中。这种编写方法能让学生从数学应用的不同领域来掌握数学科学，帮助学生从低年级数学步入更复杂的数学应用领域，如几何学与会计学等。孩子们在学习数学的同时，又能接受其他学科知识。如书中有这样一道题：“华盛顿将军出生于公元1732年，他活了67岁，那么他是于哪一年去世？”这么一道简单的计算题,便将历史知识与数学结合起来，一举多得。

对于中国孩子来讲，这套数学课本不仅能教孩子学习数学，更是学习英语的很好途径，让他们换个思维学英语。与阅读文学读本相比，这是另一种不同的感觉，或许更能激发孩子学习英语的兴趣。数学的词汇含义固定，也易于理解记忆，孩子在解题的同时也能提高英语水平，可谓一举多得。对于那些将来准备参加出国英语考试的学生来讲，这套书意义更大，对他们将来的求学之路应该大有帮助。

最后，我们需向读者特别说明一点，由于这套书涉及数字与数学符号偏多，考虑到重新录入排版会出现一些难免的错误，给读者学习带来极大不便。于是我们采用了原版影印的办法，以保证内容的高度准确性，但文字清晰度与重新录入相比略有缺陷，敬请读者谅解。

衷心祝愿天下孩子们快乐成长，并期待您的宝贵意见与建议。

托福阅读什么教材书比较好

　备考托福的朋友肯定需要一些教材资料，选择合适而实用的教材资料是非常重要的一件事，那么大家知道该选择什么样的阅读教材吗？下面我给大家推荐一下。

托福阅读书籍如何选择?

　有的时候，市面上的学习资料不是太少了，而是太多了。如果用“乱花渐欲迷人眼”来形容现在的托福书籍市场，真的是毫不过分，仅是流行的longman，delta，Thomson，Barron，高分120，TPO，剑桥，Kaplan就已经是一只手数不过来了。如果再加上很多根本不流行的，很可能要用上朋友的手指头，加脚趾头才能数的清。

　但是实际上，绝大多数由于出得很早，就是因为早期占领了市场而保证销量延续至今，但是实际上大多只能算是败絮其中，要是谈兵法，就要首先把市面上的常见材料分分清。

　Longman：真的是很初级的教材，难度远远低于新托福的实际水平，找快感，树立自信用这个材料不错，除此之外，用处不大。当然这是针对基础不错的，要是基础一般的话，这个作为入门材料也未尝不可。

　Delta：难度略高于Longman，不过现在看来，相比与新托福考试，这本书的作用也仅限于垫桌子角仅此而已，如果非要说有什么用的话，就是跟Longman一样，在寒冷的冬夜，可以用来取暖!不知道卖女孩的小火柴^_^会不会惊恐的看到篝火之中出现的不是大餐，而是ETS的logo^_^

　Thomson：如果你真的想花钱在这个东西的身上的话，你最好把这些钱捐给李连杰的“壹基金”，相信孩子们的那些教科书比这本书有用多了。Thomson虽然比Delta还是算稍微难一点，以及模考软件做得更精良一点。但是如果你追求效率的最大化的话，这本书也是可以跳过的。

　Barron：这本书要是跳过的话，很多人就有点不舒服了，因为这本书，在新托福考试的早期还是很受人追捧的。但是无可奈何花落去，虽然这本书在 文章 的选材，以及题目的难度上，还是可以被稍微认可的。但是我们不得不承认这本书现在与新托福突破口TPO也就是真题比较起来，真的是出题思路或者说出题方向不一致，如果你在考前只坚持用这本书的话，你很有可能是南辕北辙了，现在来看，第一难度偏低，第二思路有偏差，第三考点有偏差。因此这本书可以在准备考试的初期拿来做一做，但是最大的时间还是要放在新托福突破口TPO上的。

　剑桥：直接扔!名气大?!那好吧，回答这个问题LV牌的臭豆腐你吃么?

　Kaplan：简单来说，难度过大，出题思路诡异，答案就显得更加诡异!完全不建议做!

　高分120：这本书可以说还是不错的。贴近新托福考试难度，当然还是与前面所提到的材料相比。不过必须客观的说，就现阶段的新托福考试的整体水平，出题难度，确实是高分120是最好的非官方材料，没有之一!无论是从文章难度，还是从选材以及题目的设置都是不错的!值得推荐!

　新托福突破口TPO：ETS官方的材料，当然是最好的了!但是我们也必须看到，新托福考试的难度还是在逐年上升的，因此很多筒子们都赶脚到，前面的新托福突破口TPO阅读的难度要低于新托福突破口TPO后面几条的难度，这就是因为ETS是每年都会放出一些新的新托福突破口TPO，代码越大的新托福突破口TPO就越新，也就越接近现在的新托福考试，因此如果想知道现在的新托福考试到底是什么难度，做最新的也就是TPO19是没有错的!但是别急!要知道新托福突破口TPO到现在也只有19套，因此一定要记得至少留3套进行模考哦!至于现在的新托福突破口TPO我们最常得到的是3个版本，一个是黄金阅读的word版本，再一个是PDF的版本，其实内容差不多，用前面的word版本更好。再一个就是用PPS的模考版本，这个在各大 留学 论坛上都能找到!

　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。自己的心是美的，托福考试也就是美的。

　托福阅读：如何选择合适的英文原著

　在阅读考试中能力更为重要?

　很多刚来新东方上课的同学总有一个梦想，就是希望我们老师可以传授他一套神秘的做题技巧，学到之后就可以在单词不认识， 句子 看不懂的情况下答对题目。所以当我第一节课想跟学生分析长难句时，有的同学就有点小失望，说自己考试很急，希望可以直接先学做题套路，这时候我就要跟他讲道理了。我说，这就好像我有一本射雕英雄传里的九阴真经，要是拿出来直接给你练，你啥内功也没有，相信我，你一定会走火入魔练成神经病的，郭靖之所以可以练，是因为他学会了全真教正确的呼吸吐纳练内功的 方法 ，并且已经有很深厚的内功积累了，再练各种真经，就是锦上添花迅速进步了。

　所以说，我们想要提高阅读考试的成绩，最根本的还是提高自己的阅读能力，这里的能力包括积累一定的词汇量，掌握分析各种长难句分析的方法，通俗的讲，就是要真的能看懂题目看懂文章，这样的话，最后再学个做题套路，基本就是稳稳的高分了。我印象特别深的就是几年前带过的一个冲刺班，班里五个同学，程度都不错，就是我所说的能够看懂文章的同学，所以在学完课程后，五个同学中有四个轻松考到了28，29，29，30这样的分数，我没有花太多额外的力气，他们也没有特别痛苦，就拿到了理想的分数。而一些基础特别弱的同学，词汇量不够，句子看不懂，就吃力多了，哪怕学会了所有技巧，依旧很可能在个位数徘徊，分数由天定，看当天考试运气。而从个位数冲两位数就无论如何逃不掉能力积累的过程了。因此，哪怕是应试，我也是非常不赞成临时抱佛脚的，功夫一定是下在前面的，这也是为什么我希望大家可以尽早的开始积累，开始阅读。

　为什么希望大家不仅要阅读，还要把阅读变成习惯?

　阅读能力的培养主要是词汇积累和长难句的理解分析，我个人觉得，又有效又有趣的学习积累方法，就是原文书的阅读了。首先原文书的阅读对提高词汇量非常有帮助。大家应该都有背厚厚的词汇书的体验，背到把单词的位置都记下来了，但偏偏单词出现在文章里又想不起来意思。这是因为大家在背单词时，总是习惯只看离单词最近的中文释义，懒得去研究单词的语境，如果碰到记忆过的很熟悉的单词就更不会去琢磨这个单词真正的含义了，导致的结果就是碰到语境无法产生条件反射，碰到词汇题各种栽更头，可以给大家举一个TPO24的词汇题的例子：

　gain 大家都认识的，获得，有同学就觉得很奇怪了，选项没有一个翻译出来是“获得”的意思，想要去上下文推断，这其实是不对的，我们要思考的应该是什么叫“获得”，以及gain 这个词一般出现在怎样的语境里面。如果你看到过这样的语境，说：某人最近吃的特别多，然后gain weight了，我想这个词汇题就完全难不倒你了，因为你知道这里的获得重量就是增重的意思，是lose weight的 反义词 。那刚刚的词汇题就肯定毫不犹豫选increases了。养成阅读习惯的好处，就是加强词汇在语境中意思的记忆，带着语境认识的单词才是你真正认识，真正理解的单词，同时，读文章过程中反复遇到单词，就是一遍遍加深记忆的过程，词汇记忆的奥义就是重复，反复记忆，阅读提供了这样的机会。

　除了对单词积累的帮助，多看句子肯定是可以加强语感的，反复阅读反复练习长难句理解的方法，从看不大懂，到有点看懂，到可以慢慢看懂，最后可以熟练看懂，就是阅读能力最大的成长了。当然，光心血来潮读几天是没有用的，读书讲求坚持，一开始会比较痛苦，但如果可以坚持看完一本书的10%，接下来会越来越轻松，会沉浸到作者的世界里，会获得成就感。这时，你便有能力拥有一个世界上最经济的 兴趣 爱好 了——阅读。

　如何挑选适合自己阅读水平的原文书

　最后，关于怎样挑选合适自己阅读的英文书。首先大家要知道英语书分为小说类和非小说类，其中小说的难度往往是大于非小说的，而托福考试因为是语言类考试，选取的是相对语言难度低一些的非小说类的学术文章，而像SAT和ACT这样的考试，就会涉及到小说类文章。备考托福的同学，可以优先选择非小说类文章，而之后还要备考SAT或ACT考试的同学就可以循序渐进到小说类文章的阅读了。

　选择适合自己的阅读材料要遵循三个原则：一是要感兴趣，二是要有质量保证，三是要难度适中。英文阅读本身就是一件有挑战的事儿，如果文章话题再让人提不起兴趣，那谁都很难坚持下去。比如，有的同学对世界政治、经济等话题很感兴趣，可以选择坚持阅读《经济学人》，有的同学喜欢有点小文艺的文章，可以读读《纽约客》，如果有同学不仅备考托福，还要备考SAT，经典小说也是不错的选择。还有同学如果真的对这些都不感冒，任何有点兴趣的原文书都是可以的，哈利波特可以，____都可以，总比不读书强。

　当然一定要保证阅读材料的质量。千万不要选择网上没有可靠来源的文章，而要选择正规出版物，以免受到误导。 最后，寻找难度适中的读物。刚刚我已经给大家推荐了一个阅读能力测评网站，大家的蓝思指数可以在ReadingPro官网通过阅读测试获得。下面就告诉大家原文书的蓝思指数在哪里，除了刚刚的ReadingPro官网也有不少读物的蓝思指数，更多更权威的原文书原文材料的蓝思指数是可以在蓝思官网www.lexile.com查询得到的，二者之间进行匹配就可以找到难度适中的读物了。比如我的蓝思指数是1600，那我就可以选择蓝思指数在1500-1650之间的书本进行阅读了。

　有了合适的阅读材料，我们就要选择适合自己的阅读方式了。现在的阅读 渠道 比较多，除了纸质书，还可以从网页上，手机App上和Kindle上进行阅读。我个人比较推荐的是纸质书和Kindle。网页和手机比较容易让人在阅读时分心，同时屏幕对眼睛也不是特别好，不推荐使用。如果实在客观条件只允许使用电脑网页的话，可以选择依旧在ReadingPro的平台上阅读，他的优势是界面比较友好，有大量免费的经典文学名著和分级读物可供大家在网页上进行阅读，平台还自带查词功能。我个人最喜欢的是Kindle, 电子油墨屏跟纸张感觉很像，看久了也不会累，而且现在Kindle格式的书本网上资源非常多，大家只要百度书名.mobi就可以搜到Kindle上可以阅读的书本了。

托福 阅读推荐 使用的备考材料

　托福阅读备考中推荐使用的主要材料有：托福官方指南(OG)，TPO1-31，老托福阅读100篇。

　首先说OG，这本书对于初学者来说是比较重要的。拿到手时，先看一下36页到60页的内容，涉及十大题型的介绍，每个题型下面都有相应例题。在所有题型介绍完之后，有六篇和考试相仿的文章，可以挑出其中一篇或三篇用于自测。书中所附的答案都有详尽的解释。在上任何辅导班之前，都有必要自己先了解一下，这一方面在于摸清自己的水平，一方面也能提高之后首次课的听课效率。

　其次是需要重点利用的材料，TPO1-31。TPO(TOEFL Practice Online)本来是在线测试的题目，现在在网络上都能找到模考软件版和word文档版，也可以直接找同学老师拷贝。不定期会有更新，现在一共出到了31套，也就是有93篇文章，相较于OG上面的文章来说。TPO的难度是有所提升的(最新版OG的3套练习均来自TPO)。TPO是托福考试的出题者制作的，是最接近考试难度的备考材料。任何主流的辅导班，基本都是以此为重点加以讲解分析。因此，TPO在质和量上都能满足任何学霸。

　经常有学生问是不是越到后面的文章越难，但其实难度分布没有这一规律。如TPO1-2、8-3、9-2、13-2、16-2、19-1、19-3就比后面很多文章难得很多。使用方法是：

　1、利用word版，从TPO1到10，可以按照OG中十大题型(除了内容小结题和图表题)的分类进行专门的题型练习，结合OG 总结 出一套自己的做题方法。

　2、利用word版，从TPO10到15，进行整篇文章的整合训练，看前面所有的题型结合起来，在整篇文章中是如何能起到相互弥补的作用。这时的练习不需要计时。关键在于吃透题目、段落之间的关系。总结出内容小结题和图表题的做题方法，同时回顾之前篇章的这两个题目。

　3、利用word版，从TPO16到20，整篇文章的计时练习。时间可以由慢到快(25分钟到23分钟再到20分钟)。分析错题原因的同时分析哪些题目上需要提速。

　4、利用模考软件版，从TPO21到31，可以根据自己在步骤3中的情况，选择继续坚持整篇练习或者开始整套(1小时)练习。

　上述过程中所有做过的题目，最好使用word版保存错题，错题分析要找到原文对应依据，写出自己当时的思路，分析自己的错因，以备在所有TPO做完之后再一次回顾错题，考前复习。另外，从TPO1开始，建立一个exel表格，养成整理生词的习惯，供反复复习。

　最后说一下老托阅读100篇的使用。该材料可以在网络上搜到。这个是之前老托考试的题目，词语和句子的难度上不亚于新托福，但是题目难度上不高。每篇文章是新托的一半，即350字左右。对于基础薄弱的学员不推荐使用(基础薄弱的学员先背好四级单词，把OG上15篇文章全部翻译弄懂，然后就可以开始TPO了)，而对于已经把TPO做得滚瓜烂熟又比较空虚的学员，可以用老托来对自己的托福单词查缺补漏，长句子可以练习翻译断句。题目因为在难度上与新托福有差距，并不推荐花太多时间去做和研究。对于题目的研究，精力集中在TPO的错题上是最好的。

　浅谈托福阅读文章类型及备考方法

　既然被称为iBT，新托福阅读便不同于PBT，不再是完成纸质试卷上的一系列问题;也不同于CBT，而是经由互联网直接从ETS位于美国的服务器传输题目至电脑终端。TOEFL iBT的阅读部分在新托福四个module(读、听、说、写)中最先进行，也是唯一不需要借助听力完成的一个部分。

　托福阅读文章类型

　新托福阅读的文体一般可分为说明(exposition)、议论(argumentation)和史实(historical)三类，而架构则常常会表现为分类(classification)、比较(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四种之一。由于每篇新托福考试阅读文章所对应的题型都至少会包含一道涉及对文章总体架构把握的多分值问题，上述文体方面的信息需要引起考生备考期间的充分注意。

　新托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术英语氛围下的阅读能力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其非常熟悉，这是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。

　阅读方法

　从某种意义上来讲，词汇量的大小是托福阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，即使你有“葵花宝典”在手，也只能命丧托福考试的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一种无用功。

　所谓主动阅读文章是指不能像一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑(logic)结构非常完整(complete)和严谨(rigorous)，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。若大家经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的四分三左右了。

　更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，而不是什么技巧之类的东西可以替代。平时还还是要多加练习。

　主动地阅读文章的关键部位。采取“结构扫描”法分配阅读具体一篇文章。所谓结构，即文章的骨架。托福阅读文章是纯学术文章，是北美学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科各个方面。正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，因为文章首句往往就是文章的主题。然后把首段的 其它 句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他的句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句的，没有必要每个句子都彻底看个明白。有时候，段落中个别句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取“结构扫描”法，意味着以最快的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做题，而不至于出现大方向的理解错误。

　备考积累

　对长难句的把握要从熟悉长难句的成分，包括复杂修饰成分、插入语或同位语、倒装等;长难句的结构类型入手，然后对托福阅读长难句进行分析练习，练习到可以快速找到句子主干，在阅读中句子理解困难不大的水平。对文章的快速把握要从对文章标题理解并从标题中对文章有初步预测开始，接着考生需要分清文章重点和次重点，可以详略得当读文章，最后考生要学会猜测文章生词含义。总之要尽量扫清阅读障碍。对于托福阅读题型的机制掌握需要考生对托福阅读十大题型进行分类专项练习，可以直接选择TPO阅读题目对题型出题点、问法、一般步骤进行把握。

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SAT中的语法部分有对应的书吗？

SAT：细玩技巧，破解考题；感知语法，享受思考

SAT考试中的Multiple Choices主要考查考生两方面的能力：一是逻辑；二是对英语标准用法的掌握。以上两点有异于传统语法教学的侧重点。笔者一直强调对SAT语法的研习，不仅局限于解题技巧的娴熟运用，这只是一项最基本的考试技能而已，更可贵的应该是对英语标准用法感到从容、有据、坦然和合理。作为老师，我更看重的是后者。本文试从解题技巧和素养提升两方面浅谈一下SAT语法的备考和学习。

首先谈谈解题技巧。

在SAT语法部分，娴熟运用解题技巧是斩获高分的关键。解题技巧的来源主要有二：一为逻辑的推理；二为句式的解读。在IE部分，这两点体现得尤为明显，有例为证：Before he sprained his back, Morgan spends much of his leisure time engaged in outdoor sports, particularly hiking and canoeing. No error

逻辑必杀：解此题目根本不需要火眼金睛，上帝赐予我们的一双凡胎肉眼即可成事。本题选A。原因者何？试看before从句，谓语动词既为一般过去时态，又有before提示，即为“过去之前”，故主句谓语动词(A项)应为过去完成时态。这类题目不需解析句式，更不必解读语义，逻辑推理即可解题。

又例：Contrasting with most other fifteen-century rulers, Portuguese kings could count on the support of the aristocracy in any overseas ventures. No error

逻辑必杀：此题亦不难。C项首先排除，因为SAT语法不考情态动词；第二步分析非谓语动词。句子以ing分词开首只有两种可能：若为动名词，则分句完整；若为现在分词，则分句缺成分。由此看来，本题属后者。既为现在分词，则与主语Portuguese kings发生逻辑上的主动关系，根据第一个分句语义可知A选项错误，应该为过去分词形式，表示被动。两步即可解题。

SAT语法部分共49道题目，限时35分钟，其中还要读一篇IP文章，对解题效率提出了高要求。考生若养成解读句式的解题习惯，解题时必然游刃有余。有例为证：

The scientific writings of Edward O. Wilson, Stephen Jay Gould, and Richard Dawkins, which has continued the discussion of genetic issues raised by Charles Darwin, are familiar to many high school and college students. No error

句式必杀：题干为主从复合句，其中嵌套非限制性定语从句。首先找出主句的主干：The writings are familiar to students。又因为B为has continued，故D选项的时态和数均正确，排除。再找从句的主干：The writings has continued the discussion…主谓一致出现错误，故选B。C、D两项不再考察。

又例：The question of whether certain chemical fertilizers are a curse or are they a blessing is still being debated. No error

句式必杀：题干的主干为The question is still being debated. 由此可排除C、D。剩余部分有一个明显的平行结构A or B，A为名词a curse，B为倒装句are they a blessing，不符合平行原则，故选B，应将are they去掉。

对此题目的补正：

笔者在某SAT论坛中发现一条所谓的“解题公理”：选项中含有being的即为错项。此为以讹传讹。确切的说法应该是：含有being的选项95%是错项。那5%在哪里？这就要从being的起源说起。

being一词产生于18世纪，此词并非约定俗成，实为出自语言学家之手。当时有这样一种句式：The room is cleaning。意为“房间正在打扫”，表示进行中的被动。后来语言学家发现一个问题，room一词在句中的语义指向具有惟一性，也就是说room只能是受动者， ，不可能是施动者。若主语名词既可表受动，又可表施动，这个句式就产生了歧义。如：The cat is eating。是“猫被吃掉”还是“猫吃掉他物”？不得解。故创being一词，仅用于表示进行中的被动和名词性的被动。而本题中D选项恰恰表示进行中的被动，故正确。

所以考生对于解题技巧的态度要端正起来，不可盲目相信，盲目记忆，盲目套用，一定要搞清楚其中的“玄机”，方为正道。

IS应该是大陆考生最难上手的一种题型，但也是培训后得分率最高的一种题型。“最难上手”因为它不单纯考察语法，更强调语言的有效和简洁。这是中国高中生最缺乏的一种语言素养。只有在掌握了解题技巧，辅之以大量的解题训练，并且在训练中不断地思索和感知后方能修成正果。

试举一例为证：

You cannot expect to treat your friends badly and no one notices。

(A) and no one notices

(B) and have no one notice

(C) without notice by someone

(D) without notice by no one

(E) without the result of somebody noticing

IS解题不同于IE。IE答案是“选”出来的，而IS选项是“比”出来的。因此要比较五个选项后方可作答。本题考察平行结构。平行结构是SAT考试中出镜率最高，也是最简单的一个语法点，失分实为遗憾。题干中and连接两个非谓语动词，作expect的宾语，故划线部分有误，排除A项。D项错误明显，双重否定改变原意。E项the result of冗赘，应删除，故不选。B、C两项最具干扰性。C项中将notice用作名词。notice用作名词意为“通知、告示、贴示；警告，预留通知”；动词意为“注意到”。两种词性意义并无关联，故为措词之误。由此可见，SAT考试虽然对词汇量的要求较高，但是4500层面的词汇也不容小觑，需要纵深挖掘才是。在此顺便提醒考生，“金山词霸”的释义有诸多错误，建议考生慎用，如“金山词霸2007专业版”中对notice一词的释义就有不精、不妥之嫌。

IS的备考有一条不算捷径的捷径，就是将正确选项代入划线部分，熟背题干，日积月累，持之以恒，必可成事。其原理在于对SAT语法，即标准语言用法的熟悉和感知。若考生能够在背诵过程中细玩文意，深透揣摩其合理、自然之处，不但对解题大有好处，写作也将受益不尽，毕竟SAT语法的语言标准也是SAT的写作的语言标准。从更长远的角度来看，，“凝练”的语言应该是一个英语的使用者必备的素质和较高的追求。

SAT考试难吗？现在高二需要准备些什么？

1、词汇

中学生备考托福和SAT考试，最大的问题往往就是词汇问题，中学词汇约3500个，托福考查的词汇达到5000-8000个，而且包含很多特色词汇，如冰川、火山、叶绿素、光合作用等，考生需要在掌握高中基本词汇和四级基础词汇的基础上，背诵托福词汇。

SAT对于学生的词汇量要求会更大一些，这主要由于SAT是给以英语为母语的考生设计的考试有关。理论上来看，SAT和知名的GRE（美国的硕士研究生入学考试）相比，单词量的要求几乎一样，这也很容易理解。我们国内的高考和考研，抛开考试内容来说，考试里面所出现的词汇数量基本应该一致。

中学生如果准备SAT考试，就要看各人基础了，如果之前准备过托福，比较简单，直接开始准备SAT单词即可。如果是普通中学生水平，之前没有准备过托福之类的国外考试，就来准备SAT考试的学生，一定要从四级词汇入手。因为目前的SAT单词表大部分都不包含较简单基础的四级单词表，如果学生基础没有打好，贸然准备SAT单词会出现后期单词“夹生”的情况。

SAT的单词表，最为经典，考试频率最高的就是巴郎3500词汇表。这份词表是SAT考试中最为频繁考到的单词，尽管在背好这些单词之后最好还能补充部分单词，但是毫无疑问，这3500单词是SAT考试的核心。

　2、语法

对于两门考试而言，传统的中国学生，语法不会有太大的问题，国内考试的语法难度都会偏大，而且就语言细节考察的深度和广度都高于国外考试，学生可以不用过于担心在托福和SAT考试中遇到太大的语法障碍。

托福考试不会有单独的语法项目的考察，一般不需要特别准备，只要保证阅读和写作不会出现问题就足够。SAT考试中在写作部分有专门对于语法考查的题目，但是这部分题目主要是考查考生对于一些常见语法错误的识别，并非是比较偏僻的语法现象，考生只要熟悉了SAT考试的命题思路，就可以轻松过关。所以中国学生在准备托福和SAT考试的时候不要过多关注细节，更多的考虑如何准确表达信息。

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