南京sat考试培训机构_南京sat培训机构排名

大家好，今天我想和大家聊一聊关于“南京sat考试培训机构”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

文章目录列表:

宝鸡雅思培训班哪家好

宝鸡学雅思培训班比较好的有：

1、新东方

新东方学校成立于2002年，是新东方教育科技集团旗下重要的战略分校之一，目前在市内、武清区、滨海新区各交通便利的位置开设均开设教学点。

学校致力于提供托福、雅思、GRE、GMAT等留学考试备考辅导、国际学校备考辅导、国际学科（AP、ALevel、IB等）备考辅导、国际预科以及国际升学备考计划和辅导、成人英语能力提升等课程和服务。

2、新航道

新航道国际教育集团是由胡敏教授率领一批团队成员共同创办，美国国际数据集团（IDG）和美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。

下辖培训学校、前程留学、国际教育、在线教育、优加青少教育、好轻松考研、图书出版、家庭教育、国际研学、鲸航科技等分支机构，合作单位包括北京大学、中国人民大学、外交学院、首都师范大学、上海师范大学、南京师范大学、教育部高等教育出版社、麦克米伦教育（英国）等知名学府和学术机构。

3、牛求艺

北京澳际教育咨询有限公司是首批获教育局资质认证的中国留学行业旗舰品牌。目前在全球如上海、南京等多个城市设有分支机构和分公司。

4、学为贵

2012年中国知名英语教育专家刘洪波汇聚一批海内外语言培训专家学者，及移动互联行业共同创办北京学为贵教育科技有限公司，并全资收购北京雅思学校，拓展托福、SAT、SSAT、ACT、AP、A-Level等出国培训项目。

学为贵发展战略是打造传统面授学校、互联网在线课堂、移动端App三位一体的高效智能现代化学习模式，专注留学高端精品英语培训。

ACT和SAT的区别和美国大学认可度？如何判断自己适合哪一种考试？

ACT于SAT区别：

1。ACT是一种学科考试,它主要看考生对课程知识的掌握.SAT是考学生思考能力.

2。SAT考试注重於学生智力水平和解决问题的能力,从而体现学生的智力水平和潜在的学习能力.

3。ACT有科学部分的测试,SAT没有.

4.ACT的数学部分包含了三角, SAT没有.

5.SAT数学问题经常结合几个概念,ACT的数学问题直截了当.

6。SAT词汇方面测试量比ACT来的多.

7。SAT不是全部都是选择题, 但ACT都是.

8。SAT考题从易到难编排,ACT难易打乱.

9。SAT答错题要倒扣1/4或者1/3的分,ACT答错题不倒扣.

10。ACT的阅读量比SAT大的多,但难度比SAT稍低一点.

美国大学认可度：

传统上，美国中西部大学偏爱ACT，而东

部和西海岸倾向于在SAT考试。但目前而言，根据确认，美国大学并无明显偏见。有个别学校，比如芝加哥大学，可能偏爱SAT，同时，有一些学生

会同时提交ACT和SAT成绩。SAT2和ACT科学推理有一定共同点，但SAT2偏重科学知识，ACT偏重推理。

中国学生考ACT比SAT更加容易，ACT阅读部分比托福略难，只是阅读强度比较大；SAT阅读是“末日”，批判性阅读和填空词汇直追研究生GRE词汇，成都得蒽国际英语认为至于选择哪门学科作为自己的敲门砖取决于同学

AP课程：敲开美国的“秘密武器”

近日，从安生外国语学校传来喜讯，2008年安生外校美国AP课程中的优秀学生全部被美国30强大学录取，还有学生更获得了高达100万元人民币的奖学金。从陈津竹同学进入哈佛大学到龚开济、毕然同学被加州大学伯克利分校录取，像这样的成功案例比比皆是，行事低调的安生一再助学子入读美国！据安生外国语学校校长助理刘老师介绍，2008年度安生教育的全国各地AP班同学均被美国一流高校录取，其中在南京上课的学生悉数被美国百强录取！来自南京的龚开济及来自徐州的曹晴同学被加州大学伯克利分校和洛杉矶分校录取！高雨寒同学被加拿大排名第一的麦吉尔大学录取；来自南京的顾秋鸿同学获得了德雷赛尔大学 (美国排名89位)的全额奖学金，四年13万美金(约合人民币100万元之多)！另有7位同学也获得了价值10万到50万元人民币不等的高额奖学金，所有同学同时被四五所美国高校录取。

　[何谓AP课程]

　在美国一流录取中起关键作用

　安生外校能成就无数学子梦想，源于该校开设的AP课程，适合高二以上的学生。据刘老师介绍说：Advanced Placement(简称AP)，中文译为美国大学先修课程，是由美国大学理事会组织和指导，目的是为美国的优秀高中生提供机会，允许他们提前选修大学课程。该课程现在已成为远超ACT考试(仅相当于我国高中一、二年级水平)或同样由美国大学理事会组织的SAT考试，其不仅已成为美国一流大学录取新生的重要依据，同时也是高中生提前修读美国大学学分以提前毕业从而节省大量时间和金钱的通途。

　据了解，AP课程所体现出的(SAT和托福均无法表现出)学生所具有的综合素质、学习能力及专业和事业的企图和决心，在美国一流录取决定中起了关键作用。而安生教育是华东地区首个面向社会推出AP课程的学校，依托该校经验丰富的师资队伍，该校的AP课程班在业界拥有相当的权威性。值得一提的是，在安生的整个AP课程教学计划中，还将SAT和TOEFL考试也“一网打尽”，所涵盖的SAT和TOEFL考试的考点梳理和冲刺培训，可以满足有学生脱颖而出的需求。

　[优势所在]

　难度超越SAT、ACT更受美国青睐

　据安生教育资深专家介绍，AP课程完全符合美国一流的招生理念和选材思维模式，主要有以下几大优势：

　首先能增加GPA成绩。GPA是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素，是整个高中段学生综合学习能力的体现。

　其次是学生学习能力和未来发展潜力的证明。在美国，能参加AP课程学习的学生本身就十分优秀，且具有出众的学习能力。由于学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此一流大学从中能判断出学生是否为其未来专业发展方向做好了充分准备。

　再次，能够使美国一流确信学生敢于挑战难度。由于AP课程是美国大学大一的内容，较之中学内容，难度增加很大，因此美国大学更信任和青睐参加AP课程的学生的水平。美国教育部和大学理事会的统计数据也表明，AP的难度和挑战性绝非SAT或ACT可比。因此，国内中等的学生要上美国一流的大学，国内优秀的学生要上美国顶尖的大学，AP课程是当之无愧的选择。

　AP考试成绩还可转换为美国大学学分，以便学生提前大学毕业或在大学学习更多其他专业和课程。美、加90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并将其成绩作为授予大学学分的依据。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。而以英国为首的英联邦国家的大学则根据其事先公布的AP分数线来作录取决定。

　[特别亮点]

　助托福不理想、没有SAT/ACT成绩的学生能被美国录取

　数据表明，美国学生若欲进入美国常春藤大学及美国30强大学，往往在高中期间要修5门AP课程，进入哈佛的学生往往修到10门AP以上。去年安生教育AP班的学生中，有一位同学入学时托福成绩仅为80分，但因为学习了安生的AP课程，并在安生教育申报老师的精心指导和陈述下，最后成功地被美国排名51位的雪城大学录取。

　参加安生AP课程，还可为学生省去不少大学学费。比如，以哈佛、斯坦福大学为首的美国100强大学，一门大学课程为3个学分，而一个学分往往在1000美元以上，而在安生学的每门AP课程一般可抵三到六个美国大学学分，即3000-6000美元。而学生在安生的AP学习阶段中，往往会选约3-5门的AP课程，由此计算，省下的美国大学学费相当可观。

在国内选择一所好的国际高中，该如何下手？

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑：办学经验、办学方向、课程和师资与升学。具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。

动漫设计专业的大学有哪些

1、中国美术学院 ：中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，浙江省重点建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校和首批教育部来华留学示范基地。

2、南京工业职业技术学院：南京工业职业技术学院简称"南工院"，是一所全日制公办普通高校，学校是全国就业典型经验50强高校，全国职业院校就业竞争力示范校30强高校，“国家示范性高等职业院校建设计划”建设单位、国家首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校。?

3 、长江职业学院：长江职业学院是一所由湖北省人民政府举办、教育部批准成立的全日制普通高等职业院校，是第二批国家现代学徒制试点单位、教育部首批教育信息化建设试点单位、全国首批职业院校数字校园建设实验校。

4 、芜湖职业技术学院：芜湖职业技术学院（英文：Wuhu Institute of Technology）是全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校和国家高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、国家首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、安徽省首家单独招生改革试点院校。

5、哈尔滨信息工程学院：哈尔滨信息工程学院始建于1995年，是经教育部批准设置的全日制普通本科高等学校，是国家示范性软件技术学院、全国高校毕业生就业工作先进单位。

学院现设有软件学院、自动化与电子工程系、艺术设计学院、商务系、基础教研部、继续教育学院等教学系部。

开设了软件工程、计算机科学与技术、电子信息工程、环境设计、视觉传达设计、电子商务、自动化等7个本科专业和以计算机类、信息类专业为主体的数十个高职专业。

人民网-中国大学艺术学本科专业排行榜 中央美术学院第一

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南京ib课程

南京外国语学校国际部IB班考SAT吗

你好，SAT考试是类似美国高考的综合学术测评考试，不属于课程内容。

IB班学的是IB课程，他是国际预科证书课程，被全球教育届认可为具有较高水准的教育项目

想申请美国本科的IB班学生，需要额外参加SAT的培训与考试，SAT课程不包括在IB课程中

中国高中课程与ib课程哪个含金量高

自然是IB课程了。但是主要还是看未来上大学的方向（出国还是在国内）。

IB课程是国际化的课程，由IBO国际文凭组织授权，学这个东西很累，需要很努力地去做。做好了能去剑桥牛津。全世界的知名大学都认证IB的成绩（只要不是太偏的都会认证），而且很多学校是优先考虑IB成绩的，尤其是英国的大学，国际学生只能通过IB和A level的成绩考进去。

但如果是要在国内上大学的话，还是好好读高中比较好。全中国认证IB的只有一所大学（具体我不太记得了，好像是南京的一所），也就是说，如果你不选择出国，还是要读普通的高中课程的。

南外和附中的IB班分数线大概是多少

南京外国语学校中加班、剑桥班、IB课程预备班加试满分120分。

南京市2014年中招录取各批次投档控制线揭晓

普高英语类（均含英语加试成绩），南外本校生786分、市区生784分，南外剑桥班742分，南外IB班737分，南外仙林分校751分，南外仙林分校中德班765分，南师附中国际班756分，金陵中学中美班736分。

IB都有哪些课程设置啊想了解一下

IB课程被称为专门为各国驻外大使的子弟设置的国际化通用考试。

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程)，IBO是国际文凭组织，被称为“成熟的国际化的素质教育”,总部设在瑞士日内瓦,课程与考试中心在英国卡地夫,在世界上，一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。IB的教育哲学是Ecation for Life(终生的教育),通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估,国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智,教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。

IB课程介绍

IB是不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。

因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。学生在IB体系中，修读相同教材,并且于毕业时参加全球统一甄试,试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一,毕业文凭亦被公认为全球最高水平。 IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge,这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CSC Hours)。相较于四科主修的A水准课程,IB课程要求学生从六组不同领域的课程中分别选择一科,加上核心科目,须修的科目可达九科。

课程设置

几个方向:第一语言、第二语言、实验科学、艺术与选修、数学、人与社会。

具体体现为:理论课、创新思维活动和行为、社区服务、拓展论文。

评分标准

IB有自己的评分系统,45为最高分,拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41),申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分,判分标准严谨不够,在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下,英国 *** 正着手改革A-LEVEL提供,其改革的参照体系便是IB。

IBDP课程针对的是11、12年级的学生,分为六大学科组(母语与世界文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修)+三大核心课程(认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity,Activity and Service)。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程,从1-6组中选出第6门课程来学习。

课程总时长为两年,包括240课时的三门或四门高级别课程(High Level),150课时的三门或两门标准级别课程(Standard Level)。不过HL未必一定比SL难,若是语言和数学之类强调基础的,则HL更有深度,若是人文社科艺术类,则HL指所涉更广。

另外,学生的选课还得视学校开课情况而定,这取决于学校的师资、修读IB的学生人数、教学实施等因素。

IBDP的9大课程

第一组:语言A,分为文学、语言与文学两门课程。简单来说,就是学生的母语或者是在学术层面最强势的第一语言。IB对母语学习的强调是其有别于其他国际课程的一大特色,这也是IB致力于做好本土化的具体体现。基于体制内教育的语文基础和文学造诣,大部分中国学生会很自然地选择中文文学A。IB中文的独特之处就在于它强调整本书的阅读和学习,以及训练学生对母语文学敏锐的感受力和鉴赏力,同时兼具写作和口头表达能力的培养。

第二组:语言B。即第二语言,中国学生一般会选择英语B。在中国,由于很多学校不开设第六组艺术选修课程,也有不少学生会再学一门二外,如西班牙语、日语、法语等。 第三组:个人与社会学。包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。 第四组:实验科学。包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。(值得一提的是,第三、第四模块中有一门比较特殊的跨学科的课程,environmental systems and societies,是提供给从体制内转过来的文科生的,是一门跨学科的课程)。 第五组:数学。数学为必修课,强调培养学生的逻辑思维。包括:普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程,供具有不同需要的学生选择。 第六组:艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、**制作等。它告诉学生,艺术是需要被慎重对待的,是我们感受美、表达美的重要途径。IBDP的考核方式

IB采用7分制,六门学科满分42分,加上拓展论文与知识论文的3分,满分为45分。考试成绩在24分以上并符合其他要求的学生可以获得IB文凭证书,否则只能获得单科文凭证书。

什么是IB课程

IB 课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

我们通常所说的 IB，主要指 IB 高中文凭课程（IBDP），针对 16-19 岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有小学阶段的 IBPYP（ Primary Years Programme）和中学阶段的 IBMYP（Middle Years Programme）。

IB课程为什么含金量这么高

自然是ib课程了。但来是主要还是看未来源上大学的方向（出国还是在国内）。

ib课程是国际化的课程，由ibo国际文凭组织授权，学这个东西很累，需要很努力地去做。做好了能去剑桥牛津。全世界的知名大学都认证ib的成绩（只要不是太偏的都会认证），而且很多学校是优先考虑ib成绩的，尤其是英国的大学，国际学生只能通过ib和a

level的成绩考进去。

但如果是要在国内上大学的话，还是好好读高中比较好。全中国认证ib的只有一所大学（具体我不太记得了，好像是南京的一所），也就是说，如果你不选择出国，还是要读普通的高中课程的。

中国哪所大学承认IB学分

Recognition of IB diploma for admission to universities and colleges

China

There is no formal recognition of the IB as a univesity entrance qualification in China. However, some IB diploma students have successfully been admitted on an indivially negotiated basis, and this remains the best approach. The IB Regional Representative office for China may be able to offer some assistance. Address: Mme Wang Hong IBAP Regional Representative for China International Youth University (IYU) High School No. 40 Liang Ma Qiao Road Chaoyang District Beiing 100015 PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA Tel: (86) 10 6461 7779 Fax: (86) 10 6461 7717 E-mail: bjib@public.bta.cn

网络关于IB的介绍上说有家南京的大学 但是没写具体名字

在IB官网上搜索 中国没有一所大学承认的

应该就是没有了 等到IB在中国普及 估计要个几年的

AP课程和IB课程有什么区别啊

AP(The Advanced Placement Program)：AP课程及考试始于1955年，由美国教育考试中心组织出题和考试，是学科考试而非托福类的语言测试，。到目前为止，美国、加拿大所有的大学都认可AP考试的成绩和该项考试为考生增添的大学学分。美国每年有200万高中毕业生，他们都要参加美国高考SAT和AP课程的考试。美国的初等教育是免费的，而高等教育是收费的。美国高中生会在11年级时完成SAT的考试，在12年级，即高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试。该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试。否则，在大学阶段完成同样的课程和学分，要支付高昂的学费。也就是说，AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的；其三，对中国学生而言，除了可获取美国大学学分、省时省钱外，还可以在国内提前解决好美国大一课程适应难的问题。

AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：

一、增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。

二、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。

三、是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。

四、可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。因此，你在安生学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。

IB 国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation)正式成立于1967年，总部设在瑞士日内瓦，课程与考试中心在英国卡地夫，初衷是服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。目前有55个国家和500多所学校同步教授IB课程，学生在IB体系中修读相同的教材，学生毕业时参加全球统一考试，试卷的命题及批阅均由IB总部直接统筹规划，全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平，著名学府如牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿及哈佛等均给予毕业生诸多入学优惠。

由于IBO先进的教学宗旨和教学思想，吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，组成了IBO强大的教研机构——IB课程设置及考试委员会。除了注重基础知识的教学，IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次，知识更新极为迅速。

IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )它是IBO国际文凭组织下设的 三个课程之一(其余两个为PYP小学一至五年级 和MYP六至十年级)。 即是国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation)为全球学生开设的高中课程，同时也是大学预科课程，学制两年，授课语言为英语，主要目的是让学生接受国际教育，为将来在世界著名大学深造打下基础。

所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。

第一组：语言A1与世界文学

第二组：语言B（母语以外的现代语）

第三组：个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）

第四组：实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）

第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）

第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）

想获取IBDP文凭的学生还必须学习TOK（知识理论）和EE（拓展论文），并有合格的150小时的CAS活动（创造、行动与服务）。这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。知识理论课（简称TOK）是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。“拓展论文”要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。当学生超越了自我和课本上的知识后，他们就能获得全面的发展，成为具有完整公民意识的人。

世界各国（地区）对IB文凭的承认

澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格。由于实质上IB的学术水平比本土中学课程为高，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。也有些院校则减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目。IB课程在各大专院校都受到极为高度的评价。

美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生（三科主修科目均达到6或7分者）直接进校修读大学二年级课程，无需修读大一课程。此外，大部分大学都给个别科目成绩优良的学生予以学分减免，从而缩短了学生大学修业时间和费用。如果三门主修科目时数理化的话，可以抵学分。

英国的情况与美加地区差不多，所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学，一般分数线在36分左右。伦敦大学附设医学院的最低孙取分仅需32分，高达百分之四十的IB 考生放榜成绩达到32分以上。故考生若无法达到澳洲医学院所要求的36分时，可转而申请分数较低的英国各名校，成为医学院的学生。

中国大学中除了南京一所大学接受IB成绩外，其余皆不接受。

香港每所大学均给予IB毕业生相等于香港中七学生的待遇，认为IB的水平和香港预料相等，学生可以直接以IB文凭申请入学。

IB是一个极具水平的世界通用预科文凭，拿着IB Diploma 的学生无论在世界任何地方升学进修，都是无往不利的。 并且在修完IB后可直接跳过语言课程直接读大学。

南师附中IB班和金陵中学剑桥班的区别

1、课程不同：

南师附中IB班上的是IB课程，全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。是为高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点；

金陵中学剑桥班上的是A-Level课程。A-Level课程，全称为英国高中课程简称它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。

2、范围不同：

IB课程分为标准难度课程和更具挑战性的高难度课程。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动。

A Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。

3、评分标准不同：

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

A-Level课程以A、B来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下，英国 *** 正着手改革A-LEVEL提供，其改革的参照体系便是IB。

拥有A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学；如果获得IB课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上100多个国家上千所大学。

(9)南京ib课程扩展阅读：

高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。

IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的相对而言更难的课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。

学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入美国的大学。IB课程按深度开展，学生的学习将不断深化。

IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。

根据2013年6月16日IB日内瓦总部的最新资料显示, 全世界己有1425所IB学校分布在115个国家同步教授IB课程，有成千上万的该证书取得者进入了世界上几百所大学。

初中生可以尝试ap、ib等课程吗如果可以，南京培训学校推荐吗

初中的话有点太难了，建议高中才去学，因为都是用来申请大学的

大多数学科都是要求一定的基础的而且除了中文的试卷外其他都是英语的，在国内初中学的英语要看懂书的话比较难

南京的学校不清楚，不过好像大多数都是国际学校会提供这样的课程

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