1、新SAT亚太首考语法解析：悬垂结构

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新SAT亚太首考于5月7日落下帷幕，作为备受关注的亚太新SAT首考，新东方在线老师亲赴韩国、日本，为大家第一时间呈现新SAT亚太首考的考试情况。本文为SAT名师王洁老师为大家带来的语法解析之悬垂结构，希望对所有关注新SAT亚太首考动向的同学们有帮助。

新SAT考试中沿用了部分老SAT的语法考核点，其中modifier placement（修饰语）中悬垂结构的语病是很大的一个难点，尤其是涉及到None－finite verbs 非谓语动词部分，是SAT考试最常考到的内容。要避免悬垂结构的语病，首先要明确，作伴随状语的非谓语动词或介词短语实际上可以理解为省略了和句子主干相同的主语，如果逻辑上的主语和实际的主语不一致句子就会变得词不达意。分清楚伴随状语的逻辑主语，确保其和句子的主语保持一致是关键。下面我们来具体分析。

首先，非谓语动词包括现在分词（doi

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ng），过去分词（done），以及不定式（to do）三种形式。现在分词doing一般表示动作伴随着句子谓语的动作发生，和主语是主动关系；过去分词done表示和主语的被动关系；而不定式to do一般表示目的性质。

如何避免悬垂结构的出现呢？就是要保证none-finite verbs的主语和句子主语一致，具体我们看下面的例子：

Visiting Paris two hundred years ago, the city would have looked very different.

A) NO CHANGE

B) Paris would have looked very different.

C) the difference in the city would be seen.

D) you would have seen a very different city.

这个句子中，Visiting Paris two hundred years ago是主干部分的伴随状语，visiting的动作应当是由人发出，去拜访两百年之前的巴黎，人们会发现一个完全不同的city. 选项里面只有D的you可以用作visiting的主语。

当伴随状语的结构用到过去分词的时候也同理：

Based on the four years Behar spent interviewing Esperanza Hernández, a street peddler in the Mexican town of Mexquitic, Hernández felt torn between her Mexican and Indian identities.

A) NO CHANGE

B) the book recounts the tensions Hernandez felt

C) Behar found it fascinating that Hernandez felt torn

D) she recounts the tensions Hernandez felt

这个句子中Based on the four years B spent interviewing EH，指某事物是基于四年来B对EH的采访，based的逻辑主语应当是某个事物或者观点而不是人本身，所以选项里面的the book可以作为based的主语，其他选项都会构成悬垂结构的语病。

伴随状语是介词短语的情况下，同样要注意主语一致性的问题：

Even with its shortcomings, the continued preservation of invaluable locales was made possible by the Antiquities Act of 1906.

A) NO CHANGE

B) the Antiquities Act of 1906 made the continued preservation of invaluable locales possible.

C) invaluable locales were saved from destruction and their continued preservation was made possible.

D) the destruction of invaluable locales was prevented with the Antiquities Act of 1906, and it ensured continued preservation of such sites.

这个题目中with its shortcomings是with的介词短语做伴随，its这个物主代词指代的是句中的Act，强调the Antiquities Act of 1906是存在不足的，preservation是并不完美的Act带来的正向结果，因此用preservation做主语的选项都会构成悬垂结构的语病。

以上就是王洁老师为大家带来的语法解析之悬垂结构，更多新SAT亚太首考的消息，大家可以关注新SAT亚太首考现场直击专题。祝愿所有备战SAT考试的同学们都取得理想成绩。

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2、SAT语法考试 如何分阶段备考

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下面介绍了三个方法如何备考SAT语法，同学们可以作为参考~

首先，可以结合高中英语课本或适合高中生的语法书把英语语法体系中的要点过一遍。

比如，名词、代词、形容词与副词、动词时态、非谓语动词、情态动词、被动语态、从句、虚拟语气、倒装句、强调句、主谓一致、虚拟语气等。由于SAT语法部分的考核重点有其特殊性、与高考语法涵盖面存在一定差异，所以，考生需要对最基础，最核心的语法知识有详细的掌握，避免在后面专门备考SAT语法知识点的时候，产生一些混淆。当然如果考生有时间能够参加一个SAT培训班会更好。在培训班上，语法老师会按照SAT考试的特点，带领同学复习SAT语法部分出现的语法知识，有的放矢的讲解会使复习重点更加突出。这样，考生就不必再占用自己的课外时间学习语法了，复习会更有针对性，且效率更高，同时避免在若干高中语法的重点而SAT涉及不多的语法点上浪费过多时间。

其次，在考生复习完相关的语法知识点或者上完培训班后，可以买一本SAT模拟题，只做里面的ISE(挑错题)。

目前市面上有许多SAT 辅导资料，就语法部分来说，形形色色的模拟题优点在于，语法部分的挑错题一般都给出了解释和改正方法，但缺点也相当明显--模拟题虽然在一定程度上试图模仿真题，但它们都不可避免地与真题的出题思路出现或多或少的偏差、甚至出现一些偏题和怪题，这会极大地打击考生的自信心，同时不利于考生熟悉真题的出题路。专家提醒考生，模拟题最多买一本，而且只做其中的挑错题即可，时间比较紧张的考生，模拟题不做也罢，影响不大。模拟题的使用完全可以不计时间，只追求正确率即可。

做完一套题的挑错(18道)，对答案，同时要把每道题的错误改正过来，切实弄懂每道题的考点，如果发现自己对该考点的掌握不够准确，应马上翻看课堂笔记或语法书相关章节进行查漏补缺。一套题下来，整个过程最多耗时一个小时，只有这样才能把模拟题的价值发挥到极致。

还有一个小建议，考生切不可在备考中对某个单项集中突击若干天、而对其余单项不理不睬若干天，应该在各单项齐头并进的基础上有所侧重，这才是科学的做法。对某单项“饥一顿、饱一顿”的复习只能造成相同知识点的无谓重复和极低的复习效率。这里所说的“各单项齐头并进”绝对不是每天晚上把每个单项的内容都看一些。

最后，对各个SAT语法考试题型的详细掌握了。

这个阶段要求考生先把SAT OG和OC的中的语法题目多做几遍，重点是掌握SAT语法考试的出题方式和考察的重点内容。SAT语法考试的特点非常突出，和大家以往接触过的语法知识考察方式都有所区别，这些区别是需要大家在不断的做题过程中才能掌握的。通过对SAT OG和OC中题目的练习之后，大家就可以和其他两项考试一起开始做历年的真题了，这个时候就需要限制时间了，为了更好的适应考场的气氛，大家最好把时间缩短几分钟。

以上就是关于分阶段备考SAT语法考试的相关策略和方法，非常详细，按照由浅入深的顺序对备考的各个阶段进行了详细的分析。大家可以根据自己基础知识的掌握程度，对各个阶段需要的时间和备考的材料等进行有针对性的准备。

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3、SAT语法部分简介

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SAT语法部分即对Writing Skills中49道单选题的总称，其中Identifying Sentences Errors（句子挑错题）18道、Improving Sentences（改进句子题）25道、Improving paragraphs（改进段落题）6道。14道Improving Sentences的题目固定为每次考试10分钟的第十部分。其余35道题组成另外一个Section，位置不定，时间为25分钟。SAT语法部分的计分方法与阅读相同

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，均采用倒扣分制，即：语法原始分=正确题目数-错误题目数×1/4。算出原始分后再根据Writing Conversion Table核出总分，即写作部分的标准分。

二、SAT语法的特点

SAT语法之所以被划分在Writing Skills当中，是因为它实际是考查考生对英语的标准书面语（即Standard Written English）的掌握程度，并非琐碎复杂的语法知识，其考试题型和考试重点也与中国的语法题目大相径庭。SAT的语法规则，也就是像OG当中所阐述的那样，是the rules of good written English，具有准确、清晰、简洁的特点，杜绝口语化、模糊和冗余的表达。

SAT语法三种题型所考查的侧重点各不相同，从OG和真题上对各部分考试目的和内容的解析中可以得出这一点。如在Identifying Sentences Errors（简称ISE）的介绍中，对考生的要求是The ability to recognize grammar and usage errors，强调语法和固定用法的使用是否正确；而Improving Sentences（简称IS）对考生的要求则变成了the ability to recognize and write clear, effective and accurate sentences，从语法知识转移到了清晰、准确、简洁的表达方式。这种题型对中国学生而言要比句子挑错题更难适应。由于在中国的英语教育中，对于“简洁”这一知识点的训练几乎是空白，而这恰恰又是修改句子的重要解题思路。Improving paragraphs（简称IP）与前两种题型的差别较大，要求考生understand how the sentences and the paragraphs work together。既然是考查句子和段落之间如何作用，那么除了修改句子结构、合并句子的题目外，还会有一部分题是考查句子在段落中的作用，以及给段落加首句和尾句等。

三、SAT语法备考建议

很多中国学生刚刚接触SAT语法题时会感觉不适应，因为题型和中国英语考试中的语法考察截然不同，部分知识点甚至也会有所冲突。因此，尽快摒弃原先对书面英语的错误认识对中国考生来说至关重要。备考的初期和中期应以OG为主，可以按照归类后的考点做题，建议至少做3遍。中后期的重点在真题的研究和总结上，注意要留三套真题做模考练习。有更多精力的考生可用《SAT 11 套题》（即Princeton Review 11）巩固知识点，并且注意各种题型做题时间的分配。后期的任务是模考和查缺补漏，考前的冲刺阶段最好不要再做新题目。

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4、剖析SAT语法考试标准的解题顺序

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SAT语法考试应该怎么解题？下面详细介绍了两种方法：

1.抓住明显错误进行排除

首先大家需要寻找划线部分是否有明显的语法错误或逻辑错误，有的话马上排除，再纵向寻找答案，把选项中没有改正这些错误的都给排除掉。

例：The benefits of exercise is as psychological as physical.

(A) is as psychological as physical

(B) are more than psychological, they’re physical

(C) are as much psychological as physical

(D) have psychological aspects as well as the physical ones

(E) is psychological in parts and physical as well

我们可以看出这道题目的主语是benefits是复数，所以谓语动词也应该用复数，但这里谓语动词是单数，所以马上把A排除掉，纵向寻找答案，发现E没有改正错误，D选项错误的换了时态，所以都错了。比较B和C选项，B选项的意思不对而且显得比较多余累赘，所以答案选C.

2. 利用常考考点作为切入点

有时大家如果把一些常考考点给记住的话，就可以大大提高解题的速度。比如在SAT语法当中，划线部分经常出现的错误就是代词指代不清和限定性从句的引导词指代混乱。因此如果划线部分出现了这两类词的话，在未发现明显错误的时候，我们就应该以这两类词为切入点，通过确认其真实指代对象和语法指代对象是否一致来排除错误选项。

例：The automobile, popularized by Henry Ford, was invented around the same time as the Wright brothers developed the airplane, and it is an important method of transportation.

(A) The automobile, popularized by Henry Ford, was invented around the same time as the Wright brothers developed the airplane, and it

(B) The automobile, popularized by Henry Ford, was invented around the same time as the Wright brothers developed the airplane, and

(C) Invented around the same ti

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me were the automobile, popularized by Henry Ford and the airplane, which the Wright brothers developed, and it

(D) The automobile popularized by Henry Ford. Was inverted around the same time as the Wright brothers developed the airplane and this is why it

(E) An invention around the same time as the Wright brothers developed the airplane, the automobile, popularized by Henry Ford, it

我们一起来分析一下这道题目，题干说由HF所推广的汽车，与W兄弟所发明的飞机差不多在同一时间，它是一种重要的交通方法。大家发现划线部分的最后一个词it就犯了模棱两可的错误，它既可以指代汽车，又可以指代飞机，所以A错，同样C, D, E也都有it，所以也不对。答案应该选择B选项，把it给去掉了，这样就避免了指代不明的错误。

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