1、SAT语法考试可能在哪些方面失分？

SAT中的语法部分有什么好方法可以解决的吗？大家谁可以介绍SAT语法失分点呢？

2、新SAT语法：语法中代词考题不丢分的秘密

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新SAT亚太地区首考已经结束，SAT老师第一时间从韩国和日本考场发来了本次考试的最新资讯。本文为SAT名师詹景祺为大家带来的语法题中代词类考题的解题技巧，希望对备战SAT的你有帮助。

——小明和小强正在谈论小红，这时小红走了过来，小明就对小强说：“说曹操曹操到。”

——问：谁到了？

A. 小明

B. 小强

C. 小红

D. 曹操

以上是来自HSK（汉语水平考试）的题目，我们一看so easy，外国人果断已瞎。在SAT语法考试中，也有类似的人称代词考点题，一不走心就容易做错，千万不要掉以轻心，因为你读题的状态和外国人读上面这道题的状态很相似，而且你选答案的状态和外国人选“D.曹操”的状态也会非常相似。

英语中的人称代词本身就比较复杂，一共三类人称，每类人称不仅有单复数的变化，而且还有形式的变化：主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词以及相互代词。不像中文中的人称，只有单复数变化，没有形式变化，比如说“他爱她，她也爱他”，对应的英文是“He loves her, and she loves him.”人称的形式变化还是比较简单的，SAT中真正的代词考试难点在于代词的人称转化对应。

我们看这样一道题：For people in (A)many ancient societies, work was only a means of (B)survival rather than (C)a way to improve your (D) standard of living.这句话翻译成：对于古代社会的人们来说，工作只是一种生存的方式，而不是一种提高你的生活质量的方式。这句话横竖读起来都很顺有木有？但是SAT语法的宗旨就是要规矩、规规矩矩。再读一遍，会发现“古代社会的人们”跟“你”有什么关系？很明显是代词在偷换概念，该句中的people是一个指向第三人称的名词，下文中突然用第二人称来指代很明显是不合理的，所以该题的答案选C。虽然用代词you，读者很有代入感，但是不管怎样你跟古代的人八竿子都打不到一起呢，不要想太多~

另外值得提醒的一点是代词指代中数的一致性。

我们来看这样一道题：Before boarding (A), passengers must purchase (B) his or her (C) tickets in the main concourse of the bus terminal because (D) tickets are not sold on the bus.乍一看，这句话也没有问题，his or her指代前面的passengers嘛，可是当你把这句话翻译成中文后——“在上车前，乘客必须在车站大厅买好他或她的票，因为车上不卖票。”那么问题来了，你会发现这句话很不像人话。该句的问题就是his or her是一个单数指代，而passengers是名词复数。

人称代词考点在SAT语法中属于一个较小的考点，我们要做的是保证在这个考点上绝对不失分，这是需要通过的大量的练习和读题的细心才能达到的。

以上就是新SAT语法中代词考题不丢分的一些小技巧，最后，关于新SAT亚太首考的最新消息，大家可以参考新SAT亚太首考现场直击专题，获取更多2023年SAT考试情况。祝大家SAT考试取得理想分数。

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3、SAT考试如果答错还要扣分吗？

请问扣分要怎么扣？是扣一样的分呢还是……？

4、新SAT文法如何备考

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文法部分

很多学生学习会有这样的体验：我已经刷了很多遍SAT文法题了，为什么文法部分永远会错10个以上？很多时候，学生的成绩长期处于瓶颈，很长时间刷题得不到提升，或者平时练习感觉题目不难，但是到考场就“发挥”不出水平。事实上，SAT文法部分有词汇题，会导致分数有轻微浮动，但因考场发挥而导致大量失分的问题是完全可以靠平时扎实的、有系统的练习来避免。

我所说的系统性是指在文法学习中，首先要有良好的基础文法知识作为储备。什么叫“基础文法知识”呢？就是在学习SAT考试所需的文法知识点的时候，首先要具备的最最根本的句法知识：什么叫主语、谓语？什么构成句子的主干？句子的主干怎样扩充？句子和句子之间怎样连接？这些问题构成了SAT英语学习的基础理论体系。首先要有这个理论体系，之后的知识点学习才能顺畅。在备考的时候，经常有学生急功近利，跟我说“老师，这些概念没啥用啊，我耳朵都磨出来茧子了，反正那些术语我也搞不懂，要不咱直接讲考点吧”。每每如此，我都明确地告诉学生，前面的基础体系不牢靠，急于进入后面的考题讲解，日后一定会吃大亏。事实也证明，那些不注重基础的学生，经常在考试中，因为句子结构这一知识点的漏洞，在考场的高压下，认不出SAT文法考点，也就没法做对题。

有了稳固的基础，就可以进入到SAT文法知识点的梳理。在这个部分的学习中，学生一定要养成良好的总结整理习惯。这个整理不是说把老师上课发下来的讲义从头到尾看一遍，把重要文字标成高亮就行了。当然，看讲义是很多学生的学习误区，觉得整理知识点就是看讲义。其实，看讲义是必须的，但只看讲义是不够的，一定还得有自己做归纳整理的习惯。学生一定得有自己课下整理的一本文法笔记，这个笔记上要过滤掉那些讲义里面自己已经熟知的知识点，只记真正需要复习巩固的部分。另外，在复习备考的过程中，要利用好SAT目前有限的题目资源，每一套题都要精细整理。每完成一套题目，里面出现的不懂知识点一定要第一时间整理进笔记。日积月累，在考试之前，学生就会整理出自己的一本个性化讲义，这样才能达到考前复习的效率最大化。

表达部分

你首先需要的是一次自查：你了解考试吗？

表达部分主要考察考生两个方向的能力：有效和相关。所谓“有效”：四个选项内容没有本质区别，只是表达方式的差异。这种类型的题解题思路非常固定，即：冗余，平行和语气。只要认出来，很容易得分。但是，很多高分考生都会在这一部分丢分，最主要的原因就是考点判断失误，或者根本没有判断出来考点，盲目做题。人生在世全凭语感，涌现出一批批语感boys和语感girls，歪打误撞，正确率难以保证。

所谓“相关”就是要保证文章内容和逻辑最优。“相关”类型的题目出题方式非常多样化：比如很多考生恐惧的句子加减题、排序、以及根据题干需要选出最优内容题型。前两种题型都需要考生对SAT文法部分的篇章结构有基本了解。第三种题型，除了运用阅读能力，读懂提干要求也非常重要。

知道考什么，那你差什么？

这个问题是因人而异的。对大多数中国考生来说，表达部分失分比例高于文法部分，而表达部分比较难以提高的是“表达相关”这个部分。实践中，很多人一言不合又开刷！但笔者想强调：我们不能用这样简单粗暴的方式提分。我们要制定有针对性的备考策略，最重要的就是判断自己文法部分分数不理想的原因。上面我已经说过，“表达有效”部分的得分关键在于善于辨别题型，只要指引得当，多加练习，这个问题好解决，我们在这里不做详谈。

“表达相关”部分分数不理想，大致可以分为三方面原因

1）判断不出题型；

2）没有做题技巧；

3）看不懂文章。

这三个原因维度不同，所以解决策略、投入精力以及练习侧重点都会稍有区别。相对来说，第一、二类问题是比较好解决的。只需要在老师的带领下熟悉考试内容，掌握解题小秘诀。

然而，高分有那么好拿吗？即使判断出了考点，很可能依然做不出题（主要是句子加减论证题、排序题和换句子题），这时就需要解决另一个维度的问题：看不懂文章。文章理解涉及到单词量、句子理解、句间逻辑分析、段落关系分析。大量刷题并不能解决这个问题，正确的打开方式是：

1）耐心分析总结《官方指南》以及真题的文章结构特点。文章内容千变万化，但结构逻辑相对固定。掌握英语文章的几种组织模式，比如我们最熟悉的“总分结构”，会对考生解题有极大帮助。迅速掌握段落大意，难道还怕不知道某句话有用还是废话吗？难道还不知道几句话的排列组合？

2）学会分析需要加、减、换的句子是什么功能（比如：举例子、总结、并列等），是否能和段落功能匹配。比如，给了你一个for instance开头的例子，问要不要在段首加一个句子。一般情况下，段首句子的功能都是承上启下。总结本段main idea的句子，用例子开头肯定不可能。这时候，只需要去看看选项中关于原因的解释，是否和句子内容及段落内容匹配，再做进一步排除和甄别，就会得出正确选项。

人生在世全靠套路，考生也不妨在做题的时候，多从出题人的思路出发，考虑一下常考文法点、题目设置特点以及错误选项特征。做题后的思考和总结远比横向比较做题正确率要重要。

一言以蔽之：请勿盲目刷题，先自查弱点，再逐一补齐。

最后再强调一句，错题本一定得有！希望上述对你有帮助！

本文来自美通留学考试，作者陈颖、苏戎桂。美通教育是一个专业的出国考试机构，在SAT辅导方面成绩显著。

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