1、SAT语法题对作文的启示

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为什么SAT考试把语法题归并到了writing section。刚开始我对此也感到十分的意外，为什么要把SAT语法化为写作部分呢？在我们中国人学习英语的过程当中，语法和写作都是分别教授的，在我们的印象当中语法的重点在于对一个个零散语法点的整合与把握，而写作的重点在于文章逻辑结构的组织与思想的高度，似乎二者之间并不能找到任何的交集。同时在一些其他的考试当中语法和作文也都分别属于两个不同的部分。但是随着对SAT语法的深入了解，才发现其实ETS这么分类是有一定道理的，我们可以通过对SAT语法的学习来帮助我们提高我们的写作能力。

首先，SAT语法对作文最直接的帮助就是语法为写作提供了很多很好的句型。随着学生对语法知识学习的深入，会学到各种各样的句式，从简单句到复杂的主从复合句，还会学到倒装句以及强调句等特殊的句型。我们可以把所学到的语法当中的各种句式运用到写作当中，这样可以使我们的作文看起来不那么单调乏味，使我们的作文更富有变化。我想大家都应该很容易理解这点，在这里我就不再举例说明了。

其次，SAT语法为我们提供了许多很好的词汇以及固定搭配，如果能够把语法题中出现的词汇以及固定搭配积累下来的话，便可以使我们的作文的表达变得更加的地道而且优美的词汇还可以使我们作文所要表达的思想内容得以升华，这样可以让我们的作文更容易吸引考官的眼球，从而使我们的文章能够脱颖而出。

举一个OG上简单的例子：

从这道题里面我们可以学到一个固定搭配：be grateful for sth，它的意思是对sth 表示感激的意思，如果有心的同学还可以通过grateful这个词了解到它的名词形式gratitude，以及它的用法，如：I’d like to express my gratitude to your support.这样我们就通过这道题了解到了“感激”的另一个表达方式，这就避免了我们在写作过程中通篇都用“thank”这一个词的尴尬，使我们的文章更加的富有多样性。

此外我们还在这道语法题中发现一个词asylum，我想大多数同学都认得这个词的意思叫做“庇护所”。但是，我们平时写作的时候又有多少人会用到这个词呢，我想大多数同学都会用political protection来代替这里面的political asylum。通过这道语法题，我们可以了解到asylum这个词的用法，同时我们还可以把这个词稍微进行一下扩展把它组成一个词组spiritual asylum心灵庇护所，我们可以用它造句说“Home is my spiritual asylum.”家是我的心灵庇护所，或者把home换成friends等等也是可以的。像这样的词组如果能够用在写作部分那是相当吸引考官眼球的，如果你写作的时候能够多写一些这样比较优美词汇的话，至少你会给考官留下一个比较好的印象。

最后，SAT语法还为我们的写作提供了大量的例子，这样我们就可以省去了许多找作文例子的时间。而且SAT语法里面的这些例子质量都非常的高，这话是什么意思呢？我们中国同学找到的例子大多数要不就富有浓重的中国特色，要不就是什么哥白尼或者林肯等等一些比较过时的用的比较滥的例子，想想考官整天泡在这些例子里，精神早已濒临崩溃了，如果你仍然用这些例子继续恶心考官，其实考官也是个正常的人，他怎么可能善良到给你一个高分数让你爽呢？而SAT语法题目当中的例子举得都是一些西方人熟悉的比较地道的例子，而且覆盖的领域也非常的广，从科学到艺术，从教育到政治，生活的方方面面都有所涉及，这样我们在遇到各种类型的作文题目的时候都不会担心遇到无话可说无例可举的情况了。

再举一个OG上的例子：

在这道题里面提到了一个人名叫做Howard Gardner，许多同学会对此人感到好奇Howard Gardner到底何许人也，他是一个虚构的人物还是历史上真有其人呢？其实ETS出题也是有一定的事实依据的，Howard Gardner确有其人，如果大家能够多了解一下，就会发现他是美国哈佛大学发展心理学教授，他提出了一个“多元智能理论”（multiple intelligences）。他认为仅以语言和数学智能判断人的智力水平的这种传统智力理论是不对的。他认为人类至少有8种认识世界的智力方式，即语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等，每个人都拥有不同的智能优势和组合。所以他认为中国教育这种以分来评判一个人的能力是错误的，片面的，其实中国要实行素质教育在很大程度上也是受了Howard Gardner这个人的多元智能理论的影响。像这样的例子可以很好的运用到一些教育题材的作文当中，反过来想想咱中国同学再写一些教育类文章的时候，用的最多的是什么？想来想去大概就是孔老夫子了吧，好不容易有同学想到了中国经典的教育典范孟母三千，可是我们辛辛苦苦写了半天孟母如何如何教育孩子，人家老美考官看了半天，脑子里始终就环绕着一个问题Who is Ms Meng？如果当考官已经被老孔和老孟打击，摧残，折磨到死去活来的时候，这时候你出现了，带着老美熟悉的 Howard Gardner, a Harvard professor,试想那个考官会是什么感觉？怎一个“爽”字了得，我想这个时候他肯定会深深地体会到新东方的经典校训：“在绝望中寻找希望！”

不得不承认，作文水平的提升并不是一朝一夕能够解决的问题，尤其是一个人思维方式的改变以及思想高度的提升。所以，我们在做语法题的时候不应该把它做对了就pass了，而是应该充分挖掘它所有的内在价值，如果大家能够坚持这么做的话，相信在比较短的时间内不仅我们的语法而且我们的作文至少在语言方面以及论据方面会得到长足的进步，这样可以在很大程度上弥补我们思想层面上的薄弱环节，使我们同样能够在考试当中得到一个比较满意的分数。那么最后我想说的就是，其实每一个科目之间都是有相通之处的，我们在学习的过程中，一定要学会触类旁通，举一反三，注重学习方法的培养，这样我们才能够事半功倍，提高我们的学习效率。

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2、SAT语法部分简介

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SAT语法部分即对Writing Skills中49道单选题的总称，其中Identifying Sentences Errors（句子挑错题）18道、Improving Sentences（改进句子题）25道、Improving paragraphs（改进段落题）6道。14道Improving Sentences的题目固定为每次考试10分钟的第十部分。其余35道题组成另外一个Section，位置不定，时间为25分钟。SAT语法部分的计分方法与阅读相同

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，均采用倒扣分制，即：语法原始分=正确题目数-错误题目数×1/4。算出原始分后再根据Writing Conversion Table核出总分，即写作部分的标准分。

二、SAT语法的特点

SAT语法之所以被划分在Writing Skills当中，是因为它实际是考查考生对英语的标准书面语（即Standard Written English）的掌握程度，并非琐碎复杂的语法知识，其考试题型和考试重点也与中国的语法题目大相径庭。SAT的语法规则，也就是像OG当中所阐述的那样，是the rules of good written English，具有准确、清晰、简洁的特点，杜绝口语化、模糊和冗余的表达。

SAT语法三种题型所考查的侧重点各不相同，从OG和真题上对各部分考试目的和内容的解析中可以得出这一点。如在Identifying Sentences Errors（简称ISE）的介绍中，对考生的要求是The ability to recognize grammar and usage errors，强调语法和固定用法的使用是否正确；而Improving Sentences（简称IS）对考生的要求则变成了the ability to recognize and write clear, effective and accurate sentences，从语法知识转移到了清晰、准确、简洁的表达方式。这种题型对中国学生而言要比句子挑错题更难适应。由于在中国的英语教育中，对于“简洁”这一知识点的训练几乎是空白，而这恰恰又是修改句子的重要解题思路。Improving paragraphs（简称IP）与前两种题型的差别较大，要求考生understand how the sentences and the paragraphs work together。既然是考查句子和段落之间如何作用，那么除了修改句子结构、合并句子的题目外，还会有一部分题是考查句子在段落中的作用，以及给段落加首句和尾句等。

三、SAT语法备考建议

很多中国学生刚刚接触SAT语法题时会感觉不适应，因为题型和中国英语考试中的语法考察截然不同，部分知识点甚至也会有所冲突。因此，尽快摒弃原先对书面英语的错误认识对中国考生来说至关重要。备考的初期和中期应以OG为主，可以按照归类后的考点做题，建议至少做3遍。中后期的重点在真题的研究和总结上，注意要留三套真题做模考练习。有更多精力的考生可用《SAT 11 套题》（即Princeton Review 11）巩固知识点，并且注意各种题型做题时间的分配。后期的任务是模考和查缺补漏，考前的冲刺阶段最好不要再做新题目。

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3、SAT语法完全解读

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SAT语法应该怎么破解？SAT语法的难度介于TOEFL和GMAT之间，而题型更是把TOEFL的鉴别错误和GMAT的改正句子都兼顾了，而且还多了一种改正文章的新题型。其次，SAT语法规则有时和我们通常所学的语法书上的知识点有所出入，规则也不尽相同。再次，SAT语法的考察中，不仅仅会考到你是否能判断这个句子正确与否，而且会考到这个句子是否有效和简洁。这就大大提升了题目的难度。比如说有些句子在TOEFL中是对的，但是在SAT语法里面就是错误的，

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因为它不够简洁有效。最后，很多情况下SAT语法不是让你选择一个完全正确的答案，而是让你选择一个最佳答案。可能五个选项都是错误的，但是你需要从这五个选项里面选择一个错误相对来说最小的选项，它就是正确答案。

关于SAT语法常出题目类型：

在SAT语法中，一共有两个section,三种题型。第一种题型叫识别错误，这种题目和TOEFL语法中的句子改错是完全类似的，即找出四个选项语法错误的部分。第二种题型叫改正错误，这种题目比较难，是要你看出题干中的划线部分是否有错，没有的话就选A,有的话就从另外四个选项里面选择一个正确的答案。第三种题型叫改正文章，这种题目最难，所要花的时间也最长。它要求你读完一篇文章之后，按照文章后面题目的要求对文章做出相应的改动、插入、增加或者提炼文章主题。大家普遍认为，改错题最难。

关于SAT语法的侧重点：

在SAT语法中，改错题与TOEFL有明显的区别。TOEFL只要求正确答案在语法上正确，而不管它的表达效果怎么样，但SAT语法会更加注重表达的准确性和有效性。1.保证原句的基本意思和原句的重心，这一点非常重要，也就是说在保证选项正确性的前提下，应该尽量保证原句的基本意思，最好不要去变动它，同时也应该保证原句的重心。2. 意思单一，表达简洁有效，这就是指在句子中不能出现模棱两可、含糊不清的意思，表达要尽量简洁，不能罗嗦。能够用短语表达的就不用从句，能够用一个单词表达的就不用词组。同时应该尽量符合对称性。3. 在五个选项中找一个最佳的选项成为答案，而不是找一个完全正确的选项，有时候可能五个选项都不是非常完美，那么这时你就应该选择相对来说错误最少最为轻微的选项成为答案。

关于SAT语法的解题技巧：

1.抓住明显错误进行排除，首先大家需要寻找划线部分是否有明显的语法错误或逻辑错误，有的话马上排除，再纵向寻找答案，把选项中没有改正这些错误的都给排除掉。

2.利用常考考点作为切入点，有时如果把一些常考考点给记住的话，就可以大大提高解题的速度。

3.利用对称性解题,与汉语一样，英语在行文上也讲究对称性，而这一点在比较结构和平行结构中非常常见，即要求尽可能在语法功能上和形式结构上表达一致。

4.对比选项，从选项中寻找答案,有时比较完选项后，很难从已给信息中找出答案，这时我们可以比较剩下的选项，由选项中的不同来寻找答案。

关于SAT和TOEFL的具体难度差别：

SAT难在阅读和词汇，而TOEFL主要难在听力和口语，大家在安排这两个考试时主要要考虑到自己的英语水平，一般来说英语水平较好的同学可以先准备SAT，这样可以缩短整个准备周期。

关于备考书籍：

一般来说SAT的复习书籍大家可以以美国权威机构所出的参考书为主，比如RRON,PRINCETONREVIEW,OFFICIALGUIDE等。这些书都是不同机构所出的，其中OG和真题最为接近，应该作为重点。

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4、新SAT语法怎样备考

新SAT改革后，SAT语法部分比之前的要简单，如果能够充分备考SAT语法，考生完全可以考出非常高甚至高分成绩。SAT语法怎么备考？首先要知道SAT语法提升是可以在短期进行的，因为SAT语法是可以进行系统学习的，搞清楚SAT语法考试有二大题型，即语法题和文法题。

一、整理错题：SAT语法的备考，做题是需要的，但是整理错题才是重中之重，只有把错题全部消化才是真正学到知识。各位同学，在备考前请准备好一份错题本专门用来记录错题，错题需要详细记录错题原因和解题方法，常常温习。

二、梳理考点：SAT语法常规考点大约20个，在备考SAT语法中，很重要的一点就是学习全部知识点，要巩固再巩固，只有熟悉所有的知识点，才能进一步提高做题效率和做题技巧。备考初期，如果是参加培训的同学一定要跟着老师进行系统的语法训练，老师肯定会帮助大家熟悉语法的各类考点的，接着就是巩固考点，在冲刺阶段时多多复习SAT语法考点和错题，查漏补缺。

三、树立考点意识：SAT语法常考语法知识点涉及到：平行结构、比较级，主谓一致，从句复杂句，虚拟句，倒装句，省略句等。大家在做语法题时，要梳理自己的考点意识，有些考点会反复考多次，所以真题也是非常重要的备考工具，当你树立了考点意识后，考生甚至不需要读完完整句子就能做到迅速反应出相关的SAT语法考点。

四、重点在理解：Sat语法还有一类值得关注的题型，它会考察考生对语义的理解，这便要求考更加关注对语法背后的语言逻辑的理解上，需要同学们在平常练习中多多积累。

最后，提醒大家在备考SAT语法时，要注意多多练习和运用，注意总结语法考试的规律。有问题欢迎继续追加Roys乐亦思。

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