动物营养博士出国留学_动物营养博士出国留学难吗

非常感谢大家对动物营养博士出国留学问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。

文章目录列表:

1.2014年华中农业大学研究生院食品科学技术学院介绍
2.一般家庭，去新西兰留学可以么，女生大学学什么专业比较好呢？
3.西北农林科技大学专业
4.福建农林大学海外学院的福建农林大学校际交流项目
5.沈阳农业大学毕业生去向
6.留学匈牙利有哪些著名大学

2014年华中农业大学研究生院食品科学技术学院介绍

?　　2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供华中农业大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。

食品科技系成立于1984年，是由原园艺系农产品储藏加工学科、畜牧兽医系动物营养专业和农机系机械工程等合并组建，1985年食品科学和动物营养两个专业开始招生。1987年动物营养专业调整到动物科技学院。2002年食品质量与安全专业获教育部批准并开始招生。2002年10月食品科技系更名为食品科学技术学院，组建食品化学与分子生物学系、食品安全与微生物系和食品科学与工程系等3个系。

　一、师资队伍

　学院拥有一支高素质的教师队伍，现有教职员工70人，专任教师50人，专职实验技术人员8人，其中教授15人，副教授24人，博士生导师12人，硕士生导师23人，国务院学位委员会（食品科学与工程）学科评议组成员1人，教育部新世纪优秀人才计划2人，农业部现代产业体系岗位科学家3人，享受国务院政府特殊津贴1人，湖北省学位委员会学科评议组成员1人，省级有突出贡献专家2人，湖北省新世纪高层次人才第二层次1人，省杰青1人，湖北省高等学校学科带头人2名、学术骨干2名，武汉市青年科技晨光计划及学科带头人计划3人。学院外聘兼职教授9人。具有博士学位的教师45人(含2名在读博士)，占90%。

　二、学科专业设置

　学院设有食品科学与工程一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，设有6个二级学科博士学位授权点、6个硕士学位授权点及2个专业硕士授权点。农产品加工与贮藏学科于2000年被评为农业部二级重点学科，食品科学于2008年被评为湖北省二级重点学科。开设有食品科学与工程和食品质量与安全2个本科专业，其中食品科学与工程专业是国家特色专业和湖北省品牌专业。

　三、办学条件

　学院办学条件良好，设有行政办公、教学科研楼三幢，总面积约10143m2。设有“功能强劲、结构合理、通用综合、先进高效”的本科教学实验实习中心及“综合性强、功能多、通用性好、科技含量高、知识和技术集成度高”的中心实验室。现有液相色谱质谱联用仪（LC-MS）、气象色谱质谱联用仪（GC-MS）、Waters、岛津和瓦里安液相色谱仪、气象色谱仪、差示扫描量热仪(DSC)、红外光谱分析仪、色度仪、质构仪、流变仪、超速冷冻离心机、冷冻干燥机、电感耦合等离子体（ICP）、石墨炉和火焰原子吸收分光光度计、原子荧光分光光度计等实验仪器设备，并建有果蔬、水产品、蛋品、肉类加工生产线，总计1800台套，价值2300多万元，实验室总面积约3500m2，学院目前与11个企业组建了校企研发基地，在41家单位建立了教学实习基地。

　四、科学研究

　学院现有农业部国家农产品加工技术研究中心蛋品专业分中心、农业部国家大宗淡水鱼加工技术研发分中心、湖北省水产品加工工程技术研究中心、湖北省蛋品加工工程技术研究中心、湖北省中小企业共性技术食品加工与安全检测研发推广中心，校级食品科学与技术研究所、功能食品中心、生物质与生物能源研究开发中心、农业应用化学研究所、环境食品学研究中心等研发机构。

　“十一五”期间，学院共承担科研项目183项，其中国家自然科学基金16项，863计划项目6项，948项目2项，国家科技支撑计划8项，获批总经费5175.5万元。近5年来，共获得各级各类科技奖励14项，其中由吴谋成教授参与主持的“油料低温制油及蛋白深加工技术的研究与应用”获国家科技进步二等奖（排名第二），鉴定科技成果24件，授权专利12件，累计发表SCI论文144篇，EI论文69篇。

　五、人才培养

　学院坚持人才培养质量是学院生命线的办学理念，建立了“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。学院现有全日制在校博士研究生60名，硕士研究生441名，本科生1025名。

　“十一五”期间，学院承担教育教学改革项目20项，其中国家级7项，省级8项，校级5项；食品科学与工程实验教学中心获批湖北省普通高等学校实验教学示范中心，“食品科学与工程战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”入选湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目；在建《食品科学与工程》国家级特色专业和省级品牌专业；建成《食品化学与分析》国家精品课程1门，《食品工程原理》等湖北省精品课程4门；《宽口径创新食品科技人才培养的研究与实践》获2005年湖北省教学成果二等奖，获霍英东青年教师奖、湖北省高等学校青年教师讲课竞赛二等奖1次，发表教学研究论文22篇，出版3门规划教材、实验教材5本、自编实验讲义10余本。

　在人才培养过程中，学院始终注重夯实基础理论和提高创新实践能力相结合，素质教学与全面教育相结合。近五年来，英语四级考试一次性通过率列全校前茅，本科生一次性就业率维持在96%水平，研究生入学率维持在35%水平，20余件作品在各级各类创新创业大赛上获奖，其中03级本科生周玮静等同学领衔的新锐创业团队获2006年第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖，02级本科生夏俊获2006年第三届中国青少年科技创新奖，在2010年“美国大杏仁学生创新创意大赛”中获得铜奖，08级本科生薛越带领的团队在2011年诺维信“酶在食品工业中的应用”创意大赛一等奖。由02级学生自发组织成立爱心公益组织“食科一家人”基金会，自2003年以来，累计捐款和发放无息贷款十余万元，《教育部简报》等媒体进行过宣传报道。

　六、科技推广与社会服务

　学院高度重视科技推广和社会服务工作，与汉川市庙头镇政府兴隆寺村结对子开展华中农业大学“一院带一村，辐射一个县”服务新农村建设行动计划（“111”计划），发挥科技推广示范点的带动效益，形成区域特色产业。立足湖北，面向全国，大力实施“百名企业进百企”（“双百”计划），发挥学院工、理学科的科技、人才优势，推进学院与企业间产学研合作，加强加快技术应用和成果转化。通过科技讲座、在职硕士生培养，为服务企业和地方经济发展的提供科技和智力支持。学院目前与11个企业组建了校企研发基地，与72家企业开展产学研合作，同时，校企联合建设3个省级工程中心，企业为学院捐建3个实验室， 2010年学院有各级科技特派员28人。

　七、对外交流

　学院一贯注重开展对外学术交流与合作，承办过多次国际国内学术研讨会，与美、日、加、法、芬兰、丹麦和台湾、香港等国家和地区20余所大学，开展学术交流和合作研究。

　八、学院展望

　学院力争经过十年左右的努力，将学院建设成为整体水平国内一流、部分学科在国际上有一定影响，特色鲜明的研究型学院。成为培养食品专业高层次创新人才的基地，成为国家科技创新体系的重要组成部分，成为高新技术成果转化和解决农产品加工重大基础理论和实际问题的基地。

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一般家庭，去新西兰留学可以么，女生大学学什么专业比较好呢？

我觉得可以从兴趣+实用与否+有无移民计划来+专业难度四个方面来考虑。1.兴趣：如果专业你不喜欢，甚至讨厌，以后出来工作了，即使与这个专业相关的工作可以赚很多钱，你也未必会一直从事那个职业去。所以还是选择你比较感兴趣，至少选不讨厌的专业吧。2.实用性：专业不实用，不容易找到公作。3考虑你以后要在澳洲工作还是回国。如果回国，你的专业未必在国内可以得到发挥，考证什么的也不同。比如法律跟会计，国内跟澳洲的法律还有会计制度不同，考证制度和内容也不同。如果有考虑移民的话，可以考虑紧缺专业，不过所谓紧缺专业，紧缺的是有经验的人才，如会计紧缺，学会计毕业找不到很好的会计工作的也不少，当然也有牛人找到很好的工作。4.专业难度。有网友说护理专业不错，确实，注册护士的年薪属于中上，工作容易找，但前提是：你真的喜欢护理吗？你打算以后在澳洲生活工作吗？因为在澳洲，护士很受人尊重，年薪也高（当然压力和责任也大），国内情况就不同了，而且护理专业对语言要求高，听说很难毕业，当然也有完全没学过护理过来澳洲读护理毕业且拿到注册护士的人（不过其中的艰辛也只有自己知道）关键看你怎么衡量了。另，如果不打算移民，只是留学的话，建议选名气大一点的大学，如悉尼大学，国内好像更看重大学名气，澳洲更看重能力跟经验（当然专业也会看）另外所谓的紧缺行业，大家有没想过为什么紧缺？比较中学老师（尤其是理科类的）也紧缺，那是因为这里的中学生难较，教育制度跟国内有很大不同…

西北农林科技大学专业

1.本科生教育

西北农林科技大学是教育部直属的一所综合性全国重点大学，是国家“985工程”重点建设的大学之一，1999年9月由同处杨凌的7个科教单位合并组建而成。学校的历史最早可追溯到1934年于右任先生、杨虎城将军创建的国立西北农林专科学校。

学校现有本科专业59个，分布在16个学院（系），涵盖农、理、工、经、管、文、法等7大学科门类。其中本硕连读专业5个，国家生命科学与技术人才培养基地专业2个，省级名牌专业9个。现有本科生17000多名。学校坚持以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为基础，以“创新素质和实践能力”为特色，实行多模式多样化产学研紧密结合的人才培养模式。学校建校70年来，先后培养输送各类人才10万余名，毕业生遍布海内外，为西北乃至全国农业及农村社会发展做出了巨大贡献。

2.研究生教育

学校研究生教育始于1941年，至今已有近64年的历史。1978年学校恢复招收硕士研究生，1984年招收博士研究生。学校为国务院学位委员会批准的国家首批有硕士学位授予权、第二批有博士学位授予权的研究生培养单位，2003年8月经教育部批准试办研究生院。学校现有国家级重点学科4个和部省级重点学科24个，博士后流动站8个，博士学位授权一级学科11个，博士点71个，硕士学位授权一级学科18个和硕士点105个，研究生学位授权学科覆盖了农学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、医学、历史学、哲学和文学等11个学科门类。此外，还有工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士4个专业学位和高等学校教师、中等职业学校教师等在职攻读硕士学位授权，初步形成了多渠道、多规格、多层次的研究生培养模式。

目前学校在读学历研究生4086人，其中博士生982人。学校在研究生培养过程中，以培养创新性高素质人才为目标，加强研究生导师队伍建设，注重研究生科研能力和实践能力的培养，不断完善研究生规范管理，探索"产学研"紧密结合的研究生培养模式，截至目前年该校已有三篇博士学位论文入选"全国优秀博士学位论文"。

3.成人教育

职业教育与成人教育由成人教育学院（继续教育学院）承担，依托学校优越的教学实验条件和雄厚的师资力量，构建了多层次、多规格、多类型的学历教育与继续教育体系。在职业教育中有高职专科、职教师资本科、职教研究生3个学历教育层次；在成人教育中有脱产、函授、自考等形式的专科、本科教育；继续教育有全国农业管理干部培训、林业管理干部培训、企业家培训、国外农业政府官员培训、陕西省农业领导干部培训、中等职业学校校长及骨干教师培训、中高级农林技术人员培训等非学历教育。

现有国家精品课程1个（计算机应用基础），国家级教学改革试点专业1个（高职花卉），省级教学改革试点专业2个（高职园林、花卉），开设职教研究生专业3个（农经管理、动物营养、果树）；成人教育类专业53个（本科14个，专科39个）；职业教育类专业33个（本科7个，专科26个）。

成人教育经过近50年的发展，建立了一支优秀的成人教育与职业教育师资队伍，积累了丰富的办学经验，形成了完整的成人教育（继续教育）体系。我们将继续加大改革力度，走产学研紧密结合的发展道路，努力探索职业教育、成人教育、继续教育新领域。

福建农林大学海外学院的福建农林大学校际交流项目

本科项目：

1、福建农林大学-加拿大英属哥伦比亚大学（UBC，世界大学综合排名36位)校际交流项目：该校与加拿大英属哥伦比亚大学林产品加工、自然资源保护、林学、森林资源管理、森林采运作业等专业开展“2+2”校际交流，该项目选拔该校相关农科专业学习成绩优秀、雅思成绩6.5分及以上（单科不低于6分）的一、二年级学生。

院校介绍：

加拿大英属哥伦比亚大学 (UBC)：1908年成立，是享誉加拿大的高等学府之一，加拿大大学排名前3名，是卑诗省历史最悠久的大学，也是全球著名的综合性大学之一，世界排名前40位。大学位于温哥华市，在不到100年的时间里，英属哥伦比亚大学成为蜚声全球的研究中心，拥有世界一流的具有艺术造型的设施，加上它位于气候宜人、风光如画的温哥华市，因此每年吸引了全世界众多的学子前来就读，目前在读的学生约有4万人。在加拿大，高中平均成绩在80分左右的学生才有资格申请UBC。谦虚、好学、睿智是UBC学生成功的重要因素。自建校以来，大学培养出了许多杰出的人才，他们在各自的领域内发挥着重要的作用。

2、福建农林大学-加拿大戴尔豪西大学（加拿大大学综合排名24位）校际交流项目：该校与戴尔豪西大学计算机专业开展“2+2”校际交流，该项目选拔该校计算机专业学习成绩优秀、雅思成绩6.5分及以上的一、二年级学生。

硕士项目：该校选拔雅思6.5分及以上（单项成绩不低于6分）的优秀毕业生进入加拿大圣玛丽大学、加拿大布鲁克大学等国外知名大学攻读硕士学位，该校本科三年级学生可提前进入我院参加语言学习，无语言成绩学生也可以直接参加加拿大校方提供的面试和英语入学考试，完成硕士课程共需要14-18个月时间(视专业而定)。

院校介绍：

加拿大戴尔豪西大学 (Dalhousie University)：1818 年建校，是一所著名的公立大学。师资1142，其中有35位加拿大研究主席(业界具有领先地位的科学家)，学生总数15800，其中国际学生总数1200，分别来自于115个不同国家。大学提供180多个学士、硕士和博士学位专业。戴尔豪西大学拥有超过3600 门课程，比其他加拿大大学提供给你更多的选择。其独具特色的教程包括建筑学、生物工程学、商学、服装研究、社区设计、食品科学。作为加拿大东部大西洋地区具有领导地位的科研机构，戴尔豪西大学每年都有超过1亿加币的科研基金和发展奖金。许多世界上海洋科学家都在这里工作和教学。大学每年还招聘数百名在职学生作为实验室科研项目的助手。

3、福建农林大学-加拿大阿尔伯塔大学校际交流项目：该校与阿尔伯塔大学农业资源与经济、牧场管理、动物营养学、林业管理、食品营养等专业开展“2+2”校际交流，该项目选拔该校相关农科专业学习成绩优秀，雅思成绩6.5分以上（单科不低于5.5分）的一二年级学生。

院校介绍：

阿尔伯塔大学，始建于1908年，位于加拿大阿尔伯塔省省会埃德蒙顿市中心，北萨斯喀彻温河南岸，是加拿大最好的研究性大学之一，是加拿大G13大学联盟的成员，多年来在不同的大学排名上与西安大略大学、多伦多大学、麦吉尔大学、不列颠哥伦比亚大学一起稳居加拿大前五位。阿尔伯塔大学为学生们提供良好的学术氛围，在全加3M教学优秀奖中，阿尔伯塔大学的23名教师获此殊荣，也是加拿大拥有此殊荣最多的大学。校园内的各种设施十分完备先进。主校园占地89公顷，还有5，000公顷校外科研用地，广阔的校区容纳了400个科研实验室，包括全加最有实力的激光实验室、最居前沿的扫描电子显微镜实验室，两套NMR设施和一些农业科研站点。大学图书馆是加拿大第二大科研图书馆，人均图书拥有量居全加第一。体育娱乐中心兼有室外与室内的多种娱乐设施。学生公寓与商场相连，是方便、舒适的生活场所。 福建农林大学-澳大利亚新英格兰大学（UNE，澳大利亚大学综合排名14位) 本科、硕士项目：为有志于留学澳大利亚的学生提供一个可靠、便捷的留学通道，学生在国内学习1.5-2年，雅思成绩达到6分，可申请到该校继续后两年的学习（雅思成绩5分、5.5分可以申请到该校参加语言学习）。雅思成绩达到6分（单科不低于5.5分）的本科毕业生可以申请到该校攻读硕士学位。

院校介绍：

澳大利亚新英格兰大学（UNE）：是国际知名的澳洲优质大学之一，集研究、教学与培训于一体。UNE 学历为所有英联邦国家地区承认，也为中国教育部认可。2006年UNE排名全澳第14位，名列世界500强，亚太100强的名牌大学之列。该校以高质量的教学和科研、及被优美的新英格兰地区所环绕而著名。UNE有四大学院：人文学院、经济商业与法学院、教育卫生与特种专业学院和科学学院，及具有雅思考试中心地位的语言培训中心和其他多个研究中心，为当地和国际学生提供多种优质和学制灵活的学士、硕士和博士课程。由于教学质量被广泛认可，该校毕业生很容易申请到澳大利亚最好的大学攻读硕士以上学位。 中华人民共和国中外合作办学项目批准书编号MOE35CA2A20030289O

以福建农林大学园艺专业为基础，充分利用福建农林大学和加拿大戴尔豪斯大学农学院相关专业的优质课程与教育资源,通过创新教学理念，拓宽基础知识，强化英语训练，实行双校园、跨专业培养模式，培养掌握扎实基础理论知识和专业技能的国际化高级人才。

该项目学生在该校学习两年后，若家庭经济条件许可，英语达到加方的入学标准，可申请赴加拿大戴尔豪斯大学农学院、圣文森山大学学习，获准进入该校学习后，可选择戴尔豪斯大学农学院的植物科学、环境研究、农业商务、农业经济、生物环境系统管理、动物科学、水产科学、工程以及圣文森山的商务管理、会计、旅游与酒店管理、应用人类营养等专业完成学业。

毕业生可获得后两年所选择专业的学位和毕业证书（出国学生获得加拿大文凭后，还可申请该校入学注册专业的文凭），并在相关专业继续深造或就业。 中华人民共和国中外合作办学项目批准书编号MOE35CA2A20030288O

以福建农林大学农业资源与环境专业为基础，充分利用福建农林大学和加拿大戴尔豪斯大学农学院相关专业的优质课程与教育资源,通过创新教学理念，拓宽基础知识，强化英语训练，实行双校园、跨专业培养模式，培养掌握扎实基础理论知识和专业技能的国际化高级人才。

该项目学生在该校学习两年后，若家庭经济条件许可，英语达到加方的入学标准，可申请赴加拿大戴尔豪斯大学农学院、圣文森山大学学习，获准进入该校学习后，可选择戴尔豪斯大学农学院的植物科学、环境研究、农业商务、农业经济、生物环境系统管理、动物科学、水产科学、工程以及圣文森山的商务管理、会计、旅游与酒店管理、应用人类营养等12个专业完成学业。

毕业生可获得后两年所选择专业的学位和毕业证书（出国学生获得加拿大文凭后，可申请该校入学注册专业的文凭），并在相关专业继续深造或就业。 中华人民共和国中外合作办学项目批准书编号MOE35CA2A20131424N

以福建农林大学生态学专业为基础，充分利用福建农林大学和加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）自然资源管理专业的优质课程与教育资源,通过创新教学理念，拓宽基础知识，强化英语训练，实行双校园、跨专业培养模式，培养掌握扎实基础理论知识和专业技能的国际化高级人才。

该项目学生在该校学习三年后，若家庭经济条件许可，英语达到加方的入学标准，可申请赴加拿大不列颠哥伦比亚大学学习。获准进入该校学习后，完成自然资源管理专业的学习。毕业生可获得后两年所选择专业的学位和毕业证书（出国学生获得加拿大方文凭后，可申请该校入学注册专业的文凭），并在相关专业继续深造或就业。 项目优势 自2003年首次招生以来，通过双方的共同努力，中加合作办学项目已经日趋成熟。该项目的优势主要表现在以下方面：

1、十年的合作办学经验。

2、到加拿大后可供学生选择的专业多。

3、学习环境优美，读研机会多。

4、国内外对接顺畅。

5、费用相对较低。 项目成效 项迄今已有420名同学进入加拿大戴尔豪斯大学农学院、圣文森山大学学习，其中2人获得加拿大总督银质奖章，1人获得戴尔豪斯大学农学院院长奖学金；206人次获得该校各类奖学金，奖学金的金额达到38.39万加元，90人次进入该校校长表彰的百名名单；3位同学先后获得加拿大大西洋地区水产养殖科学年会二等奖或三等奖；已毕业的200多名学生中有77人荣获该校优秀毕业生荣誉称号，超过一半毕业生继续在国外攻读硕士学位，其中80余人获得奖学金，进入加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学、麦吉尔大学、阿尔伯塔大学、戴尔豪斯大学、纽布伦斯威克大学、萨斯喀彻温大学、麦克马斯特大学、圭尔夫大学、曼尼托巴大学、纽芬兰纪念大学、德国洪堡大学、德国波鸿大学、澳大利亚新英格兰大学等攻读硕、博士学位。

沈阳农业大学毕业生去向

沈阳农业大学的毕业生去向多元，部分毕业生选择直接就业，部分选择了国内升学或出国出境留学。

具体来说，根据沈阳农业大学2021年的就业报告，当年共有1369名本科毕业生，其中85人选择了研究生升学，占研究生毕业生总数的比例为6.37%。

对于直接就业的毕业生，有23.42%的人选择了合同就业，4.44%的人选择了创业，0.55%的人选择了基层项目就业，7.83%的人选择了其他录用形式就业，8.63%的人选择了科研助理。

此外，沈阳农业大学的毕业生就业地区也较为广泛，其中进入东北地区工作的毕业生比例最高，占66.59%。此外，有10.06%的人选择在北京、上海、广州和深圳等一线城市就业。

沈阳农业大学的专业：

1、农学专业

农学是沈阳农业大学最具特色的专业之一，该专业注重培养学生掌握现代农业科学的基本理论和实践技能，具备从事农林业生产、科研、管理和营销等工作的能力。

课程包括植物学、植物生理学、土壤学、农业气象学、作物栽培与耕作、农业昆虫学、植物病理学等。毕业生可以在农林业生产、科研、教育、管理等领域就业，也可以继续深造攻读相关专业的硕士和博士学位。

2、园艺专业

园艺专业是沈阳农业大学的传统专业之一，主要培养具有园艺植物生产、技术和经营管理等方面的人才。课程包括植物学、植物生理学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、园艺植物病虫害防治等。毕业生可以在园艺植物生产、销售、管理等领域就业，也可以在园艺科技、观光农业、农业贸易等领域发展。

3、动物科学专业

动物科学专业是沈阳农业大学另一个重要的专业，主要培养从事动物饲养、营养与饲料、动物保健、疾病防治等方面的人才。课程包括动物生理学、动物营养学、动物育种与繁殖、动物环境卫生等。毕业生可以在动物饲养、饲料生产、动物保健等领域就业，也可以在科研机构、高校等单位从事研究和教育工作。

留学匈牙利有哪些著名大学

佩奇大学

匈牙利佩奇大学位于匈牙利的第五大城市佩奇。学校始建于1364年，是匈牙利的第一所大学，也是欧洲最古老的大学中排名第五的学院。学校在匈牙利的高等教育体系中扮演着不可或缺的重要角色。佩奇大学设有本科，硕士及博士学位的课程，专业涵盖了文学、音乐、绘画、雕塑、商务管理、计算机与信息系统、国际贸易管理、普通医学等等，针对海外学生采取了英语及德语两种语言进行授课。学校还为学生们开设多种多样的大学预科课程，帮助学生们更好的适应以后的学**与生活。

2布达佩斯经济与公共管理大学

布达佩斯经济与公共管理大学位于匈牙利的首都布达佩斯。学校建立于1920年，前身为匈牙利皇家大学，是伟大的政治经济学之父马克思曾经学**过的地方。在1996年布达佩斯经济与公共管理大学作为匈牙利最好的商科和经济类院校，入选成为欧洲管理学院协会的会员。该协会的成员学校均为欧洲顶尖的商业学府，协会的合作公司均为世界知名的跨国企业，每年吸纳大量该协会成员学校的毕业生进行培养，以备日后承担重要角色。该校专业课程包括：商业与管理、国际商务、社会学、食品工程、工商管理学硕士、商业信息系统硕士、园艺学硕士等等。学校专门为中国国学生设立了英语语言课程，同时还为学生们提供大学预科课程。

3德布勒森大学

德布勒森大学是匈牙利久负盛名的国立大学，其历史可以追溯到1538年，并于1912年被确立为匈牙利最高的综合性学府，是匈牙利规模最大的公立大学，也是中欧历史上第一所大学医学院，颁发的医学文凭和学历受到世界卫生组织(WHO)的认可，在世界医学学术领域极具声望。德布勒森大学是匈牙利国内为数不多的接受政府奖学金资助的学府之一，留学于德布勒森大学的中国学生可以收到匈牙利当地政府资助，年学费仅为其他同等大学的三分之一或二分之一。4罗兰大学

罗兰大学位于匈牙利的首都布达佩斯。学院建立于1635年，是一所涵盖各类学科的综合性高等学府。该校设有科学系、信息系、法律及政治系、人文系、社会科学系、教育系、心理系、特殊教育系及护理培训学院。学校的所有教育课程均经过匈牙利认证部门的鉴定与国际上的认可。该校所颁发的所有学历证书在世界范围内都被认可，学校的学分被所有欧盟国家的大学所认同。匈牙利罗兰大学设有预科、本科、硕士及博士学位的课程，涵盖领域包括：管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学等等。学校还为海外学生提供英语与保加利亚语言的培训课程。

5布达佩斯商学院

国立布达佩斯商学院位于布达佩斯市，建立于2000年，由3所学院合并组成。该学院是匈牙利最大的商业学院，学院的目标是成为欧洲中东部商业高等教育的领头学院。国立布达佩斯商学院开设本科及硕士学位的课程，学院的本科课程包括：工商管理、商业教师培训、商业与市场营销、财务会计、人力资源管理、国际商务、旅游与餐饮等。

6多瑙新城学院

多瑙新城学院位于匈牙利的多瑙新城，学校于2000年成为一所独立的大学，之前曾是米什科尔茨大学的一个学院。多瑙新城大学于2003年通过ISO

9001质量认证，也是匈牙利首个获得该质量体系认证的公立大学。该校的热门专业为商业管理及交流与媒体科学，学校的商业管理专业为毕业生造就扎实的工程技术基础并使之通晓商业管理、市场营销、企业运作等知识，主要培养为大中型复合技术企业培养高级管理人员。学校的交流与媒体科学以商务专业为基础，以电子技术专业为辅助，主要培养复合型经济管理和技术人才。

7布达佩斯理工学院

布达佩斯理工学院位于布达佩斯，新建于2000年。该校教学语言包括：匈牙利语、英语、德语、俄语、法语，其办学宗旨是广泛地发展科研，以及因应社会的需要，开设各类培训课程。作为匈牙利的教育、科研中心，布达佩斯理工大学全力为国家提供优质的、精英的、不同程度的科学研究及高等教育项目。该校著名的学科包括：应用数学、建筑设计、原子物理、化学工程、工业经济、水力学、有机化学、电力系统、铁路自动化及通讯、固体物理等。

8李斯特音乐学院

李斯特音乐学院，曾经为匈牙利皇家音乐学院，位于匈牙利的首都布达佩斯。学院由著名钢琴演奏家及作曲家李斯特建立于1875年。在李斯特音乐学院120多年的历史中，众多音乐家和国际音乐大师曾在院内教授学生。李斯特音乐学院开设本科及硕士学位的课程。学院的教学领域包括：声乐，爵士，小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，管乐器，指挥，合唱团指挥，钢琴，作曲，音乐理论，民族音乐，美声，歌剧，钢琴伴奏，音乐教育学等等。

9森梅威思大学

森梅威思大学位于布达佩斯，始建于1796年，是一所公立大学，是匈牙利历史最悠久，最古老的医学院。该校设有医学院、牙医学院、药剂学院、健康科学院、博士研究院，此外还有体育教育学院，该学院到2000年为止已培养出了76名奥运会金牌获得者。学校在1973年设立了保健康复学院，设有硕士课程及博士课程。类似的学院在欧盟国家里只有三所。

10圣伊斯特万大学

圣伊斯特万大学位于哥多洛市，该校现有6个学院与3个校区。学校围绕人类，自然，环境，经济与社会的相关问题寻找可行的解决方案。学校为学生们提供知识与科学的思维方式，同时学校的目标是强调高质量的教育培训，为毕业生们提供良好的工作机会与市场。

圣伊斯特万大学设有本科，硕士及博士学位的课程。学校的本科专业课程包括：农业工程，野生动物保护与管理，公司组织，机械工程。学校的硕士及博士研究课程包括：农业科学，农业生物技术，动物营养与饲料安全，工商管理，兽医学，动物科学，生物科学，农作物科学，工程，环境科学，管理与商业研究及兽医科学。

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