李博士留学规划_李钶博士7+1

下面，我将为大家展开关于李博士留学规划的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊李博士留学规划的问题。

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求黄仁宇的《十六世纪明代中国之财政与税收》《中国大历史》

为什么它被称为“历史”？

- 中文版前言

长期的宏观历史的东西，这似乎是我记录。如果使用的前辈，我很害怕，我访问了而不是几个星期。

事实上，源对与错在这里是无关紧要的，因为这个词是垂直的小说，一直缺乏创造力。经济学家

货币流通影响的物质和就业的最基本的原则的系统被称为“宏观经济学”（宏观经济

组学），在等涉及价格指数和商业周期被称为“微的细节，更复杂的观察

经济学“（微观经济学）很长一段时间也没有人上前开始其作者自称是宏观和

显微但放宽视野到细微的不同。改名后的大小改行历史，基本上系模仿，而不是发

明。

至于我自己的概念，宏和更广阔的视野对中国历史的研究去，这个想法的确是后

在曲折的段长。

的原因从命运的安排。当我年轻的军队10年。解除武装，复员和退伍军人，学生留学海外

被形容为“科学的书未成对习剑的剑无功再阅读。”有了这样一个颠簸的一段经历。自己仍在

作为一个人的老师，前美国学生向往的真正意义上的密切信息的行为，一旦获得学位，

为了解释中国历史上，深圳不认为到了背诵的教科书，特别是每一个审查和检查的时间后，不可避免地Menxin从

Q;他们或他们需要了解井田系统，到什么程度呢？什么是很方便的，和他们进行自己的未来呢？做

他们或他们必须知道韩非子（韩非子）的行业与李斯（李斯）;

鼓励石黄悌（秦始皇）焚书，然后太监：晁考（赵高）构杀？ EMP

RESS武（武则天）的生活故事“脏乱不堪色情”？说起我的学生，除了用她的

沙皇俄国的叶卡捷琳娜大帝（凯瑟琳II）比较，清朝慈禧太后

（慈禧太后）比较这方面的知识，有任何实际用途？

当然，我也没有办法内1点的1千多年的历史与今天的西方无处不在的收敛失败说话

的使用性和实用性的晚上到早晨，建筑师和会计师应参考的地方，这样的感觉

集成。

在20世纪60年代，我认为我们应该广泛使用的感应高度压缩现有的历史数据

构成一个简洁，统一的方案，第一，和西方的欧洲历史和美国历史与比较的幅度电平

在我们谈论进一步的研究。

其实，我们自己的观点对现代中国历史上，也是如此。到目前为止，我们江

毛泽东和邓小平的看法，没有什么更多的从个人好恶。但他们代表了广大的群众运动，

所得到的结果在很大程度上成为既成事实，不可逆转的，而且，我们应该考虑情节的群众运动

极地的性格和它的相干光源，不能全部是我的怨恨在历史上的一个转折点。

在1970年，我得到了一个研究费用的东亚研究学院，哈佛大学，剑桥大学，美国马萨诸塞州研究明代

财政税收，受费正清教授的监督。费教授真诚地照顾我个人和我的家人，我一直在他们的

叙利亚和他的书。但在治学方法，但我们也不能和谐，。他分析，我

要求全面，他坚持了20年的范围内，我经常会涉及到一个世纪或王朝，他的讲话

法律的声音，我用的是归纳法。后来，明代的财政与税收的16世纪“，进入无酬哈佛大学出版的书，和

英国剑桥发送到也浮出水面不得已的。

其中有一个很明显的例子，财政，税务，我已经使用了39种明代编年史，并在

不包括天差税标准的名词，如“的”家“。 “强制服务”，“华盛顿邮之路”和“中国强”。

为了便于分析，读者可以 - 看到一个系统，它可以被认为是杂乱的丛芜湖冲突的，我们

可谓是无能的官僚制度。也可能是负责的腐败。然而，经过一段时间的综合，再看到

不同。明代税的组织章程细则，一方面，包括一个中央系统，一方面，考虑到住的地方，在中

永久规则，一些临时条款，总之，不理解之间的区别，但入套的完整性，所以在外观的国家

一致，在实践中，多万家干差。正因为如此，整个王朝避免了重组的整体，并且可以支持276。但

产生了负面作用是如此重要的控制：本系统不鼓励发展它的优势，同时创造一个

人工平衡。在这个岗位上，是好还是坏，我们今天所面临的问题，仍然是相关的。所以历史

不完全依赖于内存，它本身已成为一种思维方式。

我要15年的万里焦点仪式上，而不是行政官僚系统，以维持每级公务员

协作的和谐，公正和自由交流，尽管和在该地区的经济因素显着受益于明代财政的研究

管治及税务经验。

我去英国剑桥，1972年的历史，科学和技术，以帮助他们的李约瑟博士的研究“

工作机会，而这个“身材魁梧的老人接近。有人批评他的古怪和古怪的，在某些情况下，

的确如此。他的书和笔记放在大学45不同的地方，分类全部

自己的大脑，如果你正在寻找某种信息时，他迫不及待离开了研究所在草地上一直通过禁止

他做总统的特权在这个时候，尽管禁忌，跨过线，最直接的方式，所以我也跟着

必须遵循犯规。

我讨论的辩论几次后，我发现了他的奖学金和他的主要集中在一个综合的，尤其是他和我说，

并说：“在我看来，欧洲宗教改革，文艺复兴，建立民族国家，资本主义是一个

一组动作，。 “因此，在他和我谈的趋势分析是一种汇总重量：

“被认为是阴阳，大家都认为是伪科学，我们也不是没有听到一开始就表示，这是错误的。

我们需要检讨本文的逻辑，如果这是错误的，我们还应该进行调查，错误的地方。郦红和我相处，其中一年

后，于1974年，1975年和1978年重新剑桥。我受他启发，非一个字的力量能做到的，在事后看来，

我写的“资本主义与二十一世纪的综合格式，不走极端的人，这是提供

米在20世纪70年代开始，李博士剑河河畔闲步纵论古代和现代。

到20世纪70年代末，我自己在课堂上讲话，一节一节，已得到纠正，采取更近了一步，到目前

有布局。中国的原始数据的历史，不能脱离“二十四史，但这个系列是汗牛充栋。北

北京中华书局标点的话，虽然醒目，易于阅读，专门有超过76,000页，学者服务的事情，

心脏每天阅读50，但在2045年，和许多天文，地理，孝顺的儿子傅杰与人的记录，今天很少关闭

处。 “资治通鉴”和“二十四史”为蓝本，只是一个崩溃的纪律，传记，志在整个

计划加的数据剪裁连缀成书专门的弊端仍然没有看到价格也支持传统的社会

值。 “镜报”资治通鉴“在政府的援助，然后从字面上翻译翻译

返回是：“以支付行政方面的完整镜像”，这当然不放弃传统道德的位置，

司马光参与王安石改革的旋转，他的概念不可避免的历史“应该是这样的

演进的偏见，没有，我们迫切想知道“为什么”的情况下开始的因果关系。

我已经是多次刊登到处都是，我写的历史回顾一下历史，从技术的角度来看，而不是从道德的角度

的历史回顾。这口井是不是说，道德是重要的，但新社会的道德依靠社会结构决定了它的

内涵，在过去的农业社会作为一个整体，所有的道德观念的人际交往中？其规模互动的世界

科目相同，放大的眼光说，这是说，司马光的道德观念？等于欧洲文艺复兴时期

标准，尚未进入韦伯的“新教伦理”的境界。

当然，我引用了这本书“二十四史”，“资治通鉴”的基本信息，还利用过去

写中国历史的朱大师，如毛乌素，邓小平的诚信，古城先生的见解参考西方二次。

但在许多情况下，仍然不能帮助，但巨细无遗。我自己的理解现代中国的基本点仍然是在明末。 1960年

教学比我读一遍。 “明史”这本书是133耗时两年半的时间里，已从中受益。至于书

从二十四史“食货志。二十四史内的食货志12的突出，虽然内

繁简作者的见解，特别是不能进行比较现代的人，但是他们六人提供西方和日本学者详细的翻译

请注意，今天统治的经济历史上最好的线索。我最大的困难，迄今仍无法提供适当的

切不浮夸“参考书目”。如果你想花时间经典的西方经典的广泛的应列出

（已提到在“周易易经”三次，“孟子”九次），如短暂的，虽然费正清，李约瑟

的基本著作应丢弃。总之，这是一个大的历史，因为合成的，因为笔者

诵经学习发型受教文件均产生影响，旁及在艺术和哲学的报纸和杂志。

从1980年的教师，因为它花了一些时间整理修订的写作本书的英文。在众多的

数据压缩是不容易的，所以我曾犹豫过一次，像北魏至北齐，北周，隋，唐均田令前

不同极性紊乱后，“五胡十六国”，种姓，宋，金，战争前后重复，我

只有在该草案的一个概念或现象，因为我用来整理明末金融，知道了很多技术

没有决定性的手术效果变量的衍生工具，在长期的历史，我的读者的烦恼不想。反之亦然

袁绍一个人离开他的父亲经历过的，黄巢行军路线，因为其特殊情况造成的作者和读者共同的好奇，

小事也代表一种罕见的现象，事实写。世界上有一种差异，但本书注重想象力

注意不要机械记忆。切，我可以饶章敦煌，龙门石窟的外观

内部，但也必须记得南宋末年，有一章一个悠闲和叙利亚西湖美景和“新白娘子传奇”。

我认为现代中国面临的最大问题是一个传统的社会，不能产生现代经济

系统，全面叙利亚的背景，当我打电话唐末帝国的可扩展性，明，清帝国与收敛。虽然这条线索放置在

经过以上的一个小故事，明眼人一看就看穿。我刚刚发送到剑桥后不久，当时的Liyuesebo

使用的信：“我的上帝，”他写道，“一切依靠征税和转让！”香港行政会议成员钱果丰博士，最近

博士（私人的，我们是一个较长时间的朋友）是香港电台采访时也推荐这本书提到的唐

该国已不再是有效的税制打开局面。可见，所以他们必须有相同的共识，我曾经说过

打破共鸣。

？但是，前不久， - 位写书评记者：我写的历史是否谈论古代和现代

此外，我总是写在一个资本主义国家在中国。

这条语句让我想起了一个故事：几年前，尼克松谈到了他看到毛泽东，他称赞头发：

“总统先生，你写了几本小册子，实际上改变了整个中国。”

毛泽东立即提出抗议：“我怎么做现在的变化，但我做了一个在北京举行，12个十里侧，

有些相反的事！

毛泽东和犹他州的话，我敢希望中国改变我的文字吗？此外，历史从业者

只是周围的情况所举报的违规行为时有发生，不延伸到规划的未来，这样的事实，倒是：我只是

要纠正“历史”组织到位，1981年的时候，我不知道如何结束这个章节，和中国的***是

在倡导“摸石头，有关的消息，他们的改革，这种经常出现在美国的报纸和杂志。

趋势和迹象，我私下想像中国的历史和西方文化的汇合，商业机构，而不是农业组织

该系统，并逐渐进入的符合数字管理条件。这些条件不利于我的创造力，但源于英国的

国家研究17世纪的专家克拉克（乔治N.Clark先生），他认为英国的光荣革命落后

进入这个领域。一个农业国向工业和商业的国家的转型不是一件容易的事情，我用了

作为一个比喻：等于蜕变成鸟一兽。英国传统农业为基础的社会习惯和法规

在银行开在休闲代码购买土地的乡镇之间抵达创建收费公路时左右（转PI

KE），人口可以自由移动，在17世纪之前，这是不可想象的。只是因为随着时间的推移，我们认为英国

该国一直是这样。无法想象，你想这样的国家作为处理货币作为一个城市国家。

控制通用工具，它是无法避免的一个时期的奋斗。书的章节约10个西欧国家进入

这一领域的计划。中国已经进入这样的境界，的读者是显而易见的，中国应该被称为头的系统

我主张现代资本主义还是社会主义迂腐的争论。

说实话，20世纪80年代的最初几年，虽然我更谦卑，不敢断言，直到大陆

“任期的政策被广泛应用，使人民群众的DU并不复杂的生产经营单位，情况是真的不反

之前关闭，比肯定语句写这本书的结论，再加上几十年的计划提前周到的背景下，也

不能说我和出版商们不小心的事情。

为什么它被称为“历史”？

中国在过去的150年后，人类历史上最大的一次革命，从一个闭关锁国的中世纪

国家转型，但作为一个现代国家，10万人口，婚姻，教育和生活必需品的想法和信念的影响。

当情况不允许我们能够测量不同寻常的规模。这本书的作者是不是哥伦布，他没有发现新的世界。可以

像一个普通船员的哥伦布航行4次，个人经验，牙买加，洪都拉斯，回西

西班牙，确实存在一个新的大陆，听的人吹嘘说他胡讲，这将是难怪他不

耐心。

？黄仁龙宇

？8月18日，1993年钮扑姿

英国居民对垃圾分类的看法

据说英国垃圾分类在欧洲是非常严厉的，严到什么程度？两个词便可概括：强制，罚款！近日有机会到英国旅游，便在老同学李博士那里亲自体验了一把。

李博士是当年在英国留学毕业后留在那里工作的，至今已有10多个年头。由于是住在纽卡斯尔郊区，李博士家的院子足够大，有100多平方米。不过，进了他家的院子，出现在眼前的并不是我原先想象中的花园绿地，而是大大小小、花花绿绿的垃圾桶、垃圾盒和垃圾袋，我细数了一下，竟然有10多个。

见我很纳闷，李博士告诉我，在英国，这是每个家庭处理垃圾必备的工具。这些工具各有各的用途。灰色的带有滚轮的垃圾桶用来存放不可回收的生活垃圾，褐色的则用来存放花园垃圾；黑色的垃圾盒用来放置废玻璃、罐头瓶以及保鲜纸等废物；橙色的垃圾袋用来装各种用过的塑料瓶；蓝色的垃圾盒、垃圾袋用于存放废纸和旧报刊以及硬纸板；白色的垃圾袋用来装旧衣服和纺织品；废旧电池、灯泡等物品则需要分别放进透明的塑料袋里，以便识别……

听了李博士的介绍，我却不以为然，不就是个垃圾吗，干吗搞得那么复杂？

李博士却说，在英国这可不是小事，因为英国的垃圾分类处理是通过立法来完成的，虽然各地方政府制定的条款不尽相同，但基本上大同小异，都是非常严格的。如果不按规定处理垃圾，英国各地会动用警察来保障垃圾回收法规的实施。垃圾箱过满、垃圾掉出垃圾袋等问题都可能面临100英镑的罚款，而不缴纳罚款的居民将被法庭传唤，之后会被处以1000英镑的罚金。

哇，为了点垃圾处罚竟然如此严厉，这让我感觉英国人是不是有点太不近人情。

对此李博士的英国太太也有同感，她抱怨道“现在我每天都被这些垃圾箱和垃圾袋搞得晕头转向。”但质疑归质疑，英国人最终还是理解和服从的。

李博士告诉我：“这也是没有办法的办法。英国是一个岛国，土地面积和资源都有限，占用土地来填埋垃圾根本不切实际。因此，把可利用的垃圾分拣出来循环使用，一方面可减少垃圾的处理量和垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，另一方面也可节省资源、造福于社会。目前英国用生活垃圾制作的绿色堆肥供不应求；用废纸和其它纤维物质碎屑生产的不含硫和氮的高热量燃油，成本比目前世界品牌油还便宜；用已没有利用价值的垃圾经过焚烧发出的电送到了千家万户……总之，英国的垃圾处理在立法与规章的保障下，在先进技术和设备的支撑下，无论是分流收集、回收再利用，还是堆肥、填埋等处理技术都有了质的飞跃，英国还计划在2015年以前把垃圾的回收率由目前的26%提高到50%。”

李博士的一席话，让我有一种茅塞顿开的感觉。

说来也凑巧，我去的那天正赶上李博士家要把已存满的各种各样的垃圾往垃圾中转站扔，李博士也不客气,说：既然来了，就搭把手吧。我和李博士他们一家五口人推着垃圾桶、拎着垃圾袋、抱着垃圾盒浩浩荡荡地向外开去。我看到很近的地方有个很大的垃圾投放点，正要往那走，却被李博士拦住了。

李博士解释道：在英国扔垃圾也是有说法的，除了公共场合外，各个居民点的垃圾都必须要往指定的地点投放。也就是说每幢楼、每个片区都有自己的垃圾投放点，你住哪就往哪个投放点扔。如果往别的生活区垃圾投放点扔垃圾，会被监视器记录下来，先警告，后罚款；屡犯不改的，就要吃牢狱之苦了。而对那些偷倒垃圾的，英国环保法还规定可处以最高2万英镑的罚款或6个月的监禁。

在李博士家呆的时间虽然短暂，但却让我大开眼界，学到了不少东西。他山之石，可以攻玉。我想英国人在垃圾分类上的一些做法或许能给我们以很大的启示。

高血压能吃蛋黄吗？高血压患者如何正确规划日常饮食呢？

以前经常看朋友问，高血脂病人吃蛋不吃蛋黄？由于蛋黄的胆固醇含量相对较高，这个问题也有一定的相关性，至于为什么高血压的人认为他们不能吃蛋黄，真的有点困惑。虽然有关研究已得出初步结论，认为定期进食鸡蛋可能会影响心脑血管健康的形成。但更多的研究数据显示，包括李博士在内的个人建议是，不管是高血脂还是高血压，人们都可以吃鸡蛋，也可以吃蛋黄。合理适当的食用，鸡蛋是非常有益于人体的营养补充。或者简单地说鸡蛋与高血压的关系: 老实说，鸡蛋与高血压没有直接或间接的关系，如果一定要说关系，那么鸡蛋营养丰富，热量不低，如果吃很多鸡蛋，可能不利于高血压患者的体重控制，从而影响高血压患者的血压。

其他的，真的也不能拉上鸡蛋和高血压有什么关系，一个建议或者，高血压患者可以吃鸡蛋，科学合理的吃，每天一个鸡蛋，不会影响我们的血压水平。鸡蛋富含优质蛋白质，人体对蛋白质的吸收率高达90% 。当然，这大部分是由于蛋白，所以蛋黄是不是不够健康，被认为是一种健康的食物？其实不是，蛋黄中含有丰富的各种营养素，包括各种必需微量元素，如铁、钙等，而且还含有多种脂溶性维生素，如维生素 a、维生素 d、维生素 e 对人体有重要作用，如脂溶性维生素、蛋黄是营养补充的良好来源，蛋黄中含有高脂肪，当然，鸡蛋中含有脂质、卵磷脂等对人体有益的类型。

因此，即使对于高血脂患者来说，每天吃一个鸡蛋，鸡蛋中的脂质和胆固醇也不会对血脂水平产生显著影响。相反，国内外有许多大量的研究数据样本发现，每天吃一个鸡蛋的人比不吃鸡蛋的人患心血管疾病的几率要低。

因此，无论是高血压患者，还是合并高血脂的高血压患者，在合理饮食结构的前提下，每天吃一个鸡蛋，是对身体很好的营养补充，没有必要担心吃鸡蛋或吃蛋黄，都会对身体造成不良的健康影响。在各种烹饪方法中，煮鸡蛋是最健康的食用方式，营养损失也是最小的，对于有高血脂问题的朋友，建议尽量少吃煎蛋或炒鸡蛋，鸡蛋很容易吸收油分，不知不觉中，可能摄入过多的油分。

小学生暑假计划，实用点的

培养孩子积极乐观的性格。

理想的人生应当是快乐的、向上的、大有成就的、幸福美满的，也没有比这样的人生更令人向往、更值得追求的了!孩子正处于人生的起步阶段，每一个父母都希望自己的孩子将来学有所成，人生幸福美满，为此，就必须从小培养他们快乐活泼、积极向上的性格。这种性格最具有生命活力。

综上所述，生活不论是遇到困难、挫折、失败、灾难还是取得成就，一个人只要拥有开朗、快乐而进取的性格，就能拥有永久的幸福。这样的人不论处于何种境况，都会像伏契克说的:“为了欢乐而生，为了欢乐而战斗，为了欢乐而死。永远不让悲哀同我们的名字联在一起。”

看一个孩子是否快乐而积极，最重要的看他是否兴趣广泛、多才多艺，是否能敏锐地感知这个神奇的世界，是否愿意探索周围无穷无尽的谜，因为没有比这更使孩子欢乐的了！我每接触一个孩子，判断他是否快乐积极，首先看他两个方面：

1. 他的生活丰富不丰富，是不是一天到晚有自己忙不完的事。例如他有没有经常与小朋友一起玩，有没有饲养动物，种植花草，画画读书，唱歌跳舞，玩泥玩沙，钓鱼摸虾，制玩具，做实验，采标本，学外语，讲故事，练书法，猜谜语，做游戏，玩电脑，学珠算，朗诵，集邮，下棋，摄影，爬山，游泳等。如果大致是这样，那么孩子就有操作的快乐、思考的快乐、表演的快乐、创造的快乐，自然就形成了积极开朗的性格。

2. 他的表现活泼不活泼，是不是个精神世界丰富的小精灵。活泼不等于好动，更不是吵闹，活泼应表现在：

①表情丰富，常有认真、仔细、微笑、大笑、思索、幽默、严肃等表情；

②口齿伶俐，语言生动有趣，喜欢讲见闻、故事和感受，还常常参与大人的言谈；

③双手能干，常常做事、制玩具、做实验，活干得又快又好；

④体态活泼，能歌善舞，喜爱运动，还爱弹琴等；

⑤思想活泼，喜欢看书、做智力游戏，还有提不完的问题，善于讨论和争辩；

⑥爱好交往，哪怕在成人、客人、陌生人面前，也能礼貌相待，无拘无束，落落大方。

孩子有以上两个方面的表现，他就不但是个快乐积极的人，而且也容易形成某方面的特长，将来成为创造型人才。人是精神的动物，人脑功能的提高既要靠食品营养，更要靠精神营养。生活丰富而快乐活泼的孩子，其精神营养最为充足，脑的开发肯定全面。人脑有左右两半球，左半球主管逻辑思维，右半球主管形象思维。精神生活丰富而快乐的孩子，能同时提高大脑两个半球的功能，并能实现它们之间的互促互补，从而形成“1＋1＞2”的优势，这样人自然就变得非常聪明能干了。这就像人只有一条腿跑不快，两条腿却能奔跑如飞，其速度大大超过两条腿各自的跑速之和一样。

再者，一个人快乐活泼，多才多艺，有宽厚的知识和智能基础，人才大厦的底座就非常坚固，大厦就有希望拔地而起，昂首云天，而人才就能在某个领域独领风骚。多才多艺的“多”之间是“隔行不隔理”的，兴趣广泛的人最善于举一反三、触类旁通，使某一方面的良好态度、学识、能力和方法，迁移到他主攻的发展领域去，从而获得出类拔萃的成就。而且，一个人多才多艺以后，他所掌握的多个领域的知识就容易发生“碰撞”，从而产生新的思想火花。世上许多新的理论、新的设计、新的发明和发现、新的创造和突破，就是多个领域的知识“碰撞”而来的。知识面狭窄、孤陋寡闻的人，与攀登科学高峰和进行发明创造是无缘的。

诺贝尔奖获得者、美籍华裔化学家李远哲，为什么被称为“棒球化学家”？因为他还是个棒球好手。除此之外，他打网球、乒乓球均出手不凡，又喜欢音乐、美术；在大学时主攻化学，又选修物理，还爱看武侠小说。他在化学园地里苦干时像运动员那样勇猛，有时在四壁无窗的实验室里竟一口气干两天三夜。

1986年，当李远哲因发明化学物质相互反应的“交叉分子束法”而获得诺贝尔奖时，他用“棒球语言”生动地讲述自己的艰深理论，更使华人世界刮起快乐的“李远哲旋风”。他把分子束的撞击比喻成“打出一只界外球”，他说:“它的道理就像击中了棒球，却又稍微偏了点，几乎完全一样!”看，在化学研究中，李博士竟运用了棒球运动的思维，这还不是“隔行不隔理”吗？

李远哲除了诺贝尔奖金榜题名外，还荣获全美化学学会1986年“彼得迪白物理化学奖”和“美国国家科学奖”。美国化学界流传着这样一句话:“遇到化学难题，就找李远哲!”李远哲的成就与他的兴趣广泛、多才多艺是不可分割的。

那么，假期里怎样使孩子快乐活泼、多才多艺呢？

第一，家庭要创造快乐、和睦、民主、平等的气氛，使孩子自由自在、无拘无束、有说有笑地生活；有进取的要求和自信心，而无精神负担和压力。这就需要家长做到以下方面：

1. 家庭成员相互关心，和谐幽默，常常轻松地说些笑话，有条件的要常开家庭联欢会。父母决不要在孩子面前争吵，平时交往也要做到自然、礼貌。

2. 让孩子轻松地参与家庭中的日常谈话。他的话要受到同样的尊重，说得不当时，不允许笑话他和责备他，应该和气而友好地纠正。

3. 要常带孩子外出旅游、参观、照相、购物、访朋友、走亲戚、看**、上图书馆和书店，活动内容要和孩子商量，就连上餐馆点菜也要征求孩子的意见。

4. 应让孩子做些力所能及的家务事，要鼓励他，并谢谢他关心大人的生活。适当地让孩子知道家里的困难，并让他参与克服困难。

5. 对孩子的学习、锻炼要以鼓励为主，表扬为主，宽严并济，有时适当批评。严肃批评时仍要流露出对孩子的尊重和信任。家长帮助孩子学习和锻炼，应当做“教练员”“指导员”“参谋”和“顾问”，不可当“督学”和“监工”。

6. 要热情对待孩子的同学和伙伴，适当参与一些孩子们的文娱、游戏和智力活动，帮助他们解决一些实际困难。孩子的好伙伴也是你的小朋友。

7. 家长在孩子面前，应尽量表现自己的美好形象，如喜爱学习，积极工作，学有所长，或有正当爱好，与人为善，知识面宽等。在孩子面前的举止应适当庄重，使孩子产生信赖、尊敬和幸福感。

8. 经常细心观察孩子的情绪(但一定不要引起孩子注意)，尽可能让他保持在“快乐而平静”这一条“最佳情绪线”上。当孩子的情绪处在这条水平线时，他的心情最愉悦，身体最舒适，智力活动最专注，学习、.劳动、锻炼效率最高。如果孩子的情绪低于这条水平线，就要了解原因，帮助、逗引他高涨起来；如果孩子太兴奋，忘乎所以，不能自制，也要了解原因，泼点凉水，帮助他控制感情，使之多一份理智和冷静。孩子犯错误、破坏生活规律时，应严格要求、批评指正，因为娇惯溺爱、放任自流的孩子决无快乐活泼可言。

第二，在孩子身心承受的范围内，尽量丰富他的精神生活，培养广泛兴趣，形成中心兴趣和特长。

关于丰富孩子的假期生活，本书已从不同角度多次提及了它的重要性，并提出了丰富哪些生活内容，这里就不赘述了。但是，怎样才能使孩子产生广泛的求知兴趣，并很自然地逐渐形成中心兴趣，甚至显现出爱好与特长呢？这就需要引导。家庭常有以下一些引导方法：

1. 榜样示范法

带孩子去看名家高手的表演或优秀的同龄孩子的表演，如看画家作画，看小发明手制作，看大姐姐操作电脑，观察大哥哥做实验，看邻居叔叔下围棋，看专业户养甲鱼，看著名演员的歌舞表演等等，让孩子看得有趣，听得入神，提些问题，参与谈话，懂得人的本事都是慢慢学来的，谁都能学好，尤其是孩子。

2. 亲身实践法

孩子初步感兴趣的事，要鼓励他去做，带动他去实践，最好是与同龄伙伴一起做。例如每人准备一个最精彩的故事，开故事会；与孩子一起建立小小实验室，做科学小实验；买来小动物，给它做窝，饲养它长大；买来花籽、花钵、肥料或自制肥料，进行栽培；父子俩学下国际象棋，邻居的孩子也来参加等等。兴趣是在实践的快乐中发展起来的。

3. 表演展览法

孩子对有兴趣做的事或自感有了进步的方面，都有极强的表现欲，一旦满足了这种欲望，就能获得极大的鼓舞和幸福感，同时更有兴趣去继续进取。所以，孩子经过努力而获得的成果，能表演的一定要表演，不能表演的一定要展览，这将会产生巨大的推动力。例如家庭中布置孩子的绘画、书法习作，或将孩子的手工制作成果整齐地陈列起来；建议学校每年数次展览小学生的优秀作品，定时让孩子们表演音乐、舞蹈、朗诵、讲演、小魔术等各种节目。居委会或街道文化室也可以办类似的展览和演出。总之，要让孩子有能够展现自己成果的场所，并能获得奖励和表扬，这样他定会更加快乐，更加多才多艺。

4. 兴趣班培训法

孩子有了广泛兴趣和求知欲望以后，由于自身的素质差别、环境的不同影响以及教育在无形中的导向作用，他会慢慢形成一些特殊兴趣与爱好，这就有了“中心兴趣”。但小学生的中心兴趣是不稳定的，也不要过早追求稳定的兴趣和特长，要允许他常有变换。当孩子一个时期对某种活动产生特殊兴趣时，就应当送他参加相应的假期兴趣培训班，如少儿电脑班、游戏英语班、小发明培训班、自然夏令营、书法班、美术班、舞蹈班、围棋班、写作班、智力游戏班、武术班、摄影班、趣味数学班、钢琴班、小提琴班、电子琴班、手风琴班等等。争取一年参加一种班，如果当地没有这类兴趣培训班，那就得请辅导老师个别指点。但是父母的指导思想必须明确，让孩子参加一些“班”，并不是为了定向培养什么“家”，而是让孩子多掌握一些事物的规律和学习的规律；因为“隔行不隔理”的关系，孩子会变得更加聪明、能干和快乐。至于孩子发展的专业方向，他今后的变化还大着呢，他的发展空间和前景还广阔得很呢，家长不要急于求成，不要当“近视眼”！

5. 竞赛和发表法

孩子有了一些中心兴趣，在某些方面取得了较好成绩，就应该鼓励他自由参加这方面的竞赛活动，或是在儿童报刊上发表作品，这更能提高孩子的自信心和活力。父母要经常搜集这方面的信息，鼓励孩子报名或投稿，并全身心地投入活动，积极准备，自觉地锻炼自己。例如学校和社会上的讲演比赛、钓鱼比赛、书法比赛、小发明比赛、征文比赛、歌咏比赛、电脑比赛、珠算比赛、数学比赛、球类比赛、棋类比赛、琴类比赛、外语讲演比赛、环境知识比赛等，孩子只要有准备地参加了，即使得不到名次，也会受到鼓舞和锻炼，甚至永远不忘其中的酸甜苦辣，并获得经验和教训。

即使孩子在比赛和发表作品方面获得了相当的成功，也不可过早定向。按“早教方案”培养起来的武汉的于苗小朋友，整个小学阶段竟在13个方面获得全国、省、市、区级比赛40多次奖励；但这也只是让孩子生活更丰富，更获得全面和充分发展罢了，以便为她将来树立和实现自己的远大理想多打下一分坚实的基础。这个孩子后来被评为全国百佳儿童。武汉另一个孩子祝宁，四五岁即学会摄影及冲洗、放大技术，接着在报上发表摄影作品，成为著名的小摄影记者，团中央、团市委等单位常点名让他参加全国和省市少年夏令营，担任“随军记者”。这既锻炼了他的能力，又培养了认真负责的精神，上中学后他又成了“电脑迷”。

第三，认真培养孩子注意观察、提出问题、喜爱思考的兴趣，养成不断讨论和探索的习惯，使他从认识周围事物、世界万象中得到快乐和满足，并使思想、心灵更加活泼。日常生活的每个角落和每一瞬间，都可随意启发孩子提问与思考。

例如吃饭时讲到菜咸了、淡了，就可以问盐是哪里来的，为什么海里有盐而江河里的水却是淡水；又可以问为什么现在提倡用碘盐，碘对人体有什么用处等。当孩子了解了这些知识，懂得了一点这方面的道理，满足了求知欲之后，愉快的情感就会油然而生，久而久之则会形成快乐的心境。

生活中这一类问题随时随处都有，让孩子去发现它，思考和解答它，会带来无穷的乐趣。例如，叠衣服时首先应抓住什么部位，为什么主要***人们称之为“领袖”；冬夜脱衣服时为什么常看到火花直冒，噼啪作响，什么衣服会产生这种现象，这与天上闪电打雷是不是一回事；穿棉衣使人暖和，但为什么冰棍、雪糕也用棉絮裹着而不融化；看用活鱼做菜的过程，问为什么鱼是流线型的，鱼鳞有什么用，背鳍、尾鳍、侧鳍有什么用，体内的鱼泡学名叫什么，它有什么用处；吃饭时讨论各种食品的名称、产地、味道、营养成分；看到精美的餐具，可问瓷器是怎么生产出来的，与陶器有什么不同，仿瓷产品又是用什么做的；看到象牙筷可以谈到大象，谈为什么要保护野生动物；到野外散步时拔一棵小草玩玩，问小草为什么要有根、茎、叶、花、籽，小草是怎么长大的，为什么海外游子要到大陆来寻“根”；鸽子为什么放出千里之外仍能回家，蚂蚁为什么能排长队行进又不迷路，为什么蝴蝶飞舞而蜻蜓却是振翅和滑翔……

好了，今天我们就此结束对“李博士留学规划”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

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