1、您好 现在我是学前教育专业一名学生 想要自己申请英国的大学继续读学前教育专业研究生 请问该怎么申请呢

剑桥大学有学前教育专业吗？格拉斯哥大学和爱丁堡大学的学前教育专业谁更好呀？我的学分绩点3.5+ 还没有考雅思 大二了！真心求各位大神的帮忙 谢谢啦

2、高中生该如何申请国外大学？

高中毕业生可以凭借高中平均分或者高考成绩直接申请国外的大学,对学生的专业课和语言成绩都有比较高的要求。

中外合作办学留学是国内大学与海外高校共同办学的一种留学途径,中外院校之间签订有留学合作协议,学生享有优先录取权。

7—8月份指定选校方案,准备申请相关材料以地理位置、院校背景、学术背景等因素都可以作为选校的依据,学生可以多做一些了解。

向所申请的大学提供高中的成绩单,要有中英文两份,加盖学校的公章;高中成绩一般平均分在80分以上,成绩单需要是学校出具的原始成绩单。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

3、我是个学前教育毕业的大专生我想出国留学去哪个国家比较好 我还想学我学的专业

专科生出国读硕士的话，比较容易申请的国家就是英国了.

去英国读硕士的话有两条途径：

1.一年制专升本课程+1年制硕士课程

英国很多大学比如朴茨茅斯大学，格拉斯哥大学，谢菲尔德大学等开设有专升本课程.学生从这个课程毕业后，可以获得英国的正规的荣誉学士学位证书，然后再申请硕士学位课程。

入学要求：国内3年制大专毕业，雅思6分

2.一年或者是半年的硕士预科+正式的硕士学位课程

入学要求：三年制大专毕业，雅思5分或者5.5分

这只是一个大致情况，LZ有不清楚的可以HI我的，希望可以帮到你。

4、在英国，学前教育有哪些形式呢？

英国学前教育机构的类型有：

1、社会福利部门举办：托儿所、日托中心、社区中心婴儿室。主要面向3-5岁的儿童，通常在社区中心或教堂举办两到三次每周的短暂活动。

2、教育部门举办：托儿所、幼儿学校、幼儿班、小学附设托儿所。通常接受2-4岁的儿童，提供全天和半天服务。为3-5岁的儿童提供半天或全天的教育服务，通常由当地议会或私人运营。在小学一年级之前，为4-5岁的儿童提供一年制的学前教育服务。

3、卫生保健部门举办：日托中心、游戏小组。

4、私人或团体举办：托儿所、幼儿学校、教会托儿所、游戏小组、亲子小组、儿童保育中心。一些家庭经营的服务，接待0-12岁的儿童。

英国学前教育的优点：

1、注重培养孩子的能力英国的学前教育课程的年龄统划为3-5岁。英国幼儿教育的目标之一就是培养幼儿的个性与能力，为他们日后走向社会打基础，因此几乎所有的教育内容都与孩子的活动紧密相连。

2、教育方式自由宽松，对家庭、社区的重视度高英国的学前教育方式非常宽松，大多数以个人和小组的方式进行，除了一些音乐活动外，基本上没有集体性的教学活动。这时，家长是幼儿最重要的教育者。指导幼儿园与家庭协调关系，使家庭和社区成员都成为“幼儿园的合作者”。

3、注重运用信息技术辅助教学信息技术已在英国的托儿所里得以广泛应用。每所托儿所的每个班级里都有一台计算机，孩子们可以使用计算机玩许多游戏。

5、英国学前班有什么？

中国与英国学前教育比较

中国和英国有着各具特色的学前教育制度。本文旨在比较中、英两国学前教育的异同，通过分析，发现中国学前教育的不足之处，从而借鉴英国学前教育的先进经验，以促进我国学前教育的改革与发展。

一、中，英两国学前教育制度的比较 1.结构设置

中国的学前教育机构主要有托儿所、幼儿园和学前班。其中托儿所招收3岁以下的儿童，主要是为父母提供方便和对儿童进行保教，以保为主，保教结合；幼儿园招收3-7周岁的儿童，它是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段；学前班招收的是没有条件进入幼儿园的5-6岁儿童（在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式，在城市是幼儿园数量不足的一种辅助形式）。

英国的学前教育机构主要有：保育学校、保育班、学前游戏小组和日托中心。其中保育学校是独立的幼儿教育机构，招收2-5岁儿童；保育班附设在小学里，招收3—5岁儿童。保育学校和保育班的主要任务是对儿童进行保健和教养。学前游戏小组招收2—5岁儿童，主要是通过游戏使儿童得到全面发展；托儿所分为日间托儿所和寄宿托儿所，招收2-5岁儿童，主要以保育为主。另外，英国设有幼儿学校，招收5-7岁儿童，属义务教育，相当于我国小学的一、二年级。 2.班级规模

中国的幼儿园数、在园幼儿数特别是幼儿入园率呈现逐年下降的趋势。尽管如此，其规模相对于其它国家仍然很大，有的幼儿园的班容量达到了40人以上，师生比达到了1:20以上。中国的幼儿园编班形式多是按年龄划分。 英国的学前教育机构规模普遍较小，学前教育机构都能严格控制班级规模和师幼比例，随着年龄的增长师幼率会增大，但最大不超过1:8。英国的编班形式有按年龄划分的（儿童人数少时），也有按人数划分的（儿童人数多时）。 3.课程内容

中国教育部1996年6月1日起正式颁布实行了《幼儿园工作规程》，并根据此文件于2001年7月2日颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》。其中指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。中国的幼儿园主要实行全日制。

英国的幼儿教育内容可划分为如下领域：交往、语言和读写、数学发展、个性、社会性和情感的发展、创造性发展、身体的发展、了解和理解世界。英国的幼儿园主要实行半日制。 中国学前教育机构的收费标准一直是按幼儿的年龄来划分的，不同的年龄班收费标准不同，幼儿缺席时的餐点费和保教费需退还家长，有的学校假期内也提供服务。

英国的学前教育机构收费标准是按天核算的，收费按月进行，每月的第一天交纳全月的费用，儿童缺席时的费用不退还，儿童每天提前来园、推迟离园需另外交费，而且参加兴趣班也要额外的交费。从1998年9月起，所有4岁幼儿都可以享受每周5天，每天2.5小时的免费早期教育。

二、英国学前教育的特点 1.注重培养孩子的能力

英国的学前教育课程的年龄统划为3-5岁。从内容上看，更注重培养孩子的能力，强调让幼儿过早地识字和书写，要求幼儿能够独立阅读一系列熟悉的单词和句子，并且能用钢笔写出可识别的字母等（过早的识字到底对幼儿今后的发展利弊如何，值得进一步研究）。英国幼儿教育的目标之一就是培养幼儿的个性与能力，为他们日后走向社会打基础，因此几乎所有的教育内容都与孩子的活动紧密相连。

2.教育方式自由宽松，对家庭、社区的重视度高

英国的学前教育方式非常宽松，大多数以个人和小组的方式进行，除了一些音乐活动外，基本上没有集体性的教学活动。这时，家长是幼儿最重要的教育者。英国政府将幼儿工作者这一概念社会化：首先，把母亲关心介入幼儿教育作为一项政策性要求。其次，注重“照顾人员”的介入，如校外支援者、创造者、辅导人员等。再次，重视家长工作，认为家长是学前教育阶段非常重要的角色。指导幼儿园与家庭协调关系，使家庭和社区成员都成为“幼儿园的合作者”。

3.注重运用信息技术辅助教学

信息技术已在英国的托儿所里得以广泛应用。每所托儿所的每个班级里都有一台计算机，孩子们可以使用计算机玩许多游戏。信息技术辅助教学由于图、文、声并茂，使孩子学起来轻松愉快，教学效果明显，已被越来越多的学校所采用。 4.注意减轻幼儿学习负担和压力

英国的托儿所给人感觉一般是自由而没有组织性，但这恰好是英国学前教育的特色，英国学前教育在注重培养幼儿能力与个性的同时，还注意培养孩子们的自信心，减少压力。幼儿一般没有家庭作业，即使是5-7岁的小学一二年级的学生也没有。这一点与中国不同，中国连幼儿园也有适当的家庭作业（小学一二年级相对多一点，尽管国家明文规定要减负）。 三、启示与借鉴

从中、英两国的学前教育制度比较不难看出，由于两国的社会制度和经济发展水平不同，两国在学前教育上存在着不小的差异，借鉴英国学前教育的先进经验，对发展我国的学前教育有着重要的意义。 1.在班级编制方面

与我国的学前教育相比，英国的班级规模、师幼比例都比较小，我国应在普及学前教育的同时注意缩小班级规模，降低师幼比率，提高学前教育的质量。英国的编班形式也值得我国学习。我国可以适当地实行混龄编班形式，这样有利于儿童之间的交流与沟通，弥补了独生子女缺乏异龄同伴交往环境的缺陷。 2.在课程内容方面

从两国的课程内容比较上看，英国的学前教育更重视儿童的数学教育。这一点应引起我们的重视。在2001年7月我国教育部发布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的“科学”领域的7个条目中，有1个条目涉及到“数学”，如何把幼儿的数学教育有机地渗透到科学教育中，值得我们深思。 3.在收费标准方面

我国的收费标准一直是按照幼儿的年龄来进行的，不同的年龄收费标准不同，可以结合实际情况来借鉴英国统一收费的经验，同时不退还幼儿缺席时的餐点费和保教费（可把这部分的资金作为提高教师工资或增加教学设施方面）。 4.在师资要求方面

英国的幼教界要求教师持证上岗，对其学历没有过多的要求，但是很重视在职教师的培养与提高，学校常年提供资金鼓励教师到大学的短期幼教培训班学习或参加各种幼教会议，也会请幼教专家到学校给教师和家长作讲座或参观其它小学、托儿所；而我国许多地方的教育行政部门都要求幼儿园教师的学历必须在大专以上，园长和骨干教师的学历必须在本科以上。因此，很多教师忙于应付各种考试而分散了精力，在一定程度上影响了幼教的质量。 5.在与家庭、社区的联合教育方面

英国的学前教育注重幼儿园与家庭、社区的亲密合作，鼓励家长参与到幼教中来，及时发现并指出问题，并鼓励幼儿园把大门打开，走到社区中，充分发挥社区的资源。事实上中国由于过多地考虑学生安全问题，很少有幼儿园让孩子走出幼儿园参加活动。

6、学前教育专业适合留学吗

学前教育专业适合留学。

学前教育专业的介绍：

前教育专业是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

学前教育专业，是和儿童打交道的专业，对于这个专业的本科学生来说，首先自己必须要形成一种正确的儿童观和教育观，树立儿童教育工作者的“专业意识”，除了自己需要对学前工作的兴趣与热情之外，必须具备绘画、手工、舞蹈、音乐（钢琴）等专业艺术教育教学能力之外，还得拥有较强的儿童心理学、教育心理学等方面的知识。

本专业目前本科生年培养规模在4.4万到4.6万人之间，对于很多高考学生及家长来说，这是一个典型的女生学习的专业，事实也如此，该专业女生占比高达95%，但还是有5%的男生报考该专业。

学前教育专业是一个热门开设专业，目前有426所本科高校开设有本专业。主要集中在高等教育大省和高考大省，如高考大省河南有30所高校开设本专业，同样山东28所、河北21所、四川21所等；高等教育大省如湖北25所、陕西22所、江苏18所、广东20所等；另外如湖南13所、重庆8所、贵州14所、云南21所等。

7、教育学硕士留学去哪个国家

教育学硕士留学去哪个国家参考如下：

一、西班牙：因为文科是西班牙优势的专业之一，所以教育类的比如萨拉曼卡大学，巴自治，康普，格拉纳达，阿尔卡拉大学都是比较突出的，而且排名基本都是专业世界排名前200。

二、美国：文科类专业学生留学申请专业之一。美国跟教师贴近的专业主要有教育学、心理学、教育管理、初等教育、特殊教育等。总体来说，教育类专业依旧是文科类专业学生留学美国shou选的专业之一，近几年，教育类专业申请人数不断增加，但由于各院校录取人数不多，申请有一定难度。未来，随着赴美留学总人数的继续增加，以及国内对教育行业的重视，教育类专业申请人数可能会持续走高。

三、英国：英国开设教育学专业的有很多大学，但开设学前教育的不是很多，有桑德兰大学、谢菲尔德哈勒母大学、东伦敦大学、罗汉普顿大学，一般都会要求你雅思6.5，本科平均成绩不能低于75。如果雅思没达到要求，可以提前去读短期语言。

8、2022年去英国留学有必需要读语言班的规定吗？

时长已经是2022年1月中下旬，第一批申请办理英国大学2022年秋天入校的同学们许多都收到offer，可是许多学生收到是如果有条件录用，对于这种状况学生们还可以继续刷雅思托福考试并完成规定，还有就是要说的院校推出学前教育语言班课程内容，学前教育语言班究竟是什么？有哪些作用？到底值不值得去上？今日为同学们一一解答！

英国出国留学申请里的学前教育语言班究竟是什么？

语言课程的种类有许多，学术研究英语口语课程、通用性英语口语课程和学前英语课程内容等，学术研究英语口语课程一般适用没有拿到院校offer，出国去学习语言的同学们，这一没有在今天我们探讨的范围之内。

大家探讨的语言班是学前英语课程内容（Pre-sessionalCourses），适用早已取得学校有条件录取（conditionaloffer），随后雅思没达到学校直录规定或是做到直录后想报一个短期语言班去自我调节的这些同学。

绝大部分的院校看完语言班根据内侧就能直接对接正课，不用再重新考雅思。

英国出国留学申请里的学前教育语言班有什么作用？

融入学习环境

针对语言学习而言，自然环境确实非常关键，如果你置身那一个全英自然环境时，你不得不用英语听力技巧去思考，用英文进行沟通。

融入学习氛围

给你未来学术研究学习培训奠定基础，各个国家的教学方式是不一样的，英国的硕士课程仅有一年，基本上都是没有基础课的，全是专业科目，语言班可作为一段过渡期你去融入英国的上课方式。了解并应用适度的学术语言和风格，包含怎样写论文构造，reference的文件格式等；掌握阅读、听力和记笔记对策；也有怎样与同学去相互配合做分组讨论，怎样提高演说能力，怎样对于你的学习做汇总这些...

这都是你未来学习所必须的学术研究专业技能。

适应生活自然环境

刚刚去到英国，日常生活肯定会有一个融入的时期，语言班能够给到学生们时间和精力了解英国的历史文化，了解学校自然环境，此外语言班一般都是小班课程，学生们能够了解更多好朋友，不少小伙伴都在语言班环节认识。

英国大学的语言班的成功率高吗？

这种情况，大家能直接看来数据信息哈，下边截屏是布里斯托大学2021年语言班的成功率，成功率是99%。

而语言班的考试方式其实和雅思测试类似，是从读写听说来评价，结果显示根据平日的状态和最后的测试一起组成进行。针对平常这儿给到你同学们建议就是：

出勤

英国大学是很看重学生学习的立场的，一般语言班全是12-15本人一个班，假如你经常晚到、翘课，是非常容易找到的，也会给教师留有十分不好的印象，想通过就会更难。很多语言课程能把出勤放到一个很大的比例内。

平日的工作

平常老师可以布局许多任务，包含分组讨论，课后的一些英语听力阅读文章这些，咱们看待这种工作一定要认真，这种都是你的平时分，也是对你学习的态度的一种体现。

一般来说，你放正你学习的态度，不逃课，积极主动的追随教师的脚步，工作组活动时适度的紧抱尖子生大腿根部，基本都是能通过的。

9、学前教育专科英国留学方向

学前教育专科英国留学方向

1、剑桥大学University of Cambridge

剑桥大学教育学专业方向主要培养具有良好思想道德品质、扎实专业理论基础、较强专业实践能力，能够在教育机构及相关领域从事教育、教学和管理工作的高级专门人才。

剑桥教育学专业毕业生的选择非常多，在各国的诸多领域都能找到较好的工作，而且不仅限于培养目标中提及的高级教育专门人才，很多毕业生已经进入在教育学、学术研究、出版、咨询、行政、媒体、艺术等诸多领域。

2、杜伦大学Durham University

杜伦大学学校分为2个校区，即杜伦市校区和女王校区。杜伦大学是一所学院制大学(英国仅存的其他两所学院制大学为牛津大学和剑桥大学)，共分为16所学院。

《泰晤士报》描述：“长久以来，作为牛津大学和剑桥大学之外最好的选择，杜伦大学吸引了“大量来自中产阶级和更富有家庭的学生”。该校的许多学科都享有极高的社会声誉，她采用跨学科的方法进行教学和研究，并取得了良好的效果。

3、爱丁堡大学University of Edinburgh

爱丁堡大学在欧洲启蒙时代具有相当重要的领导地位，使爱丁堡市成为了当时的启蒙中心之一，享有“北方雅典”之盛名。其著名的毕业生包括：自然学家查尔斯·达尔文、物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦、哲学家大卫·休谟、数学家托马斯·贝叶斯、作家阿瑟·柯南·道尔、发明家亚历山大·格拉汉姆·贝尔、英国前首相戈登·布朗、美国独立宣言签署人约翰·威瑟斯庞及本杰明·拉什。爱丁堡大学产生过十六名诺贝尔奖获得者，一名阿贝尔奖获奖人。

其与英国皇室保有良好关系，菲利普亲王在1953到2010年担任校监(荣誉校长)，2010年至今则由长公主安妮公主就任。

10、哪些英国大学的幼儿师范学校专业好一些

谢菲尔德大学

需要学习幼儿教育发育教育研究关键问题，当代幼儿教育问题，教学理论和实践等内容，能够掌握幼儿教育，心理和社会工作方面技能，毕业生能够在英国和海外学校或者政府机构工作。

要求雅思总分不低于6.5，单科不低于6.0.

埃克塞特大学

埃克塞特学前教育和小学教育在英国都是名列前茅。

在“2017年优秀教师培训指南”中还被OFSTED评为优秀。学校致力于培养具有引导和创新意识教师，同时为不少机构提供咨询。

哈德斯菲尔德大学

这个课程能够让学生在国际背景下学习幼儿教育，主题包括儿童权利，儿童社会学，儿童心理学和国际早期教育方法。课程还可以根据学生需要量身定制，以确保学生在整个课程中充分掌握所需知识和学术技能。

课程还会提供幼儿教育实践机会，可以去往社区学前教育机构体验，以帮助深化所学理论。

要求取得相当于英国二等二学位以上成绩或者具有2年以上相关工作经历;雅思总分不低于6，单科不低于5.5.

牛津布鲁克斯大学

这个课程是能够给致力于在幼儿教育专业发展人以提高儿童发展知识，增加实践经验。除基本课程，还会有实践机会和各种论坛可以参加。

伯明翰城市大学

如果您是幼儿老师或培训师，或者本科学习相关专业，并渴望提高自己专业资格和知识，那么，这个课程很适合。

如果只是对教育领域感兴趣，并且完成“教育研究”，“社会工作”或相关学科领域学位，那么这也可能会吸引你。

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