初中生去印度留学的多吗_初中生去印度留学的多吗知乎

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=.=印度有那么富裕吗 怎么那么多留学生比中国都多多了~~=.=

错了。中国人出国都是少爷**。（虽然也有少数很穷的那种留学生）

但是印度留学生基本上都比较贫困。这是本人从生活中得到的经验。

另外，印度人可以讲英文（虽然口音吓死人），被英国统治过，对出国留学这个想法也比较开放。

印度人有一个习惯，就是：一人得道，鸡犬升天。印度人的家族都是很庞大的，只要他们家族里有一个人出国了，他们就会有各种各样最恶心，最被人看不起的方法，把家族里所有人都弄出来。自然人数就多了。

印度人最强的地方，就是他们可以蛮不讲理到极点，然后被人揭穿后还觉得自己一点错都没有。第2大优点就是：无赖吹嘘自己的强大。印度绝对是一个穷得发毛的地方。印度最大的城市孟买，是60％的人口都是贫民，吓死人的地方，但是他们却是孟买是一个可以媲美上海的城市。下贱到经典。

中国留学生讲述印度生活现状，为何网友对留学印度那么大意见？

一个中国留学生在个人的社交平台讲述了印度的生活现状。她表示即使面对如此严重的疫情，印度民众依然不紧张，政府也没有进行封锁和管控，人们外出都不进行防护，这种情况让人们感觉到非常的惊讶。很多人也真正的了解了印度疫情爆发的真正原因。并且对这位留学生去印度的留学的想法提出了质疑。

人们对留学印度意见很大的原因。首先是认为去印度留学没意义。在人们的心中，印度在很多方面都比不上中国，所以他们对于中国人去印度留学是非常不解的，认为去印度留学没有意义；其次，对印度的印象不好。在很多中国人的心中，对于印度的印度的印象并不好，印度给中国人留下的印象就是街道脏乱差、非常的混乱、女人地位低下，总之留给过人们的印象不好；最后，印度是非常让人不解的一个国家。对于很多人来说，印度人的行为是非常疯狂，也是盲目自大的，他们的生活和行为让很多人感觉非常的疑惑，无法理解。

在很多网友的眼中，印度是一个在各方面都比不上中国的国家，所以说他们认为去印度留学是没有意义的。在她们的眼中，去美国、英国等发达国家留学才是留学。

相信很多人对于印度的印象都是从印度的影视剧中形成的。而印度给人们留下的印象并不好，比如说脏乱的街道，人牛共同穿梭其中，各种食物让人感到反胃。妇女地位低下，对女性的侵害非常严重等。

人们对于印度人的一些行为也是感到非常的不解。比如说人们挤在恒河中沐浴，阅兵就像进入了马戏团。还到处和中国比，这样的行为让人感到非常的疑惑。

新加坡、马来西亚、印尼等东南亚各国的华人来中国留学生的数量一般多不多？

据统计，截至2004年12月31日， 2004年全年共有来自178个国家的110,844名各类来华留学人员在我国31个省、自治区、直辖市（不含台湾省和香港、澳门特别行政区）的420所高等学校和其它教学、科研机构学习。

2004年是建国以来来华留学生数量最多、年度增加数量最多（比2003年增加33,129名）、生源国家数量最多、就读学校数量最多的一年，也是近10年来来华留学生数量年度增幅最大（42.6％）的一年。

按学习期限统计，长期留学生76,486名，短期留学生（留学期限6个月以内）34,358名。

按洲别统计，来自亚洲的留学生人数仍然最多，计85,112名，占全年来华留学生总数的76.8％；欧洲为11,524名,占10.4％；美洲为10,695名，占9.7％；非洲为2,186名，占2.0％；大洋洲为1,327名，占1.2％。

按国别统计，来自韩国、日本、美国、越南和印度尼西亚的留学生人数仍名列前5位，分别为43,617名、19,059名、8,480名、4,382名和3,750名。来华留学生数量超过500名的国家还有：泰国2,371名，俄罗斯2,288名，德国2,187名，法国1,954名，尼泊尔1,495名，菲律宾1,375名，蒙古1,333名，马来西亚1,241名，加拿大1,205名，澳大利亚1,159名，英国1,046名，新加坡929名，巴基斯坦894名，印度765名，意大利680名，朝鲜626名，老挝509名。

根据纽约时报发布的新闻显示, 早在2012年,新加坡的本科学生中,留学生比例就达到了18%, 而且人数在逐年增长。

其中, 大部分留学生来自中国和印度。据新华网2018年披露的数据显示，目前在新加坡中国留学生人数超过5万人, 仅次于美加英澳日韩, 是中国留学生第七大出国目的地，并且在可预期的未来这个数字很可能还会继续攀升甚至超过韩国。

马来西亚正在迅速成为一个教育中心，特别是在高等教育领域，来自中国大陆的学生人数正在直线攀升。

每年到马来西亚留学的中国学生数量，正在逐年快速递增。这种状态还将持续增长，预计在未来2—3年内，人数还将翻2-3倍，基本每年以15% ~ 20%的速度递增。

2007年3月17日中国在马留学生人数已达一万二千人。

据悉，在马来西亚的中国留学生人数就多达1万1445人。

目前其他东南亚国家的中国留学生不会很多，印尼也没有找到数据，应该也不多。

《中国留学发展报告（2017）》：中国留学生数量保持全球第一

去印度留学好吗？有什么比较吸引人？

印度在各个方面都是广阔的。从超过 10 亿的人口，到广阔的城市，再到广阔无垠的乡村，印度无疑赢得了次大陆的地位。印度拥有数十个社区、语言和多种宗教。它也是世界上一些最美丽的建筑的所在地，如泰姬陵和金庙。 由于圣雄甘地发起的运动的力量，印度于 1948 年从英国独立。今天，印度是亚洲的主要大国，并且正在成为像中国或德国一样的世界大国。在政治上，印度是东西方之间的桥梁，因为它与俄罗斯、中国和美国都保持着友好的关系。

印度的殖民历史也确保了英语的普及。英语与印地语一起拥有官方地位。大多数印度人会说这两种语言，以及该国众多的地区和少数民族语言中的一种或多种，如旁遮普语、古吉拉特语和孟加拉语。

印度之所以成为如此迷人的留学之地，是因为它是一个正在崛起的国家。印度似乎每天都在取得重大的技术进步，但它仍然是一个存在许多贫困和社会问题的发展中国家。随着印度变得更加富裕和强大，其中产阶级正在增长，其贫困率、文盲率和早期死亡率正在下降。预期寿命也在迅速上升。

作为亚洲的留学目的地，印度在体验新文化或生活方式方面名列前茅。印度最出名的一件事也是吸引国际学生的主要因素之一：食物。随着世界变得越来越相互联系，咖喱、烤饼、**和糖布丁已经遍布世界各地，并受到数十亿人的喜爱。还有印度的民族服饰。其鲜艳的色彩和图案吸引了我们的想象力。当然，印度也有丰富而引人入胜的故事，从印度教众神的起源故事到传统的民间故事和传说，印度的故事足以让您一次陶醉数小时。

留学印度好吗？

目前还是有点动荡~但是主要是针对欧美人 ~~印度的IT不错 印度大学的介绍给你：

印度理工学院（Indian Institute of Technology）

印度理工学院创建于1961年，在全国共设有7所校区，分别是：德里（Delhi）理工学院、坎普尔(Kanpur)理工学院、卡哈拉格普尔(Kharagpur)理工学院、马德拉斯（Madras）理工学院、孟买(Mumbai)理工学院、瓜哈提(Guwahati)理工学院和卢克里(Poorkee)理工学院。1963年，根据国家技术院校（修正）法案，印度理工学院被列为国家重点院校，并赋予独立的学术政策、独立的招生及学位授予权。印度理工学院在全国的7所院校均为政府大学，在教学和经济管理上由直属中央政府的印度理工学院委员会管辖。印度人力资源开发部是该委员会的主席，每个分院各设董事会负责全权管理。董事会负责各院校的学术政策的制定，教学大纲的审核及成绩考核。

德里印度理工学院是全国7所理工学院的中心院校，位于德里南部城区，与尼赫鲁大学和国家教育研究培训学院比邻。目前德里理工学院有约6000名学生。其中，本科生2000名，研究生3000名，博士生900名。学院有13个院系，9个研究中心，2个多功能中心。现有教师450名，其中教授200名，副教授100名，讲师及助教150名。主要的学科领域有应用工程、生物工程与生物技术、土木工程、化工、计算机科学与工程、管理研究、机械工程、物理、纺织技术等。

坎普尔理工学院有九个个工程院系，并设有物理、化学、数学和人类学等基础学科系。主要的教学领域有航空工程、生物科学与工程、化学工程、计算机科学与工程、工业与管理工程、材料与冶金工程以及机械工程。

卡哈拉格普尔理工学院的优势领域有航空工程、化学工程、化学、土木工程、地球科学、计算科学与工程、电子工程、机械工程、人类与社会科学、数学、工业设计中心、冶金与材料工程和物理学。

马德拉斯理工学院主要优势领域有：航空工程、应用数学、生物技术、化学工程、化学、土木工程、计算科学与工程、电子工程、机械工程、人类与社会科学、数学、冶金与材料工程、海洋工程和物理学。

孟买理工学院主要优势领域有：航空工程、生物科学与工程、化学工程、化学、计算科学与工程、材料与冶金工程、机械工程。

瓜哈提理工学院的优势领域有生物技术、化学、土木、化工、计算机与工程、设计、电子与通讯、数学、机械工程、物理。

卢克里理工学院的基础学科领域有：化学、地球科学、人类学、物理和数学；工程学科领域有：建筑、生物、化工、土木、地震、电力、电子与计算机、机械与工业、冶金以及造纸；应用研究领域有水文地理学、管理和水资源。

印度理学院（Indian Institute of Science）

印度理学院是印度著名的研究和教育机构。学院成立于1909年，最初由印度著名企业集团—塔塔集团公司的创始人J.N.塔塔先生创办。1911年开始招收第一批学生。1956年，印度教育部大学拨款委员会（UGC）成立后，由UGC管理。多年来，印度科学学院培养了一大批杰出的科学家，为印度的科技发展做出了杰出贡献。学院现有40多个院系，涉及物理、数学、化学、生物和电子信息等领域，教学和研究人员325名，学生2000多名。印度科学学院的优势领域有航空航天、通讯、电子、电力、冶金和化工、自动控制、生物化学、生物物理学、固态和结构化学等。

该院现任院长梅塔(G.Mehta)教授，是有机化学家，研究领域涉及分子设计和天然产物的合成等，是印度国家科学院和第三世界科学院院士。

德里大学（University of Delhi）

德里大学是印度最著名的大学之一。该校建于1922年，是印度当时唯一一所提供教学和住宿的寄宿大学。根据中央立法议会的法案，当时在德里的圣.史蒂芬学院、印度教学院和拉姆贾斯学院隶属德里大学，总计在校学生约750名学生。

学校一直将建立著名学院作为首要发展目标，在全国寻求有识之士，并将许多杰出人物引入德里大学。经过几十年的发展，德里大学已经发展为印度最大和最著名的大学之一。目前，德里大学有14个学部，86个系，79个学院，分布在整个德里市，在校学生大约22万。主要学科领域有理学、艺术、社会科学、法学、音乐与美术、工学、商业与金融、管理学、医学、教育学等。

60年代初期，印度大学拨款委员会开始在印度全国建立高级研究中心。在批准的18个类似的中心中，德里大学占有6个中心。这六个中心是：物理学、化学、植物学、动物学、经济学和社会学。

1973年，德里大学在德里南部建立了南校区，该校区以艺术和社会科学著称。1983年，学校在德里又建了东、西两个校区。东校区以医学科学专业著称，西校园以工程技术专业著称。

德里大学建有完善的图书馆系统，为师生提供了便捷的信息检索途径。全校有各类图书馆30多个，其中，中央科学图书馆建筑面积22595平方英尺，藏书18万册。

尼赫鲁大学(Jawahalal Nehru University)

尼赫鲁大学是印度著名高等学府,以印度第一位总理尼赫鲁命名。该校建于1969年，校园占地1000英亩，是文理综合性大学。该校以培养研究生和进行科学研究为主，在校生3500多人，外国留学生占10%，来自28个国家。教师学生比为1：10。经费概算：4.935亿卢比。

尼赫鲁大学现有7个学院，分别是：计算机和系统科学学院、环境科学学院、国际研究学院、语言、文学和文化研究学院、生命科学学院、物理科学学院和社会科学学院。国际研究学院下设美国西欧研究中心、东亚研究中心、国际政治、组织和裁军研究中心等七个研究中心；社会科学院下设经济研究和计划中心、历史研究中心、政治研究中心等九个研究中心；语言文学和文化研究学院设有阿拉伯语和非洲语研究中心、汉语和东南亚研究中心、波斯语和中亚研究中心等十一个研究中心。该大学汉语和东南亚研究中心(简称中文系)，有6名汉语教师，招收本科生、硕士生和博士生，共计85名，其汉语教学水平在印度最高。

社会科学、生命科学、物理学和环境科学是该校优势学科。该校生命科学学院、物理科学学院、环境科学学院和社会科学院的历史研究中心、社会体制研究中心、政治研究中心、经济研究和计划中心、地区发展研究中心、教育研究中心被印度大学拨款委员会（UGC）命名为“优秀中心”。最近，尼赫鲁大学被UGC授予“优秀大学”称号。

该大学图书馆藏书500，000册，930种杂志，每年购进书10000册。该大学出版4种学术刊物：《历史研究》、《国际研究》、《语言学院院刊》、《拉丁美洲展望》。

马得拉斯大学（University of Madras）

马得拉斯大学是印度精英学府之一，也是印度3所历史最悠久、规模最大的综合性大学之一，对印度南部的大学发展有着深刻的影响，目前印度南部较早建立的大学，一般都是从该校分离出去的。学校成立于1857年，有四大校区，共18个文理学院，68个系，是综合性联合大学。学校设有历史学、法学、社会学、经济学、财务与会计、管理、传播与通讯、哲学、各国文学与语言、信息科学、数学、统计与应用、地理、化学、电子科学、生物技术学、环境科学、教育学、国防学、公共事务、南亚与东南亚研究、国际关系、物理学、植物学、宗教学等丰富的课程内容。学校培养本科、硕士和博士，也设有相关研究机构，是一所教学与科研并重的综合性公立大学。

印度国家评估与遴选委员会（NAAC）对印度各大学通过在课程设置、教学水平、科研实力、教学设施与教学资源、学校管理水平等指标的综合评比后，马得拉斯大学名列前茅。

马得拉斯大学在印度泰米尔那杜邦的高等教育领域发挥着重要，除了在校学生外，该校通过附属学校与研究机构以及函授学校的方式，使得更多的学生得到该校的教育。

泰米尔那杜邦的首席部长兼任马得拉斯大学的校长。

孟买大学(University of Mumbai)

孟买大学创建于1857年，是印度3所历史最悠久、规模最大的综合性大学之一。学校培养本科生、硕士生和研究生，设有36个系，2个研究生培训中心和354个附属学院，在校学生8万。主要的课程内容涉及哲学、社会学、艺术、商业、法律、医学、教育、计算机与信息技术、生物技术、语言文学、数学、物理、化学、化工、管理、统计学等领域。学校分为两个主校区，分别占地230英亩和13英亩，另有附属学校和研究机构分布在孟买市内。

孟买大学图书馆藏书100多万册，分别分布在几个图书馆中。其中尼赫鲁图书馆藏书规模最大，藏书85万册，期刊3万种，缩微版1200册。

孟买大学曾经培养了印度各界著名人士。圣雄甘地、印度人民党现人***阿德瓦尼、印度宪法作者阿迈拜德卡、印度前总理拉奥、印度著名女**明星阿什瓦瑞以及印度的众多作家、诗人、学者、企业精英包括许多海外印度人中的精英都毕业于该校学。

柯棣华大夫也毕业该校。

加尔各答大学(University of Calcutta)

加尔各答大学创建于1857年，是印度3所历史最悠久、规模最大的综合性大学之一。

加尔各答大学的管辖范围包括印度整个北部地区，截止80年代末，该校共有16个学院（67个系）、5个大学学院和211个附属学院，注册学生达15万人。

16个学院是文学院、理学院、商学院、新闻学院、家政学院、图书馆学院、工程学院、技术学院、美术与音乐学院、社会福利与商业管理学院、医学院、牙科学院、顺势疗法与外科学院、印度草药与外科学院。

在大学文学院、大学科学技术学院、大学医学院、大学商学院和大学法学院中，前3个学院的规模最大。大学文学院共开设20个专业，外语类专业有英语和法语；语言类专业是比较语言学、孟加拉语、阿拉伯语与波斯语、印地语、梵语、巴利语（古印度语言之一，现为佛教之宗教语言）、乌尔都语（通用于巴基斯坦和印度）、泰米尔语（南亚地区用语）；其他人文和社会科学专业有历史、古印度史与文化、考古学、哲学、社会学、教育学、经济学、图书馆学、新闻学、政治学。大学科学技术学院开设的21个专业是农学、人类学、生物化学、植物学、动物学、地理学、地质学、化学工程、化学工艺、纯化学、计算机科学、应用数学、纯数学、应用物理、纯物理、生理学、心理学、应用心理学、塑料与橡胶工艺学、无线电物理学与电子学、统计学。大学医学院共开设24个专业，它们是：眼科学、矫形学、麻醉学、药物学、生理学、生理医学、放射诊断学、放射疗法、解剖学、胸外科、儿童健康、医学、普外科、实验外科、生物化学、癌症研究、神经病学、妇产科等、心病学、医学微生物学与寄生虫学、皮肤病学与性病学、胸腔疾病、病理学等。

加尔各答大学的其他重要学术机构是：3个系级博物馆（分属于人类学系、商业系、古印度史与文化系），两个高级研究中心（分设在无线电物理学与电子学系、古印度史与文化系），以及阿苏托什艺术博物馆。后者建于1937年，是印度的第一个大学艺术博物馆，馆内藏有8000件珍品，犹如民间艺术画廊，如雕塑、绘画、织品、陶器、金属制品、象牙制品等，反映了公元前两世纪到近代各时期东印度和孟拉加国的艺术传统。

加尔各答大学是印度重要的教学和科学研究中心，它吸引了一批著名教授和学者到此任教，同时又培养了不少优秀人才。1930年，因发现分子辐射的新应获诺贝尔物理学奖获得者、印度物理学家C·拉曼教授曾在加尔各答大学任教，积极推动大学开展科学研究。

初中生去哪个国家留学好，最便宜

便宜的话只有日本和韩国便宜 日本每年15W人民币左右 包学费生活费的 如果你上私立大学 例如早稻田这些 学费每年120W日元 等于RMB 9万左右 你有能力可以申请奖学金 生活费看你在那个地区 东京最贵 房租要6W-12W日元 不过日本打工节约点可以减轻很多负担 不过在日本外国人找工作很难 韩国不太知道 应该也差不了多少 至于在日本上高中不可能 因为日本不接受外国人上高中 在日本上高中要你爸爸或妈妈等亲人在日本有永驻才能上小学 高中 不然只能上大学 如果想上高中的话 只能到英语 法语 德语那些国家 但那些国家上高中都是不便宜的 我只知道加拿大 美国的大学情况 加拿大起码要30-40万人民币每年 美国要50万左右 高中的话应该也很贵 我有朋友在美国纽约上高中 她每年35万人民币 只是学费 私立高中 我是在加拿大上c的 每年35万人民币左右 包生活费

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