低龄留学好还是初中好_低龄留学好还是初中好呢

您好，很高兴能为您介绍一下低龄留学好还是初中好的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

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出国留学利与弊，该如何抉择？

#出国留学# 导语出国留学的人数越来越多，年龄阶段从小学生到博士生，各个阶段的学生都会有人申请国外留学，那么每个阶段的人出国留学的利弊点有哪些呢? 给大家分析分析。

第一、国内中小学生，出国读高中：

　好处

　年龄小，接受外来文化较快，更容易融入当地的文化环境。正处于心理成长阶段，较容易接受当地的文化以及思维方式。在语言学习上有一定的优势。相对于国内的学生，日后申请国外大学本科或硕士，有很大优势。

弊端

　年龄偏小，独立性可能会比较弱。因为思念家人朋友，倍感孤独，产生过大的心理压力，不利于健康身心的成长，自制能力较弱，容易受身边朋友的影响。

第二国内高中生，出国读本科：

　好处

　从年龄来说，基本上已经独立自主了。从学习的角度来说，在国内学了这么多年，出国见识一下，接受一下国外思维授课，应该会获益匪浅。经过了高考的洗礼，心理趋向成熟。有人统计过，非英语专业的学生，高考后的英语水平可能是你一生之中的。这个时候趁热打铁去考雅思托福，可不是一般的高。

弊端

　因为学期长，一般是4年，少的也要三年，所以学费和生活费会是一笔不小的开销。心理趋向成熟，有自己的个性和思维方式，不太乐意融入西方人的圈子。很多人都是跟自己国人一起玩，特别是韩国的同学们。(据说，韩国大学开设了特意针对中国人的课程，而且明文规定，韩国本土人可是不能来蹭课的。)就业问题，比起国内的在校大学生，打算毕业就回国的孩子，在实习上存在一定的限制。(不过，如果你想留在国外，那么得天独厚的就业环境，更有优势获得工作签证。)

第三国内本科生、专科生、出国深造读硕士：

　好处

　学制1-2年，学费和生活费的负担相对较小。通过本科转学，国外大学预科，快捷课程申请留学，省时省钱。通过大学的学习，很清晰自己的求学目标，留学准备较充分，容易申请成功。

　英语就是再不好，也学了十年了，对于全英的授课环境具备一定的适应能力。通过大学的生活，对于人际交往有了一定的认知和技巧，生活和心理的独立性比较高。

弊端

　年纪不小了，对于毕业后就业机会和个人问题(也就是男女朋友)会有一定的影响。心理已经成熟，在思维上基本定型，不太容易接受当地的思想和文化理念。社交能力较小弟弟小妹妹来说，相对来说，会弱一些，更加稳定，有自己固定的圈子。

第四年纪比较成熟的学生，出国读博士：

　这部分人，一般都是行业内的精英人士吧?申请博士，一般对于专业背景和工作经验都是有一定要求的。如果您已经达到了想要申请博士的这一档次，请不要再苦恼什么“好处”和“弊端”了，请大胆申请吧!在此祝您申请早日成功!

出国留学注意事项：

　对于低龄留学现象，留学生应该要做到：

　一、英语一定要学好，不能太差，不然到国外要花很长时间去学习语言，非常浪费时间和金钱。二、家长们要及早培养孩子的自理能力，不要越俎代庖，这样孩子到了国外能很快适应国外的生活，不会影响到学习。

哪些孩子适合低龄留学，主要可从以下三个方面来评估：

　1.在国内的学习表现。

　这并不是单指学习成绩的好坏，而更重要的是他的学习态度和学习特点。学习态度包括对学习的积极性，是不是偏科?是不是因为不喜欢哪个老师就不好好听课?等等。如果孩子是不想学习的那种，对任何东西都没有兴趣的话，千万别送出国。

2.孩子的自控能力。

　孩子的自控能力和自理能力是两回事儿。自理能力是很容易教会的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特点以及家庭的教育背景有关。如果你从孩子的日常行为表现来看，他的自控能力比较差，包括没有主见，很容易跟风，缺点屡教不改，等等，那么也不要冒险让他出国留学。

3.孩子的性格特点。

　一般来说，孩子的性格比较开朗、外向的，比较适合出国留学。而性格内向的孩子，往往把很多不开心的东西压在心里，不释放出来，因此对整个人的情绪和精神状态都有影响，从而直接影响到学习，甚至是健康问题。

　所以，不是说低龄留学不好，关键是看什么样的孩子去。要避免低龄留学的风险，最主要的是从源头把关，选正规、合法留学机构并通过认真的分析，让适合的孩子出去留学，而不适合的孩子暂时不要出去。

低龄学生，初中或高中生去美国留学好不好？

我先声明，我自己就是留学生，我自己个人觉得不是特别推荐

语言优势

所谓语言优势这个确实是早点会好一些，但是要注意，你只要超过3岁，你的第二语言就永远都是第二语言的，因为你大脑分析语言的区域已经永远改变，指望着变母语的可以省省了，但是你自己得是个大胆的孩子，敢开口否则早出来几年沉默寡言的，增长有限，只是为了语言方面，有点不划算。唯一的好处我个人觉得是你学习用的思维方式会改变。人就是这样，你第一次知道的东西是用什么语言学的，你以后你就会习惯性的用什么语言。我见过本身性格挺好挺健谈的，但是因为语言的封印，导致沉默寡言的，时间长了，对身心都不好。但是解除语言的封印，是要魔法的。

磨练独立性格

这个我就真的的呵呵呵了，独立性格恰恰是我觉得要慎重考虑的，独立不独立很大程度还真不是你初中以后能练出来的，最多那叫赶鸭子上架，那是逼出来的坚强。我可是亲眼见过一个16岁的男孩子，一共带了3个箱子，转一次机丢一个转一次机丢一个，我见到他时，正哭呢。我真的不觉得他能照顾好自己，要想独立，请留学前就开始锻炼，否则没有了父母的辅助，就跟不会游泳一家伙扔深水区，不淹死也得呛很多水。请在家学好了游泳再出来。

摆脱应试教育弊端

喵喵喵，国外没考试？各种midterm exam, 随堂考，presetation, report可是一点不轻松，report一边哭一遍写，哭完了接着写， proposal deadline之前熬夜那是常事好吗。想逃避学习考试压力出来会失望的。考试拿了C 学校要给warning的，甚至最终会开除你。我也不觉得大家出来就是玩儿然后你甘愿垫底，但是说起来，在国内垫底也可以玩儿的很好呀。

因材施教

这个不评价，确实机会会多，有条件去试试各种东西来找到自己的兴趣爱好，准备好足够的银子就好了，不便宜。

更多高等教育机会

这个，你读完书也是国际生呀，又没有移民？还有就是世界顶尖名校都不是人想进就进的，没有GPA，没有钱，没有诸多加分项，说啥都不好使。当地土著也不都是名校毕业好吗，在哪里都要努力，做到比别人好，才能有机会。

总而言之，这个真的要看孩子的个人，如果没有父母陪读，选择的是寄宿家庭，我真的觉得要慎重，没有的大人的合理引导，诱惑和学坏的机会太多了 ，一不小心就走偏了，我还是觉得至少等三观形成，懂了自己为何留学，追求的是什么以后再出来比较好，现在留学镀金的成分在下降了，出来不能是浪费钱和时间玩儿玩儿而已。留学路上太多的不可预料的辛苦只能个人体会，无法提前预知，心理承受的压力甚至不能为外人道也。所以低龄的孩子我个人真的觉得得慎之又慎。

低龄孩子出国留学到底好不好

目前，中国留学生呈现低龄化现象，很多家长都可能在思考到底要不要提早把孩子送出去读书?到底多早?这么做有哪些利与弊?为了解答这些疑问，我们今天就来分析一下低龄留学的得与失。

得：

一. 语言提升棒棒的

所谓的语言学习，其实就是一种模仿和熟练的过程。孩子对于语言的认知和年龄是有直接关系的。同样的环境中，年龄越小的孩子学习语言的能力越强。尤其是听力和口语方面，小孩子会以非常惊人的速度融入到当地的语言中去。因为他们愿意和同伴互相模仿，一起玩耍，彼此之间很容易变得亲密，在这个过程中，他们将自己浸入到英文的环境里，所以语言能力会提升的很快。而本科或者研究生再出国的学生，自己已经形成了发音的习惯和词汇的用法，有些很难改变。同时，他们可能又没办法完全打开自己去和当地人一起生活学习，所以外界刺激也不够。这也就是为什么有很多人明明在外留学很长时间，但我们仍然觉得他们的语言没进步。

所以从这一点来讲，低龄留学生具备的最大优势就是语言会变得非常地道。我给大家讲一个案例。我曾经在美国教过一些来自美国短期交流的中国小学生。他们的家长都是访问学者，小孩子们随着家长来到美国，一般在美国小学就读半年到一年，然后再回国。有一次我在布置作业的时候，对他们说“It’s

due on 4pm today

(这个作业今天下午4点之前交给我)”。说完以后我又觉得不妥，因为”due(截止，到期)”这个词我也是到了美国以后才学会的，之前在国内大家都喜欢用”deadline(截止日期)”。我正想要换一种说法让他们更明白，却发现他们并没有对这个词产生异议，甚至有个孩子中英文夹杂着说“Teacher,你可以due得晚一点吗?”。这一个小小的单词，其实蕴含了太多意义。孩子们来到了美国，每天都接触美国老师的课堂用语，早就已经司空见惯了，倒是我显得杞人忧天了。

二. 课程活动多多的

有些人说美国都是快乐教育其实我并不认同。美国学生的学业压力其实也很大，只不过他们并不是单一的“老师讲，学生听”的模式，而是会有各式各样的课程活动。通过大量的让学生参与和动手的活动，来提高学生对知识的理解和独立思考的能力。比起本科和研究生，低龄留学生一般都对这种丰富多彩的课堂活动保持很高的积极性，从而获得更好的效果。

我的学生到了小学三年级以后，几乎每半个月就要做一个大型读书汇报项目。不像国内，老师可能会纯粹地要求学生写一篇读后感。美国的老师会要求学生读完一本书，然后做一张很大的宣传海报出来。海报中包含你最喜欢的人物以及你觉得这本书好或者坏的原因，学生可以自由设计海报。我有一个从中国来的学生，她并不喜欢书中的插图。她在做汇报的时候指出，主人公这么勇敢，应该更高大更魁梧，还应该配一把宝剑。所以她在海报上设计了自己心目中的主人公，还说明了主人公今后的生活可能会是什么样子。这份作业被当地的老师评了高分，并放在学校里展览。虽然她的海报中，也会出现英文单词拼写错误或者语法混乱的情况，但她对这份作业的热情和投入远远比语法重要。

三. 文化融合妥妥的

除了语言和作业，另外一点我亲眼看到的低龄孩子留学的好处就是他们可以亲身体验并深入了解当地文化。比如说像是万圣节，圣诞节这种节日，美国人很重视，也会有很多活动。在国内，我们一般只是从网络或者书本中草草读一下相关的东西。就算是真的来了美国，当时作为研究生的我，也没有心思或者胆量真真正正和美国人一起过这种节日。然而小孩子们就会非常兴奋地参与各项活动。

我的那些学生们会在万圣节的时候自己挑选想打扮的角色，然后准备服装道具，然后努力学习获得万圣节晚会入场券(当地学校的奖励制度，表现好的学生可以获得入场券并且打扮，表现不好的学生可能不能参加晚会)。这一过程我的学生们亲身参与了万圣节的活动，这比看一千本介绍万圣节的报道都更能让他们了解这种文化。据悉他们已经开始策划明年万圣节怎么玩了。

　　失：

虽然低龄留学有种种潜移默化的好处，但同时也存在很多问题。

最大的问题就是小孩子们思想不独立，没有办法辨别好坏。比如，美国强调人和人的平等关系，但这一切都是建立在尊重彼此的基础上。有些留学生来到了美国，误以为平等关系就是可以夸大自我。所以在有些场合，该叫老师的地方，有些学生不叫;该遵守课堂纪律的时候，有些学生认为你管不着我。这样做的后果很可能会导致留学生被排斥和孤立，如果语言再跟不上，很可能会导致学生心理发生异常。

心理认知问题则是第二个大困难。中国的低龄留学生到了美国以后，普遍会发现自己在英语上虽然和美国学生差距较大，但是数学方面普遍都要比美国学生强上很多。这时候，有一些学生就会寻找一种自我安慰法，他们会拼命突显自己的数学能力，以弥补自己英语的不足。可是这种优势很可能会在半年或一年后消失，因为大多数学生面对的问题是：看不懂英文的数学题。一旦到了高年级，这种问题就会非常明显。很多学生这时候就会不知所措，感觉自己唯一擅长的东西也不再有优势了，这时候如果没有正确的心理引导，很多学生会产生厌学情绪。这一点家长一定要注意，要多和孩子沟通，一起想办法解决问题，千万不要让孩子自己一个人不知所措。

除此以外，低龄留学生的自理能力一般都很差。如果没有成年人的监督和照顾，学生们会遇到很多无助的情况，这些都是影响留学生心理和身体成长的因素。

低龄留学好吗？什么样的孩子适合低龄留学？

低龄留学是好还是不好？这很难一概而论，因为通过我们历年来的学生来看，并不是每一个出国读初高中的孩子都取得了比较好的结果。

那些在国内成绩好的孩子，出国之后也不是就一定有好的升学结果；而那些学习一般的，也不一定就会一直默默无闻。

总的来说具备以下几点特质的学生，适合出国读初中高中：

1、英语水平

这一点就不多说了，英语好是出国留学的基础，如果英语能力有限，很难适应国外的学习生活。

2、韧性强

这是学生能否取得成功的关键。换了一个学习生活环境，学生多多少少都会遇到一些困难和挫折，他们能否百折不挠地克服这些困难，体现了学生身上是否具有足够的韧性。

有些在国内一直是尖子的学生，到了国外遇到挫折之后，难以克服，最终只能走向平庸；而那些在国内成绩一般，但是经历过不少挫折的孩子，反而能逐渐成长起来。

3、自我把控力强

是否能辨别是非、不受坏风气的影响，专心自己感兴趣的事情，这体现了学生的自我把控能力。

4、学习习惯好和自学的能力强

很多学生反映说国外老师教得很简单，但单凭自己在课堂上所学习到的内容，并不能取得一个比较不错的成绩。

其实，这就是国外老师的教学方法，他们会指导学生通过阅读、查资料的方式深入学习，但很少会有老师会手把手教你要怎么深入学习。

因此，学生是否有独立学习的习惯？自学能力如何？这两点非常重要。

解析低龄留学现象

低龄留学逐渐成为出国留学主流。低龄出国留学好不好?到底哪个年龄段出国留学比较好?其实这个问题在每个人心中的解答都是不一样的，因为有的人早熟，可以很早就独立生活，有自己的想法，而有的人虽然到了什么都该会的年纪，却什么都不能独立完成。所以说这个问题还是因人而异。

　当然，如今关注出国留学年龄问题的家长，绝大部分关注的是孩子长到多大就可以出国留学了。笔者认为，?有志不在年高?，只要具备了独立生活能力、独立学习能力以及一定的经济条件，什么年龄都可以出国留学。

　近几年，低龄留学一直是社会关注的话题。可是，?低龄?的概念也在与时俱进。十几年前，?低龄?指的是出国攻读海外大学本科的中国学生。当时，出国留学的学生以读硕士以上学历为主体，读本科的学生属于小众，归结为?低龄?。现在，出国留学读本科的学生逐步成为留学的主力军。那么，?低龄?的范围降格到了出国读中学甚至小学的学生。

　出国留学前往的是母语非汉语的国家。因此，熟练掌握当地的语言是出国留学的前提条件。有研究发现，8至14岁是学习第二语言的?窗口期?，也就是学习语言的最佳年龄段。

　8岁是什么时期呢?恰是国内小学三年级。难怪教育部规定，小学开设英语课的起始年级为三年级。8岁之前，基本能够掌握母语的听、说、读、写。8岁之后，再学习一门外语不会影响母语的根基。

　从这个层面上看，孩子8岁之后送到国外学习，在语言学习方面有着得天独厚的优势。不过，这个年龄段，如果家长想把自己的孩子变成别人家的孩子，那就把孩子送出去;如果家长还想让孩子成为自己的孩子，那就先把孩子留下来，等到世界观、价值观基本形成之后再送出去留学。这样，孩子才有辨别是非的能力。

　很多专家、学者都认为，8至14岁正是个人世界观、价值观形成的时候。那么，8至14岁又是一个什么时期呢?正是国内小学三年级至初中三年级的阶段，也就是义务教育的阶段。所谓义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

　不知能否如此理解，在9年义务制的国民教育之后，中国的青少年的国民意识基本成型，?中国人?的意识基本成型，新一代的?中国人?可以选择自己未来的发展方向。实际上，国内不少公办重点高中开办各种形式的国际班、国际高中，也是为学生们选择国际化道路创造条件。

　所以，理论上，初中毕业之后，国内学生完全可以选择出国留学了。

　事实上，家长什么时候送孩子出国留学，最核心还是期望孩子将来在哪里发展。如果打算孩子留在国外发展，那么趁早将孩子送出国，让孩子成为?香蕉人?尽早融入国外的社会、文化。如果没有打算孩子一定在国外发展，那么还是按部就班地让其完成国内的学业，在需要出国留学的时候再出国留学。

　出国留学是个人的事情，别人的成功未必就是自己的成功，别人的失败也未必就是自己的失败。

好了，关于“低龄留学好还是初中好”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“低龄留学好还是初中好”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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