1、有哪些 GMAT 复习材料值得推荐

你好，关于有哪些GMAT复习资料值得推荐？

1、最最最重要、不得不看的就是《OG17》，也就是官方指南，思辨能力特别强的同学只看这个也能上700+。其次就是prep070812，比og难，就是真题，从实战的大题库里抽出来的（百）万分之一的小题库话锋一转，做完不订正等于白做，在此隆重推荐订正小帮手《GMAT真题PREP语法全解》，写的真的很棒，思路很贴合实战，个人认为是与满分大神Ron实力相当的灵魂导师了~

其实整个GMAT复习过程中能做的题也就是以上。下面推荐一些辅导资料：

1. 《GMAT真题PREP语法全解》

2.《Manhattan句子改错》 语法宝典，

3.《OG17语法千行》

2、阅读记得别通读，至于具体方法的辅导书，没有特别推荐的。

祝你学习愉快！

2、GMAT阅读及逻辑判断有哪些解题技巧

GMAT阅读和逻辑判断题都是令广大考生十分头疼的两个部分，用时长而且得分难。今天我们就对这两大部分进行分析总结，挖掘出来一些适合的解题技巧。

一，关于GAMT阅读

首先来看GMAT阅读，主要分为两类，比起让许多考生头疼的长篇阅读，短阅读似乎就成了大家眼里的送分童子。但实际上，短阅读同样需要花费一定的精力学习解题技巧才能做好。下面小编就为大家实例讲解3个应对GMAT短阅读各类难题的实用解题技巧。

GMAT短阅读实用解题技巧介绍

首先小编要为大家介绍GMAT短篇阅读的三个实用解题技巧：

1. 一段文章只看句首重点

一般来说，GMAT短阅读文章的呈现形式有两种，一种是一段式的文章，另一种则分成两段。对于一段式的文章来说，想要快速读完全文找到重点，考生就必须把注意力集中在文章的段首部分。这是因为整篇文章的核心基本都会出现在文章前三句里。而短篇文章中不少题目为主旨题，只要考生能够找到中心句，那么即使不读完全文也能迅速解题。

2. 二段文章分析整体结构

比起一段式文章，短阅读的两段式文章需要关注的就不只是句首部分了。考生需要额外注意两个段落之间的衔接部分，各种承接上下关系的连接词和句子结构都有可能成为解题的关键。这是因为两段式文章段落间一般都会存在逻辑关系，题目出题也大多围绕这个考点进行，因此搞清楚段落结构对于考生来说是非常重要的。

3. 关注细节做定位记号

虽然短阅读文章看似很容易看完，内容也不太多，但考生并不能就因此忽视做笔记的工作。所谓麻雀虽小五脏俱全，对于短篇文章也是如此。某些短阅读里提到的各类细节有时候甚至可能比长阅读还要多，因此，勤记笔记才能保证考生更好地定位细节，应对各类关于细节考点的问题。

二，GMAT逻辑题

GMAT逻辑是整个GMAT考试中当之无愧的烧脑题型，考生如果思路不清没看懂理顺题目的逻辑关系，就常会在逻辑题众多选项的干扰之下出现各种错误。不过关于如何判断逻辑选项对错，其实还是有一些比较好用的技巧的。下面小编也就为大家做具体介绍。

1、大众观点直接排除

大众权威观点代表一个人或者一群人的观点，并不是直接真实发生的事情。他们认为是对的未必是对的，他们认为是错的未必是错的。所以，大众权威观点在选项中出现直接排除，在文章当中出现不必当作事实处理。没有一个正确答案其中包含权威观点。

所谓大众观点或者权威观点在选项中的一些标志：比如expert maintain，the public

believe。其它的论述方式，比如说调查显示，或者没有任何论述，直接说明就不代表是大众观点，不能排除。

2、从信息真实性判断事实属性

GMAT文章中的事实信息是可信的，我们如果想支持、削弱或者评价，只能对应其解释说明做相应操作。举例说就是：如果文章中平铺直叙说明的一件事，或者文章中调查给出了一个信息，那这个信息就要当作事实处理。举例说，上过辅导班的同学，其中有15%都考到了700以上的高分，这个信息在文章中就是可信的;或者文章中表述“调查显示……”，这个信息在文章中也是可信的，因为这类信息并不是大众观点或个人观点，所以我们要当作事实处理。

值得注意的是，如果说“上过辅导班的同学，其中有15%都考到了700以上的高分，所以辅导班能帮助学生提高高分概率……”如果大家在选项时说题目表述不对，概率没有那么高，那么大家的思路就错了。我们不能这样进行削弱或者支持，我们应该对其解释说明进行削弱或支持。

3、转移话题是常见陷阱

拿到一个选项，判断该选项叙述内容是否在文章中出现过，即该选项是否包含因、果、非因、非果等。文章中仅仅包含因果或者果因，如果选项中出现了

原文中叙述过的因、果，或者因的否命题或者果的否命题，或者用不同的词语到的相同范围的概念。如果确实出现了上述介绍的内容，就说明其实该选项所讨论的范围没有转移，先留着。如果文章中没有出现上述介绍的内容，而且和提干没有任何因果关系，那么该选项就是讨论区域转移，应该排除。

这是最重要的一条排除方式，简单来说：

1. 该内容是否在文章中出现过。如果在文章中出现过，我们就先留着;

2. 如果没有出现过，我们就进入判定因果关系。与文章中的结论结果判定因果关系。如果与文章中的结论结果有因果关系，就先留着;

3. 如果选项陈述的事实在文章中没有出现过，且和文章结论结果没有任何关系，就将其排除。

值得注意的是，我们不需要拿到一个选项就去判定他和文章中的结论结果是否有因果关系。而是应该遵从以上步骤来顺序判断。表述信息在文章中出现过的选项更容易成为正确选项。它永远比哪些在文章中没有出现过的选项正确答案的可能性高。

3、GMAT考试内容有哪些

一、分析性写作(Analytical Writing Assessment)

分析性写作包括一篇时长为30分钟的论证分析(Analysis of an Argument)。考生在考试中分析的论证均为一般性题目，有些与商业相关，有些则涉及其他方面。然而，请注意，具体的商业知识或其他领域的知识并非完成该题的前提条件。该题仅评估考生的分析性写作能力。

写作部分的成绩不计入总分，有的学校不看这部分分数，但有的学校对写作部分有最低分要求，所以还是不能过于马虎！

关键点：寻找原文的逻辑漏洞(≥三处)+自己设计模板(托福的五段式老套路，要能在键盘上熟练敲出模板，因为是Computer-based test)+流畅完整地表达

二、综合推理(Integrated Reasoning)

GMAT考试综合推理部分一共由12个问题组成，题型分别为图表解读，二段式分析，表格分析，多源推理。30分钟的综合推理部分测试会用四种模式：

IR部分不计入总分，具体分数要求还是要看学校和专业，考到≥5分比较保险。这部分主要考察的是基本的文字、图表、算数的推理能力，主要有四大题型：图表分析、二段式分析、表格分析、多源推理，题目是四种题型混着出的。

三、语文部分(Verbal)

语文部分计入总分，共36题，题量大，有三种题型：

1、阅读（Reading Comprehension）

2、逻辑（Critical Reasoning）

3、语法（Sentence Correction）

这三种题型的占比并不固定，而且在考试的时候是打乱了顺序来出题的。但需要注意的是：

①、选择的是最佳选项(需要把握主要矛盾和次要矛盾)

②、避免看到貌似正确的选项就选，要用排除法做题(考试的时候没法用笔在屏幕上划掉排除的选项，请大家利用好自己的左手，五根手指分别代表ABCDE，排除掉的选项=向内弯曲的手指)

四、数学部分(Quantitative)

数学部分计入总分，共31题，有两种题型：Problem Solving和Data Sufficiency，题目是两种题型混着出。

美国管理专业研究生入学考试委员会(G M A C )发布的三份考生流动趋势报告显示，研究生管理教育越来越全球化，越来越多样化，申请者分布的范围更广泛。

据GMAC全球地区趋势报告显示，2012考试年度(至2012年6月30日结束)，全球共有286529人次参加了经企管理研究生入学考试（GMAT）考试，创下纪录。中国共有58196人次参加GMAT考试，仅次于美国排在第二位，占全球考生人数的20%。

2012考试年度，女性考生比例为43%，连续三年创新高。25岁以下考生的比例为47%，高于2008年的38%。

：百度百科-GMAT考试

4、GMAT语法提分有哪些技巧可用

很多考生对GMAT语法有一丝忌惮心理，认为GMAT语法的知识内容太抽象，考生在复习的时候不知道自己该复习哪些方面，也因此在GMAT考试中语法错误频出，就算是对GMA语法详解进行大量的学习也无济于事。天道小编在此为大家总结GMAT语法的提升技巧，帮助考生学习GMAT语法。

1.在GMAT语法的从句中，对以下连接词和引导词要保持高度警惕：

(1)which(或代词it)绝对不可指代前面的整个句子;

(2)because不可引导名词性从句;

(3)宾语从句中引导词that一般不能省略;

(4)if绝不可以引导名词性从句，如要表示“是否”，GMAT考试只能用whether引导;

(5)对不作为介词宾语的事物作限定性修饰，GMAT语法只用that而不用which。而which仅用于引导对介宾进行修饰的限定性从句和引导非限定性从句。这一点是GMAT语法精解特别强调的。

2.在require、demand等表“建议、命令”意义的词之后的that从句，要求用虚拟语气动词，即动词原形，不加should。

3.绝对不可以单独使用that指代前面的单数或不可数名词，GMAT考试技巧而一般是用that of+n.结构指代或换用其他表达方式。

4.绝不可以单独使用this、these来指代前面出现的单数或复数名词，而绝对要通过换用其他人称代词，或重复前面出现的名词或者改变句子结构来避免这样非正式且模糊的指代。如sth.

of this kind, like this

/these等模糊表达均要用such+n.(n.即重复this、these所指代的对象)来取代，意为“这些……”。另外，在“such……

that”结构中，such只修饰具体名词，而不修饰抽象名词(如rapidity、severity等)。

5.在我们通常使用的there be句型中，以下表达必错：

(1)there could be done sth.;

(2)there be sth. done;

(3)there being+名词词组

(4)there was sth.(抽象的表动作的名词)，如说there was a transmisscion万万不可。呈般来说，GMAT中there

be仅用于“某处有某物”，而此物是指一具体名词，如knife，star，wolf等，而非抽象名词conversion,

relation等。这些错误的表达考生在GMAT考试中要尽量避免。

6.表示某人有某种能力做某事，最佳答案的选择依据是can do>be able to do>has(hav e) ability to

do>has(have) a capability of doing…在选择时，有can do就不用含be able to do的选项，依次类推。

7.当我们需要举例时，一律用such as结构，而不用like。

8.在GMAT考试的改错题中，ETS倾向于用主动语态而非被动语态，当用主动或被动语态的选项在语法和句意上都无错误时，选择用主动语态表达的选项，即“主动优先原则”。

9.在GMAT中，关于being的以下使用必错：

(1)being+n.(2)being+adj.(3)as

being+n./adj./v.-ving.;GMAT认为在以上表达中，being完全多余。

10.当我们对一动宾结构进行替代时，不用do it,一律用do so.;

11.介词短语：on account of, because of, despite(in spite of ), as a result

of之后只跟简单的各词短语。若其后跟的是动名词或名词所有格+动名词短语，或名词短语之后用一复杂的现在分词来修饰时，应改为与其相同意义的连词 because,

although等引导的从句形式。

12.几种简单的表达方式：

(1)n. that is (are) adj.必然要换为ad.+n.的名词短语结构，如a man who is poor的选项必错，而应选含有a

poor man的选项。

(2)当表示谓语部分，尤其是表示实义动词的含义时，就直接用其动词形式表示，而不要用名词形式或形容词形式，如：be a

cause就一定会被cause(动词)替代;be suggestive of一定会被suggest替代。

(3)一些常见词的替换方式：not any一定会被no替代;that which一定会被what替代;hav ing been

done会被done(限定词)所替代。

13.平行结构的最后一个成立之前必定有一个连词and, or, neither, nor或as well as,否则嘴并列结构必存在问题。如：to do

A. do B, do的表达就必死无疑，正确表达应该是to do A, do B, and do C或to do A, to do B, and to do

C。

14.在平行结构中，对于“不是……而是”的结构， ETS更喜欢用rather than,而很少用inst ead

of。实践中，若5个选项中存在这两个词的互换，直接在含rather than的选项中找答案，除非含rather

than的结构有语法或逻辑错误，才可考虑instead of。

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