1、卢梭的主要教育学思想

主要教育学思想：自然教育理论，它的自然教育的核心是归于自然 。他从儿童受的多方面的影响来论政教育必须归于自然 。他说每个人都是由自然的教育 事物的教育和人为的教育三者培养起来。但自然的教育人力不能控制，所以教育只能是后两者向自然的教育趋于一致。因此，教育归于自然 ，即以自然的教育为基准才能是良好有效的教育。

自然教育的培养目标是 自然人 ，这个概念不同于公民或国民 ，自然人是能独立自主的人 ，平等的、自由的、自食其力的恶、道德高尚的 、能力和智力 极高的人。教育的目的是培养自然人 ；能独立自主的人、平等的人、自由的人在方法上，首先要正确看待儿童 ，不要把他们 看成是小绅士 、小成人 ，其次要给他们 充分的而自由。让儿童遵循自然就是消极教育 。

在自然教育的实施上，他分为：婴儿期（0到2岁）；体育保健期、儿童期（2到12）；感官教育期（理智睡眠期）、青年期（12到15）；智力教育期 ，德育和劳动教育、青春期（15到成年）；暴风雨和热情时期，宗教教育和德育

2、卢梭的教育学观点

卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。

卢梭认为，人的自然本性是善良的、纯洁的，人生来爱自由，具有自爱心和同情心。一切错误和罪恶都是不良社会环境影响的结果。

《爱弥儿》开篇的第一句话就是：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性，而不会给它添加什么东西。他的天性将像一株偶然生长在大路上的树苗，让行人碰来撞去，东弯西扭，不久就弄死了。”

3、卢梭所倡导的教育观是

卢梭所倡导的教育观是自然主义。卢梭的教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的自然人，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。正确看待儿童，给予儿童足够的自由。教师只是防止儿童受到外界不良的影响，也称消极教育。

4、卢梭教育思想的代表作是什么他提倡教育要培养什么？

卢梭教育思想的代表作是《爱弥儿》。他提倡教育要培养“自然人”，他主张教育要顺应自然，并提出了自然主义的教育理论，这一理论贯穿于其代表作之中。

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