作为天津孩子留学时间安排话题的专家，我对这个问题集合感到非常兴奋。我会按顺序逐一回答每个问题，并尽量提供全面而准确的信息，以便为大家带来更多的启发和思考。

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为什么初二是美国中学留学的最好时机？难道没毕业就能去美国读高中吗

为什么说初中二年级是留学的最好时机，我们就此做一番推论。

Step1 弄懂美国学制和中国学制的差别

美国高中是4年学制，高一是9年级，所以在美高申请中常说的8申8指的是中国初二年级的学生申请美国学校的8年级，即初中最后一年；8申9指的就是中国初二年级的学生申请美国9年级，即高中第一年。依此类推。

　Step2 分析最迟要去美国中学读几年级

从申请路径上看，美国顶级学校分配给7-9年级的名额是最多的，10年级只有少量，11年级几乎没有了，也就是说，如果想要申请去美国优质的私立中学，申请7-9年级是主流。

这种名额分配是有原因的：美国顶级中学的课程难度高、学习压力大，如果学生直接进入高年级学习，很难一下子适应包括文化、生活、学习方式等诸多方面的变化。国际学生即便有好的学术成绩，TOFLE高分、SSAT满分，也未必与自身实际能力成正比，很多学生在顶尖高中学习跟不上，身心会受到严重影响。

更重要的问题是：很有可能会影响到申请美国顶级的大学！

美国高中升大学，既要求标准化考试成绩（SAT），也需要高中积累的GPA成绩和复杂的申请流程。不同于我们在来年的6月高考。美国学生在12年级（即高中最后一年）一入学就需要将大学申请和标准化考试全部完成，有些高校还要求完成面试。其中Early decision（俗称ED）的申请截止日期一般在11月1日或者11月中旬，发榜日在12月中旬。

如果11年级再入读美国高中，相当于准备大学申请的时间只有11年级一年，也就是说想要进入美国的优秀大学，孩子要用11年级这一年的时间完成如下任务：

　　最难过的英语语言关和文化融入关；

最重要的GPA成绩（既要求课程的难度，也要求课程的分数）；标准化考试成绩SAT/ACT（好学校还需要提供SATII的成绩，俗称专业课加试）；申请材料（要在千军万马中突出自己的各种优势和特点，需要对自我的深刻认知）；申请学校看中的各种社会实践活动

除非孩子是超人，否则不可能在1年之内完成这些。所以，很多申请11年级的孩子出了问题：退学、转学，乃至无法申请到理想的大学 。

即使是10年级入学，这仍是万分艰巨的任务，美国学校的很多高级课程是需要按级别选修的，如果没有足够的时间，就很难修完这些科目，也就无法获得一个好看的GPA成绩。

除了以上的硬性要求外，老师的推荐信也是申请过程中起关键作用的一环，相比从国内申请美国大学，这是留美中学生的一项绝对优势。但若仅有一、两年的时间，孩子有可能连语言关都没有过，更不用说在学校中出色地展现自己。老师对学生了解也不多，也就无法写出展现其独特优势和能力的推荐信。这相当于孩子失去了在美国读中学的最大优势之一。

　　Step3 明晰9年级留学的时间安排

若计划让孩子出国读9年级，时间应该如何安排？首先看这样一个时间表：

美国学校的申请截止时间一般情况下在每年1月左右，也就是说若计划某年9月入读美国中学，需要在当年1月完成面试和所有的申请材料提交，包括托福和SSAT成绩。这意味着学生需要在前一年就要完成标准化考试并取得理想成绩，同时完成择校、面试和申请材料的准备工作。

一旦错过了这个最佳申请时间，那么，很多的学校的国际学生的名额已经用完了。

比如从1月才开始考虑出国读中学这件事，那么最早也只能在1年半之后的再下个9月入学了。

只有在初二一开学（9月）就进行标准化考试和申请材料的准备，才有可能在来年1月完成申请，然后在来年的9月入读美国中学。如果是读8年级，就是8申8，如果读9年级就是8申9。

申请美国高中，最早什么时候可以提交申请？提交申请与预约面试的顺序是？

7-8月制定选校方案。准备申请材料。

9-12月 参加制度化考试 如ssat slep

10-11月完成并申请寄送

11-12月联系学校面试

1-3月与申请学校保持联系。并不断询问情况。

3月下-5月等放发录取结果。

6-7月交纳定金、预约签证。

8月，行前准备。

去美国留学读高中的人数越来越多，但很多人对美国高中申请步骤和申请流程还不是很清楚，致使很多学生在申请美国高中的时候资料准备完全不充分，导致申请的失败。

概括而言申请美国高中有4大步骤：

第一，提交语言考试成绩。每个学校的语言成绩要求不同，比较有名的学校需要提供托福和SSAT作为评判语言能力和学术能力的标准；另外一些学校是需要参加SLEP考试就可以了，它的效率等同于托福成绩。所以申请者一定要在申请的时候确认学校的语言成绩要求。

第二，选择学校。要选择适合自己的学校。需要考虑的因素有地理位置，学校性质(男校 or 女校or混合学校)，学费，学校历年SAT\ACT的平均成绩和前50%的情况等。建议最好在相关专业咨询老师的指导下进行选择。

第三，制作申请材料。除了成绩的优异以外，申请材料也尤为重要。我们要丰富自己的文书，突出自己的优势，这才是申请美国高中的重点环节。

第四，成功录取后的安排。一般美国高中分寄宿制和走读制两种。寄宿制比较安全，可这样很容易使中国的学生都聚在一起，学生很难体会到异国文化和语言。

看似简单的操作流程实际操作起来将会是一项相对复杂的工作。建议学生和家长从确定留学目标开始，就要全面了解美国高中学校及留学的全部过程，最好制定一个完整的时间规划表，同时认真完成每个环节。这样才是对孩子留学负责任的做法。流程如下：

⑴ 了解美国教育体制，确定留学方向，制定适合自己的留学计划；

⑵ 了解申请美国留学有哪些入学要求，根据要求准备相应的申请文件；

⑶ 复习准备并报名参加标准化考试；

⑷ 明确留学目标，并根据个人情况确定至少3所以上目标学校；

⑸ 和学校沟通并索要学校简介和申请材料；

⑹ 填写学校申请资料；

⑺ 准备国内成绩单以及老师推荐信；

⑻ 把材料寄给学校并跟进，看学校是否收到，是否还需补充材料；

⑼ 跟学校预约面试或电话面试；

⑽ 学校录取；

⑾ 根据学校的录取条件（奖学金、学费、ESL等），从几所录取院校中确定一所学校；

⑿ 签订学校的入学合同，缴纳学校定位费；

⒀ 准备签证；

⒁ 体检；

⒂预订机票；

⒃ 安排接机。

希望我的回答能帮助到您！

初三的孩子想要出国留学需要做什么规划，你知道吗？

初三学生留学怎么规划？一定要看孩子的这个能力：批判性思维能力。初中三年级孩子想出国留学的目标比较明确，在这个方面做规划的老师也比较多，资源也比较多，有时候考孩子考大人，家庭中的大人如果能够了解这些事情，早点给孩子引路，也可以到国外去上一个好大学，也可以让孩子早些适应外国的学习环境。由于哥家的孩子正处在高二阶段，正准备出国留学，他们两口比较不了解孩子的情况，我也在为自己的孩子寻找一条出国的路，就是为了自己的孩子寻找一条出国之路，就是这个经验与大家分享。

要出国，一定要有三个条件才能申请较好的大学，因为我要办好让我侄儿去美国留学，比如美国：第一，高中的成绩单要好看，就是各科的成绩分数较高，这个分数要求是高中三年的分数，而不是像国内那样只看高考时的分数。这方面就得好高中要选好，建议选国际性的高中，因为那些学校都是面向出国的孩子开设的，收费比较高，但是对于出国会走的顺利一些，各科成绩也会好一些。

二是要托福的分数，即英语成绩，这是必须要通过的一门，这门门有点像国内高考，难度有点大，但基本上还是硬性条件。由于基础较好的学校都需要这一成绩，通过系统地学习听说读写四门功课，才能在短期内有所提高。这方面需要找专业托福培训机构进行指导，靠自身学习提高的速度有限，当然机构培训也是有费用的。外甥因基础较弱，便找1对1的老师进行辅导。

第三，向美国学校递交一份漂亮的简历，就是要介绍你所参与的社会活动和公益活动，以及自己获得的奖品，以及自己获得的奖品，如果活动做得好，简历写得好也是一项奖励。这类活动要在日常生活中多做一些有意识的积累和锻炼，培养一种自主能力。这种美丽的个人履历表也有专门的机构帮你完成，帮你选择学校，挑选专业，修改简历，而且还能为你提供大量的资源，让你参加一些能写进简历的社交活动。这类社交活动当然也要花钱。

所以看起来，出国留学更是一笔不小的投资，没有雄厚的资金实力，想要出国的确有些难点要攻克。特定费用当然在不同的机构也是不一样的，不过我想还是要少说几万吧。要是能在初中就早做准备，早知道这些事情就可以好好准备了。（新航道前程留学，值得你托福的放心留学机构）

此外还有一点，更重要的是要有一个自己明确的职业方向，就是自己喜欢从事的专业，如果这个比较明确，后面的申请和学习会更明确，也方便教师给选择学校和培养方向。

初三，时间上来看，还不是很早，申请美高需要提前规划，不仅要考虑到现在申请美高的各个环节，而且要着眼于长远，美本是后来居上，因此至少要连续计划八年，因此这是个长期工程，如果没有经验丰富的教师，确实难以胜任，一位表妹申请美高，是我去找的留学中介，我对留学一窍不通，也是硬着脑袋，毕竟舅舅把这么重要的事情交代给我，本人要比自己的事情更上心，那段时间逛的人不少，对留学也了解一些，选中介也有很多需要注意的地方，如果没有准备，实在是太容易被中介人、辅导员忽悠了。

从小学到研究生，到底什么时候去美国留学最好

高中生留学一般都是在高二毕业去申请学校，有的可能会高三毕业去申请学校去留学，这个要根据具体的情况来分析和制定。

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“Little America” is influenced by true stories featured in Vox Media’s Epic Magazine and aims to shar..

让孩子在什么时候去读国际学校会更合适呢？

想让孩子上国际学校，家长们一定要弄清楚孩子什么时候上国际学校合适，孩子到底适不适合上国际学校？当然，这要根据每个孩子的具体情况来考虑。

如果从学英语的角度出发，肯定是孩子越小，上国际学校越好。孩子越小，适应能力强，能很快提高英语水平。如果想把英语变成自己的母语水平，孩子一定要在10岁之前来上国际学校。选择上国际学校，一般家长都有自己的考量，大多是不想让孩子在国内参加高考的，以后是想让孩子出国留学，让孩子尽快把英语掌握好。了解西方的教学方式，为以后的留学做好准备。

什么叫做母语水平呢？一般来说，孩子说英语的时候，不需要在脑子里有中英文互换的过程。与外国人交流，他们发现不了英语不是你的母语。其实在我们国内上学，从幼儿园开始，很多也都是双语学校，对英文并没有那么陌生。如果改上国际学校，英语水平很快就能达到母语的水平。

如果孩子还在上小学，那么在5年级末转到国际学校是作为合适的，因为孩子需要花一两年的时间来适应国际学校的学习方式。如果到6年级末再转到国际学校，孩子学起来会更辛苦一些。如果孩子已经上初中了，那最好到初中毕业之后再转到国际学校。如果孩子在上初中的时候转入国际学校，压力可能会大一些，因为国际学校这个阶段的课程比较难，对英文的阅读和写作能力也比较高，一般的孩子晚上写作业都要写到九十点钟，刚转入国际学校的孩子会面对更大的压力。

孩子什么时候上国际学校合适？这个也是要因人而异的。有的孩子接受能力强，即使在初中阶段转入国际学校，也能很快的适应。有的孩子接受能力差一些，哪怕在10岁之前转入国际学校，可能自己的英文水平也达不到母语水平。

什么时候上国际学校并没有一个统一的标准，还是要根据自己孩子的实际情况来做出决定，适合的就是最好的。

小学，中学，什么时候去加拿大留学最好

什么时候到加拿大留学，这是一个非常个性化的问题。下面是一些真实的经验、教训、体会和感想，并不适合所有的孩子。请同学们根据自己具体情况做出适合自己的判断和选择。

小学去加拿大留学

朋友的孩子在幼儿园中班就来到加拿大，上了一年幼儿园后，就开始上小学学前班（就是所谓的K班）。因为上的是西人的幼儿园，所以他说英语看上去没有问题，但是这边的老师要求还要上给母语是非英语的孩子开设的ESL（English as Second Language)课程。当时我请教老师：孩子需要多长时间可以达到其本身如果从小在英语国家长大所应该达到的水平。老师说，我孩子这样的年龄（当时5岁），需要3至4年，再大一点，一般需要4、5年的时间，如果是14、15岁才过来，那么口音和思维的烙印会伴随一辈子。

一般家长看到小留学生到海外，一年以后就和本地的孩子打成了一片，英文说得比父母还好，便认为他们和当地长大的孩子在同一个起跑线上了。其实，听和说是语言最基础的部分，中国的文盲听、说中文也是没有问题的。关键在在对这种语言的驾驭能力是否达到了他本来应该达到的高度，这就体现为充分表达自己的能力、传达意见的能力、说服别人的能力、阅读理解的能力和书面表达的能力。加拿大是一个移民国家，在移民语言融入方面的工作做得比较多，老师在这方面显然也更有经验。后来我的孩子的经历证明了老师所说的时间点是比较准确的。

因为希望孩子可以尽快真正掌握英语，我放弃和孩子说中文，并且每周带他去图书馆看书、借书，孩子本人也喜欢和西人玩在一起。孩子上完一年级的时候，已经不需要再上ESL课程，可以看章回小说，但同时中文也忘得差不多了。

留学加拿大的好处是有丰富的支持非英语国家孩子的教育资源，孩子适应期短，英语听说几乎不是负担，而且很快地能够适应的学习环境，非常有利于在加拿大的教育环境中成长，在以后的初中、高中及大学的学习中完全没有如何适应、融入北美生活的问题。一句白话就是孩子成为小老外了。正因为如此，孩子在中文方面的能力却逐渐减弱，能够弥补这方面不足的只能是家庭的中文环境对孩子的影响。在家里，家长通过言传身教、因势利导使孩子能继续接触和学习中国文化，使孩子感到自己是中国人是非常值得自豪的，这样可以潜移默化地影响孩子继承和传承中国文化。加拿大提倡多元文化，有的学校里还设有中文项目，在中文学校里可以学到中文的基础知识，但中国文化底蕴今后在孩子身上的体现和发挥作用是则需要在家庭教育中来实现的。我看到一个比较成功的中西合璧的例子是一个九岁就来到温哥华的台湾孩子，最后在UBC上大学，毕业后在银行工作。中文的听说读写都掌握，待人温文而雅，颇有儒士之风，可以想象他的家庭关系以及与父母的关系不是完全西化的关系。他九岁到国外后，每周要用中文写一篇周记，传真给在台湾的父亲，父亲改完后，再传真回来与他分享。这一来一往中，不但锻炼了中文水平，而且分享和理念和价值观。

对于小学来加拿大留学好不好完全因人而异，但一个大的方向非常有必要考虑清楚，那就是孩子将来在那个环境下生活和发展的机会大些。如果家长希望孩子在北美接受完高等教育后，仍然以北美为主工作和生活，那么北美的因素就需要强一些，从小就接受加拿大或者美国的教育没什么不好。特别是如果父母平时在家能够坚持中国传统文化的教育，那么孩子长大以后，能够理解不同的文化差异，在工作中更加习惯使用西方的工作方式，在家庭生活特别是和父母的关系，还是可以保持中国传统的亲昵关系的。考虑到中国大陆现在家庭关系所受到的冲击，我更加欣赏台湾人、日本人、韩国人的人际相处方式。在温哥华这个移民城市，可以交到很多这样的朋友。

回过头来说，如果家长希望孩子在国外接受完高等教育后，回到中国工作和生活，那么中国的因素就需要强一些，小学留学就显得早了一些。

中学去加拿大留学

因为孩子中文太弱，而且当时我认为中国的基础教育还是更加扎实，所以，我在孩子能够自行阅读英文书籍以后，就带他回了中国。在国内他又在小学上了4年。其间，我们给他订购加拿大同年龄孩子流行的书籍，并且每个暑假都会带他回加拿大，以保持他的英语能力。所以，等他的中文能力能够尝试着模仿金庸的武侠去写小说、能够阅读象《世界银行家》《文明》、《帝国》这样比较成人的书籍的时候，我又带他回到温哥华，直接上6年级。虽然6年级在国内还是小学阶段，但是本人一直是反对为了应付小升初，反复“炒冷饭”的学习方法。所以，建议与其初一走，不如6年级就走。这样，孩子在北美还能够有一到两年“开心的童年”，因为北美好的中学，负担其实也挺重的。

孩子到温哥华上学以后，很快适应了这边的学习环境，本地西人的同学父母都说他不象是刚从中国来的孩子，完全没有口音。但是，我知道其实他的英文水平并没有达到自身本来可以达到的知识水平，因为当我把《世界银行家》《文明》、《帝国》的英文版拿给他阅读时，他说太难了。他的英语能力只能读青少年书籍。所以，不是孩子的英文说得溜，英语就算过关。真正的英语能力赶上可能真的需要3-5年。

加拿大各个城市的学制略有区别：温哥华是小学8个年级, Grade K/1/2/3/4/5/6/7。中学为Grade 8/9/10/11/12。但是UBC大学这边今年要设温哥华第一个初中，今后的学制就是小学是Grade K/1/2/3/4/5，初中是 Grade 6/7/8，高中为 Grade 9/10/11/12。不管学校怎么变化，每个年级需要掌握的内容是相似的。公认的是7年级以后，课程负担会加重，还需要参加许多校内活动如科学竞赛、历史竞赛、文艺演出、体育比赛等。课程也可以上得很轻松，但是如果你想要将来大学考常青藤的话，基本上负担就很重了。因为中学开始选课，如果某方面有特长或者爱好的同学，强烈建议要把特长的科目学到顶级，也就是说不但要修该项目的AP（Advanced Placement）课程，而且要在AP的考试中取得高分。不但加拿大如此，我在芝加哥的同学，她也提到孩子上了中学以后，居然有时候晚上要到1点多才做完功课。在北美，学校并不和社会脱节。老师（老板）布置一项作业（工作），你可以花1个小时完成交活，你也可以费劲心思、不断完善，尽量做到尽善尽美，然后再交上去。最后的结果，当然是自己承担。所以，往往很优秀的孩子反而学得并不轻松。

如果考虑中学阶段出国留学的话，建议最晚8年级开始留学，也就是说国内上完初二。初三又是备考，所以不如直接上国外去念书。而且从8年级到12年级，在加拿大学习4年，考美国或者其他英语国家的大学，一般也不需要再单独考托福或者雅思了。8年级换到英语环境，基本上只是一个适应期，因为刚来的学生由于英语水平的限制，许多以英语为主的活动很难挤进去，至于对英语要求不太高的活动如果数学、生物等则影响不大，但无论如何，晚来的学生一定会失去许多宝贵的校内活动的机会。从9至12年级，基本英语过关后，孩子就得全力以赴投入中学的学习。9到11年级的成绩都会影响到大学的录取。如果要申请美国的大学，还需要SAT的成绩。这些备考工作，也得在12年级以前完成。所以考试时间的安排非常重要，不仅要把握住各科的考试时间，而且不要错过报名时间。

8年级或者以后才来的留学生基本上不可能成为学校以英语为主活动的主力成员，如辩论队、模拟联合国、虚拟法庭等。但学生如果在国内的理科比较好，到北美后通常会在理科、科学方面有很大的竞争优势。

如果是高中才离开中国的留学生，中国因素已经非常浓厚，中文水平已近完美，但是英文口音已经形成，几乎终生难改。英语是外语永远不会取代中文而成为母语，至少在考大学时学校会要求大多留学的高中生考TOEFL。有的家长认为，高中留学能在高中阶段打下较好的英语基础，在上大学时能与美国学生在一个起跑线上。希望是好的，但事实是不太可能的，但留学生一般在理科、科学方面不会有语言方面的障碍，所以许多留学生在大学理科、科学学习方面常会出类拔萃。

和国内教育相比，加拿大中学阶段已经有Career Planning的课程。孩子要不断地思考并且和辅导员讨论自己擅长和喜欢的课程，规划自己未来的人生方向。这样在选择大学的时候，他们已经有很明确的目标和计划了。

总的来看，如果从8年级就开始留学加拿大的话，今后在孩子身上体现的中国因素和北美因素大约各占一半。所以在考虑决定是否在中留学方面，如同在小学留学阶段需要考虑的问题一样，对孩子未来大的环境因素的考虑也是非常重要的。

就读国际学校需要了解哪些时间点？

幼升小：选择是不是从小学开始就进入到国际学校里；这个阶段选择进入国际学校的家庭需要明确将来是否一定要出国留学，如果中途在想转轨公立学校对于孩子来说是个不小的挑战。

三年级：因为多数学校是不允许四升五的时候插班的；

小升初（五升六）：因为想在小学阶段给孩子打一个比较好的语文或者数学基础，那么在五升六的时候进到国际会更好。

七年级：这个时候很多家长会考虑是在国内完成高中，还是出国去年高中，所以针对中学阶段出去特别是九年级出去的孩子来说，七年级的判断和准备工作就非常重要。

如果是准备去美国读美高的话，因为美国的高中是四年制的，所以九年级的时候这里是高一，咱们在七年级的时候要申请美高的话，托福、SSAT、课外活动就应该准备起来了；如果要在国内读完国际学校的话，各种消息、考试等就要准备起来了。根据历年转学数据来看，多数家长们还是会选择高中阶段将孩子转入国际学校。

好了，今天关于“天津孩子留学时间安排”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“天津孩子留学时间安排”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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