大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于ucsd留学时间完整的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

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美国大学加州圣地亚哥硕士金融专业详细介绍

　美国是当前留学的大热门国家，当前申请到美国留学的学生有很多，而加州圣地亚哥大学是美国的一所知名的公立大学，下面是我整理的美国大学加州圣地亚哥硕士金融专业详细介绍，一起来看看吧！

学校情况

　加利福尼亚大学圣迭戈分校（University of California， San Diego，简称：UCSD或UC San Diego），常译为加州大学圣地亚哥分校、圣迭戈加州大学，位于美国圣迭戈的海滨城镇拉荷亚（La Jolla），隶属于被誉为“公立大学典范”的加州大学系统，是一所研究型大学， 也是环太平洋大学联盟、国际公立大学论坛和美国大学协会成员。

　学校正式成立于1960年，前身是建于1903年的斯克利普斯海洋研究所，如今已经发展为生物学、海洋科学、地球科学、计算机科学、心理学、政治学、经济学等众多领域的世界级学术重镇。根据美国国家科学基金会数据，学校的年均科研资金高达19亿美元，位居全美第五，加州大学系统首位。

　截至2020年，UCSD的校友中有27位诺贝尔奖得主、3位菲尔兹奖得主、8位美国国家科学奖章得主、8位麦克阿瑟奖得主和2位普利策奖得主，现任教职员中有美国四院院士254位。学校设有7个本科通识学院、5个学术型研究学院和5个专业型研究学院，同时管理斯克里普斯海洋研究所、高通研究所、圣地亚哥超级计算机中心等19个研究中心。

　 项目介绍

　Master of Finance项目由UCSD的Rady商学院提供，是STEM项目，国际生毕业后有36个月的OPT。该金融硕士项目，看重量化方法、实证工作和金融计量经济学。

　加州圣地亚哥分校在应用和理论计量经济学方面拥有丰富的教学经验，该项目更看重学生的数学能力和处理数据方面的能力。

　学生将学习用于分析财务决策和风险管理的“大数据”的前沿方法。适合有优秀的定量技能，以及对金融风险管理分析基础强烈的兴趣，并且想要对金融部门作出贡献的学生申请。学生可以选择在一年内完成课程，也可以选择在十五个月内完成课程，最后三个月主要是在实习。实习完以后会回到学院。

　 课程设置

　金融硕士项目是一个52学分的STEM项目。包括4门核心课程，8门四学分的选修课程和1门四学分研讨课程，共13门。预计在4个学期完成，也就是一整年。在项目开始之前，还有一个约持续2周的Pre-Term Orientation。

必修核心课程

　财务会计

　投资分析

　高级金融风险管理

　金融计量经济学和实证方法

选修课程

　金融硕士学生须完成32学分的选修课程，包括专业发展课程。以下是选修课列表：

　商情预测

　行为金融学

　企业财务估价

　房地产金融

　合并、收购和公司重组

　新风险融资

　随机微积分与连续时间金融

　财务报表分析

　计算财务方法

　大数据分析

　收集和分析财务数据

　专业发展课程（金融硕士学生须完成专业发展课程）

教师个人研修计划

教师个人研修计划1

　一、总则

　第一条为贯彻落实学校”人才强校”工作会议精神，提升学校教师队伍学术水平，加快学校国际化进程，根据国家有关政策，结合学校近年来出国留学选派工作实际，决定实施”青年教师出国研修计划”。

　第二条本计划旨在通过多种渠道和方式在三年内（2015年1月1日～2015年12月31日）选拔200名左右青年教师到国外知名大学、学术机构进行研修学习，拓展学术视野，加快自身发展。同时推进学校与国外大学建立广泛的联系，开展经常性学术交流活动。

　第三条本计划遵循公开、公正、透明的原则。按照个人申请、学院推荐、学校审批、签约派出、违约赔偿的程序组织实施。

　二、研修类别与选拔条件

　第四条研修类别

　研修类别为：高级访问学者、访问学者（含博士后研究）、攻读博士学位、合作研究、进修人员等。

　第五条派出方式

　派出方式分为国家公派和单位公派两类。

　国家公派指经学校推荐，列入国家选派计划，获得国家留学基金资助的留学人员。单位公派指按照我校师资队伍建设规划选拔，经学校审批，由学校资助赴国外进行研修的留学人员。

　第六条申请人应具备的条件

　1、热爱祖国，品德优良，身心健康，具有团结合作精神，有学成回国为学校建设服务的事业心和责任感。

　2、年龄一般在45岁以下，具有较高的学术水平和较强的业务能力，学术思想活跃，有固定的研究方向和明确的学术目标。

　3、具有一定的外语听、说、读、写能力，能够用外语进行本学科的学术交流。

　4、申请公派出国留学人员除符合以上条件外，还须具备选派部门或接收方的具体规定。

　三、计划实施程序

　第七条制定计划

　1、学校制定3年出国计划，各学院编制年度派出计划（一定三年）：以工科为主的`学院以本单位45岁以下专任教师人数的8%推荐拟派出人员；以理学和社会科学为主的学院以本单位45岁以下专任教师人数的5%推荐拟派出人员，经学校评审批准后列入本计划入选人员。入选人员和所在学院做好出国前期准备工作，保证人员按时派出。

　2、列入学校”青年教师出国研修计划”的人员，学校人事、外事部门和所在单位将努力创造条件，分期组织外语培训和考试，并协助个人通过各种途径积极联系、落实国外接收单位。

　第八条派出渠道

　1、本计划资助人员的35%通过学校与国家留学基金委签订的协议派出（如：”全额资助”、”西部项目”、”青年骨干教师1：1配套项目”等国家留学基金委出国留学项目）。

　2、本计划资助人员的65%以单位公派形式派出。

　个人联系国（境）外接收单位并获得对方资助，在收到外方的入学通知书或邀请信后，可向本单位提出单位公派出国留学申请。经所在单位同意报学校批准后，纳入该计划。

　第九条出国研修人员的派出

　1、国家公派留学人员，按照国家留学基金委相关政策派出。

　2、单位公派留学人员按照”签约派出、违约赔偿”的办法管理。

　各单位应积极协助拟出国留学人员联系国外接收单位，在收到外方邀请信后，及时做好工作安排，督促申请人按规定程序办理派出手续。

　3、列入本计划人员在获得资助资格后，应及时到人事处办理有关资助手续。

　五、政策措施

　第十三条出国研修人员的资助政策

　入选国家公派留学人员按国家留学基金委与学校签订协议执行。

　入选单位公派留学人员，按照学校50%、学院30%、个人20%的比例承担出国研修生活费用。

　第十四条留学期间的相关待遇

　在批准的出国期限内，发给其基本工资，享受住房分配待遇；超期及延期人员，学校停发工资并停止住房分配待遇等。

　第十五条入选国家、省部级、学校各类人才支持发展计划的留学人员，其留学费用及留学期间相关待遇按有关计划执行。

　第十六条每年一月份，学校总结上年度出国留学工作，对工作突出的学院给予表彰奖励。同时按上年度回校人员的30%评选优秀留学回国人员，对按期回校、成果显著的优秀留学回国人员发放生活补贴，具体发放标准为：对以国家公派方式派出，受国家全额资助的回校人员一次性补贴人民币8000元

　四、计划管理

　第十条出国研修人员须与学校签订《西安电子科技大学出国研修协议书》，同时须安排具有一定经济能力、具有讲师以上职称的我校教职工为其国内保证人。保证人承担相应的责任并负经济连带责任。

　第十一条出国研修人员的国外管理

　1、研修人员到达所赴国家后，应在一个月内向我国驻该国使、领馆报到，并将国外通信联系地址及时告知所在学院及学校主管部门。在国外学习期间应每三个月向所在单位汇报国外学习工作情况。

　2、出国研修人员留学期满后应按时回校工作。学校一般不予延长留学期限，确需延长留学期限的，由本人在期满前三个月向所在单位提出书面申请，经所在单位同意后上报人事处，办理审批手续。学校最多批准延期一次，期限不超过一年。国家公派出国留学人员按留学基金委规定原则上不得申请延长留学期限。

　第十二条出国研修人员回校后应以学术报告等形式向学院汇报工作，同时向学校提交书面总结、科研论文、科研成果报告等。

　六、待遇：

　1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。

　2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。

　3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。

　4、学校向派出教师提供1，000美元学习补贴（按汇率以人民币支付）。

　5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

　七、选派程序

　1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。

　2、每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。

　3、每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。

　4、每年8月后或次年2月后，派出进修。

　八、其它

　20xx年起，本计划的实施视学校学科建设与发展的需要确定。

　一、项目简介

　为加强高校专业课程教师的业务、语言能力，加大力度支持地方高校师资队伍建设、推进西部地区高教改革进程，同时通过吸收借鉴国外发达国家的最新科技成果和多元文化，提高西部地区教育与世界接轨的能力，国家留学基金管理委员会与美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）合作开展高校专业课程教师出国研修项目。

　1、国外合作方

　美国加州大学圣地亚哥分校（简称“UCSD”）成立于1959年，是一所位于美国加州的著名公立大学，为美国全国性第一级（Tier1）的大学。该校在美国国家教育调查委员会的调查中排名全美第10。圣地亚哥分校师资阵容强大，其理科师资排在全美公立大学的首位。

　2、选拔范围

　本项目主要面向西部地区人才培养特别项目的省区选拔。地方合作项目单位也可根据实际需要推荐人选参加本项目。被录取人员统一纳入各省区当年选派计划。

　3、研修安排

　国家留学基金管理委员会将统一安排留学人员在外期间的研修课程及实践。研修方式主要为集中授课、教学观摩、专题研讨、授课实践和撰写总结报告等。

　研修安排主要分为五部分，即：语言能力训练；观摩专业课程教学及课堂活动；专业教学研讨；课堂授课实践；提交研修报告。

　具体如下：

　（1）语言能力培训：每周6—10课时，贯穿始终。由专业导师授课；

　（2）口语表达专题研讨：每周3课时，集中安排在每期前三个月。根据学员水平专门设计；

　（3）课堂教学观摩：研修期间均有安排。每位学员会在其专业领域选择一门本科课程，观摩教学技巧及课堂活动。（注：在期末考试周、期间及夏季无课程观摩）

　（4）专业教学研讨（PTS）：每周3课时，安排在每期后三个月，为期6周。根据学员情况而设计，旨在让学员学习和实践英语课堂，美国课程文化及美国大学课堂的互动引导方法。

　（5）课堂授课实践：项目最后阶段实施，共3—4周。在PTS导师指导下，确定授课题目，并进行授课实践。导师会将学员的授课过程录制下来并进行考核，最后书面评估每位学员的能力提升程度和提升领域。

　其中语言能力培训、口语表达专题研讨、专业教学研讨均将学员分为3个小组（每组8—12人）进行。此外，UCSD将为学员提供一周或两周一次的咨询会，以集体或一对一方式提供咨询。

　二、选派计划

　1、选派类别及留学期限

　访问学者：留学期限为6个月

　2、留学国别：美国

　3、选派规模：每年派出1—2期，每期24—36人

　三、资助内容

　一次往返国际旅费、项目人员在外留学期间的奖学金生活费和研修费。

　四、申请条件

　1、申报时年龄在45周岁（含）以下（1968年5月13日以后出生）；

　2、申请人应符合《2013年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》、《2013年国家公派高级研究学者、访问学者（含博士后研究）项目选派办法》规定的申请条件及各省区规定的其他条件；

　3、申请人应为各项目省区高校专业课程骨干教师；以下学科专业人员暂不能申报此项目：医学、管理学、海洋科学、国际关系学、英语；

　4、语言要求：符合《国家留学基金资助出国留学外语条件》；

　5、符合各省区规定的其他条件。

　五、申请办法

　1、申请时间及方式

　申请人应于20xx年5月10日至5月13日进行网上申请并向所在地省区教育主管部门提交申请材料。

　具体选派计划及申请时间可由各省区教育主管部门根据本地区工作安排另行公布。申请人可向所在省区教育主管部门咨询并按各省区规定的时间进行申请。

　2、申请受理方式

　各省区教育主管部门负责接受咨询、受理并审核申请材料；国家留学基金管理委员会不直接受理个人及单位的申请。

　3、申请材料

　请按照《关于准备西部地区人才培养特别项目/地方合作项目出国留学申请材料的说明》准备申请材料一式三份（一份原件，两份复印件）。

　六、评审、录取办法

　该项目的评审分为地方专家评审、专家联合评审两个阶段。地方专家评审工作由各省区教育主管部门负责。专家联合评审工作由国家留学基金管理委员会与各省区教育主管部门共同组织，采取材料审核与面试相结合的方式确定录取人员名单。录取结果将于2013年10月公布。

　七、对外联系及派出

　1、该项目被录取人员将由国家留学基金管理委员会统一安排派出。住宿将由UCSD协助，由留学人员本人自行联系落实。

　2、派出时间一般为次年1月或6月（具体派出时间以国家留学基金管理委员会通知为准）。

　3、留学人员在派出前，需与国家留学基金管理委员会及所在省区教育主管部门签订《资助出国留学协议书》并办理协议书公证、交存保证金和《国际旅行健康证明书》等手续。国家留学基金委将于派出前两个月统一通知办理有关派出事宜。

ucsd留学事件

UCSD留学事件是指一名中国留学生在加州大学圣地亚哥分校（UCSD）发生的意外事件。

这名中国留学生因涉嫌撞车、企图谋杀警察等罪名被控告。据报道，这名留学生可能存在心理健康问题，并在事发当晚处于醉酒或吸毒状态。该事件引起了广泛的关注和讨论，对于中国留学生在海外可能面临的心理健康问题、文化适应问题以及安全问题等都引起了人们的关注。

该事件发生后，加州大学圣地亚哥分校也发表声明称，将为学生和团队成员提供咨询和其他支持服务。同时，校方也表示将加强对学生的心理健康服务和文化适应支持，以保障学生的安全和福祉。

对于中国留学生来说，海外生活可能面临各种挑战和压力，包括文化差异、语言障碍、孤独感、学业压力等。因此，留学生需要在心理上、情感上得到足够的支持和帮助。同时，学校和社会也需要在提供支持和帮助方面加强合作和沟通，确保留学生的安全和福祉。

UCSD留学事件的影响：

1、引发了对中国留学生在海外可能面临的心理健康和文化适应问题的关注。这个事件提醒人们，留学生不仅需要面对学术压力和语言障碍，还可能面临文化冲突和心理压力。这些挑战可能对他们的身心健康和学业产生影响。

2、强调了学校和社会需要提供更多的支持和帮助。事件发生后，加州大学圣地亚哥分校表示将加强对学生的心理健康服务和文化适应支持，这表明学校和社会认识到了留学生在海外可能需要的支持和帮助。

3、对其他留学生的情绪和心理状态可能产生了负面影响。这个事件让其他留学生感到不安和恐惧，因为它提醒人们留学生活中可能存在的风险和挑战。然而，也有人通过这个事件认识到留学生在海外需要更多的关注和支持。

4、促进了关于留学生安全和心理健康的讨论和反思。这个事件引起了社会各界的广泛关注，人们开始思考如何更好地保障留学生的安全和心理健康。这有助于推动相关政策和服务的改进和发展。

美国留学 2014年各大名校录取分数段及参考标准

以下这些学校，并不是说完全容易录取，只是对分数的要求没有那么严格，弹性比较大，即意味着好的申请材料，可以让学生脱颖而出，获得破格录取。如果申请和考试规划做的不够好，申请文书也做的不好，这些学校甚至更难录取。 1、 加州大学系统，如加州大学伯克利分校，洛杉矶分校等，一共有六所排名前五十的学校。在相同的分数段里，加州大学要比东北部地区(纽约波士顿)的分数要低，录取要容易。加州大学都要求提供SAT成绩，申请截止时间为11月30日。

　1.1 UCB伯克利分校：在旧金山，与UCD戴维斯和斯坦福大学成为三角区域，理工类专业很强，国际声誉很高，是加州系统里最难录取的大学。学校生活环境要比UCLA洛杉矶分校差一些。2015年分数预测：SAT2150+

　1.2 UCLA洛杉矶分校：在洛杉矶市，学术综合性强，国际声誉高，学校环境很好。2015年分数预测：SAT2150+

　1.3 UCDavis戴维斯分校：在旧金山地区，农学专业很好，排名一直稳定在前40。2015年分数预测：SAT2050+

　1.4 UCSD圣地亚哥分校：在美国的南部，毗邻墨西哥。学校环境也很好，排名一直未定在前40。今年UCSD的录取分数要比戴维斯高，2015年分数预测：SAT2050+

　1.5 UCSB圣巴巴拉分校：最适合休闲娱乐的大学，不出校门就有海滩，食堂旁边还有湖，学校竟然开设冲浪专业，玩水4年就可以获得本科学位。2015年分数预测：SAT2000左右

　1.6 UCIrvine尔湾分校：位于洛杉矶地区的富人区，华人第一富人区就在这里，非常安全。计算机专业很好，学生们喜欢的暴雪公司(魔兽世界等游戏开发公司)就在这个地区。2015年分数预测：SAT2000左右。

　2、 俄亥俄州立大学OSU：在美国中东部地区，属于内陆地区，交通不是特别方便，但是商学排名在前三十。2015年分数预测：SAT1900左右。和这个学校类似的商科排名靠前，综合排名靠后的还有印第安纳大学布鲁明顿分校，预计今年的分数要求也在1850左右。

　3、 宾州州立大学PSU：这个学校有排名的是主校区Park分校，在37位。主校区录取今年比往年容易，按照往年情况考虑，SAT成绩要在2050+才比较稳妥。但是这个学校也是可以冲刺的学校，对分数的要求没有那么严格，好的申请材料可以让低分学生获得录取。

　4、 东北大学NU：这所学校在五年前的排名是九十位，但是最新排名是49位，而且学校未来的排名还可能会上升。由于地处波士顿市中心，很多学生都因为好的地理位置和排名而申请，今年的申请者将近五万人。明年的申请难度可能会上升，SAT成绩要在2000左右比较稳妥。

　5、 华盛顿大学西雅图分校：这所学校今年录取形式较为奇怪，有2200分、2100分被拒掉的，也有1800分被录取的。基本上来说，这所学校一定要尝试，只要申请材料过硬，可能被低分录取。甚至没有托福成绩也可能被录取。

　6、 Emory大学：这个大学比较奇葩，主校区是非常好的大学，排名前30位。录取要求也高，稳妥的SAT分数需要在2200左右。但是，这个学校还有一个牛津分校，申请条件较低，要求SAT2000以上。如果选择了正确的专业，是可以在两年后转到主校区的。因此想曲线读名校的学生可以考虑ED这个项目。

　还有一些学术排名好，在同一排名的大学里较容易录取的学校：康奈尔大学(常青藤大学里相对容易录取的，去年就有三位同学被这所大学录取，但是今年对学生的要求非常高，难度很大)、圣母大学(教会背景学校)、北卡教堂山分校(学术能力非常好的公立学校，我的学生甚至有为此放弃耶鲁大学录取的)。

高考后去美国留学有几种途径

留学美国的4大途径供你选：

途径一、 双录取：

该方式也叫有条件录取，即学校在审核学生的学术成绩能达到学校的要求，但是学生的语言成绩无法达到要求，大学给学生发一个有条件录取通知书，学校的语言中心也会同时给学生发一份录取通知书，要求学生在语言中心学习语言课程，最终转入到大学学习。这个时间通常是1个月或者3个月，半年或者最长1年。能提供这样录取的学校，在美国大学前100的排名里，将近30所。

途径二、桥梁课程：

也叫预科或者衔接课程，基本概念同有条件录取。能提供这样的学校不仅有排名前100位的学校，还有2所排名前50位的学校：加州大学欧文分校和东北大学。

途径三、社区大学：

其实社区大学也可以归类到有条件录取，只是直接录取的语言成绩要求相对四年制学校的要求低。社区大学因为其能提供便捷的转入名校的转学协议，现在被中国家长接受的程度越来越大。

途径四、直接录取：

如果学生申请四年制大学，达到直接录取的要求，绝大部分学校都是80+，有少部分学校在61+;如果申请社区大学的话，绝大部分都是61+。

美国留学：各阶段升学时间有侧重!

了解完升学途径后，详细了解下美国留学的升学时间，天道留学专家建议，多选择性的升学时间也能拉大留学规划和申请适合学校的进度，为学生申请美国大学“保驾护航”。

高中生如何申请美国本科呢?

第一， 尽可能累积好自己的英语单词量、打好词汇量基础

去美国读大学首先要过语言关，而语言作为学术生活的必备品，必须靠长期的日常积累，所以建议尽早开始准备。一般高一是集中做考试准备的时间，规划早的学生，会从小学就积累英语词汇量，从初二、初三开始复习托福SAT做准备。高二就是集中的标准化考试时间。先考好托福，再考SAT/ACT以及SAT2，必须注意不同考试的考期分布也不同，所以务必提前安排好考试时间。而高三就是申请年，建议在10月份前拿到满意的考试成绩，有能力的学生尽量赶在每年11月1日的ED/EA截止时间前提交申请，以获得最好的申请结果。

第二， 明确自己的选校方向和专业

出国留学要有清晰的规划和目标，提前想清楚自己想学什么专业和感兴趣的学校，并总结自己目前参加过的活动，成就或者经历等。多发掘自己与别人不同之处，找到自己的闪光点。其次，多了解学校的信息，比如排名、地理位置、就业环境、国际生比例、治安、气候等。多花时间去了解自己和学校，这样更利于找到合适的学校以及在申请中扬长避短。

第三， 在高二之前就制定好留学计划，有目标地利用假期提升自己各方面的实力。

提前规划的意义就在于宏观的认识到自己的优势和不足，并尽早有针对性的提高自己的各方面实力。提高成绩或排名、学习AP课程或者增加课外活动等提高自己的能力，合理规划学习生活。像志愿者服务、专业的比赛/竞赛、坚持时间长的兴趣爱好或活动等等，都是很建议安排在假期的活动。若想在众多申请者中脱颖而出，除了“硬“指标要达到学校要求外,请也不要忽略自己身上的“软“实力。

第四，注意保持学校课程分数

美国本科申请，非常看重高中课程的难度和分数高低，所以普高的学生不但要在标准化考试成绩有一定的优势，还绝对不能忽略或轻视普高的日常成绩GPA。

以下就概括列一下高中三年的规划时间表给大家做参考：

高一：准备年高一秋季

· 在校外专业留学机构老师指导下，定期沟通以及更新学习计划，与校内老师(包括替代counselor角色的班主任或年级组长，准备选作推荐人的学科老师等)主动沟通;

· 参加托福测试;

· 准备SAT1/ACT和SAT2复习;

· 踊跃参加学校和社团活动，着重培养领导力和责任感

高一春季

· 参加托福测试;

· 复习SAT1/ACT和SAT2科目，报名SAT1/ACT和SAT2考试;

· 报名下一年的荣誉课程和先修课程;

· 取得优异的GPA成绩;

· 踊跃参加学校和社团活动，着重培养领导力和责任感

高一夏季

· 线上了解10所或以上的心仪大学;

· 至少完成以下两项：参加志愿活动，实习或参加夏季项目;

· 准备SAT1/ACT，以及SAT2的复习;

· 准备将要到来的先修课程

高二：考试冲刺年

高二秋季

· 高二GPA成绩必须足够优异;

· 课程的选择是大学录取的其中一个最重要因素;

· 在学校和社团活动中担任领导要职，体现领导力Leadership和责任感Responsibility;

· 参加SAT1或ACT测试;

· 参加SAT Subject(SAT2)测试;

· 和指导老师保持紧密沟通，并讨论拟出初步申请的大学名单

高二春季

· 参加SAT1或ACT，SAT Subject(SAT2)的测试;

· 在学校和社团活动中担任领导要职，体现领导力Leadership和责任感Responsibility;

· 找2位授课老师、1位升学指导老师(普高学生找班主任或年级组长来代替)作为你的推荐人;

· 和校外留学指导老师保持紧密沟通，并根据分数讨论拟出初步的ED/EA和RD大学名单;

· 准备下一年的大学申请，准备个人陈述和部分大学小文章的思路和素材

高二夏季

· 至少完成以下两项：参加志愿活动100小时或以上，实习或参加夏季项目;

· 参观两所心仪的ED/EA大学;

· 根据已有的SAT1/ACT，SAT Subject和GPA成绩最终确定大学申请名单;

· 着手撰写CommonApp的个人陈述(PS)，课外活动列表或简历(Activity List或CV)，以及UC系统的小文章essays(假如已确定申请UCB、UCLA、UCSD等UC系统学校)

高三：申请年

高三秋季

· 修改润色大学申请的所有文章(包括PS,Activity List/CV和各种additional essays);

· 维持好的GPA成绩;

· 在学校和社团活动中担任领导要职，体现领导力Leadership和责任感Responsibility;

· 确认提前录取ED/EA和常规录取RD的学校申请名单及截止日期;

· 在申请截止日期之前两个月，确保2位授课老师、1位升学指导老师完成你的推荐信;

· 参加SAT1/ACT和SAT Subject测试的最后一到两次机会;

· 在ED1/EA、加州体系截止日、ED2、RD等截止日前递交学校申请

高三春季

· 递交资金证明

· 参观和了解你被录取的大学

· 选好入读的学校和支付押金

· 保持好的GPA成绩

好了，今天关于“ucsd留学时间完整”的探讨就到这里了。希望大家能够对“ucsd留学时间完整”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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