2026年日本留学生考试科目全面解析

日本留学生考试（Examination for Japanese University Admission for International Students，简称EJU）是针对希望进入日本大学本科阶段学习的外国留学生设立的标准化考试，由日本学生支援机构（JASSO）主办。该考试旨在评估考生的日语能力及基础学力，为日本大学选拔具备学术潜力的国际学生提供重要参考。2026年的EJU考试科目设置与往年保持一致，分为文科与理科两大方向，涵盖日语、综合科目、数学及理科（物理、化学、生物三选二）四大核心科目。以下将对各科目进行详细解析，帮助考生全面了解考试内容与备考策略。

一、日语科目：学术日语能力的综合评估

日语科目是EJU考试的核心科目，无论文科还是理科考生均需参加。该科目满分为450分，考试时长125分钟，由记述（作文）、听力、听读解及读解四部分构成，全面考察考生的日语综合运用能力。

1. 记述（作文）：逻辑与表达能力的双重考验

记述部分要求考生在30分钟内撰写一篇400至500字的议论文，题目通常围绕日常生活或社会热点展开，例如“是否应禁止在公共场所吸烟”“网络购物对传统零售业的影响”等。考生需在有限时间内明确表达观点，并通过合理论证支撑论点。备考时，考生应注重以下三点：
第一，逻辑清晰。文章需遵循“提出观点—论证分析—总结结论”的结构，避免内容散乱。例如，在讨论“是否应推广远程办公”时，可先表明立场，再从工作效率、员工福利、环境影响等角度展开论述，最后重申观点。
第二，语言简洁。由于时间紧张，考生需避免过度追求文法准确性或复杂句式，而应优先确保内容完整性与连贯性。即使出现少量语法错误或汉字书写错误，只要不影响整体理解，通常不会严重影响评分。
第三，日常积累。建议考生通过阅读新闻、评论文章或参与日语写作练习，积累常见话题的论据与表达方式。例如，针对“全球化对文化多样性的影响”这一题目，可提前准备“文化融合促进创新”“本土文化保护的重要性”等论点及对应案例。

2. 听力与听读解：学术场景下的信息捕捉能力

听力与听读解部分合计200分，考试时长65分钟，是EJU日语科目的重点与难点。听力部分包含短对话（如校园通知、同学交流）与长对话（如讲座、讨论），题目类型涵盖细节理解、主旨概括及推理判断。听读解部分则结合图表（如折线图、柱状图）与文字材料，要求考生在听取录音的同时阅读文本，完成信息匹配或问题解答。备考时，考生需注重以下训练：
第一，场景模拟。通过模拟课堂讨论、学术报告等场景，熟悉日语在学术环境中的表达方式。例如，针对“实验结果分析”的听力材料，考生可提前了解常见实验术语（如“变量”“对照组”“显著性差异”）及分析框架（如“假设—方法—结果—结论”）。
第二，速记技巧。由于录音播放速度较快，考生需掌握速记符号（如箭头表示因果关系、缩写代替长词）与关键词提取方法。例如，在听取“日本人口老龄化问题”的讲座时，可记录“出生率下降”“平均寿命延长”“社会保障压力”等核心信息，辅助后续答题。
第三，多维度练习。结合历年真题与模拟题，训练对不同题型（如细节题、推理题、主旨题）的应对能力。例如，针对“根据对话内容选择最符合的图表”的题目，考生需快速理解对话中的数据关系，并与选项中的图表进行对比分析。

3. 读解：长篇文章的逻辑分析与信息提取

读解部分满分为200分，考试时长约40分钟，包含多篇长篇文章（每篇约800至1000字），题目类型涵盖主旨概括、细节理解、词义推测及推理判断。文章主题涉及学术研究、社会现象、文化比较等，要求考生具备快速阅读与深度理解能力。备考时，考生可采取以下策略：
第一，结构分析。阅读文章时，先快速浏览标题、首尾段及每段首句，把握文章主旨与段落逻辑。例如，针对“人工智能对就业市场的影响”一文，可通过首段了解作者观点（如“人工智能将创造新岗位但加剧技能鸿沟”），再通过各段分析具体影响（如“低技能岗位减少”“高技能岗位需求增加”）。
第二，关键词定位。针对细节理解题，考生可通过题干中的关键词（如人名、时间、数据）快速定位原文位置，避免全文通读浪费时间。例如，针对“根据文章，2025年日本65岁以上人口占比将达到多少”的题目，可直接在文中搜索“2025年”“65岁以上”“人口占比”等关键词。
第三，选项对比。对于推理判断题，考生需将选项与原文信息进行对比，排除绝对化表述（如“所有”“必须”）或无关信息，选择最符合逻辑的答案。例如，针对“作者对远程办公的态度是”的题目，若原文提到“远程办公提高效率但需解决沟通问题”，则选项“完全支持”与“完全反对”均可排除，正确答案应为“有条件支持”。

二、综合科目：人文社科知识的综合考察

综合科目是文科考生的必考科目，满分为200分，考试时长80分钟，内容涵盖政治、经济、社会、地理及历史五大领域，重点考察考生对现代社会问题的理解与分析能力。

1. 政治：国家制度与国际关系的理解

政治部分占比约30%，内容涉及民主主义、政党制度、选举机制、宪法原则及国际组织（如联合国、世界贸易组织）等。考生需掌握以下核心知识点：
第一，国家制度比较。例如，日本实行议院内阁制，总统由议会选举产生；美国实行总统制，总统由选民直接选举产生。考生需理解不同制度下的权力分配与运行机制。
第二，国际关系热点。例如，针对“全球化背景下的贸易保护主义”，考生需分析其成因（如经济危机、产业竞争）与影响（如供应链中断、国际合作受阻），并提出应对策略（如多边谈判、区域经济一体化）。

2. 经济：市场机制与社会福利的平衡

经济部分占比约40%，内容涵盖市场经济原理（如供求关系、价格机制）、宏观经济政策（如财政政策、货币政策）及社会福利制度（如养老保险、医疗保险）。考生需掌握以下核心知识点：
第一，经济图表分析。例如，针对“需求曲线与供给曲线的移动”，考生需理解价格变动对供需关系的影响，并能通过图表判断市场均衡点（如价格上升导致需求减少、供给增加，最终达到新均衡）。
第二，政策效果评估。例如，针对“政府提高最低工资标准的影响”，考生需分析其积极效应（如提高低收入群体生活水平）与潜在风险（如企业用工成本上升、失业率上升），并提出平衡措施（如逐步提高标准、提供职业培训）。

3. 社会：多元文化与伦理问题的思考

社会部分占比约20%，内容涉及城市化、信息化、老龄化、多元文化理解及生命伦理等。考生需掌握以下核心知识点：
第一，社会现象分析。例如，针对“日本少子化问题”，考生需分析其成因（如晚婚晚育、育儿成本高）与影响（如劳动力短缺、社会保障压力增大），并提出应对策略（如提供育儿补贴、完善托育服务）。
第二，伦理案例讨论。例如，针对“安乐死是否应合法化”，考生需从伦理原则（如自主权、不伤害原则）与法律框架（如现行法律禁止）出发，权衡利弊并表达观点。

4. 地理：自然环境与人类活动的关联

地理部分占比约10%，内容涵盖气候类型（如温带季风气候、地中海气候）、地形特征（如山脉、平原）及人类活动（如农业分布、工业布局）。考生需掌握以下核心知识点：
第一，地图阅读。例如，针对“日本工业带分布图”，考生需识别主要工业区（如京滨工业区、名古屋工业区）的地理位置，并分析其形成条件（如交通便利、资源丰富）。
第二，环境问题应对。例如，针对“全球气候变化”，考生需理解其成因（如温室气体排放）与影响（如海平面上升、极端天气增多），并提出减缓措施（如发展可再生能源、提高能源效率）。

5. 历史：近现代国际格局的演变

历史部分占比约10%，内容涵盖近代世界（如工业革命、殖民扩张）、现代世界（如两次世界大战、冷战）及近现代日本（如明治维新、战后改革）。考生需掌握以下核心知识点：
第一，历史事件因果链。例如，针对“第一次世界大战的爆发”，考生需分析其直接原因（如萨拉热窝事件）与根本原因（如帝国主义矛盾、军事同盟对抗），并理解其对国际格局的影响（如凡尔赛体系建立、民族自决原则传播）。
第二，日本历史特殊性。例如，针对“明治维新的影响”，考生需分析其积极面（如推动现代化、增强国力）与局限性（如军国主义抬头、对外侵略），并对比同时期中国洋务运动的差异。

三、数学科目：逻辑推理与基础计算的双重训练

数学科目分为数学1（文科数学）与数学2（理科数学），满分均为200分，考试时长80分钟。考生需根据报考专业要求选择对应类别，不可跨类别报考。

1. 数学1（文科数学）：初中至高一知识的深化应用

数学1的考试内容涵盖方程式与不等式、二次函数、图形与计量、平面图形、集合与逻辑及概率与排列组合六大模块，重点考察基础计算能力与简单逻辑推理能力。

第一，方程式与不等式。考生需掌握一元二次方程的求解方法（如因式分解、求根公式）及一元一次不等式的解集表示（如数轴法）。例如，针对“解方程x² - 5x + 6 = 0”，考生需通过因式分解得到(x - 2)(x - 3) = 0，进而得出x = 2或x = 3。
第二，二次函数。考生需理解二次函数的图像性质（如开口方向、顶点坐标）及实际应用（如利润最大化问题）。例如，针对“某商品售价为x元时，销量为(100 - x)件，求利润最大时的售价”，考生需建立利润函数y = x(100 - x) = -x² + 100x，并通过顶点公式得出x = 50时利润最大。
第三，图形与计量。考生需掌握三角函数（如正弦定理、余弦定理）及图形面积计算（如三角形、圆形）。例如，针对“已知三角形两边长为3和4，夹角为60°，求第三边长”，考生需应用余弦定理c² = a² + b² - 2ab cosC，得出c = √(3² + 4² - 2×3×4×0.5) = √13。
第四，概率与排列组合。考生需理解基本概率公式（如P(A) = 事件A发生的可能数 / 总可能数）及排列组合原理（如排列数A(n, m) = n! / (n - m)!，组合数C(n, m) = n! / [m!(n - m)!]）。例如，针对“从5本书中选3本借给同学，有多少种选法”，考生需应用组合数公式C(5, 3) = 10。

2. 数学2（理科数学）：高三至大一知识的拓展延伸

数学2的考试内容在数学1基础上增加高次方程式、向量、微积分、行列式及极限等模块，重点考察复杂逻辑推理与高级计算能力。

第一，高次方程式。考生需掌握复数运算（如虚数单位i的性质）及高次方程的因式分解（如三次方程的试根法）。例如，针对“解方程x³ - 2x² - 5x + 6 = 0”，考生需通过试根法发现x = 1是方程的一个根，进而将方程分解为(x - 1)(x² - x - 6) = 0，最终解得x = 1、x = 3或x = -2。
第二，向量。考生需理解向量的几何表示（如有向线段）及代数运算（如向量加法、点积）。例如，针对“已知向量a = (1, 2)，向量b = (3, 4)，求向量a与b的夹角”，考生需应用点积公式a·b = |a||b|cosθ，得出cosθ = (1×3 + 2×4) / (√(1² + 2²) × √(3² + 4²)) = 11 / (√5 × 5) ≈ 0.983，进而求得θ ≈ 10.3°。
第三，微积分。考生需掌握导数与积分的计算方法（如幂函数、三角函数的导数公式）及实际应用（如速度与加速度、面积与体积）。例如，针对“求函数y = x³在x = 2处的导数”，考生需应用导数公式y' = 3x²，得出y'(2) = 12。
第四，行列式与极限。考生需理解行列式的计算规则（如二阶行列式ad - bc）及极限的定义（如数列极限、函数极限）。例如，针对“求极限lim(x→0) (sinx / x)”，考生需应用重要极限公式，得出结果为1。

四、理科科目：物理、化学、生物的学科基础考察

理科科目适用于报考理工、医药等专业的考生，需从物理、化学、生物三科中选择两科参加考试，满分200分，考试时长80分钟。以下分别解析各科考试内容与备考策略。

1. 物理：力学、热学与电磁学的核心原理

物理科目涵盖力学、热学、波动、电磁学四大模块，重点考察基础物理原理的理解与应用能力。

第一，力学。考生需掌握运动学（如速度、加速度、位移）与动力学（如牛顿三定律、动量守恒）的核心概念。例如，针对“质量为2kg的物体以10m/s的速度运动，受到5N的阻力后减速，求减速至停止所需时间”，考生需应用牛顿第二定律F = ma，得出加速度a = -5 / 2 = -2.5 m/s²，再通过运动学公式v = v₀ + at，得出t = (0 - 10) / (-2.5) = 4秒。
第二，热学。考生需理解温度与热量（如比热容、热值）及热力学定律（如能量守恒、热机效率）的核心原理。例如，针对“1kg的水从20℃加热至100℃，需吸收多少热量”，考生需应用热量公式Q = cmΔT，得出Q = 4.2×10³ J/(kg·℃) × 1kg × (100 - 20)℃ = 3.36×10⁵ J。
第三，波动。考生需掌握波的性质（如波长、频率、波速）及光学原理（如折射、干涉）。例如，针对“光从空气（折射率n₁ = 1）射入水（折射率n₂ = 1.33），入射角为30°，求折射角”，考生需应用折射定律n₁ sinθ₁ = n₂ sinθ₂，得出sinθ₂ = (1 × sin30°) / 1.33 ≈ 0.376，进而求得θ₂ ≈ 22.1°。
第四，电磁学。考生需理解电场（如库仑定律、电势）与磁场（如洛伦兹力、电磁感应）的核心原理。例如，针对“长度为0.5m的直导线通以2A电流，置于磁感应强度为0.1T的匀强磁场中，导线与磁场方向垂直，求导线受到的安培力”，考生需应用安培力公式F = BIL，得出F = 0.1T × 2A × 0.5m = 0.1N。

2. 化学：物质结构与化学反应的定量分析

化学科目涵盖物质结构、化学反应、热化学及有机化学四大模块，重点考察化学原理的理解与定量计算能力。

第一，物质结构。考生需掌握原子结构（如电子排布、周期律）与化学键（如离子键、共价键）的核心概念。例如，针对“钠（Na）与氯（Cl）形成化合物时，电子如何转移”，考生需理解钠原子失去1个电子形成Na⁺，氯原子获得1个电子形成Cl⁻，二者通过离子键结合为NaCl。
第二，化学反应。考生需理解化学反应类型（如酸碱中和、氧化还原）及化学方程式配平（如最小公倍数法）。例如，针对“配平化学方程式Fe + HCl → FeCl₃ + H₂”，考生需通过观察铁元素与氯元素的化合价变化，得出配平结果为2Fe + 6HCl → 2FeCl₃ + 3H₂。
第三，热化学。考生需掌握反应热（如燃烧热、生成热）及热化学方程式（如ΔH的计算）的核心原理。例如，针对“1mol甲烷（CH₄）完全燃烧生成CO₂与H₂O，放出890kJ热量，写出热化学方程式”，考生需应用热化学方程式书写规则，得出CH₄(g) + 2O₂(g) → CO₂(g) + 2H₂O(l) ΔH = -890 kJ/mol。
第四，有机化学。考生需理解有机物结构（如碳链、官能团）与反应类型（如取代、加成）的核心概念。例如，针对“乙醇（CH₃CH₂OH）与乙酸（CH₃COOH）在浓硫酸作用下加热，生成什么产物”，考生需理解酯化反应原理，得出产物为乙酸乙酯（CH₃COOCH₂CH₃）与水（H₂O）。

3. 生物：细胞结构与生命活动的机制解析

生物科目涵盖细胞生物学、遗传学、生态学及人体生理学四大模块，重点考察生命活动机制的理解与分析能力。

第一，细胞生物学。考生需掌握细胞结构（如细胞膜、细胞器）与功能（如物质运输、能量转换）的核心概念。例如，针对“线粒体在细胞中的作用是什么”，考生需理解线粒体是细胞的“动力工厂”，通过有氧呼吸将葡萄糖中的化学能转化为ATP中的化学能，为细胞活动提供能量。
第二，遗传学。考生需理解遗传规律（如孟德尔定律、基因连锁）与基因表达（如转录、翻译）的核心原理。例如，针对“父母均为双眼皮（显性性状），子女中出现单眼皮（隐性性状）的概率是多少”，考生需应用孟德尔分离定律，假设双眼皮基因为A，单眼皮基因为a，则父母基因型均为Aa，子女出现aa的概率为25%。
第三，生态学。考生需掌握生态系统结构（如食物链、食物网）与功能（如能量流动、物质循环）的核心概念。例如，针对“草原生态系统中，草→兔→狼这一食物链中，能量传递效率为10%，若草固定了10000kJ能量，狼获得的能量是多少”，考生需应用能量传递规则，得出狼获得的能量为10000kJ × 10% × 10% = 100kJ。
第四，人体生理学。考生需理解人体系统（如消化系统、循环系统）与调节机制（如神经调节、体液调节）的核心原理。例如，针对“人体血糖浓度升高时，胰岛素如何调节血糖水平”，考生需理解胰岛素由胰岛B细胞分泌，通过促进组织细胞摄取葡萄糖、加速葡萄糖合成糖原或转化为脂肪，从而降低血糖浓度。

五、备考策略与资源推荐

1. 制定复习计划：分阶段突破与模拟训练

考生可根据考试时间（2026年6月21日、11月8日）制定分阶段复习计划：
第一阶段（基础巩固，考前6个月）：系统梳理各科目知识点，建立知识框架。例如，针对数学科目，可按模块（如方程式、函数、几何）整理公式与定理；针对日语科目，可按题型（如记述、听力、读解）分类练习。
第二阶段（专题突破，考前3个月）：针对薄弱环节进行专项训练。例如，若数学中的微积分部分理解困难，可通过观看教学视频（如Khan Academy、B站数学课程）或请教老师重点突破；若日语听力反应速度慢，可通过精听训练（如逐句听写、跟读模仿）提升能力。
第三阶段（模拟冲刺，考前1个月）：通过历年真题（如2020年至2025年EJU真题）与模拟题（如JASSO官方模拟题、机构押题卷）进行全真模拟训练，熟悉考试节奏与题型分布。例如，针对日语科目，可限时完成一套真题（125分钟），并分析错题原因（如词汇不熟悉、逻辑理解偏差）；针对综合科目，可针对政治、经济、社会等模块分别计时练习（如每模块20分钟），提升答题效率。

2. 利用官方资源：JASSO官网与指定教材

考生可充分利用以下官方资源：
第一，JASSO官网（https://eju-online.jasso.go.jp/）：提供考试大纲、样题、报名指南及成绩查询服务。例如，考生可通过官网下载《EJU考试大纲》，明确各科目考试范围与难度要求；通过“样题下载”板块练习官方样题，熟悉题型与评分标准。
第二，指定教材：JASSO推荐使用《EJU日本留学考试官方指南》（文科版/理科版）及《EJU模拟试题集》。例如，《官方指南》详细解析各科目考试内容与解题技巧，并附有大量例题与练习题；《模拟试题集》包含多套全真模拟题，帮助考生检验复习效果。

3. 参加辅导课程：线上与线下结合

对于自学能力较弱或需系统提升的考生，可参加专业辅导课程：

第一，线上课程：如新东方在线、沪江网校等平台提供EJU全科辅导课程，涵盖知识点讲解、题型分析、解题技巧传授以及模拟测试等多个环节。线上课程具有灵活便捷的优势，考生可以根据自己的时间安排和学习进度，随时随地进行学习。同时，线上课程通常配备有丰富的学习资料和在线答疑服务，考生在学习过程中遇到问题能够及时得到解答。此外，部分线上课程还支持回放功能，方便考生对重点难点内容进行反复学习和巩固。通过线上课程的学习，考生能够全面系统地掌握EJU考试所需的知识和技能，为考试做好充分准备。

第二，线下课程：对于希望获得更加面对面指导和互动体验的考生，可以选择参加线下辅导课程。线下课程通常由经验丰富的教师授课，能够针对考生的实际情况进行个性化教学。在课堂上，考生可以与教师和其他同学进行实时交流和讨论，共同解决问题，分享学习心得。线下课程还注重培养考生的应试能力和心理素质，通过模拟考试、心理辅导等方式，帮助考生更好地适应考试环境，提高应试水平。此外，线下课程还能为考生提供一个良好的学习氛围，激发考生的学习动力和积极性。

第三，线上线下结合：对于既希望享受线上课程的灵活便捷，又希望获得线下课程的面对面指导和互动体验的考生，可以选择线上线下结合的辅导方式。这种辅导方式通常包括线上预习、线下授课、线上复习和答疑等环节。考生可以先通过线上课程进行预习，了解基本的知识点和题型；然后参加线下课程，接受教师的面对面指导和互动教学；最后再通过线上课程进行复习和巩固，同时利用在线答疑服务解决学习过程中遇到的问题。线上线下结合的辅导方式能够充分发挥线上和线下课程的优势，为考生提供更加全面、系统的学习支持。

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